2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:55
เพื่อบังคับหรือจูงใจ…
อันดับแรก ให้พูดถึง "การบังคับ" นักจิตวิทยาคนใดมักจะประกาศให้คุณทราบทันทีว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบังคับให้เด็กทำอะไรบางอย่าง "ความจองหอง" เช่นนี้จะทำลายแก่นแท้ของบุคลิกภาพ คนที่เต็มเปี่ยมจะต้องมีบุคลิกภาพและมีเจตจำนงของตนเองในการยืนยันตนเองในชีวิต ปกป้องขอบเขตของเขาและการแสดงออกที่เป็นประโยชน์อื่น ๆ อีกมากมาย โดยทั่วไป คำว่า "แรง" นั้นมีความหมายเชิงลบอย่างมาก ฉันต้องการคำว่า "จูงใจ" และ "กระตุ้น" ให้เด็กทำสิ่งใดมากกว่ากัน การห้ามหรือบังคับบางสิ่งบางอย่างมีแนวโน้มที่จะได้รับการต่อต้านจากเด็ก ดังนั้นคุณจึงเสียเวลาและพลังงานไปมาก รวมทั้งสถานการณ์ทั้งหมดจะมีภูมิหลังเชิงลบและเครียด
บางทีในกระแสของชีวิตสมัยใหม่ การขาดเวลาหรือความอดทน มักจะง่ายกว่าสำหรับแม่ที่จะบังคับลูกให้ทำบางสิ่งหรือห้ามไม่ให้เขาทำบางสิ่ง เธอแทบจะไม่ถามคำถามในช่วงเวลาดังกล่าวว่าเธอสร้างเขาหรือยังคงเตือนเขาอยู่ แล้วจะเป็นยังไง? ทุกอย่างแก้ไขได้จริง ในส่วนของคุณ คุณเพียงแค่ต้องให้คำสั่งกับตัวเอง: ฉันต้องการสนับสนุนให้ลูกทำอะไรบางอย่าง มีส่วนร่วมกับเขา และกระตุ้นเขาอย่างอ่อนโยน ลองนึกภาพเป้าหมายนี้ในทุกความรุ่งโรจน์ ในภาพ: คุณจะทำอย่างไร สิ่งที่คุณพูด อารมณ์ที่คุณรู้สึก ผลลัพธ์แบบไหนที่คุณได้รับ จิตใต้สำนึกของคุณจะทำงานด้วยตัวเองในทิศทางที่ถูกต้องและเปิดใช้งานในบางสถานการณ์ สิ่งสำคัญคือคุณต้องเปลี่ยนทัศนคติของคุณไปสู่กระบวนการเลี้ยงดู กับเด็ก เพื่อตัวคุณเองและผลลัพธ์ โดยไม่ทำลายตัวเด็กเองและไม่กดดันเขา
น้องคนสุดท้องตอนนี้อายุสองขวบ ตั้งแต่อายุได้หกเดือน ฉันพยายามให้กำลังใจเขา ให้เขามีส่วนร่วมในการกระทำนั้นด้วยความช่วยเหลือจากเกมหรือเพียงแค่สนใจด้วยวาจา สำคัญ เพลิดเพลินไปกับกระบวนการเลี้ยงดูและสื่อสารกับตัวเด็กเอง แล้วขั้นตอนในการหาทางแก้ปัญหาก็จะไม่ทำให้คุณลำบากใจมากนัก!
ห้ามหรือทำเครื่องหมายขอบเขต …
ห้ามยังเป็นคำเชิงลบ ฉันอยากจะพูดว่า "ตั้งค่าเฟรม", "ทำเครื่องหมายขอบเขต" เด็กจะรู้สึกผ่อนคลายและปลอดภัยมากขึ้นเมื่อมีการกำหนดขอบเขตไว้สำหรับเขา
ตัวอย่างเช่น หากคุณเป็นคนขับและขับหลังพวงมาลัย แน่นอนว่าการขับรถบนถนนที่มีเครื่องหมายและป้ายต่างๆ จะสงบและปลอดภัยกว่า ในกรณีที่ไม่มีเครื่องหมายและป้าย รวมทั้งถนนกว้าง เป็นไปได้มากว่าคุณจะตึงเครียด เช่นเดียวกับเด็ก เมื่อคุณอธิบายให้เด็กฟังถึงความแตกต่างระหว่างความดีและความชั่ว คุณสามารถทำได้หรือไม่สามารถทำได้ ด้วยเหตุนี้ คุณจึงกำหนดกรอบการทำงานให้เขาสามารถเลือกเองได้
มีอยู่ครั้งหนึ่งที่ฉันมีปัญหาคือ ลูกคนโตของฉันกินขนมมากเกินไป ฉันต้องอธิบายให้เธอฟังว่าขนมจำนวนมากทำให้เสียฟันได้ไม่ดี แสดงตัวอย่างที่ชัดเจน บอกว่าขนมจำนวนมากทำให้เกิดโรคอะไร นำไปสู่อะไร ฉันไม่ได้ซ่อนขนมและห้ามไม่ให้เด็กกินมัน แต่เธอวางจานไว้ตรงกลางโต๊ะและให้โอกาสเธอเลือกเอง ตอนแรกมีการใช้ของหวานในทางที่ผิด แต่ฉันสามารถพูดได้อย่างแน่นอนว่าลูกของฉันกินขนมไม่เกินวันละหนึ่งลูก ฉันทำเครื่องหมายขอบเขตของเธอ: ให้ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับอันตรายของขนม เธอเลือกเอง - นี่เป็นพฤติกรรมที่ถูกต้องของผู้ปกครอง
โดยการห้าม คุณจึงผลักดันให้เด็กทำผิดกฎ ผลไม้ต้องห้ามนั้นหวานเสมอ ไม่ว่าในกรณีใด เขาจะกินขนมส่วนของเขา แต่จะกินอยู่ข้างหลังคุณเท่านั้น และคุณจะไม่รู้เกี่ยวกับมัน ดังนั้น คุณจะไม่สามารถประเมินอันตรายที่เกิดขึ้นได้
หรือใช้แกดเจ็ต ตอนนี้เด็ก ๆ ทุกคนกำลังใช้งานพวกเขาอย่างแข็งขัน แม้จะมีความขุ่นเคืองจากพ่อแม่และบางครั้งก็ยากที่จะลากพวกเขาออกจากอุปกรณ์เหล่านี้ แต่ถึงกระนั้นที่นี่ก็ควรค่าแก่การเข้าใจว่าลูก ๆ ของเราแตกต่างจากเรามากและเติบโตในเวลาที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงคนเหล่านี้เป็นคนรุ่นต่างๆ
แน่นอนว่า "การยึดติดกับแกดเจ็ต" ขัดแย้งกับทัศนคติและมุมมองของเราเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการพัฒนา การพัฒนาทักษะทางวิชาชีพ ฯลฯ แต่ตอนนี้เป็นเวลาที่แตกต่างกัน วิธีการและวิธีการที่ต่างกัน มันคุ้มค่าที่จะเข้าใจและยอมรับสิ่งนี้ มันคุ้มค่าที่จะให้โอกาสเด็กๆ พัฒนาในทางที่สะดวกสำหรับพวกเขา!
โดยวิธีการที่เรามักจะพูดถึงการพัฒนาความสามารถพิเศษในเด็ก ดังนั้น เพื่อที่จะพัฒนา คุณต้องเห็นมันก่อน คุณสามารถกำหนดกรอบงานหรือขอบเขตสำหรับพวกเขา ดูว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรภายในขอบเขตเหล่านี้ สิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของพวกเขา และพรสวรรค์จะไม่ถูกมองเห็นได้เป็นเวลานาน
แทนที่จะเป็นทั้งหมด …
เมื่อแม่ของเพื่อนลูกสาวของฉันเขียนถึงฉันและถามฉันว่าลูกสาวของเธออยู่ในกลุ่มใดใน WhatsApp (ในกลุ่มเดียวกับที่กล่าวถึงข้างต้น) ฉันสงสัยว่าไม่มีอะไรตอบในการยืนยันโดยบอกว่ากลุ่มนี้ถูกสร้างขึ้นโดยลูกสาวของฉันเพื่อจัดระเบียบเพื่อนทั้งหมดสำหรับงานอดิเรกร่วมกัน ในไม่ช้าผู้หญิงคนนี้ก็ออกจากกลุ่มโดยไม่คาดคิด เธอจึงหยุดรับข้อมูลเกี่ยวกับแผนการของเพื่อนๆ และหยุดใช้ชีวิตร่วมกัน จากนั้นเราได้เรียนรู้ว่าพ่อแม่ของเธออนุญาตให้เธอใช้โทรศัพท์เพื่อโทรเท่านั้น และไม่อนุญาตอีกต่อไป เนื่องจากแกดเจ็ตนี้ไม่แข็งแรง แต่เด็กผู้หญิงคนนี้ชดเชยความต้องการโทรศัพท์ที่โรงเรียนมากกว่า แทนที่จะเล่นและพูดคุยกับเพื่อนๆ เธอนั่งเล่นโทรศัพท์ตลอดเวลาเพื่อชดเชยเวลาที่เสียไป
และเราไม่สามารถมีอิทธิพลต่อความต้องการดังกล่าวได้ เราต้องสามารถเลือกเฉพาะสิ่งที่เราสามารถโน้มน้าวใจได้เสมอ เราจะทำอย่างไรในกรณีนี้? เราสามารถให้ข้อมูลทั้งหมดแก่เด็กเกี่ยวกับผลกระทบเชิงลบของแกดเจ็ตที่มีต่อสุขภาพ แต่ขึ้นอยู่กับพวกเขาที่จะเลือก
หากคุณเชื่อในลูกของคุณและเห็นบุคลิกภาพในตัวเขา เป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณที่จะเลี้ยงดูลูกให้มีบุคลิกที่สดใสมีชีวิตชีวาด้วยเจตจำนงที่แข็งแกร่งและสนใจในชีวิต คุณควรไว้วางใจเขาและยอมรับการเลือกของเขาและไม่ใช้ ความเข้มแข็ง ความกังวล และความสนใจทั้งหมดของคุณ ตัวอย่างเช่น เพื่อติดตามว่าเด็กกำลังเดินสวมหมวกในฤดูหนาวหรือไม่ อย่างไรก็ตาม เขาจะหาวิธีถอดมันออกและทำในแบบที่เขาชอบ ที่เหลือก็เช่นเดียวกัน
