การสร้างการพึ่งพาร่วมในวัยเด็ก

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:55

เด็กแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะห้าประการ: เขามีค่า เขาอ่อนแอ เขาไม่สมบูรณ์ เขาพึ่ง เขายังไม่บรรลุนิติภาวะ (ลักษณะตามแนวคิดของ Mellody P., Miller A. W., 1989) ไม่มีใครเลือกลักษณะเหล่านี้พวกเขาถูกครอบงำโดยเด็กทุกคนตั้งแต่แรกเกิด เขาเป็นเช่นนั้นเพราะอายุของเขา ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่สามารถรับรู้ถึงสิทธิของลูกที่มีต่อคุณลักษณะเหล่านี้ และหากผู้ปกครองไม่ชำนาญในการจัดการกับพวกเขา พวกเขาก็อาจถูกบิดเบือนและกลายเป็นสัญญาณของการพึ่งพาอาศัยกัน

มีค่า

คุณค่าของเด็กถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงของการเกิดและการดำรงอยู่ของเขา มีค่าเพราะว่า ทุกคนมีค่า: อ่อนแอและแข็งแรง, มีสุขภาพดีและป่วย, กล้าหาญและหวาดกลัว, ฉลาดและโง่, สงบและมีเสียงดัง ฯลฯ คุณค่าของเด็กไม่ได้ถูกกำหนดโดยความสามารถของเขา ความสำเร็จของเขา ผลประโยชน์ที่พ่อแม่ได้รับตั้งแต่แรกเกิด ลักษณะนี้ทำให้เด็กสามารถเป็น: เป็นอย่างที่เขาเป็น (ด้วยความเร็วของการพัฒนา ด้วยความสามารถและทักษะของเขา) และมีชีวิตอยู่อย่างเรียบง่ายและเป็นส่วนหนึ่งของ (ในแง่ของการเป็นเจ้าของและไม่ใช่ลักษณะทางวัตถุ) กับพ่อแม่ของเขา

การจัดการค่านิยมของเด็กอย่างระมัดระวังในรูปแบบความนับถือตนเองในวัยผู้ใหญ่ซึ่งมีที่มาภายในและไหลมาจากภายในโดยธรรมชาติ

ในทางตรงกันข้าม ในผู้ใหญ่ที่มีภาวะพึ่งพิง การเห็นคุณค่าในตนเองมักขึ้นอยู่กับสถานการณ์ภายนอก แน่นอนว่าการเห็นคุณค่าในตนเองเป็นระบบที่มีพลวัต แต่ในกรณีนี้ จุดอ้างอิงเพียงจุดเดียวที่กำหนดว่ามันอยู่ภายนอก เหล่านั้น. ไม่สามารถกำหนดลักษณะของตนเองได้ เช่น จากบุคคลดังกล่าว คุณมักจะได้ยินว่า "ฉันหล่อไหม", "ฉันอ้วนไหม" เป็นต้น บุคคลดังกล่าวต้องพึ่งพาสิ่งแวดล้อม

เปราะบาง

เด็กมีความอ่อนโยนและเปราะบาง เขายังไม่สามารถปกป้องตัวเองได้อย่างเต็มที่ ในจุดอ่อนนี้ เขาต้องการผู้ใหญ่ที่แข็งแกร่งและมั่นคงที่สามารถปกป้องโลกใบเล็กๆ ของเขาได้ เด็กที่ได้รับบาดเจ็บมักจะตกเป็นเหยื่อ (พ่อแม่หรือผู้ใหญ่คนอื่นๆ) ซึ่งไม่สามารถป้องกันตนเองได้ ยิ่งกว่านั้นเขาไม่ควรทำหน้าที่นี้ นี่เป็นหน้าที่ของผู้ใหญ่ ความอ่อนแอแสดงออกทั้งทางร่างกาย (เด็กอ่อนแอกว่าและทำอะไรไม่ได้มาก) และทางจิตใจและอารมณ์

เด็กที่อาจยังคงอ่อนแอในวัยเด็กก็มีลักษณะเช่นนี้ในวัยผู้ใหญ่ แต่เขามีความสามารถในการปกป้องตนเองอยู่แล้ว

ผู้ใหญ่ที่เป็นโรคประจำตัวมีปัญหาในการกำหนดขอบเขตการคุ้มครอง พวกเขาสามารถสั่นคลอนมากเกินไปหรือรุนแรงเกินไป ขอบเขตที่สั่นคลอนเป็นที่ประจักษ์ในการไม่สามารถปกป้องตนเอง (ทางร่างกายและจิตใจ) และไม่สามารถมองเห็นความจริงของการละเมิดได้เลย (สิ่งนี้มักแสดงออกทางอารมณ์: ความโกรธและความตึงเครียด) ขอบเขตที่ยากมีเหตุผลเดียวกัน แต่แสดงออกด้วยวิธีที่แตกต่างกันเล็กน้อย: ไม่ว่าจะโดยพฤติกรรมก้าวร้าวโดยรู้เท่าทัน (การป้องกันเข้าสู่สถานการณ์ที่ไม่เพียงพอและไม่เป็นอันตราย) หรือโดยความรู้สึกไม่ปกติ (โดยการดมยาสลบ)

ไม่สมบูรณ์

ไม่มีคนที่สมบูรณ์แบบและไม่มีลูกที่สมบูรณ์แบบ ความสมบูรณ์แบบถูกคิดค้นโดยผู้ใหญ่และบังคับใช้กับเด็กในรูปแบบของกฎเกณฑ์และข้อกำหนด (“Fries don’t cry,” “girls must play with dolls,” etc.) เด็กไม่สามารถทำทุกอย่างได้ด้วยตัวเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ก่อนที่จะเรียกร้องอะไร ผู้ใหญ่ต้องสอน - นี่คืองานของเขา หน้าที่ของเด็กคือการไปตามทางของเขาเอง เส้นทางนี้จะขึ้นอยู่กับความสามารถและความปรารถนาของเขา ความสมบูรณ์แบบเป็นเรื่องแต่ง ไม่ได้นำมาซึ่งความสุขและความเพลิดเพลิน สิ่งเดียวที่ให้คือความตึงเครียดและความเหนื่อยล้า

เด็กที่ไม่จำเป็นต้องสมบูรณ์แบบในสภาพที่เป็นผู้ใหญ่สามารถรับรู้ถึงความไม่สมบูรณ์ของเขาอย่างใจเย็น นอกจากนี้ เป็นเพราะความไม่สมบูรณ์แบบของเขาเองที่ทำให้สามารถขอความช่วยเหลือได้

เป็นเรื่องยากมากที่ผู้ใหญ่ที่เป็นโรคภาวะพึ่งพิงจะรับมือกับความเป็นจริงได้เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะยอมรับว่าเขาไม่สามารถทำอะไรได้หรือไม่สามารถทำอะไรได้ เป็นเรื่องยากมากสำหรับผู้ใหญ่เช่นนี้ที่จะขอความช่วยเหลือ เขาต้องทำทุกอย่างด้วยตัวเอง ทั้งชีวิตของเขาเป็นสิ่งจำเป็น เขาจะต้องสมบูรณ์แบบในทุกสิ่งและเรียกร้องสิ่งเดียวกันจากผู้อื่น

ขึ้นอยู่กับ

การพึ่งพาเด็กกับผู้ใหญ่นั้นไม่มีเงื่อนไข เขาไม่สามารถเลี้ยงตัวเอง จัดหา อบอุ่น ปกป้อง ฯลฯ ลักษณะนี้สะท้อนให้เห็นในการที่เด็กไม่สามารถทำอะไรบางอย่างได้ (เนื่องจากอายุเป็นไปไม่ได้) อย่างไรก็ตาม การเสพติดของเด็กไม่ได้ให้สิทธิ์ผู้ปกครองในการกำจัดมัน การให้อาหาร การคุ้มครอง การศึกษา ฯลฯ เป็นหน้าที่ของพ่อแม่และลูกๆ ไม่เป็นหนี้บุญคุณอะไรในเรื่องนี้ ในทางกลับกัน พ่อแม่เป็นหนี้ลูกจนถึงอายุที่กำหนดและแน่นอนด้วยเหตุผล เด็กไม่ควรทำหน้าที่ของผู้ใหญ่ งานของเขาควรได้สัดส่วนกับอายุของเขา

ลักษณะการพึ่งพาอาศัยกันตั้งแต่เด็กจนโตกลายเป็นรูปแบบการพึ่งพาอาศัยกัน ไม่มีคนที่เป็นอิสระอย่างแท้จริงเรามักขึ้นอยู่กับบางสิ่งบางอย่างไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ในกรณีนี้ บุคคลสามารถพึ่งพาได้ในสิ่งที่จำเป็นและเป็นประโยชน์สำหรับเขา และเป็นอิสระเมื่อเขาต้องการ

ผู้ใหญ่ที่เป็นโรคประจำตัวมีปัญหาในการดูแลตัวเอง ตอบสนองความต้องการและความต้องการของเขา ผู้ใหญ่เช่นนี้มักต้องการใครสักคนที่จะปกป้องเขา รักเขา ให้เขา

ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

ลักษณะนี้หมายความว่าตรงตามข้อกำหนด ความสามารถ และความรับผิดชอบตามอายุของเด็ก คุณไม่สามารถเรียกร้องสิ่งที่เขาทำไม่ได้หรือยังไม่สามารถทำได้จากเด็ก เด็กไม่ควรต้องเป็นผู้ใหญ่หรือทำตัวเหมือนผู้ใหญ่ หากข้อกำหนดนั้นเหมาะสมกับความเป็นไปได้ในวัยเด็ก ในวัยผู้ใหญ่บุคคลดังกล่าวจะแสดงให้เห็นถึงวุฒิภาวะที่สอดคล้องกับอายุของเขา ผู้ใหญ่ที่เป็นโรคประจำตัวจะมีปัญหาในการจัดการกับความเป็นจริงในระดับอายุของเขา ที่นี่คุณสามารถเห็นผู้หญิงที่แสดงออกว่าเป็นเด็กผู้หญิงหรือผู้ชายที่อายุน้อยกว่าความเป็นจริงมากในการกระทำที่สอดคล้องกับอายุของเขา