2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:55
จิตวิเคราะห์เริ่มหัวข้อความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครองในด้านจิตวิทยา ในวรรณคดีสิ่งนี้เริ่มเร็วกว่ามาก - กับ Aeschylus, Shakespeare, Hugo, Dostoevsky-Tolstoy-Turgenev ความเป็นพ่อมีมากขึ้นเรื่อย ๆ จนถึงศตวรรษที่ 20 จากนั้นพวกเขาก็เริ่มเขียนและค้นคว้าเกี่ยวกับการเป็นแม่
และถ้าคุณเชื่อในจิตวิเคราะห์ ความสัมพันธ์ใหม่ระหว่างเด็กและผู้ปกครองเริ่มต้นด้วยข้อห้ามสองข้อแรก: ด้วยข้อตกลงว่าเด็กที่โตแล้วจะไม่ฆ่าและกินพ่อแม่ที่อ่อนแอ พวกเขาจะมองว่าพวกเขาเป็นพ่อแม่ไปตลอดชีวิต และพ่อแม่จะไม่เกลี้ยกล่อมเด็กและมีเพศสัมพันธ์กับพวกเขา ไม่มีการพูดถึงการฆ่าและกินเด็ก และอารยธรรมพยายามที่จะรักษาข้อตกลงเหล่านี้: การฆาตกรรมและการร่วมประเวณีระหว่างพี่น้องทั้งหมดจะถูกเก็บเป็นความลับหรือสวมใส่ในรูปแบบที่เหมาะสม แต่ถึงกระนั้นความสงสัยว่าข้อตกลงเหล่านี้จะสำเร็จทำให้ทั้งเด็กและผู้ปกครองกังวลและกังวลที่จะมองหน้ากัน: จะไม่กินหรือไม่? ไม่ใช่ฉัน แล้วเวลาของฉันล่ะ? พลังของฉัน? เงินของฉัน? ไม่ใช้เหรอ? ไม่เซ็กซี่แต่อย่างใด
ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ตัวเลขหลักในการวิจัยการเลี้ยงดูบุตรคือร่างของพ่อซึ่งรวบรวมความต้องการและความคาดหวังของสังคมเพื่อแลกกับทรัพยากรเพื่อความอยู่รอด หลังจากที่พ่อทำให้ตัวเองเสียชื่อเสียงในสงครามโลกครั้งที่หนึ่งโดยไม่ได้ช่วยครอบครัวของเขาให้รอด แม่ที่เลี้ยงลูกได้ดีกว่าก็กลายเป็นบุคคลสำคัญในการศึกษาการเลี้ยงดูบุตร และในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 การเลี้ยงดูบุตรได้ลดลงไปสู่ความเป็นแม่ ซึ่งถูกทำให้เป็นอุดมคติจนถึงจุดที่เป็นไปไม่ได้ แต่แล้ววินนิคอตต์ก็เข้าใกล้ความเป็นจริงมากขึ้นด้วยแนวคิดเรื่อง "แม่ที่ดีพอ"
การบำบัดด้วยเกสตัลท์มองความสัมพันธ์ในแง่ของการติดต่อ การปรับตัวที่สร้างสรรค์ และ (ฉันจะเพิ่มจากตัวเอง) - ร่วมปรับแต่ง, ประสานงาน, ร่วมสร้าง. นั่นคือความเป็นพ่อและความเป็นแม่เป็นความสัมพันธ์แบบ I-you ที่เกิดขึ้นใหม่ระหว่างเด็กที่มีความต้องการและความตื่นเต้นเร้าใจ และผู้ใหญ่ที่มีความต้องการและความตื่นตัวของคุณ และความสัมพันธ์ระหว่างฉันกับคุณจะเกิดขึ้นในสาขาวัฒนธรรมประวัติศาสตร์และได้รับการสนับสนุนจากโครงการทางชีววิทยา
เราสามารถแสดงความสัมพันธ์นี้ผ่านข้อความ I-Thou บางข้อความ ในการสัมมนาฝึกอบรมเรื่องความเชี่ยวชาญเฉพาะทางสำหรับเด็กและครอบครัว เราได้เลือกข้อความดังกล่าว 4 ประโยคที่อธิบายถึงสาระสำคัญและความแตกต่างที่สำคัญระหว่างความเป็นพ่อและความเป็นแม่ เหล่านี้เป็นวลี ประกอบด้วยการค้นพบและการรับรู้ของอีกฝ่าย ความคาดหวัง และความรับผิดชอบของตนเอง
เราได้ระบุคุณสมบัติทั่วไปของการเป็นพ่อแม่ เช่น ความรับผิดชอบในการอยู่รอดและความเต็มใจที่จะแบ่งปันทรัพยากร (เวลา พลังงาน ฯลฯ) ซึ่งกำหนดโดยกฎหมายทางชีววิทยา และความสัมพันธ์ของการมีส่วนรวม (คุณคือลูกของฉัน ฉันคือพ่อแม่ของคุณ) เรามีสิทธิซึ่งกันและกัน) ที่กำหนดขอบเขตมากขึ้นตามขอบเขตทางสังคมและวัฒนธรรม - สิ่งที่เราสามารถเรียกร้องได้อย่างแน่นอนและที่ใดคือเส้นแบ่งระหว่างครอบครัวและส่วนบุคคล
มีแม่ที่ดีเพียงพอใน "ข้อความ I-you" ที่อธิบายว่าเด็กอยู่ในโลกของผู้ปกครองแต่ละคนอย่างไร
- ดีที่ฉันมีคุณ (ฉันสังเกตคุณ ฉันยอมรับ ฉันดีใจที่คุณ ฉันยิ้ม สถานะของคุณคือสิ่งสำคัญสำหรับฉัน คุณกระตุ้นความสนใจที่มีเมตตา)
- เป็นสิ่งสำคัญสำหรับฉันที่ทุกอย่างเรียบร้อยสำหรับคุณ (ฉันใส่ใจกับสภาพของคุณฉันรับผิดชอบในความสะดวกสบายของคุณ)
- เมื่อคุณต้องการอะไร โปรดติดต่อฉัน และฉันจะพยายามเข้าใจคุณและช่วยเหลือคุณ (ฉันจะคอยฟังสัญญาณและความปรารถนาของคุณ
- ฉันจะอยู่ที่นั่นแม้ว่าคุณจะไม่รู้สึกถึงฉัน (ฉันต้องรับผิดชอบต่อการมีอยู่ในชีวิตของคุณ)
พ่อที่ดีพอรับรู้ได้ใน "ข้อความถึงคุณ" เหล่านี้:
- ดีที่คุณเป็นของฉัน (ฉันเข้าใจความสัมพันธ์ของเรา ฉันพร้อมที่จะแบ่งปันความรับผิดชอบให้
- เป็นสิ่งสำคัญสำหรับฉันที่คุณเติบโตขึ้นมาเป็นคนที่มีความสามารถที่คู่ควร (ความสำเร็จและความสามารถของคุณมีความสำคัญต่อฉัน ฉันจะรับผิดชอบต่ออนาคตของคุณ)
- หากคุณทำสิ่งที่สมเหตุสมผล ฉันจะสนับสนุนคุณ (ฉันใส่ใจในความสำเร็จของคุณ ฉันรับผิดชอบต่อการประเมินทางสังคมของความพยายามของคุณ)
- บางครั้งฉันจะอยู่ที่นั่นและบางครั้งฉันก็สนใจเรื่องของตัวเอง (ฉันไม่เพียงรับผิดชอบคุณเท่านั้น แต่สำหรับกิจกรรมอื่น ๆ ในโลก คุณเป็นเพียงส่วนหนึ่งของโลกนี้)
เมื่อเด็กรับรู้ รับรู้ข้อความเหล่านี้ เขาจะรับรู้ถึงสถานะของเขาในขณะนั้น และการรับรู้ในความตั้งใจที่จะติดต่อและเติบโต เขาได้รับประสบการณ์ความรักและความเคารพ ในสถานการณ์การพัฒนาของเขา มีทรัพยากรเพียงพอเพื่อรองรับความเสี่ยงและเผชิญกับความไม่แน่นอน เป็นการดีที่คุณเป็น - มันให้พลังงานและความแข็งแกร่งในการใช้ชีวิต เด็กรู้จักตัวเองในความตื่นเต้นและการติดต่อ รู้จักอีกฝ่ายในความรักของเขา เป็นการดีที่คุณเป็นของฉัน - ทำให้รู้สึกถึงความเป็นเจ้าของและความปลอดภัย เด็กตระหนักดีว่าตัวเองมีค่าควร ประสบการณ์นี้เป็นการฉีดวัคซีนต่อต้านความอับอายที่เป็นพิษ
ข้อความเหล่านี้ร่วมกันสร้างกรอบเวลาที่สมดุลในการอ้างอิงถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้และสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคต กำหนดเวกเตอร์การเติบโตสำหรับเด็ก: คุณคือตัวตนที่คุณเป็นและคุณจะเป็นในแบบที่คุณเป็น นอกจากนี้ยังกำหนด "ความสมดุลของพื้นที่: คุณเป็นตัวของตัวเองและคุณอยู่ในความสัมพันธ์กับผู้อื่น "ข้อความ" เหล่านี้ส่งถึงเด็กและแสดงออกในพฤติกรรมโดยตรงของผู้ปกครองเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก ในลักษณะของการอยู่ในความสัมพันธ์ ในองค์กรของพื้นที่อยู่อาศัยของเขา เด็กสามารถรับรู้และบูรณาการทั้งสองตำแหน่งได้ (ฉันและฉันเชื่อมต่อกับผู้อื่น ฉันมีความสำคัญต่อโลกด้วยตัวฉันเอง และฉันต้องทำอะไรบางอย่างที่จำเป็น) โดยไม่มีความขัดแย้งภายใน หากผู้ปกครองเคารพและยอมรับความแตกต่างในความสัมพันธ์และความรับผิดชอบ.
แง่มุมต่าง ๆ ของความเป็นพ่อหรือความเป็นแม่อาจไม่ปรากฏหรือรับรู้ในการติดต่อและไม่สามารถให้เด็กสัมผัสและดูดซึมได้
เมื่อเราทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ในชั้นเรียน ผู้คนมักจะได้รับผลกระทบอย่างมากจากพวกเขา แต่จะแตกต่างกันออกไป การพบปะกับตำแหน่งของมารดาทำให้เกิดความตื่นเต้นและความอบอุ่นแก่ผู้คนตลอดจนอารมณ์ที่แตกต่างกันตั้งแต่ความอ่อนโยนและความปิติไปจนถึงความขุ่นเคืองและความเศร้า ตำแหน่งบิดาทำให้เกิดการระคายเคือง ความขุ่นเคือง ความโกรธและความอับอายเป็นอย่างมาก ดูเหมือนว่าตำแหน่งบิดามีความหมายเชิงลบที่แข็งแกร่งและถูกปฏิเสธโดยครอบครัว ในขณะที่ตำแหน่งของมารดามีอำนาจมาก หลายคน "รับรู้" ข้อความเหล่านี้ แม้ว่าพวกเขาไม่เคยได้ยินคำพูดของพ่อแม่และตัวพวกเขาเองไม่ได้ออกเสียงตามตัวอักษร แบบฝึกหัดนี้ทำให้การแสดงตนและการขาดงานมีสติมากขึ้น
