ปัญหาของนักเรียนชั้นประถม พ่อแม่จะช่วยได้อย่างไร?

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

1. ความเครียดทางจิตใจ

2-3 สัปดาห์แรกเป็นช่วงที่ยากที่สุดสำหรับนักเรียนระดับประถมคนแรก ในช่วงเวลานี้ การทำงานหนักเกินไปของระบบประสาทและระบบอื่น ๆ และอวัยวะของเด็กอาจทำให้เหนื่อยล้า ปวดหัวและเจ็บป่วยอื่นๆ ความอยากอาหารลดลง ปัญหาการนอนหลับ และระบบภูมิคุ้มกันอ่อนแอลง ปรากฏออกมาเป็นอย่างนี้เอง 7 กันยายน ซินโดรม ซึ่งกุมารแพทย์และนักจิตวิทยาทุกคนทราบดี เด็กที่มีความเสี่ยงเป็นโรคหอบหืด สำหรับพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะต้องปฏิบัติตามระบบการปกครองประจำวันการนอนหลับเต็มตามคำร้องขอของเด็ก - การนอนหลับในเวลากลางวัน, โภชนาการที่สมดุล, การอยู่ในอากาศบริสุทธิ์อย่างเพียงพอ, การออกกำลังกายที่เป็นไปได้, บรรยากาศที่สงบที่บ้าน

2. การยับยั้ง

ความยากลำบากในการมีสมาธิ, ขาดความคิด, เอะอะ, กระสับกระส่าย, ความอึดอัดใจในการเคลื่อนไหว - หนึ่งในสามของนักเรียนระดับประถมคนแรกประสบปัญหาดังกล่าว เด็กที่ถูกควบคุมตัวไม่เข้าใจบทบาทของครู พวกเขาไม่สามารถอธิบายได้ว่าทำไมพวกเขาถึงไปโรงเรียน - ตามที่นักจิตวิทยากล่าวว่าพวกเขาไม่ได้สร้างแรงจูงใจด้านการศึกษา ขจัดสัญญาณของมอเตอร์ disinhibition syndrome จะช่วยให้: ระบบการปกครองประจำวันที่สมดุล, เดินทุกวัน, อาบน้ำผ่อนคลาย, งานอดิเรกที่เงียบสงบก่อนนอน สำหรับการพัฒนาความสนใจและความเด็ดขาดจำเป็นต้องแนะนำเด็กให้รู้จักกับเกมทางปัญญาที่มีกฎ (หมากฮอส, หมากรุก, แบ็คแกมมอน, โก, ฯลฯ)

3. เงื่อนไขระบอบการปกครองใหม่

เป็นเรื่องยากมากที่เด็กที่ต้องพึ่งพาและไม่มั่นคงซึ่งไม่ไปโรงเรียนอนุบาลด้วยเหตุผลใดก็ตาม และกลายเป็นเหยื่อของการปกป้องดูแลมารดามากเกินไป จึงชินกับวิถีชีวิตใหม่ เด็กระดับประถมคนแรกเหล่านี้ถูกทรมานด้วยความกลัวสิ่งใหม่และสิ่งที่ไม่รู้จัก (ที่เรียกว่า neophobia) เพื่อกำจัดความกลัวนี้ให้เด็ก ทั้งเด็กและผู้ปกครองต้องทำงานร่วมกับนักจิตวิทยา

4. ความรับผิดชอบที่ไม่น่าดึงดูด

เด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะทางอารมณ์มีช่วงเวลาที่ยากลำบากจากการจำกัดการออกกำลังกายเป็นเวลานาน การทรมานที่แท้จริงสำหรับพวกเขาคือการบรรลุผลตามหน้าที่ในโรงเรียนใหม่ ซึ่งบางครั้งก็ยาก น่าเบื่อ และไม่น่าสนใจ พ่อแม่ควรให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณสมบัติโดยสมัครใจในตัวลูก ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนมีความรับผิดชอบที่เป็นไปได้ในบ้าน และงานที่ไม่น่าดึงดูดสำหรับเขาควรกลายเป็นเกมที่น่าตื่นเต้น ดังนั้น แทนที่จะล้างพื้นในห้อง เด็กสามารถถูกเสนอให้กลับชาติมาเกิดเป็นเด็กในห้องโดยสารและทำความสะอาดดาดฟ้าของเรือ

5. ความล้มเหลวครั้งแรกในโรงเรียน ทั้งที่เกิดขึ้นจริงและในจินตนาการ

เด็กกลัวความล้มเหลวหากพ่อแม่เรียกร้องมากเกินไปในตัวเขา: "คุณควรเป็นคนแรกเสมอ!" อารมณ์เสียหรือถูกลงโทษเพราะเกรดต่ำ เขาประสบกับการขาดการสนับสนุนจากคนใกล้ชิดอย่างเจ็บปวด - เขาเริ่มสงสัยว่าแม่และพ่อของเขารักเขาหรือไม่รู้สึกผิดเพราะเขาไม่ทำตามความคาดหวังของพวกเขา

เพื่อป้องกันความบอบช้ำดังกล่าว ควรพิจารณา "ช่วงเวลาแห่งความจริง" ต่อไปนี้:

1. หากลูกของคุณมีปัญหาในการเรียนรู้ ก่อนอื่นให้โน้มน้าวเขาว่าคุณรักเขาเพียงเพราะเขาเป็น และไม่ได้ทำเพื่อความสำเร็จในโรงเรียนเลย ทำอย่างไร? หลังจากที่ลูกของคุณกลับจากโรงเรียน อย่ารีบเร่งที่จะสนองความอยากรู้ของคุณด้วยคำถาม: "วันนี้คุณได้เกรดอะไร" - บอกเราหน่อยดีกว่าว่าวันของคุณเป็นอย่างไรบ้าง แล้วถามลูกชายหรือลูกสาวของคุณอย่างนุ่มนวลว่า: "คุณมีอะไรน่าสนใจบ้าง" หลังจากนั้นนิดหน่อย - "วันนี้คุณเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจอะไรบ้างที่โรงเรียน"

2. เมื่อนักเรียนยุ่งกับการบ้าน อย่าวิจารณ์! หาเหตุผลที่จะสรรเสริญเขา แม้ว่าเขาจะทำผิดพลาดและผิดพลาดก็ตาม ตัวอย่างเช่น: "เบ็ดนี้เหมาะสำหรับคุณในวันนี้ - แม่นยำกว่าเมื่อวานมาก!"

3.อย่าปฏิเสธความช่วยเหลือหากลูกชายหรือลูกสาวของคุณขอให้คุณทำสิ่งนี้ แต่อย่าพยายามทำการบ้านทั้งหมดของคุณ - ให้ลูกของคุณรู้สึกพึงพอใจที่เขาจัดการกับงานยากๆ

4. อย่าเปรียบเทียบนักเรียนชั้นประถมคนแรกของคุณกับเด็กคนอื่น ๆ เพราะสิ่งนี้จะส่งผลเสียต่อความภาคภูมิใจในตนเองของเขา"

6. ไม่ชอบหรือเฉยเมยของครู

สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี ครูคือผู้ใหญ่ที่มีอำนาจเช่นเดียวกับผู้ปกครอง และถ้าคนตัวเล็กไม่รู้สึกและไม่ได้รับหลักฐานแสดงความเมตตากรุณาของครูก็เป็นหายนะสำหรับเขา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับครูและทนทุกข์ทรมาน? ผู้ปกครองควรคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนครู อย่างไรก็ตาม การตัดสินใจครั้งนี้ต้องมีความสมดุล - ยอมจำนนต่ออารมณ์ ผู้ปกครองเสี่ยงทุบฟืน การย้ายไปยังชั้นเรียนอื่นหรือโรงเรียนอื่นเป็นความเครียดอย่างมากสำหรับเด็กนักเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่เรียกร้องมากเกินไปกับครู ถ้าเขาเป็นมืออาชีพและไม่ใช่เผด็จการ เด็กจะค่อยๆ คุ้นเคยกับเขา..

7. ความสัมพันธ์ที่ไม่ปรองดองกับเพื่อนร่วมชั้น

ความสามารถในการสื่อสารเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ที่เรียกว่าวุฒิภาวะทางสังคม) มันแสดงออกในความปรารถนาของเด็กที่จะสร้างการติดต่อที่เป็นมิตรกับเพื่อนความสามารถในการอยู่ใต้บังคับบัญชาพฤติกรรมของเขาตามกฎของการเล่นแบบรวมและแก้ไขความขัดแย้งโดยไม่ใช้ความรุนแรง

เมื่อใดที่พ่อแม่ควรระวัง?

เด็กมักทะเลาะวิวาทกับเพื่อนร่วมชั้น ทะเลาะเบาะแว้ง รังแกผู้อ่อนแอ

ควรค้นหาต้นกำเนิดของพฤติกรรมก้าวร้าวในครอบครัว: สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาว่าพ่อแม่ไม่สนใจความต้องการทางจิตวิทยาใดของเด็ก (ในความรัก, ในการยอมรับ, ในการสื่อสาร, ในความเป็นอิสระ) หรือรูปแบบพฤติกรรมที่เขาลอกเลียนแบบ ผู้ปกครองอาจไม่สามารถเข้าใจปัญหานี้ได้ด้วยตนเอง ควรปรึกษานักจิตวิทยา

เด็กกลายเป็นเรื่องเยาะเย้ยและรังแกโดยเพื่อนร่วมชั้น

นี่คือเด็กจำนวนมากที่มีความนับถือตนเองต่ำ ปัญหาสุขภาพและข้อบกพร่องในรูปลักษณ์ (สายตาไม่ดี น้ำหนักเกิน ฯลฯ) ซึ่งตรงกันข้ามกับความเชื่อที่นิยมกันทั่วไป ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องเลย เด็กที่มีความนับถือตนเองเพียงพอจะสามารถได้รับอำนาจในห้องเรียน

ความผิดพลาดของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูที่นำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กอายุ 6-7 ปีมีความนับถือตนเองต่ำ?

ขาดความสนใจ การเรียกร้องที่เกินจริง การลงโทษและความอัปยศบ่อยครั้ง การเรียกร้องจากผู้ปกครองในระดับต่ำ หากคนตัวเล็กมักจะได้ยินคำพูดจากผู้ใหญ่ที่สำคัญที่สุด: "คุณทำไม่ได้!", "คุณแย่!", "คุณจะไม่ประสบความสำเร็จ!" เขาเชื่อพวกเขาและเติบโตขึ้นมาพร้อมกับความเชื่อเชิงลบเกี่ยวกับตัวเอง. ดังนั้นผู้ปกครองควรยกย่องชื่นชมยินดีอย่างจริงใจแม้ในความสำเร็จเล็กน้อยของเด็กและกระตุ้นความเป็นอิสระในกิจกรรมต่างๆ

เด็กไม่มีเพื่อนในหมู่เพื่อนร่วมชั้น … หากผ่านไปหนึ่งเดือนครึ่งถึงสองเดือนหลังจากเริ่มปีการศึกษา นักเรียนป.1 ยังไม่ได้เป็นเพื่อนกับสหายใหม่ ผู้ปกครองควรเป็นห่วง พวกเขาสามารถช่วยเด็กหาเพื่อน ใช้ตัวอย่างของวีรบุรุษในเทพนิยาย นิทาน ภาพยนตร์สำหรับเด็ก และการ์ตูน อธิบายให้เด็กฟังถึงวิธีประพฤติตนเพื่อที่จะได้เป็นเพื่อนกับคนที่คุณชอบ เพื่อพูดคุยกันถึงคุณลักษณะที่เพื่อนแท้และซื่อสัตย์มี และคุณลักษณะที่ไม่ดีและไร้ค่าอย่างไร ส่งเสริมให้เด็กเล่นกับเพื่อน ๆ แต่อย่ายืนกรานถ้าเขาต่อต้าน - ให้มีส่วนร่วมในความสนุกอย่างเท่าเทียมกับเด็ก ๆ อย่าวางกฎของเกมกับเด็ก ๆ - ปล่อยให้พวกเขาคิดเอง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเกมไม่มีการแข่งขันโดยไม่มีผู้ชนะและผู้แพ้เป็นสิ่งสำคัญในการป้องกันความขัดแย้งระหว่างเด็ก ในกรณีที่มีการทะเลาะวิวาท ให้สวมบทบาทเป็นผู้สร้างสันติ

สัญญาณความสำเร็จของเด็กในการปรับตัวเข้าโรงเรียน

หากนักเรียนชั้นประถมคนแรกไปโรงเรียนด้วยความยินดี ไม่พบปัญหาร้ายแรงในการเรียนรู้สื่อการสอน โดยมีข้อยกเว้นที่หายากไม่ขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เมื่อทำการบ้านและพูดถึงครูและเพื่อนร่วมชั้นอย่างอบอุ่น ผู้ปกครองสามารถใจเย็นได้: เด็กคือ ประสบความสำเร็จในการควบคุมบทบาททางสังคมใหม่สำหรับตัวเอง - บทบาทของนักเรียน