การรับมือกับความก้าวร้าวในวัยเด็ก ยังไง?

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ในระหว่างการปรึกษาหารือ ฉันมักจะได้ยินจากผู้ปกครอง:

-“ฉันกลัวที่จะไปโรงเรียน”;

- "มีความปรารถนาที่จะทิ้งโทรศัพท์เมื่อเห็นว่ามีสายจากโรงเรียน";

-“ทุกวันพวกเขาบอกว่าเธอ (เขา) กำลังต่อสู้”;

- "ฉันไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร ฉันลองทุกอย่างแล้ว ไม่มีอะไรทำงาน"

ฉันเข้าใจความตื่นเต้นและความสับสนของผู้ปกครองที่ต้องพบกับการร้องเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมก้าวร้าวของลูก แต่มีวิธีแก้ปัญหาเพิ่มเติมในภายหลัง

หากก่อนที่จะติดต่อนักจิตวิทยา คุณได้แยกแยะโรคทางร่างกายที่อาจนำไปสู่การสำแดงการรุกราน เราจะพูดถึงมันเป็นปฏิกิริยาต่อโลกภายนอก

การแสดงความโกรธและความโกรธในวัยเด็กเป็นวิธีเดียวที่จะกำหนดขอบเขตของการสื่อสารที่ได้รับอนุญาต แต่เมื่อความก้าวร้าวปรากฏอยู่ในสถานการณ์ใด ๆ การต่อสู้และการปะทะกันเกิดขึ้น การร้องเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรม

ในสถานการณ์เช่นนี้ มันยากและน่ากลัวสำหรับ "ตัวเล็ก" และยิ่งเขากลัวมากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งปกป้องตัวเองมากขึ้นด้วยการแสดงความโกรธ สิ่งนี้กลายเป็นปัญหาไม่เพียงสำหรับเขาเท่านั้น แต่สำหรับพ่อแม่ เพื่อน ครูด้วย ไม่มีใครรู้ว่าจะเกิดความก้าวร้าวรุนแรงขึ้นและจะตอบสนองต่อมันอย่างไร ด้วยความคาดหวังและความตื่นเต้นที่กระวนกระวายใจ เด็กไม่สามารถทนต่อความตึงเครียดและความร้อนรอบตัวเขาได้ ดูเหมือนว่าสภาพแวดล้อมรอบตัวจะผลักดันเขาไปสู่การแสดงออกของความก้าวร้าวที่รุนแรง ในเวลาเดียวกันในสภาพแวดล้อมที่สงบกว่า ปฏิกิริยาอาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

เด็กจะไม่สามารถรับมือกับปัญหาได้ด้วยตัวเอง อย่างไรก็ตาม ด้วยความช่วยเหลือจากพ่อแม่ที่รักและสนับสนุน เขาจึงได้รับพลังและศรัทธาในตัวเอง

เมื่อแก้ปัญหานี้ จำเป็นต้องทำตามขั้นตอนเล็กๆ น้อยๆ ยิ่งขั้นตอนน้อย ผลกระทบก็จะยิ่งดีขึ้น

ก่อนอื่น ดูสถานการณ์นี้จากมุมที่ต่างออกไป ปล่อยให้มันไม่มีปัญหาอีกต่อไป แต่เป็นทักษะ คุยกับลูกว่าอะไรยากที่สุดสำหรับเขา เขาอยากเรียนอะไร? เขาจะมีทักษะอะไรเมื่อเขาจัดการกับงานนี้

ประการที่สอง ทำสัญญากับลูกชายหรือลูกสาวของคุณว่าจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเขาเรียนรู้วิธีรับมือกับความก้าวร้าว ทักษะใดที่เขาสามารถเปลี่ยนให้เป็น ให้เวลาเขาและตัวคุณเองในการคิด อาจแนะนำแนวคิดของคุณเกี่ยวกับทักษะ สำคัญที่ต้องจำ มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะใช้คำที่มีอนุภาค "ไม่" ทักษะคือสิ่งที่พวกเขารู้วิธีทำ ไม่ใช่ "ไม่ทำ" (เช่น ไม่ต่อสู้)

ประการที่สาม สิ่งที่จะเป็นจุดแข็งเมื่อเขาได้รับทักษะ มันสำคัญสำหรับเขาแค่ไหน ใครจะชื่นชมยินดีในสิ่งที่เขาได้เรียนรู้

ประการที่สี่ ทักษะนี้เรียกว่าอะไรที่เขาต้องการเรียนรู้?

ประการที่ห้า ตัวละครหรือตัวการ์ตูนใดที่สามารถเสริมพลังเขาได้ ไอดอลของเขาคือใคร?

หก ผู้ที่สามารถช่วยเขาได้จากคนรอบข้าง ผู้ซึ่งจะกลายเป็นสหายบนเส้นทางแห่งการได้มาซึ่งทักษะ เพื่อนจะช่วยให้กำลังใจได้อย่างไร?

เจ็ด สนทนาว่าอะไรทำให้คุณมั่นใจว่าเด็กจะได้รับทักษะ ให้ตัวอย่างความสำเร็จ

แปด พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่คุณจะเฉลิมฉลองทักษะที่ได้รับของเขา? ควรก่อตัวดีแค่ไหน? เขาจะเชิญใครมางานปาร์ตี้? เขาเห็นวันหยุดนี้อย่างไร

เก้า ถามแสดงพฤติกรรมเมื่อเรียนรู้ทักษะ ? คุณสามารถเล่นตามบทบาท เป็นไปได้ที่จะบันทึกเป็นวิดีโอและแสดงให้ผู้ที่ให้กำลังใจเด็ก

ประการที่สิบ เขาจะเล่าให้ใครฟังเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเรียนรู้ได้ เขาจะพูดถึงมันในรูปแบบไหน เขาจะเห็นปฏิกิริยาแบบไหน? พวกเขาจะพูดอะไรกับเขาเพื่อตอบสนองต่อเรื่องราวของเขา

สิบเอ็ด ระหว่างทางของการเรียนรู้ อาจมีปัญหามากมาย ผิดพลาด บางสิ่งยังคงไม่เปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตาม คิดร่วมกันว่าคำพูดหรือการกระทำใดที่สามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณก้าวไปสู่การเรียนรู้ทักษะได้ คุณพูดให้กำลังใจอะไรได้บ้างเมื่อเขาแสดงทักษะ

ประการที่สิบสอง ลองนึกถึงสิ่งที่อาจเป็นเครื่องเตือนใจเมื่อเขาได้รับทักษะ พันธมิตรจะบอกเขาได้อย่างไรว่าเขาจะลืมสิ่งที่เขาเรียนรู้?

ประการที่สิบสาม เด็กจะขอบคุณผู้ที่สนับสนุนและให้กำลังใจเขาอย่างไรเมื่อเขาเชี่ยวชาญ นั่นใคร? คุณจะขอบคุณพวกเขาได้อย่างไร?

ประการที่สิบสี่ เขาสามารถช่วยใครในการเรียนรู้ทักษะเดียวกันได้ เขาจะสนับสนุนใครได้บ้าง? พูดถึงวิธีที่เขาสามารถทำได้

ประการที่สิบห้า หลังจากที่เด็กได้รับทักษะแล้ว ลองคิดดูว่าเขาจะเรียนรู้อะไรได้อีกด้วยวิธีนี้ เขาต้องการบรรลุอะไรอีก?

การอธิบายผลประโยชน์จะกระตุ้นได้ดีขึ้นเมื่อเด็กเข้าใจถึงความสำคัญของความสัมพันธ์แบบประคับประคอง แรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและความปรารถนาที่จะได้ทักษะนั้นเป็น "พื้นฐาน" ที่ดีสำหรับการควบคุมมัน ผู้ปกครองในช่วงเวลาดังกล่าวเป็นดาวนำทาง - พวกเขาชี้นำ แจ้ง อธิบาย ด้วยการรวมตัวกันเพื่องานยาก ครอบครัวมีโอกาสที่จะเติบโต และความยากลำบากตามกฎแล้วอารมณ์และทำให้คุณแข็งแกร่งขึ้น

ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ !