"เด็ก" ยังไม่บรรลุนิติภาวะตราบเท่าที่ความปรารถนาครอบงำเขา

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

พัฒนาการของเด็กแต่ละช่วงตาม A. Freud เป็นผลมาจากการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างแรงผลักดันจากสัญชาตญาณภายในและข้อกำหนดที่จำกัดของสภาพแวดล้อมทางสังคมภายนอก พัฒนาการของเด็กปกติเกิดขึ้นอย่างก้าวกระโดด ไม่ได้ค่อยๆ ทีละขั้น แต่เป็นไปๆ มาๆ โดยมีกระบวนการที่ก้าวหน้าและถดถอยสลับกันตลอดเวลา ในการพัฒนาเด็ก ๆ ก้าวไปข้างหน้าสองก้าวและถอยหลังหนึ่งก้าว มันถูกมองว่าเป็นกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมของเด็กอย่างค่อยเป็นค่อยไปภายใต้กฎแห่งการเปลี่ยนจากความสุขไปสู่ความเป็นจริง หากการค้นหาสิ่งแรกเป็นหลักการภายในของเด็ก ความพึงพอใจของความปรารถนานั้นขึ้นอยู่กับโลกภายนอกและในวัยเด็ก - ส่วนใหญ่อยู่ที่แม่ ดังนั้นแม่จึงทำหน้าที่เป็นผู้บัญญัติกฎหมายคนแรกสำหรับลูก ๆ ของเธอและอารมณ์การเสพติดและความเกลียดชังของเธอส่งผลต่อพัฒนาการของพวกเขาอย่างเห็นได้ชัด “การพัฒนาที่เร็วที่สุดคือสิ่งที่แม่ชอบและยินดีมากที่สุด” (A. Freud)

เด็กจะยังไม่บรรลุนิติภาวะตราบเท่าที่ความปรารถนาครอบงำเขา และการตัดสินใจที่จะทำให้พวกเขาพอใจหรือปฏิเสธพวกเขานั้นเป็นของโลกภายนอก พ่อแม่ และคนอื่นๆ ความปรารถนาที่จะสนองความต้องการของเขาไม่ว่าค่าใช้จ่ายใด ๆ ตามหลักการของความสุขสามารถกำหนดพฤติกรรมทางสังคมของเขาได้เฉพาะเมื่อเด็กสามารถปฏิบัติตามหลักการของความเป็นจริงได้คำนึงถึงข้อกำหนดของสภาพแวดล้อมทางสังคมวิเคราะห์และ ควบคุมความตั้งใจของเขาและตัดสินใจอย่างอิสระว่าสิ่งนี้หรือการกระตุ้นนั้นจำเป็นต้องถูกปฏิเสธหรือเปลี่ยนเป็นการกระทำการเปลี่ยนไปสู่สถานะผู้ใหญ่นั้นเป็นไปได้ แต่ควรระลึกไว้เสมอว่าความก้าวหน้าสู่หลักการแห่งความเป็นจริงไม่ได้รับประกันว่า บุคคลจะปฏิบัติตามข้อกำหนดทางสังคม

ดังนั้นองค์ประกอบปกติเกือบทั้งหมดของชีวิตเด็ก เช่น ความโลภ ความหึงหวง ความสนใจในตนเอง ผลักเด็กไปในทิศทางของการต่อต้านสังคม ตรงกันข้าม (การก่อตัวของปฏิกิริยา) มุ่งเป้าไปที่วัตถุประสงค์อื่น (ระเหิด) เปลี่ยนเส้นทางไปยังสิ่งอื่น คน (ฉาย). การขัดเกลาทางสังคมของเด็กเป็นเรื่องยากและเจ็บปวด การรวมตัวของเขาเข้ากับชีวิตของสังคม