เหรียญกับเด็กๆ

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

(บทความตีพิมพ์ในวารสาร "Our Psychology" มิถุนายน 2014)

เราสร้างมันด้วยมือของเราเอง และตอนนี้เรากลัวว่าพวกเขาจะครองชีวิตเรา สำหรับบางคน เงินคืออิสรภาพ สำหรับบางคน มันคือตัวเร่งให้เกิดความกลัวและความสงสัย จากรุ่นสู่รุ่น เราส่งต่อทัศนคติต่อ "กระดาษ" เหล่านี้ อย่างไรก็ตาม ยังมีข้อโต้แย้งมากมายเกี่ยวกับเวลาและวิธีเริ่มการสนทนาทางการเงินกับลูกๆ ของคุณ

เงินรายล้อมไปด้วยแฟนตัวยงของอคติ ทัศนคติเหมารวม ความรู้สึกและประสบการณ์ที่ค่อนข้างหลากหลาย ผู้ใหญ่ทุกคนที่มาเป็นพ่อแม่คิดว่า: อายุเท่าไหร่ที่ควรจะเริ่มต้นการสนทนาเกี่ยวกับเงินเลย? ว่าอย่างไร? จะให้เงินทุนสำหรับ "เงินในกระเป๋า" หรือไม่? คุณควบคุมการใช้จ่ายหรือไม่?

ลัทธิเงิน

ถ้าเราบอกว่าไม่ควรใช้เงินครั้งสุดท้ายและเราเองซื้อรองเท้าในราคา 200 ดอลลาร์ที่เหลือ เป็นไปได้มากที่เด็กจะทำตามตัวอย่างของเราและไม่ฟังคำพูดของเรา ไม่เป็นความลับว่าเป็นการกระทำที่เด็กมองว่าเป็นอัลกอริธึมการศึกษา ไม่ว่าเราจะทุ่มเงินให้อยู่ในระดับแนวหน้าหรือไม่ให้ความสำคัญเลย ทั้งหมดนี้จะสะท้อนให้เห็นในลูกหลานของเรา แน่นอนว่ามีตัวเลือกที่น่าสนใจมากมายสำหรับการทำความรู้จักกับธนบัตร ซึ่งคุณสามารถเลือกเองได้ ซึ่งเหมาะสมที่สุดสำหรับคุณ

“เมื่อฉันจำวัยเด็กของฉันในแง่ของความสัมพันธ์ทางการเงิน สิ่งแรกที่ปรากฏคือรูปกระเป๋าเงินเหรียญของฉัน มันเป็นอุปกรณ์ที่มีสปริง ซึ่งคุณสามารถใส่เหรียญตามมูลค่าของมันได้ ในตัวมันเอง มันน่าสนใจสำหรับฉัน และยิ่งกว่านั้นด้วย "สมบัตินับไม่ถ้วน" ฉันจำได้ว่าแม่ของฉันให้การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยที่ฉันสะสมอยู่ในอุปกรณ์นี้เป็นระยะ และเราก็ไปซื้อของกับพวกเขา บ่อยครั้งเป็นการเดินทางไปร้านกาแฟที่เรากินเอแคลร์และดื่มชาสักถ้วย ฉันชอบความรู้สึกของเหตุการณ์และความเคร่งขรึมบางอย่าง"

นักจิตวิทยาเด็กบางคนแนะนำให้คุณเริ่มทำความคุ้นเคยกับเงินในวัยเด็ก มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ให้กระบวนการนี้จริงจังมากเกินไปเพื่อที่เด็กจะไม่พัฒนาความคิดเรื่องเงินเป็นสิ่งที่สงวนไว้สำหรับเขาที่จะเติบโตและเติบโต คุณสามารถเปลี่ยนทุกอย่างเป็นเกมและในขณะเดียวกันก็สอนลูกของคุณให้นับ เงินจำนวนหนึ่งที่มอบให้กับลูกของคุณจะช่วยให้คุณพัฒนาความสนใจในด้านการเงินในตัวลูกของคุณ

จากสามถึงห้าปี

คุณสามารถพาลูกน้อยไปที่ร้านได้ตั้งแต่อายุ 3 ขวบเพื่อให้เขาเห็นกระบวนการซื้อ หากคุณต้องการ คุณยังสามารถให้โอกาสเขาในการชำระค่าสินค้าให้กับแคชเชียร์ เพื่อที่เขาจะได้รู้สึกถึงความสำคัญของเขาร่วมกับผู้ใหญ่ บางทีเด็กอาจจะต้องการซื้อของบางอย่างและที่นี่ก็คุ้มค่าที่จะสนับสนุนเขา เมื่อเวลาผ่านไป สามารถเพิ่มตั๋วเงินลงในเหรียญได้ ในขณะที่อธิบายความสำคัญ

“เรื่องราวในความคิดของฉันคือการเดินทางไปร้านค้าในวัยเด็กของฉันตามคำขอของแม่ ตอนแรกฉันช่วยซื้อของพร้อมๆ กัน แต่ในแผนกต่างๆ ฉันรู้สึกมั่นใจและได้รับการปกป้องเมื่อแม่อยู่ใกล้ ฉันรู้สึกดีที่ได้รู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่ แต่ต่อมาฉันก็กังวลใจเมื่อไปที่ร้านคนเดียว เป็นอย่างนี้มาช้านาน จนกิจกรรมนี้กลายเป็นกิจวัตรประจำวันของผม ฉันกลัวว่าจะมีบางอย่างผิดพลาดที่พวกเขาถามคำถามบางอย่างกับฉันและฉันก็ไม่สามารถตอบได้"

เมื่ออายุได้สามถึงห้าขวบ พฤติกรรมของเด็กมีเป้าหมายเพื่อพยายามแสดงออกอย่างอิสระ เงินในกระเป๋าจะทำให้เจ้าตัวเล็กรู้สึกเป็นอิสระ ที่นี่คุ้มค่าที่จะพัฒนาแนวทางที่เป็นระบบ - คุณให้เงินจำนวนหนึ่งแก่เด็กสัปดาห์ละครั้งหรือทุกๆสองสัปดาห์ขึ้นอยู่กับรายได้ของคุณเองในเวลาที่กำหนดอย่างเคร่งครัด หากจำนวนเงินหมดในวันแรก การรักษากฎเกณฑ์และไม่ให้เงินล่วงหน้าเป็นสิ่งสำคัญ ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้เรียนรู้การจัดสรรเงินทุนการให้เด็กมีอิสระในการเลือกใช้จ่ายเงินเป็นสิ่งสำคัญเท่าเทียมกัน แม้ว่าจะเป็นตุ๊กตาตัวที่ห้าหรือรถยนต์ก็ตาม คุณสามารถแนะนำบางสิ่งแสดงความคิดเห็นของคุณ แต่เด็กเองตัดสินใจว่าจะซื้ออะไรให้เขา

จากห้าถึงเจ็ดปี

เมื่ออายุได้ 5-6 ขวบ ลูกของคุณสามารถมีส่วนร่วมในการอภิปรายเรื่องงบประมาณของครอบครัว เพื่อให้เขาเข้าใจว่าเงินทำงานอย่างไรในครอบครัวของคุณ อาจดูเหมือนเป็นการแจกจ่ายเงินทุนในครอบครัว: “เราจำเป็นต้องซื้อรองเท้าและเสื้อกันฝนสำหรับพ่อ กระเป๋าถือและกางเกงสำหรับแม่ และคุณ ลูกสาว ชุดใหม่และรองเท้าแตะ แต่เงินไม่พอสำหรับทุกอย่างต้องเลื่อนออกไปเป็นเดือนหน้า "หรือ" เรากำลังประหยัดเงินค่าอาหารค่าอพาร์ตเมนต์และค่าจอดรถของพ่อฉันจึงยังมี จำนวนมากที่เราจะนำเงินไปซื้อดินสอและสีและเราจะเลื่อนส่วนที่เหลือ"

เจ็ดถึงสิบสองปี

เมื่ออายุได้เจ็ดขวบแล้ว การพูดคุยเกี่ยวกับคนรวยและคนจนเป็นเรื่องที่สมเหตุสมผล เด็กในวัยนี้เริ่มตระหนักถึงตนเองและผู้อื่นมากขึ้น เด็ก ๆ กำลังประเมินว่าใครมีกล่องดินสอหรือสีที่ดีที่สุด ใครแต่งตัวอย่างไรและชอบใคร คุณยังสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พ่อแม่ทำเงินได้

“ฉันจำได้ว่าพ่อกับแม่พาฉันไปที่ทำงานตอนอายุห้าหรือหกขวบ แต่ละครั้งมันเป็นประสบการณ์ที่ยิ่งใหญ่สำหรับฉัน พวกเขาบอกฉันว่ากำลังทำอะไร แสดงให้ฉันเห็นว่าเป็นอย่างไร พ่อทำงานเป็นวิศวกร พวกเขามีกระดานวาดภาพ และมีเส้นที่บางและชัดเจน คุณแม่ทำงานในแผนกบุคคลในห้องที่สว่างสดใสและสะดวกสบาย จากนั้นฉันก็ตระหนักว่าฉันอยากเป็นเหมือนแม่ นั่งท่ามกลางผู้หญิงที่มีเครื่องหมายสีสดใส ดื่มชา และพูดคุยอย่างสนิทสนม"

คุณมักจะได้ยินความคิดเห็นที่ว่าการที่เด็กเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ตั้งแต่เนิ่นๆ เป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนา เนื่องจากเป็นการกระทบกระเทือนจิตใจของเด็ก บางทีขอบเขตการเงินอาจเป็นข้อยกเว้น จุดประสงค์ของการกระทำทั้งหมดคือการทำความคุ้นเคยกับสิ่งที่สามารถทำได้หรือไม่สามารถทำได้ด้วยเงิน แสดงให้เห็นว่าเงินเข้ามาในครอบครัวได้อย่างไรและใช้อย่างไร

ตั้งแต่สิบสองถึงสิบเจ็ดปี

ยิ่งลูกอายุมากขึ้น เขาก็ยิ่งต้องการเงินค่าขนมมากขึ้นเท่านั้น ในวัยรุ่น ปัญหาเรื่องเงินมีความเกี่ยวข้องมากกว่าที่เคย อย่างไรก็ตาม เงินควรเต็มไปด้วยความหมายในความสัมพันธ์กับพ่อแม่ ยิ่งคุณใช้เงินมากเท่าไหร่ การสนทนาและการสนทนา ข้อพิพาท การทำงานเป็นทีมที่คุณจำเป็นต้องใช้กับลูกของคุณก็ยิ่งมากขึ้น มิฉะนั้น เงินสามารถแทนที่ความสัมพันธ์ทางอารมณ์ของเด็กกับพ่อแม่ แทนที่การดูแล ความอ่อนโยน และความอบอุ่นของผู้ปกครอง เพื่อสอนเด็กทุกวัยให้รอและต้องการบางสิ่งบางอย่าง เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ตอบสนองความต้องการทั้งหมดของเขาอย่างสุ่มสี่สุ่มห้าเมื่อพวกเขามาถึง แม้ว่าจะมีวิธีการสำหรับสิ่งนี้ก็ตาม

“ตอนที่ฉันยังเป็นวัยรุ่น เงินส่วนตัวเป็นสิ่งสำคัญและในขณะเดียวกันก็ไม่เพียงพอ ฉันต้องการซื้อครีมบางชนิดประหยัดเงินสำหรับของขวัญสำหรับพ่อแม่และแฟนสาวถ้าวันหยุดจะมาถึง ฉันต้องการประหยัดมากและมีเพียงพอสำหรับทุกสิ่ง ฉันมาที่แกลเลอรี่ศิลปะพื้นบ้านซึ่งฉันซื้อหุ่นแก้วเล็กๆ และเลือกแต่ละชิ้นราวกับว่าฉันกำลังทุ่มเทจิตวิญญาณลงไป ฉันอยากให้แก้วชิ้นนี้มีความหมายนับล้าน"

หากวัยรุ่นต้องการหารายได้พิเศษ มันก็คุ้มค่าที่จะสนับสนุนเขาในความพยายามนี้ มันเป็นสิ่งสำคัญเท่านั้นที่สิ่งนี้จะไม่ส่งผลต่อสุขภาพและการศึกษาของเขา ร่วมกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ คุณสามารถจัดลำดับความสำคัญ มองหาวิธีหาเงินทางจิตใจ ไม่ใช่ทางร่างกาย คุณสามารถดึงความสนใจของเด็กให้เห็นว่างานของผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองนั้นมีค่าในแต่ละกรณีอย่างไร บางทีประสบการณ์พิเศษนี้อาจเป็นตัวกระตุ้นสำหรับประสบการณ์ระดับมืออาชีพของบุตรหลานของคุณต่อไป

ทำอะไรก็ไม่คุ้ม

เงินมักจะเป็นวิธีที่พ่อแม่บางคนซื้อลูกของพวกเขา ตามกฎแล้วความพยายามที่จะ "ซื้อความรัก" นำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กไม่ได้รับการดูแลและความอบอุ่นที่จำเป็นเขามีความรักไม่เพียงพอเขาโกรธเคืองโกรธเป็นสิ่งสำคัญที่เงินจะไม่กลายเป็นเรื่องของการจัดการและการควบคุมในครอบครัวของคุณ - ทั้งจากพ่อแม่และลูก คุณไม่ควรยกย่องเงินสำหรับแท่นพิเศษเพื่อที่ตัวอย่างเช่นการสูญเสีย 500 รูเบิลหรือตำราเรียนเกี่ยวกับพีชคณิตจะไม่กลายเป็นโศกนาฏกรรม อย่าส่งเสริมให้วัยรุ่นเลือกเพื่อนบนพื้นฐานของความมั่งคั่ง สิ่งสำคัญคือต้องทำให้เด็กเข้าใจชัดเจนว่าความรักและศรัทธาในพระองค์ไม่มีเงื่อนไข และการเงินเป็นหนทาง ไม่ใช่จุดจบ นอกจากนี้ เงินไม่ควรจ่ายสำหรับเกรดดี ทำความสะอาด และงานบ้านอื่น ๆ มิฉะนั้น โอกาสดีที่จะได้รับ "นักธุรกิจที่บ้าน" ที่จะไม่ก้าวไปข้างหน้าโดยปราศจากการกระตุ้นเพิ่มเติม

อยู่ในอำนาจของเราที่จะเปลี่ยนความคุ้นเคยของเด็กที่มีเงินเป็นเกมและเป็นเกมที่น่าสนใจ สิ่งสำคัญที่สุดคือการหารูปแบบที่เหมาะสมและสะดวกสำหรับการสื่อสารทางการเงินสำหรับคุณทั้งคู่ ให้ลูกของคุณมีอิสระอย่างน้อยเล็กน้อยเพื่อตอบสนองความต้องการของพวกเขา นี่คือสิ่งที่สามารถเป็นรากฐานสำหรับการเกิดขึ้นของความรับผิดชอบ ท้ายที่สุดแล้ว การศึกษาของครอบครัวในเรื่องนี้มีจุดมุ่งหมายเพียงเพื่อให้เด็กเรียนรู้ว่าเงินไม่ใช่จุดจบ แต่เป็นหนทาง และเหนือสิ่งอื่นใด สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าหลายๆ อย่างขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ของคุณกับการเงิน ดังนั้นจึงควรค่าแก่การวิเคราะห์พฤติกรรมของคุณเอง - นี่จะเป็นข้อความที่ซ่อนไว้สำหรับบุตรหลานของคุณ