วิกฤตการณ์ 7 ปีในเด็ก

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:55

เด็กไปโรงเรียนและเริ่มเข้าใจสถานที่ของเขาในโลกแห่งการประชาสัมพันธ์ เด็กเริ่มแยกแยะระหว่าง "ฉันเป็นอย่างที่ฉันเป็น" กับ "ฉันเป็นอย่างที่คนอื่นเห็น"

ชีวิตภายในเกิดขึ้นและเกิดพฤติกรรมตามอำเภอใจ เด็กเริ่มทำการบ้านเพราะ "ฉันต้อง" ไม่ใช่เพราะ "ฉันต้องการ"

อาการวิกฤต:

1. สูญเสียความเป็นธรรมชาติแบบเด็กๆ: ระหว่างความปรารถนาและการกระทำคือประสบการณ์ว่าการกระทำนี้มีความหมายต่อตัวเด็กอย่างไร

2. กิริยา ความไม่แน่นอน ลูกไม่เดินเหมือนแต่ก่อน มีบางอย่างที่จงใจ ไร้สาระ และประดิษฐ์ขึ้นในพฤติกรรม ความว่องไว ตัวตลก ตัวตลก เด็กทำให้ตัวเองเป็นตัวตลก

3. การปฐมนิเทศที่มีความหมายในประสบการณ์ของตนเองเกิดขึ้น: เด็กเริ่มเข้าใจว่า "ฉันมีความสุข", "ฉันอารมณ์เสีย", "ฉันโกรธ", "ฉันดี", "ฉันชั่ว" หมายความว่าอย่างไร

- ประสบการณ์มีความหมาย (เด็กขี้โมโหจะรู้ตัวว่ากำลังโกรธ)

- เป็นครั้งแรกที่มีการสรุปประสบการณ์ตรรกะของความรู้สึก นั่นคือหากมีสถานการณ์เกิดขึ้นกับเขาหลายครั้ง เขามีทัศนคติทางอารมณ์ต่อสถานที่ ธุรกิจ หรือบุคคลนี้

- การต่อสู้ทางอารมณ์ที่รุนแรงเกิดขึ้น ประสบการณ์คือทัศนคติภายในของเด็กในฐานะบุคคลในช่วงเวลาแห่งความเป็นจริง

4. ความนับถือตนเองและความนับถือตนเองปรากฏขึ้น ระดับของคำขอของเราสำหรับตัวเราเอง เพื่อความสำเร็จของเรา สำหรับตำแหน่งของเราเกิดขึ้นจากวิกฤตการณ์เจ็ดปี สิ่งสำคัญที่สุดที่เด็กต้องการจากพ่อแม่และผู้ใหญ่คนอื่นๆ ในยุคนี้คือความเคารพ: เด็กเรียกร้องความเคารพ การได้รับการปฏิบัติเหมือนผู้ใหญ่ สำหรับการยอมรับในอำนาจอธิปไตยของเขา

5. ปรากฏการณ์ "ลูกอมรสขม": เด็กบรรลุเป้าหมาย แต่ไม่รู้สึกพอใจกับมัน เพราะเขาทำสำเร็จในลักษณะที่ไม่เห็นด้วยในสังคม

6. ความยากลำบากเกิดขึ้นในการศึกษา เด็กเริ่มถอนตัวและไม่สามารถควบคุมได้

วิธีจัดการกับวิกฤตเจ็ดปี? เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง

1. ในการเริ่มต้น คุณควรจำไว้เสมอว่าวิกฤตเป็นปรากฏการณ์ชั่วคราว ผ่านไป จำเป็นต้องได้รับประสบการณ์
2. อดทนเคารพและเอาใจใส่เด็กรักเขา แต่อย่า "ผูก" กับตัวเองปล่อยให้เขามีเพื่อนฝูงเพื่อนของเขาเอง เตรียมพร้อมที่จะสนับสนุน รับฟัง และสนับสนุนบุตรหลานของคุณ ง่ายกว่าที่จะจัดการกับปัญหาเมื่อมันเพิ่งเกิดขึ้นและยังไม่นำไปสู่ผลด้านลบ
3. สาเหตุของวิกฤตอย่างเฉียบพลันคือเผด็จการและความรุนแรงต่อเด็กจากพ่อแม่ดังนั้นจึงจำเป็นต้องคิดว่าข้อห้ามทั้งหมดนั้นสมเหตุสมผลหรือไม่และเป็นไปได้หรือไม่ที่จะให้เด็กมีอิสระและเป็นอิสระมากขึ้น.
4. พยายามเปลี่ยนทัศนคติของคุณที่มีต่อเด็ก: เขาไม่เล็กอีกต่อไป ให้ความสนใจกับความคิดเห็นและการตัดสินของเขา พยายามเข้าใจเขา สิ่งสำคัญคือต้องฟังเด็กจริงๆ ไม่ใช่แค่แกล้งทำเป็น
5. คุณธรรมและคำสั่งในช่วงวิกฤตนี้ใช้ไม่ได้ผล พยายามอย่าบังคับ แต่เพื่อโน้มน้าวใจ ให้เหตุผลและวิเคราะห์กับเด็กถึงผลที่อาจเกิดขึ้นจากการกระทำของเขา
6. หากความสัมพันธ์ของคุณกับลูกกลายเป็นเรื่องอื้อฉาวและความขุ่นเคืองอย่างต่อเนื่อง คุณต้องห่างกันสักพัก: ส่งลูกไปหาญาติสักสองสามวันและเมื่อเขากลับมา ให้ตัดสินใจอย่างแน่วแน่ที่จะไม่กรีดร้องหรือแพ้ อารมณ์ของคุณเลยกลายเป็น
7. เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะต้องไปเตรียมชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากนั้นการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนจะง่ายขึ้นและวิกฤตจะไม่เลวร้ายลง เรากำลังพูดถึงระดับความรู้ทั่วไป (โลกรอบตัว ฤดูกาล รูปทรงเรขาคณิต ชื่อของเขา เมืองที่เขาอาศัยอยู่ การพัฒนาความจำ ฯลฯ) และเกี่ยวกับความพร้อมทางด้านจิตใจ (บอกเราว่าเขาต้องทำอะไร (บอกเราหน่อยว่าเขาต้องทำอะไร) ด้วยสีที่เป็นบวก) ความยากลำบากที่อาจเป็นไปได้และวิธีจัดการกับพวกเขาให้ไปเยี่ยมชมโรงเรียน)
8. ส่งเสริมการเข้าสังคมกับเพื่อนในวัยเดียวกัน
9. สอนลูกของคุณให้จัดการอารมณ์ (โดยใช้พฤติกรรมของคุณเองเป็นตัวอย่าง มีเกมและแบบฝึกหัดพิเศษ)
10. ตรวจสอบสุขภาพของคุณ (เด็กที่ป่วยและอ่อนแอรับรู้ข้อมูลใหม่แย่ลงไม่ติดต่อกับผู้อื่น)
11. การมองโลกในแง่ดีและอารมณ์ขันให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการสื่อสารกับเด็ก ๆ ก็ช่วยได้เสมอ!

หากสถานการณ์อยู่นอกเหนือการควบคุมของคุณ ลงทะเบียนเพื่อรับคำปรึกษาและคุณจะเข้าใจวิธีการปฏิบัติตนกับบุตรหลานของคุณ เราจะหาทางเอาตัวรอดจากวิกฤตนี้ร่วมกับคุณ