2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
“โอ้ แล้วเขายังไม่ได้พูดอะไรอีก เขาอายุเท่าไหร่แล้ว สองขวบครึ่ง พี่คนโตของฉันตอนครึ่งขวบเริ่มพูด! และน้องคนสุดท้องกำลังท่องบทกวีเต็มแล้วและเขาอายุน้อยกว่าหนึ่งเดือน ของคุณ …"
หากคุณคุ้นเคยกับความคิดเห็นดังกล่าวจากผู้อื่น แสดงว่าคุณเข้าใจดีว่าพวกเขาน่ารำคาญและน่ารำคาญเพียงใด! และความสงสัยที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติจะเกิดขึ้น: ถ้ามีอะไรผิดปกติกับลูกของฉันจริง ๆ ล่ะ? บางทีเขาอาจมีส่วนเบี่ยงเบนบางอย่าง? หรือฉันเป็นแม่ที่ไม่ดีและอุทิศเวลาเพียงเล็กน้อยในการพัฒนาลูก?
และไม่ชัดเจนว่าจะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้ - เอาชนะสัญญาณเตือนหรือผ่อนคลาย ???
ดังนั้นจึงมีบรรทัดฐานที่ชัดเจนในการพัฒนาเด็กและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาคำพูดของเขา คำพูดของเด็กเริ่มก่อตัวและพัฒนาตั้งแต่แรกเกิดไม่เกิดขึ้นทันที!
ลองดูขั้นตอนของการพัฒนาคำพูด:
- เดิน (ตั้งแต่ "อากู" แรกไปจนถึงรูปแบบและภาวะแทรกซ้อนต่างๆ, น้ำลายไหล, พองฟองน้ำลายน้ำลาย, สวดมนต์เสียง "อา-อ่า-อ่า"; อายุตั้งแต่ 1-3 เดือน);
- พูดพล่าม (การพูดพล่ามครั้งแรกสามารถปรากฏได้เร็วถึง 6 เดือนและซับซ้อนมากขึ้นเรื่อย ๆ เพิ่มขึ้นอีกหนึ่งปีหรือสองปี) การพูดพล่ามหมายถึงอะไร? นี่คือ "พูดพล่อยๆ" ภาษาที่เข้าใจยากด้วยความช่วยเหลือที่ทารกสื่อสารกับผู้อื่นหรือกับตัวเอง เด็กที่ใช้การพูดพล่ามรู้ดีอยู่แล้วว่าคำพูดนั้นมีประโยชน์และด้วยความช่วยเหลือนั้น เราไม่เพียงแต่สามารถบรรลุสิ่งที่เขาต้องการเท่านั้น แต่ยังเพียงแค่ "สนทนา" เพื่อความบันเทิง การฝึกอุปกรณ์ข้อต่อ ตัวอย่างของการพูดพล่ามอาจเป็น "ta-ta-ta", "ba-ba", "na-na" ที่ง่ายที่สุด ฯลฯ
- คำ. เมื่ออายุ 2-2 ขวบ 5 ขวบ เด็กอาจมีคำศัพท์มากมายอยู่แล้ว เรียกหลายๆ อย่างว่า ภาษา "สกปรก" ของเขา มักจะเข้าใจได้เฉพาะกับแม่ของเขาเท่านั้น เรียกสัตว์ อย่างที่สัตว์พูด เรียกวัตถุ การกระทำ ของสิ่งของและผู้คน ("drip-drip "," Uncle top-top ") เป็นการแสดงออกถึงความต้องการและการร้องขอเบื้องต้น เด็กอาจพยายามเชื่อมคำศัพท์หลายคำเข้าด้วยกัน เช่น "ma-ma, give!", "Give am!";
- วลี เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กควรมีถ้อยคำที่พัฒนามาอย่างดีแล้ว ซึ่งเข้าใจได้ง่ายและมีความหมาย แม้ว่าทารกจะยังออกเสียงไม่มากนัก แต่บิดเบือนเสียงเหล่านั้น
สาเหตุที่เด็กไม่พัฒนาคำพูดเมื่ออายุสามขวบถูกแบ่งโดยผู้เชี่ยวชาญออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:
- อินทรีย์ (เหล่านี้เป็นรอยโรคของพื้นที่ของสมองที่มีหน้าที่ในการทำความเข้าใจคำพูดและการสร้างเสียงพูด), นักประสาทวิทยา, นักบำบัดด้วยการพูดส่วนใหญ่มักเรียกปัญหาเหล่านี้ของการพัฒนาสมองในระดับต่างๆ (การพูดล่าช้าหรือการพัฒนาทางจิต - คำพูด) การรักษาที่เหมาะสม เป็นยาตามที่กำหนดและงานแก้ไข (นักบำบัดด้วยการพูดหรือนักบำบัดการพูด + นักจิตวิทยา);
- ความผิดปกติในการทำงานที่แท้จริงของอุปกรณ์พูด (เพดานโหว่, ความคลาดเคลื่อน, โครงสร้างของฟัน, ฯลฯ);
- การละเมิดคำพูดของแผนทางจิต:
- การเลี้ยงดูที่เข้มงวดมากเกินไป
- เด็กที่ถูกลิดรอน ถูกลิดรอนจากความรักและการดูแลเอาใจใส่
- ผู้ปกครองที่เข้าใจและห่วงใยมากเกินไป (ปกป้องมากเกินไป);
-การบาดเจ็บ (การผ่าตัด, การกระแทกอย่างรุนแรง, การสูญเสียวัตถุที่ใกล้ชิดทางอารมณ์)
นอกจากนี้ยังมีความผิดปกติของคำพูดแบบพิเศษซึ่งเข้าใจได้ว่าเป็นการละเมิดการสื่อสารโดยทั่วไป มันเกี่ยวกับการขาดความปรารถนาที่จะพูด แม้จะมีความเข้าใจในการพูดและการทำงานที่แท้จริงสำหรับการเกิดขึ้นของคำพูด ในกรณีนี้ เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการละเมิดโครงสร้างบุคลิกภาพอย่างรุนแรง (ออทิสติกในวัยเด็ก โรคจิตเภท โครงสร้างบุคลิกภาพทางจิต) ด้วยการละเมิดดังกล่าวเด็กไม่ต้องการติดต่อกับโลกภายนอกภาพของโลกค่อนข้างบิดเบี้ยวและมีลักษณะเฉพาะ นักจิตวิทยา นักบำบัดการพูด และนักจิตวิทยา กำลังทำงานกับปัญหาดังกล่าวอยู่แล้ว) แม้ว่าในการวินิจฉัยพวกเขามักจะใส่ DPD ซึ่งจากมุมมองทางการแพทย์ แต่งานราชทัณฑ์มีลักษณะแตกต่างกันในเชิงคุณภาพ
เป็นสิ่งสำคัญมากในการวินิจฉัยอย่างทันท่วงทีเพื่อให้เข้าใจปัญหาก่อนอื่นกับผู้ปกครองและเริ่มให้ความช่วยเหลือเด็ก
นักจิตวิทยาช่วยอะไรได้บ้าง?
ประการแรกนักจิตวิทยาสามารถวินิจฉัยและหากจำเป็นให้อ้างถึงผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์เนื่องจากเหตุผลทางธรรมชาติของการขาดคำพูดและความผิดปกติของการสื่อสารและความผิดปกติในการทำงานของอุปกรณ์พูดนั้นไม่เพียง แต่ต้องการงานแก้ไขเท่านั้น แต่ยังรวมถึงยาด้วย
ในการดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษา การพัฒนา การปฏิบัติตามคำแนะนำที่ชัดเจน (ซึ่งนักบำบัดการพูดมักต้องการเห็นในงานของพวกเขาบ่อยที่สุด) เด็กจะต้องเต็มใจที่จะติดต่อกับครูราชทัณฑ์ฟังเขาและสามารถ ติดต่อกันบ้างแล้วค่อยโฟกัส เด็กที่มีความผิดปกติทางบุคลิกภาพเช่นเดียวกับเด็กเล็กมาก (อายุไม่เกิน 3 ขวบ) เด็กที่ถูกกีดกัน บอบช้ำ มักถูกลิดรอนความสัมพันธ์และความรัก หรือเพราะลักษณะนิสัย กลัวที่จะสัมผัสกับผู้คนและต้องการการรักษา เช่น ยาและจิตวิทยา นักจิตวิทยาใช้วิธีการและเทคนิคต่างๆ เพื่อสร้างการติดต่อ สอนให้ไว้วางใจ แสดงความสนใจ จูงใจ และพัฒนา
เด็กที่มีความบกพร่องในการพูดในระดับต่างๆ หรือเพียงแค่เด็กที่พูดไม่ดี มักทำให้เกิดความวิตกกังวลและความกังวลของผู้ปกครอง มันเกิดขึ้นที่พ่อแม่ค่อนข้างห่วงใยและเห็นอกเห็นใจ แต่ลูกยังไม่พูด ปัญหาของลูกมักเป็นความเจ็บปวดและความโศกเศร้าของพ่อแม่เสมอ ดังนั้นครอบครัวที่มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูจึงต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ นักจิตวิทยายังสามารถให้ความช่วยเหลือดังกล่าวได้
เรามักจะได้ยินรอบ ๆ: ไม่ต้องกังวลเขาจะพูดหรือพูดออกมาซึ่งแน่นอนว่าสงบและให้ความหวังกับผู้ปกครอง แต่ควรจำไว้ว่าคำพูดนั้นสัมพันธ์โดยตรงกับพัฒนาการดังกล่าว และสมองก็มีความสามารถในการชดเชยในวัยเด็กได้ ดังนั้น การช่วยเหลืออย่างทันท่วงทีจะช่วยให้ลูกน้อยมีโอกาสพัฒนาและปรับตัวเข้ากับโลกได้มากขึ้น !!!
ข้อมูลที่มาถึงผู้ปกครองจากทุกที่มักมีความขัดแย้งและไม่เป็นความจริงเสมอไป การแทรกแซงอย่างทันท่วงทีสามารถช่วยทั้งทารกและครอบครัวได้อย่างมีนัยสำคัญ !!!
