2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
วิธีการสามขั้นตอน
หากคุณต้องการอะไรจากเด็ก คุณไม่จำเป็นต้องสั่งหรือเรียกร้องอะไร มีวิธีที่ยอดเยี่ยมในการกระตุ้นให้บุตรหลานของคุณดำเนินการในทิศทางที่คุณระบุ
ขั้นตอนที่ 1 - อธิบายสถานการณ์
บอกลูกสั้นๆ ว่าทำไมคุณถึงขอให้เขาทำอะไรบางอย่าง ดังนั้น คุณดึงดูดความสนใจของเด็ก แสดงความเคารพ อธิบายคำขอของคุณ และให้ข้อมูลใหม่
“รองเท้าของคุณเปื้อนที่นั่ง”
ขั้นตอนที่ 2 - ใช้คำสุภาพ
ใช้คำสุภาพที่คุณต้องการประกอบคำขอ พูดจาสุภาพกับเด็ก แสดงว่าคุณแสดงทัศนคติที่เป็นมิตรและดึงดูดอารมณ์เชิงบวกของเด็กก่อนที่จะระบุคำขอของคุณ
"กรุณากรุณา ฯลฯ"
ขั้นตอนที่ 3 - ระบุสาระสำคัญของคำขอ
หลังจากเตรียมการเบื้องต้นแล้ว ให้ระบุสาระสำคัญของคำขอของคุณ มาถึงตอนนี้ เด็กเข้าใจแล้วว่าทำไมเขาถึงถูกขอให้ทำอย่างนั้น และเขาก็อยู่ในอารมณ์ที่เป็นมิตรแล้ว ต้องขอบคุณความสุภาพของคุณ
“เอาเท้าออกจากที่นั่ง”
ลำดับของขั้นตอนควรเป็นอย่างนี้ ทำให้วิธีนี้มีประสิทธิภาพ
ฝึกฝนวิธีการขอด้วยตัวอย่างต่อไปนี้:
- เด็กดันโต๊ะอาหารขณะทานอาหาร
- เด็กกำลังฟังเพลงดังเกินไป
- เด็กปีนขึ้นไปบนขอบหน้าต่าง
2. ห้านาทีสุดท้าย
เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะละทิ้งกิจกรรมที่น่าสนใจบางอย่างในทันที อย่างไรก็ตาม ชีวิตของเราถูกจัดวางในลักษณะที่จำเป็นต้องหลุดพ้น เพื่อบรรเทาสถานการณ์ แจ้งให้เด็กทราบล่วงหน้าถึงสิ่งที่เขาต้องการในเร็วๆ นี้ ตัวอย่างเช่น เมื่อวางแผนที่จะเตรียมพร้อมสำหรับการเดินหรือเตรียมตัวเข้านอน ให้บอกลูกของคุณล่วงหน้า 5 นาทีว่าคุณจะต้องดำเนินการบางอย่างโดยขัดจังหวะเกมในไม่ช้า นาฬิกาจับเวลาหรือนาฬิกาทรายสามารถใช้ได้กับเด็กเล็กที่ไม่รู้เวลาตามนาฬิกา การเคลื่อนไหวของทรายทำให้ทารกมีความคิดที่แท้จริงเกี่ยวกับเวลาที่ผ่านไปและการบุกรุกของคุณในกิจกรรมของเขาจะคาดเดาได้มากขึ้นสำหรับเขา การใช้เวลาห้านาทีสุดท้ายสามารถช่วยคุณทำกิจวัตรประจำวันตามกิจวัตรประจำวันได้
3. การแบนเป็นทางเลือก
โดยการห้ามบางสิ่งบางอย่างกับเด็ก คุณมีแนวโน้มที่จะกระตุ้นการต่อต้านของเขา เด็กแสดงออกในการกระทำสำหรับเขาการกระทำกิจกรรมคือชีวิต การพูดว่า "อย่าทำ" เหมือนกับการบอกเด็ก - "อย่าทำ" บ่อยครั้งที่เขาไม่สามารถทำตามใบสั่งยาของคุณได้ เขาให้อภัยตัวเองในกิจกรรมปัจจุบัน
ในทางกลับกัน หากเด็กเชื่อฟังคุณและขัดจังหวะการกระทำที่ไม่ต้องการ ก็ไม่ทราบว่าเขาจะทำอะไรแทนการกระทำนี้ และพฤติกรรมของเขาจะดีขึ้นกว่าเดิมหรือไม่ พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์มากยิ่งขึ้นอาจเข้ามาแทนที่พฤติกรรมที่ไม่ต้องการ และสิ่งนี้จะต้องได้รับการแทรกแซงจากผู้ปกครองด้วย
เพื่อไม่ให้การสื่อสารระหว่างเด็กกับผู้ปกครองกลายเป็นคำพูดต่อเนื่อง ให้ใช้วิธีการทางเลือกที่ไม่ได้รับอนุญาต
เมื่อห้ามเด็กให้ทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ให้สั่งสอนให้ทำบางสิ่ง
“อย่าทาสีบนผนัง คุณสามารถวาดที่นี่บนแผ่นกระดาษ”
“อย่าตะโกนในบ้าน ตะโกนในสวนก็ได้”
คุณจะใช้วิธีนี้ในกรณีต่อไปนี้อย่างไร:
- เด็กดึงพืชวัฒนธรรมที่กระท่อมฤดูร้อนของพวกเขา
- เด็กวิ่งเสียงดังไปทั่วอพาร์ตเมนต์
- เด็ก ๆ เริ่มเกมและขว้างของเล่นหนัก ๆ เสี่ยงที่จะขัดขวางทุกสิ่งในบ้าน
เป็นสิ่งสำคัญที่ใบสั่งยาของคุณ อันที่จริง ใกล้เคียงกับการกระทำของเด็กที่คุณวางแผนที่จะจำกัด
3. ข้อกำหนด
วิธีที่ง่ายและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมนี้ใกล้เคียงกับวิธีทางเลือกต้องห้าม
แทนที่จะห้ามบางอย่างกับเด็ก แนะนำให้เขากระทำการบางอย่าง ในกรณีนี้ คุณเพียงแค่ลดการแบนและปล่อยให้ข้อกำหนดสำหรับเด็ก
ข้อห้ามขัดจังหวะกิจกรรมและข้อกำหนดกำหนดกิจกรรมนี้ แต่ในทิศทางที่แน่นอนสำหรับเด็กคนที่สองดีกว่าเขาเข้าใจดีว่าพวกเขาต้องการอะไรจากเขา แต่ในขณะเดียวกันเขาก็ไม่ได้ยินข้อห้ามซึ่งทำให้บุคคลนั้นพร้อมที่จะปกป้องความเป็นอิสระของเขา
"อย่าตะโกน" (ข้อห้าม, การหยุดชะงักของกิจกรรม) - "พูดด้วยเสียงเล็ก ๆ " (ใบสั่งยา)
"อย่ารีบเร่งที่นี่" (ห้ามการหยุดชะงักของกิจกรรม) - "คุณสามารถเดินได้ที่นี่เท่านั้น" (ข้อกำหนด)
"อย่าฟุ้งซ่านจากงาน" (ข้อห้าม, การหยุดชะงักของกิจกรรม) - "มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่คุณทำ" (ใบสั่งยา)
ฝึกใช้วิธีโดยใช้ตัวอย่างต่อไปนี้:
- ห้ามส่งเสียงดัง (แบน) -…. (ใบสั่งยา)
- อย่าไปทั้งวันในชุดนอน (บ้าน) -…. (ใบสั่งยา)
- ไม่กล้าทุบน้องสาวตัวเอง (แบน) -…. (ใบสั่งยา)
- ห้ามปาดโจ๊กบนโต๊ะ (ห้าม) -…. (ใบสั่งยา)
ควรมีการกำหนดข้อกำหนดให้เฉพาะเจาะจงที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เป็นการยากสำหรับเด็กที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำเช่น "ประพฤติตน" หรือ "นั่งที่โต๊ะเหมือนคน!"
วิธีการที่นำเสนอทั้งหมดจะช่วยคุณในการสื่อสารกับเด็ก ๆ ทุกวัน ถ้าคุณใช้บ่อยพอ อย่าปล่อยให้เป็นวิธีสุดท้ายเมื่อได้ลองใช้วิธีการที่หยาบคายมากขึ้นแล้ว
