2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
ทำไมพ่อแม่ไม่รู้วิธีสงสารลูก?
เหตุผลแรก - พวกเขาไม่รู้เป็นอย่างอื่น ผู้ปกครองไม่มีประสบการณ์เชิงบวกที่จะให้แนวคิดว่าควรรู้สึกเสียใจต่อเด็กอย่างเหมาะสมอย่างไร พ่อแม่ของพวกเขาทำเช่นเดียวกันกับที่พวกเขาตอบสนองในสถานการณ์ที่เสียใจ
เหตุผลที่สอง - พวกเขารู้สึกผิด เมื่อมีอะไรเกิดขึ้นกับเด็ก เช่น เขาล้ม แทงตัวเอง ตี พ่อแม่เชื่อว่าเป็นความผิดของเขา "ไม่เห็น" "ไม่เห็น" ความรู้สึกผิดไม่อนุญาตให้ผู้ปกครองประเมินสถานการณ์อย่างมีสติสัมปชัญญะและหาวิธีที่จะรู้สึกผิดต่อเด็ก
เหตุผลที่สาม - พวกเขากลัวการประณาม เมื่อมีอะไรเกิดขึ้นกับเด็กต่อหน้าคนอื่น ดูเหมือนว่าผู้ปกครองจะเริ่มตัดสินเขาในความอ่อนแอ ความสุภาพ และความเสียใจ ดังนั้นจึงง่ายกว่าในสถานการณ์เช่นนี้เพื่อแสดงมาตรการการศึกษาที่ "จริงจัง" มากขึ้น: เริ่มสอนเด็กถึงวิธี "ควร" ตบนักบวชเริ่มส่งเสียงหรือตะโกนใส่เขาเพราะประมาทไม่ตั้งใจ ฯลฯ
เหตุผลที่สี่ - พวกเขาต้องการปลูกฝังความยืดหยุ่นให้กับลูก ๆ ของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพ่อแม่ของเด็กชายที่โตแล้วซึ่งมีแนวโน้มน้อยที่สุดที่จะได้รับคำที่อบอุ่นของการดูแลและความรัก พ่อแม่คิดว่าเด็กผู้ชายควรเป็นผู้ชายและไม่จำเป็นต้อง "พูด" กับเขาเพื่อรู้สึกเสียใจกับเขา เขาต้องรับมือกับปัญหาด้วยตัวเองเอาชนะพวกเขา
เหตุผลทั้งหมดเหล่านี้ไม่อนุญาตให้ผู้ปกครองรู้สึกผิดต่อเด็กอย่างถูกต้องและด้วยเหตุนี้จึงแสดงความรักต่อเขา
ลองนึกภาพตัวเองเป็นเด็กเล็กที่ตกจากชิงช้า ทันทีที่คุณตกจากชิงช้า แม่ของคุณก็วิ่งมาหาคุณทันที เริ่มครางและหอบ ถามคุณว่าเกิดขึ้นได้อย่างไร ทำไมจึงอดไม่ได้ ??? เธอเริ่มกังวลมากสำหรับคุณว่าความวิตกกังวลของเธอถูกส่งถึงคุณ และหลังจากนั้น เมื่อคุณเริ่มกังวลเช่นกัน แม้ว่ามันจะเจ็บปวดเล็กน้อย เธอ (ด้วยเสียงฮิสทีเรียในเสียงของเธอ) เริ่มถามว่า: มันเจ็บไหม? เจ็บตรงไหน? การกระทำทั้งหมดนี้ไม่ได้เกี่ยวกับการ "เสียใจ" คุณทำอะไรได้บ้าง?
- เด็กต้องการเวลาสักครู่เพื่อตระหนักว่าเกิดอะไรขึ้นและพยายามเข้าใจความรู้สึกของตัวเองดังนั้นคุณไม่ควรรีบไปช่วยทันที มองเขาด้วยหางตาของคุณ: เขามีพฤติกรรมอย่างไร เขาร้องไห้ หรือเขาย้ายไปแล้ว ลืมและเล่นในสนามต่อไป? บางทีเด็กเองก็สามารถรับมือกับสถานการณ์นี้ได้และเขาไม่ต้องการความช่วยเหลือจากคุณ นี่เป็นขั้นตอนที่สำคัญมากในชีวิตของเขา - ความสามารถในการรับมือกับความยากลำบาก ประสบกับอารมณ์ด้านลบ และเอาชนะอุปสรรค ทักษะเหล่านี้จะเป็นประโยชน์กับเขามากกว่าหนึ่งครั้งในอนาคต
- หากเด็กกลัว ร้องไห้และไม่สงบลง สิ่งแรกที่ผู้ปกครองควรทำคือกอดเด็ก จูบ กอด ลูบหลังหรือศีรษะ คุณสามารถหันความสนใจของเขาไปเป็นอย่างอื่นได้
- พยายามอย่าจดจ่อกับสถานการณ์ของตัวเอง ใจเย็นๆ ที่นี่คุณควรแยกเสียงคร่ำครวญและหอบอาการวิตกกังวลของคุณซึ่งเด็กเห็นและ "เขียน" จากคุณ เขาเรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสถานการณ์ดังกล่าวอย่างแม่นยำจากตำแหน่งของความกลัว ความกังวล และในอนาคตเขาจะกลัวทุกอาการบาดเจ็บ สิ่งนี้ทำให้การพัฒนาซับซ้อนอย่างมาก
- เลื่อนการสนทนาในหัวข้อ: "ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น" สองสามนาที เวลานี้จำเป็นสำหรับทั้งคุณและลูกของคุณที่จะสงบสติอารมณ์ อย่าใช้วลีเช่น: "ฉันบอกคุณแล้ว!", "ฉันเตือนคุณแล้ว!" เพียงก่อให้เกิดความรู้สึกผิดในตัวเขา - "มันเป็นความผิดของฉันเอง" แต่อย่าสร้างความรู้สึกผิดในเขา ต่อหน้าสถานการณ์ต่างๆ คุณยังสามารถวิเคราะห์สถานการณ์โดยใช้ตัวอย่างของเด็กอีกคนหนึ่ง: “ที่นี่ Misha ปีนขึ้นไปบนสไลเดอร์น้ำแข็งแล้วตกลงมา!” และเด็กจะสามารถย้ายตัวเองไปยังตัวอย่างนี้และสรุปได้: "นี่คือวิธีที่ฉันอยู่ในทุกวันนี้" และสรุปผลที่ถูกต้อง
แนะนำ:
“แม่คะ หนูยังไม่รอด!” หรือวิธีจัดการกับอาการติดคอมพิวเตอร์
“แม่คะ หนูยังไม่รอด!” หรือวิธีจัดการกับการติดคอมพิวเตอร์ “เขาไม่ฟังฉัน แค่ปิดคอมพิวเตอร์ เขาเป็นคนบ้า” “งานอดิเรกอย่างเดียวของฉันคือคอมพิวเตอร์” “เขาไม่อยากเรียน ที่นั่นไม่น่าสนใจ แต่เขาเล่นเกมทั้งวัน ! เป็นต้น และหากวัยรุ่นรุ่นก่อน ๆ ถูกมองว่าเป็นกลุ่มเสี่ยง ซึ่งสิ่งนี้ดึงพวกเขาเข้าสู่โลกเสมือนจริง จากนั้นในความคิดของฉัน สถานการณ์ก็เลวร้ายลงด้วยการถือกำเนิดของคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตและโทรศัพท์ที่มีอินเทอร์เน็ต เด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบเล่นเกมบนแท็บเล็ตพวกเขายังพูดไม่ได้ แต่เป็นคนฉลา
“แม่คะ ทำไมหนูไม่เป็นอะไร” เลี้ยงลูกให้มั่นใจในตัวเองได้อย่างไร
ความแตกต่างที่โดดเด่นที่สุดอย่างหนึ่งระหว่างมนุษย์กับเผ่าพันธุ์อื่นๆ บนโลกคือการตระหนักรู้ในตนเอง เราเข้าใจสิ่งที่เราเป็นและสิ่งที่เราเป็น นอกเหนือจากความสามารถในการรับรู้ตนเองในกระจกเงาและตัดสินใจตามความสนใจของเราแล้ว การตระหนักรู้ในตนเองยังช่วยให้เราสามารถเปรียบเทียบตนเองกับผู้อื่นได้ "
“แม่คะ หนูอยากได้พ่ออีก!”
หลายครั้งที่ฉันทำงานกับลูกๆ ในสถานการณ์ที่พ่อแม่หย่าร้างกัน โดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ที่แตกต่างกัน เด็ก ๆ ก็มีความรู้สึกคล้ายคลึงกัน ฉันไม่ได้เขียนเกี่ยวกับเด็กทุกคนโดยทั่วไปที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้ ฉันอธิบายเฉพาะสิ่งที่ฉันพบและทำงานด้วยเท่านั้น พวกเขาสามารถโดดเด่นด้วยวลี:
แม่คะ หนูโตแล้วหรืออะไรคือบุคลิกภาพที่เป็นผู้ใหญ่และเกณฑ์ในการบำบัดให้เสร็จ
บุคลิกภาพที่เป็นผู้ใหญ่แสดงถึงเอกลักษณ์ที่มั่นคงที่ก่อตัวขึ้น สิ่งนี้หมายความว่า? เกณฑ์หลักสำหรับอัตลักษณ์ที่เป็นผู้ใหญ่คือการบูรณาการกลไกทางจิตวิทยาที่รับรองปฏิสัมพันธ์ของ "อัตตา" และ "ตนเอง" และการปรับตัวที่ดี การไม่มีปัญหาที่เกี่ยวข้องกับตัวตนสามารถพูดได้หากบุคคลมีความหมายของชีวิต การระบุตัวตนหมายถึงการรวมตัวของบุคคลกับกลุ่มหรือการเลียนแบบพฤติกรรมของผู้อื่น ภายใต้อัตลักษณ์ - ค่านิยมของตนเอง ความทะเยอทะยาน ปัญหาการปรับตัว ฯลฯ ซึ่งผู้อื่นแบ่งปันหรือเพิ
