เกือบจะเป็นเรื่องราวสมมุติ "ลีซิก"

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

#เกือบเรื่องสมมุติ1

ลีซิค

Lysik เป็นเด็กผู้หญิงที่อายุน้อยกว่า 6 ขวบ อันที่จริงชื่อของเธอคือมาเรีย นี่คือสิ่งที่ปู่ของเธอต้องการ พ่อกับแม่ไม่รังเกียจ ชื่อนี้จึงอยู่กับเธอ

และเธอก็เริ่มเรียกตัวเองว่าหัวล้าน เนื่องจากเธอแทบไม่มีผมบนศีรษะเลย พวกเขาไม่ได้เติบโต หรือมากกว่านั้นพวกเขาเติบโตแล้วก็หลุดออกมา … และบางครั้งพวกเขาก็แทบจะไม่อยู่บนหัว มีขนปุยนุ่มนิ่ม เหมือนเด็กทารก

มาเรียไม่ใช่เด็กทารกอีกต่อไป แต่เป็นผู้หญิงและเธออยากให้เธอมีผมที่สวยยาวและนุ่มสลวย เช่นเดียวกับตุ๊กตาตัวโปรดของเธอ - อลิซซึ่งปู่ของเธอมอบให้เธอในวันเกิดของเธอ

แต่เส้นผมบนศีรษะของเธอนั้น "ซุกซน" และไม่ต้องการที่จะเติบโตและเชื่อฟัง

ทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้นไม่ชัดเจนสำหรับทุกคน พวกเขาพยายามรักษามาเรียด้วยวิธีต่างๆ แต่ทั้งหมดไม่ได้ช่วย แพทย์ยักไหล่

พวกเขาลองใช้ยาหลายชนิด ทำการบำบัดด้วยนวัตกรรม และผลลัพธ์ก็คือ - ไม่ สักพักก็ดูเหมือนจะดีขึ้นแล้วผมหลุดร่วงอีกครั้ง

และมาเรียก็กลายเป็นหัวโล้นอีกครั้ง ในเวลาเดียวกัน สภาพภายในและอารมณ์ของเธอก็เปลี่ยนไปเช่นกัน เธอกลายเป็นคนไม่แน่นอนมากในทางของเธอเองก้าวร้าววิตกกังวลตีโพยตีพาย … เธอเหนื่อยเร็วและแสดงความโกรธมาก

พ่อแม่ต้องการเตรียมลูกสาวให้พร้อมสำหรับวัยผู้ใหญ่ ไปโรงเรียน. และพวกเขาจ้างติวเตอร์ที่แตกต่างกันสำหรับเธอ

หนึ่งในนั้น "แกะสลัก" จากมาเรียในวัย 5 ขวบที่ไม่สมบูรณ์ของเธอเกือบจะเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างไรก็ตาม มาเรียมีความสามารถทางปัญญาที่โดดเด่นสำหรับอายุของเธอ

เธอเป็นเด็กที่มีความอดทนสูง ขยันและเอาใจใส่ แม่บอกกับเธอว่าถ้าเรียนเก่งผมของเธอจะยาวขึ้นและเธอจะกลายเป็นผู้หญิงที่สวยที่สุดในโลก

มาเรียพยายามอย่างหนัก อาจารย์ด้วยครับ ท้ายที่สุดแล้ว ผลลัพธ์แบบเลขชี้กำลังมีความสำคัญต่อเธอ เพื่อแสดงว่านักเรียนของเธอเก่งเรื่องการอ่าน การเขียน และการนับ จากนั้นพ่อแม่จะพอใจกับงานของเธอและจะหันกลับมาหาเธออีกครั้ง

เมื่อมาเรียเชี่ยวชาญในทักษะการเขียน การอ่าน และการนับ ความเหนื่อยล้า ความตึงเครียด และความเหนื่อยล้าภายในจำนวนมากก็เพิ่มขึ้น …

เธอมีความซุกซนแบบเด็กๆ เล็กน้อย ความอยากรู้อยากเห็นที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ความร่าเริง ความสุขที่เปล่งประกายอยู่ในวัยของเธอ ในทางตรงกันข้าม ในสายตาของเธอเธอได้อ่านสถานะของผู้ใหญ่ที่ "หมดแรง" โดยชีวิต

เวลามาถึงทันทีหลังจากการศึกษาของมาเรีย จากความตึงเครียดภายในที่รุนแรง อาการฮิสทีเรียเริ่มปรากฏขึ้น หญิงสาวเพียงแค่ล้มลงกับพื้น เริ่มร้องไห้ กรีดร้อง โกรธ ขว้างสิ่งของต่างๆ

ราวกับว่าความก้าวร้าวที่ถูกระงับนั้นไม่สามารถสะสมได้อีกต่อไปและเธอไม่ได้ควบคุมตัวเอง - เธอกำลังเทมันออกไป แล้วเธอก็สงบลงเหมือนนก "ปีกหัก" … กระตุกปีกมือที่ไร้เดียงสาของเธออย่างหุนหันพลันแล่น

ผู้ปกครองปรึกษาและตัดสินใจที่สภาครอบครัวว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนครู ใช่ผู้หญิงของพวกเขาอ่านเขียนและนับอย่างยอดเยี่ยม พาเธอไปส่งเธอที่ชั้นประถมศึกษาปีแรก

แต่ปัญหาคือ - ทางจิตใจเธอไม่สามารถรับมือกับอารมณ์ของเธอได้อย่างสมบูรณ์! เธอยังไม่พร้อมและยังไม่บรรลุนิติภาวะทางจิตใจสำหรับโรงเรียนและข้อกำหนดของโรงเรียน

เนื่องจากเธอป่วย เธอจึงไม่เคยไปโรงเรียนอนุบาลเลย ฉันไม่พบ "ภาษาทั่วไป" กับเด็กคนอื่น และเนื่องจาก "ข้อบกพร่อง" ภายนอกของเธอ เด็กบางคนจึงถือว่าเธอเป็น "แกะดำ" และมาเรียเองก็ทำตัวไม่มั่นคงกับพวกเขาขี้อายละอายต่อ "ความอัปลักษณ์" ของเธอ …

เด็กๆ ไม่ต้องการที่จะเป็นเพื่อนกับผู้หญิงแปลกหน้าที่ไม่มีผมบนศีรษะและส่วนใหญ่เงียบอยู่ต่อหน้าพวกเขา แทบจะไม่ได้เข้าร่วมเกมเลย รู้สึกเศร้า เศร้า

พ่อแม่ยินดีที่จะ "คุยโม้" กับคนรู้จักคนอื่น ๆ ว่าลูกสาวของพวกเขามีสติปัญญาเหนือกว่าเด็กหลายคนในการพัฒนาของเธอ พวกเขาไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายใด ๆ สำหรับเรื่องนี้

แต่พวกเขากลับรู้สึกละอายใจที่เด็กสาวของพวกเขา "พิเศษ" เมื่อเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่นๆ เธอโดดเด่นในหมู่เพื่อนฝูงของเธอจริงๆ

แม่เริ่มอ่านวรรณกรรมทุกประเภทเกี่ยวกับหัวข้อทางจิตวิทยามากมาย และเธอก็ได้ข้อสรุปว่าลูกสาวของเธอต้องการครูที่ไม่ใช่แค่ครูธรรมดา แต่ต้องมีการศึกษาด้านจิตวิทยาและประสบการณ์ด้วย

คนรู้จักพบครูเช่นนี้ “บนเก้าอี้อาบแดด” นั่นเอง

ครูคนนี้เสนอวิธีการใหม่ในการพัฒนาลูกของเธอ มันเป็นแนวทางแบบบูรณาการ - การแสวงหาทางปัญญาสลับกับความคิดสร้างสรรค์ ยิ่งไปกว่านั้น เน้นไปที่ความคิดสร้างสรรค์ การเล่น ว่ากันว่าเด็กเรียนรู้โลกและมันง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเรียนรู้อย่างแม่นยำผ่านรูปแบบการเล่น

ในรูปแบบนี้มีการยอมรับของเด็กอาการทางประสาทสัมผัสต่าง ๆ ของเขา: ความสุข, ความยินดี, ความขุ่นเคือง, ความโกรธ, การรุกราน, การระคายเคือง, ความประหลาดใจ …

ในหลายครอบครัว และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในครอบครัวของแมรี่ตัวน้อย มันเป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงออกมาในรูปแบบเด็ก ๆ ที่ยอมรับได้สำหรับเธอ และมีการห้ามการแสดงออกของความรู้สึก "เชิงลบ": ความโกรธความแค้นความก้าวร้าว …

เมื่อครูคนใหม่ที่มี "ชื่อ" ยากสำหรับ Maria - Elizaveta Kirillovna - ปรากฏตัวต่อหน้าต่อตาในวัยเด็กของเธอ เธอมีความรู้สึกที่หลากหลาย แน่นอนว่ามีความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติที่ไม่รู้จักเหนื่อยของเด็กจำนวนมากสำหรับทุกสิ่งใหม่และในขณะเดียวกันก็มีความวิตกกังวลที่ไม่สามารถควบคุมได้อย่างเหมาะสม

คนใหม่ที่ไม่ธรรมดาคนนี้คือใคร? ตอนนี้เธอจะถูกสอนและบังคับให้ทำอะไรหลายๆครั้งในสิ่งที่ยากสำหรับเธอ

ยังมีความกลัวต่อการลงโทษอีกด้วย ผู้ปกครองอาจโกรธและลงโทษสำหรับทัศนคติที่ "ประมาท" ต่อโรงเรียน

แต่น่าประหลาดใจที่ทุกอย่างเริ่มเกิดขึ้นอย่างแตกต่างไปจากที่เคยเป็นมาในระหว่างการฝึกซ้อม มันง่าย น่าสนใจ และที่สำคัญที่สุด สนุกกับ Liza (นี่คือวิธีที่ผู้หญิงคนนั้นเริ่มโทรหาครูเอง)! เธอสามารถหัวเราะ ดีใจ เสียใจ เสียใจ และแสดงอารมณ์ต่างๆ ที่เธอเข้าใจ …

สิ่งนี้ทำให้แมรี่เรียนรู้และใช้ชีวิตได้ง่ายขึ้น ความกลัวทั้งหมด "อย่างมหัศจรรย์" หายไป หญิงสาวเริ่มมั่นใจในตัวเองมากขึ้น ซึ่งหมายความว่าเธอมีความสุขมากขึ้น

และ "ปาฏิหาริย์" ที่สำคัญที่สุดก็เริ่มเกิดขึ้น ผมของมาเรียเริ่มงอกขึ้นใหม่! พวกเขายังไม่นานนัก แต่ก็ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะผูกผมหางม้าต่างๆและ "บิด" ทรงผมต่างๆ …

ตอนนี้เด็กผู้หญิงคนนี้มีภาพวาดของเธออยู่บนโต๊ะเสมอ เป็นผู้หญิงที่มีผม "สีทอง" สวยงามและเขียวชอุ่ม เธอยิ้มอย่างมีความสุขและดูร่าเริงมาก และรอบตัวเธอมีสิ่งที่ดีและน่ายินดีมากมาย … โดยรวมแล้วภาพวาดเปล่งประกายความฝันอันสนุกสนาน

มาเรียวาดรูปนี้ในบทเรียนหนึ่งกับลิซ่า เธอนำเสนอตัวเองในขณะที่เธอวาดภาพตัวเองในภาพ และเมื่อเธอมองดูสิ่งที่สร้างขึ้นใหม่ด้วยตัวเธอเอง เธอก็รู้สึกดีและสดใสในจิตวิญญาณของเธอเสมอจากความจริงที่ว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นเป็นไปได้ และเธอสามารถเป็นอย่างที่เธอวาดเองได้

แน่นอนว่าในขณะที่เรียนกับลิซ่า มาเรียยังเรียนการนับ การเขียน และการอ่านอีกด้วย แต่ที่สำคัญที่สุดคือสร้างสรรค์ ง่าย และน่าสนใจสำหรับเด็ก มีการปั้นรูปสัตว์ต่างๆ ผลไม้ ผัก วาดภาพด้วยดินน้ำมันบนกระดาษ (เทคนิคการผ่อนคลายพิเศษ) การวาดภาพตัวละครจากเทพนิยาย เรื่องราวที่มาเรียประดิษฐ์ขึ้นเอง แอปพลิเคชั่นที่มีสีสันและงานฝีมือ งานศิลป์สำหรับ "สาดน้ำ" ยาก ความรู้สึกและอารมณ์ …

โลกภายในของหญิงสาวผ่านเกมและการมีอยู่ในชีวิตของเธอของบุคคลที่เข้าใจและรู้สึกถึงเธอ - มีชีวิตขึ้นมา ท้ายที่สุด มาเรียไม่เพียงได้รับครูที่รักของเธอเท่านั้น แต่ยังเป็นเพื่อนที่เธอสามารถแบ่งปันสิ่งที่กังวลและรบกวนเธอได้อย่างอิสระ

จากสิ่งนี้ มาเรียจึงมั่นใจในจิตวิญญาณของเธอว่าโลกรอบตัวเธอไม่ได้เลวร้ายอย่างที่คิดสำหรับเธอตั้งแต่วัยเด็กว่ามีสิ่งมหัศจรรย์และน่าสนใจมากมายในโลก และหญิงสาวเริ่มรู้สึกดีขึ้นโดยทั่วไปทั้งทางร่างกายและอารมณ์

ความอบอุ่นและการสนับสนุนอย่างไม่มีเงื่อนไขที่เธอได้รับจากกิจกรรมสร้างสรรค์ของลิซ่าช่วยให้เธอหายดี และหายดี…

นอกจากนี้ ชั้นเรียนศิลปะยังสามารถ "ฝึกฝน" ความอ่อนไหวของเธอ "ปลุก" ความคิดสร้างสรรค์ของเธอ และเปิดเผยศักยภาพของเธอ

เมื่อมาเรียไปโรงเรียน เป็นเรื่องที่น่าสนใจและง่ายสำหรับเธอที่จะเรียน เธอมั่นใจในตัวเองมากขึ้น แทบหยุดเจ็บ ฉันเรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อนและเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ และสนุกกับมัน เธอเปิดกว้างมากขึ้นและไม่อ่อนแอเหมือนเมื่อก่อน

ในขณะเดียวกันในขณะที่เด็กผู้หญิงอยู่ในโรงเรียน เธอก็มีส่วนร่วมในการแสวงหาความคิดสร้างสรรค์ ดังนั้นจึงพัฒนาและรักษาขอบเขตทางอารมณ์และเย้ายวนของเธอ เหล่านี้ขึ้นอยู่กับอายุ: การเต้น, การวาด, การแสดงและการร้องเพลง (การร้องเพลง) …

ดังนั้นเด็กผู้หญิงจึงได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุมซึ่งพร้อมกับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาความสามารถในการสร้างสรรค์และความฉลาดทางอารมณ์ของเธอได้รับการพัฒนาอย่างแข็งขันซึ่งขยายขีดความสามารถในการสื่อสารของเธอ

หลายปีผ่านไป … มาเรียกลายเป็นหญิงสาวที่ประสบความสำเร็จเป็นนักธุรกิจหญิง เธอได้รับการศึกษาที่ยอดเยี่ยมในด้านการทำผม และเธอได้เปิดเครือข่ายร้านเสริมสวยของเธอ

แต่บนโต๊ะทำงานของเธอ ยังมีรูปถ่ายเล็กๆ ของหญิงสาวผมสีทอง … สิ่งนี้กลายเป็นเครื่องรางของเธอ และครั้งหนึ่ง - แรงกระตุ้นสำหรับการทำงานภายในมากมายในตัวเอง การพบปะกับโลกแห่งความงามและความคิดสร้างสรรค์ ที่ช่วยกอบกู้โลกของลูกเธอ …