2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
การนิเทศเป็นหนึ่งในวิธีการสำคัญและเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการฝึกอบรมนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติและนักจิตอายุรเวท แนวทางการกำกับดูแลแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับโรงเรียนจิตบำบัด ตัวอย่างเช่น กระบวนทัศน์จิตวิเคราะห์ของการกำกับดูแลมุ่งเน้นไปที่ตัวนักบำบัดเอง ในขณะที่รูปแบบเชิงพฤติกรรมเกี่ยวข้องกับการฝึกทักษะที่สำคัญ
สมาคมวิชาชีพต่างๆ เรียกร้องความสนใจจากสมาชิกเพื่อให้มีประสบการณ์การกำกับดูแลเป็นเวลาหลายชั่วโมง ทั้งในระหว่างหลักสูตรการฝึกอบรมและในการปฏิบัติต่อไป
การนิเทศเบื้องต้น
ในความคิดของฉันนี่เป็นวิธีการที่สำคัญที่สุดที่ก่อให้เกิดผู้เชี่ยวชาญ ที่นี่มีการพัฒนาและปรับปรุงเอกลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพของนักจิตอายุรเวทซึ่งการได้มาซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เอกลักษณ์ของมืออาชีพซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดในตนเองกลายเป็นระบบพิกัดที่ตีความทั้งประสบการณ์ระดับมืออาชีพและส่วนตัวของผู้เชี่ยวชาญ
กระบวนการที่เกิดขึ้นกับนักจิตวิทยาในระหว่างการฝึกฝนทักษะวิชาชีพสามารถแบ่งออกเป็นหลายขั้นตอนหลักซึ่งแต่ละขั้นตอนจะผลักดันผู้เชี่ยวชาญไปสู่ความเป็นปัจเจกบุคคลการก่อตัวของเอกลักษณ์และสไตล์ที่เป็นมืออาชีพ แต่ละขั้นตอนมีความวิตกกังวลของตัวเอง ความยากลำบากในการสร้างความสัมพันธ์กับลูกค้า และความสัมพันธ์ที่เปลี่ยนแปลงไปกับหัวหน้างาน การเอาชนะความยากลำบากเป็นกระบวนการของการเติบโตในอาชีพ และผู้บังคับบัญชาด้วยการมีส่วนร่วมที่มีความสามารถ ทำให้มั่นใจถึงกระบวนการของ "การเติบโตอย่างมืออาชีพ"
วินนิคอตต์พูดถึง "สภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย" ในรูปของ "แม่ที่ดีพอ" การพัฒนาอัตลักษณ์ของเด็กมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความสามารถของผู้ใหญ่ในการปรับตัวให้เข้ากับความต้องการ ความสามารถ และความสามารถของเด็กที่เปลี่ยนแปลงไป มุมมองนี้อธิบายรูปแบบของการกำกับดูแลที่ซับซ้อนขั้นต้นและกระบวนการพัฒนาของนักจิตอายุรเวทแห่งการเรียนรู้ได้อย่างสมบูรณ์แบบ ซึ่งผู้บังคับบัญชาจะปรับให้เข้ากับความต้องการและความสามารถของผู้ควบคุมดูแลที่เปลี่ยนแปลงไป ดังนั้นในขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาวิชาชีพของผู้บังคับบัญชา ผู้บังคับบัญชาจะมีงานที่แตกต่างกัน
เมื่อคิดถึงขั้นตอนต่างๆ และแม้แต่การค้นหาวิธีแก้ปัญหาแบบสำเร็จรูปในกูเกิล (ทำไมต้องคิดค้นล้อใหม่ด้วยตัวเอง) ฉันลดทุกอย่างเหลือ 6 ขั้นตอนหลักในการเป็นนักจิตอายุรเวท:
1. ความคาดหวัง
เด็กใหม่ที่สะอาดและไม่ซับซ้อน มีแนวคิดมากมายเกี่ยวกับอาชีพนี้ และมักจะทำให้โรแมนติก ขั้นตอนนี้เริ่มต้นในฐานะนักเรียนและสิ้นสุดในการประชุมครั้งแรกกับผู้ป่วยรายแรก หากคุณให้ลักษณะใด ๆ ที่นี่ผู้เชี่ยวชาญจะมีความวิตกกังวลและความตื่นเต้นแบบกระจาย ในอีกด้านหนึ่ง มีความแปลกใหม่ที่น่าตื่นเต้น ในทางกลับกัน ความรู้สึกไม่สบายใจที่เกี่ยวข้องกับการไม่มีเป้าหมายทางอาชีพที่เฉพาะเจาะจง ในขั้นตอนนี้ บทบาทของหัวหน้างานมีความคล้ายคลึงกับบทบาทผู้ปกครองของทารกแรกเกิด ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องจัดให้มีความปลอดภัยที่เพียงพอและการตอบสนองอย่างเอาใจใส่อย่างลึกซึ้ง
2. บัตรประจำตัว
ขั้นตอนของการพัฒนานี้เริ่มต้นด้วยงานแรกกับลูกค้า ขั้นตอนนี้มักจะดำเนินไปอย่าง “ไม่เจ็บปวด” และสิ้นสุดลงเมื่อผู้เชี่ยวชาญตระหนักถึงผลกระทบของเขาที่มีต่อลูกค้า
3. ติดยาเสพติด
ขั้นตอนนี้มีลักษณะเฉพาะโดยการเคลื่อนไหวของผู้เชี่ยวชาญจากความเฉยเมยไปสู่การพึ่งพาผู้บังคับบัญชาบางส่วนและกิจกรรมต่อไป ความรับผิดชอบในกระบวนการจิตบำบัดเพิ่มขึ้นหลายเท่าตัว ตระหนักว่าผู้เชี่ยวชาญสามารถมีอิทธิพลต่อผู้ป่วยได้ ในขั้นตอนนี้ นักปราชญ์เริ่มผันผวนจากการประเมินความสามารถของเขาสูงเกินไปเพื่อประเมินค่าเหล่านั้นอย่างไม่ถูกต้อง ความรู้สึกของอำนาจทุกอย่างถูกแทนที่ด้วยความรู้สึกผิดในสิ่งที่เขาควรจะทำและไม่ได้ทำ ความรู้สึกผิดที่รุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในนักจิตอายุรเวทสามเณรอาจเกิดขึ้นหากในระหว่างการรักษาจำเป็นต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลผู้ป่วย
ขั้นตอนนี้อันตรายที่สุดมีผู้เชี่ยวชาญไม่มากนักที่ติดอยู่กับมัน พัฒนาพึ่งพาการกำกับดูแล ค้นหาความสะดวกสบาย ซึ่งช่วยลดความวิตกกังวลของมืออาชีพ
4. การยอมรับความเป็นอิสระ
ขั้นตอนนี้เกิดขึ้นเมื่อ neophyte สิ้นสุดลงและเริ่มรู้สึกเหมือนเป็นมืออาชีพ เป็นอิสระ เต็มเปี่ยมด้วยขอบเขต สระ และความสามารถในการดำเนินกระบวนการทางจิตบำบัดอย่างอิสระโดยไม่มี "ผู้สังเกตการณ์"
5. เอกลักษณ์และความเป็นอิสระ
(เวทีโปรดของฉัน) ในขั้นตอนนี้ ปัญหาของการเลิกพึ่งพาผู้บังคับบัญชาในวัยแรกเกิดได้รับการแก้ไขแล้ว กระบวนการนี้ชวนให้นึกถึงการพลัดพรากจากผู้ปกครอง เมื่อวัยรุ่นเดินตามเส้นทางของความเป็นอิสระจากผู้ปกครองที่มีอำนาจมากขึ้นเรื่อยๆ นักจิตอายุรเวทค้นพบพลังพิเศษใหม่ - เพื่อความอยู่รอดโดยไม่ได้รับการสนับสนุนจากผู้บังคับบัญชา ตอนนี้ (หลีกเลี่ยงก่อนหน้านี้เนื่องจากความจำเป็นในการเสพติด) ความขัดแย้งที่สำคัญกับผู้มีอำนาจเริ่มรุนแรงขึ้น การแย่งชิงอำนาจในขั้นตอนนี้เป็นเรื่องปกติ
6. ความเป็นวิทยาลัย
ส่วนสุดท้ายของการเป็นมืออาชีพ บ่อยครั้งมันถูกทำเครื่องหมายด้วยการค้นหางานกำกับดูแล, วอร์ด, การสร้างความสัมพันธ์ใหม่
นี่คือจุดที่กระบวนการกำกับดูแลที่ยาวนานสิ้นสุดลงอย่างมีเหตุผล กระบวนการป้องกันเริ่มต้นขึ้น
การดูแลป้องกัน
เนื่องจากข้อความค่อนข้างยาว ฉันจะไม่อธิบายประเด็นนี้โดยละเอียด ฉันจะเขียนสิ่งนี้ - ยอมรับการกำกับดูแลอย่างซาบซึ้งพร้อมคำขอพร้อม การควบคุมดูแลเชิงป้องกันเป็นองค์ประกอบบังคับของการฝึกจิตอายุรเวทสำหรับนักจิตอายุรเวท การประชุมกับหัวหน้างานของคุณดำเนินต่อไปเป็นระยะ
บ่อยครั้ง ผู้เชี่ยวชาญที่ละเลยการควบคุมดูแลต้องทนทุกข์จากการกระตุ้นที่ควบคุมไม่ได้ให้วินิจฉัยนอกขั้นตอนการทำงาน ทำการวินิจฉัยโดยไม่ต้องถาม ร้องขอโดยไม่จำเป็น และขอความช่วยเหลือ น่าเสียดายที่ไม่มีการควบคุมดูแลในหมู่ผู้เชี่ยวชาญทั่วไป
ฉันต้องการพูดเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อ “เมื่อวานฉันไปดูหนังกับหัวหน้างาน มันเป็นหนังบอมบ์ "หรือ" เมื่อวานเราเดินดีมากกับหัวหน้าของฉันเราเป็นเพื่อนกัน " การละเมิดการกำหนดขอบเขตและจริยธรรมโดยหัวหน้างานและความจำเป็นในการยุติการติดต่อเทียมกับหัวหน้างาน แต่นี่เป็นอีกช่วงเวลาหนึ่ง
ในการเขียนบทความนี้ ฉันได้ใช้เนื้อหาบางส่วน: Florence Kaslow "การกำกับดูแลและการฝึกอบรม โมเดล ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก และความท้าทาย" นิวยอร์ก-ฮาเวิร์ธ"
แนะนำ:
นักจิตวิทยาเบื่อ จิตเวชเล็กน้อย
เราทุกคนไปพบนักบำบัดโรคหรือผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ และได้ยินคำแนะนำมากกว่าหนึ่งครั้งเช่น: "อย่ากังวล", "ผ่อนคลาย", "ไม่ต้องกังวลเรื่องมโนสาเร่" … และแน่นอนว่าไม่มีใครทำตามคำแนะนำเหล่านี้จริงๆ และ บางครั้งก็ยากที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำเมื่อทุกหนทุกแห่งเป็นนรกที่ไม่มีการควบคุมโดยบังคับให้หันไปหาประสบการณ์โดยไม่สมัครใจ และจากนั้นผู้เชี่ยวชาญที่กล้าหาญที่ทำงานด้านเวชศาสตร์จิตก็มาถึง มันไม่ใช่ชั้นการวินิจฉัยมากเท่ากับชั้นจิตอายุรเวท โดยปกติ นักจิตอายุรเวทเริ่
