จะให้อิสระแก่เด็กได้อย่างไรและไม่เป็นอันตราย?

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

เสรีภาพหมายถึงอะไร? ลองเปิดพจนานุกรมจิตวิทยา

พิจารณาเสรีภาพสำหรับสมาชิกที่เล็กที่สุดในสังคม - เด็ก ในวัยทารก เด็ก ๆ ต้องพึ่งพาพ่อแม่โดยสมบูรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับมารดาที่เลี้ยงดู เลี้ยงดู และดูแลเอาใจใส่ ตามมาตรฐานผู้ใหญ่ ชีวิตของทารกเต็มไปด้วยข้อจำกัดและข้อจำกัด การสำแดงแรกของความปรารถนาในอิสรภาพสามารถสังเกตได้ในเด็กในปีที่เขาเริ่มก้าวแรก และเริ่มต้นจากวิกฤตการณ์ 3 ปี ที่เรียกว่าวิกฤต "ตัวฉันเอง" ความพยายามจะยิ่งยืนยงและจริงจังมากขึ้น นับจากนั้นเป็นต้นมา เด็กจะแสดงความปรารถนาที่จะย้ายขอบเขตของคุณให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เขามีสิทธิทุกอย่างที่จะรู้ว่าอะไรไม่ดีอะไรดีอะไรเป็นไปได้และอะไรไม่ ไม่มีสูตรอาหารที่นี่ - มีเพียงคุณผู้ปกครองเท่านั้นที่ตัดสินใจว่าเขาจะก้าวไปที่ไหนและอย่างไร แต่ทุกครั้งที่จำเป็นต้องคำนึงถึง - ระดับความปลอดภัยต่อสุขภาพและชีวิตของลูกของคุณเป็นเกณฑ์ที่สำคัญที่สุด

เสรีภาพสามารถทำร้าย? ลองพิจารณาตัวเลือกต่าง ๆ พร้อมตัวอย่างที่ใช้งานได้จริง กรณีแรกจากการปฏิบัติของนักจิตวิทยาชาวออสเตรียที่มีชื่อเสียง Elisabeth Lucas คือเมื่อมีอิสระมากมายสำหรับเด็ก

ในหนังสือศิลปะแห่งความเคารพ วิธีช่วยเด็กหาทาง” นักบำบัดการพูด Elizabeth Lucas เขียนเกี่ยวกับเด็กผู้ชายที่มีพฤติกรรมทำให้ประชาชนตกใจ เด็กอายุเก้าขวบจับนกชนิดหนึ่งและดึงขนออกจากนก นักร้องหญิงอาชีพเสียชีวิตด้วยความเจ็บปวด ตำรวจถูกเรียก ปรากฎว่าเด็กชายเคยใช้เวลาอยู่ในทุ่งหญ้ามาก่อน ซึ่งเขาใช้ไม้ฆ่าแมลงปีกแข็งและแมลงอื่นๆ เพื่อตรวจสอบโครงสร้างภายในของพวกมัน โรงเรียนตัดสินใจว่าวัยรุ่นต้องการความช่วยเหลือทางจิตเวช แต่ก่อนอื่นพวกเขาส่งเขาไปปรึกษากับนักจิตวิทยา

ครอบครัวปรากฏตัวขึ้นที่ห้องทำงานของเอลิซาเบธ ลูคัส นักจิตวิทยาตัดสินใจคุยกับพ่อแม่ของเธอก่อน นักจิตวิทยาถูกทิ้งไว้ตามลำพังกับพวกเขา: "อะไรที่คุณรักมากกว่า - เงินหรือเด็กที่แข็งแรง" พวกเขาร่วมกันพบทางเลือกที่ไม่ต้องใช้ต้นทุนทางการเงินจำนวนมาก เช่น เดินเล่นในสวนสัตว์ อ่านหนังสือด้วยกัน ไปโรงหนัง เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์

นอกจากนี้นักจิตวิทยาขอให้พ่อแม่ทำสิ่งที่เหลือเชื่อ - เพื่อขอการให้อภัยจากเด็ก จะหาความกล้าที่จะขอการอภัยจากเด็กที่ก่อความไม่สะดวก ความอับอาย และความทุกข์ยากได้จากที่ไหน? แต่พ่อแม่ทำ และพวกเขายอมรับว่าพวกเขาให้ความสนใจเขาน้อยเกินไป เด็กชายถูกย้ายไปเกาะติดกับแม่ของเขา

จากนั้นลูคัสขอให้ทิ้งเธอไว้ตามลำพังกับเด็กนักเรียน นักจิตวิทยากล่าวว่าตอนนี้ถึงคราวของเขาแล้ว: เขาควรไปที่ทุ่งหญ้าและขอให้สัตว์ทั้งหมดยกโทษให้กับความทุกข์ทรมานที่เกิดขึ้น เด็กชายหยุดแล้วบอกว่าเขาสามารถทำเครื่องให้อาหารนกได้

หลังจากนั้นครู่หนึ่ง นักจิตวิทยาก็ถามว่าเด็กชายเป็นอย่างไรบ้าง ไม่มีการร้องเรียนเกี่ยวกับเขา เขาเริ่มเรียนดีขึ้นและมีผู้ให้อาหารนกจำนวนมากในพื้นที่ที่เขาอาศัยอยู่

เด็กชายอายุ 9 ขวบมีอิสรภาพและไม่รู้ว่าจะกำจัดมันอย่างไร เลยกลายเป็นความยินยอม พ่อแม่ยุ่งกับงานและเขาก็ถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเอง แต่ไม่ใช่ทุกอย่างจะง่ายนัก คุณรู้สึกว่าพ่อแม่ของคุณเป็นอิสระจากเขาหรือไม่?

แม้แต่ F. Nietzsche ยังเขียนว่ายังมีเสรีภาพหลายอย่าง - "เสรีภาพจาก" และ "เสรีภาพสำหรับ" E. Fromm ในหนังสือที่มีชื่อเสียงของเขา "Escape from Freedom" สะท้อนให้เห็นว่า "เสรีภาพสำหรับ" เป็นเงื่อนไขหลักสำหรับการเติบโต การพัฒนา และเกี่ยวข้องกับการรับรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และแม้แต่ biophilia - ความปรารถนาที่จะยืนยันชีวิต

ทีนี้มายกตัวอย่างเมื่อเสรีภาพไม่เพียงพอ

เด็กอายุ 13 ปีสามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระใช่ไหม? นักเรียนเกรดแปดตัดสินใจเลิกเล่นบาสเก็ตบอล พ่อแม่ไม่ชอบการตัดสินใจมากนัก - เด็กชายประสบความสำเร็จอย่างมากในด้านกีฬาและพวกเขาก็คุ้นเคยกับชีวิตที่มั่นคง: เดินทางไปเล่นเกมการสื่อสารและมิตรภาพกับผู้ปกครองคนอื่น ฯลฯ โค้ชเชิญพวกเขาไปปรึกษานักจิตวิทยาและติดต่อกับฉัน

ในการประชุมนักบาสเกตบอลหนุ่มบอกว่าเขาไม่ชอบการฝึกซ้อมซึ่งโค้ชดุและดุเขาอย่างต่อเนื่อง เด็กนักเรียนตัดสินใจที่จะพูดคุยกับโค้ชและแสดงความคิดเห็นของเขากับเธอ แต่เขาไม่สามารถยับยั้งตัวเองได้และหยาบคาย โค้ชยื่นคำขาด: ขอโทษ มิฉะนั้นเขาจะไม่ฝึกซ้อมอีกต่อไป ดังนั้นวัยรุ่นจึงตัดสินใจเลิกเล่นกีฬา

เด็กชายมาสายสำหรับเซสชั่นถัดไป ฉันโทรหาเขาและเขาบอกว่าเขาจะสบายดี แต่จะมีมากกว่าหนึ่งคน ฉันคิดว่าเขาจะพาเพื่อนหรือแฟนมาเป็นกลุ่มสนับสนุน แต่วัยรุ่นก็พาแมวป่วยที่ตกลงมาจากชั้น 14 มาด้วย

- พวกเราทำอะไร?

เราโทรหาคลินิกสัตวแพทย์ จากนั้นเขาก็เขียนจดหมายถึงพ่อแม่ของเขา และพวกเขาก็ไปช่วยแมว

ต่อมาฉันติดต่อแม่และขอให้เธอบอกโค้ชเกี่ยวกับสิ่งที่ลูกชายของเธอทำ ฉันยังขอให้แม่จัดประชุมกับโค้ชให้ฉันด้วย ถ้าเธอสนใจที่จะคืนนักบาสเกตบอลหนุ่มเข้าทีม การสนทนาเกิดขึ้น ฉันขอให้โค้ชโทรหาเด็กที่เข้ารับการฝึกเพื่อที่เขาจะได้บอกเกี่ยวกับกรณีนี้ และขอบคุณสำหรับความเป็นมนุษย์ของเขา และถ้าเขาทำได้ ให้ลองทำตามคำแนะนำของจิตแพทย์ชื่อดังอย่าง Viktor Frankl เพื่อดูว่าเขามีความสามารถดีที่สุดแค่ไหน

ขอบคุณโค้ชสำหรับความเพียงพอ! ฉันคิดว่าเรื่องราวเกี่ยวกับการกระทำของเด็กชายต่อหน้าทั้งทีมกลายเป็นจุดเปลี่ยน วัยรุ่นชื่นชมขั้นตอนนี้ของโค้ช ฉันเริ่มวิจารณ์อย่างใจเย็นมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโค้ชเริ่มให้ความสำคัญกับความสำเร็จของเขาและชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดอย่างสร้างสรรค์มากขึ้น ปีนั้นทีมกลายเป็นแชมป์เมื่ออายุเท่ากัน และลูกค้าของผมมีส่วนสำคัญต่อชัยชนะนั้น

ที่นี่อิสรภาพของวัยรุ่นไม่เพียงพอ - ผู้ปกครองไม่อนุญาตให้เด็กตัดสินใจ: แค่เลิกเล่นบาสเก็ตบอล แต่มันไม่เกี่ยวกับเวลาว่าง แต่เกี่ยวกับเสรีภาพในการแสดงออกและความซับซ้อนของความสัมพันธ์ เสรีภาพได้ทำอันตรายใด ๆ ที่นี่หรือไม่? ไม่ มันทำให้สามารถหาวิธีที่สร้างสรรค์ออกจากสถานการณ์ได้

อาชีพนักจิตวิทยามักไม่ได้หมายความถึงช่วงเวลาที่ลูกค้ามาแบ่งปันความสุขและช่วงเวลาที่สนุกสนาน เฉพาะในกรณีที่ผลลัพธ์ปรากฏขึ้นหรือระหว่างการประชุมโดยบังเอิญ ดังนั้น ผมจะยกตัวอย่างต่อไปนี้จากประสบการณ์การเป็นพ่อแม่

ลูกสาวของฉันตัดสินใจที่จะเป็นแพทย์ ตอนอายุ 15 เธอเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 (การศึกษาภายนอก) ได้เข้าสู่หลักสูตรเตรียมความพร้อมด้านการแพทย์แล้วเราเห็นด้วยกับอาจารย์ผู้สอน และทันใดนั้นเธอก็ประกาศว่าเธอไม่แน่ใจว่ายานั้นเป็นของเธอ จะทำอย่างไร?

เมื่อจัดการกับความขุ่นเคืองของฉันฉันเห็นด้วยกับลูกสาวของฉันว่าเธอกำลังมองหาข้อมูลด้วยตัวเองเลือกมหาวิทยาลัย - กล่าวคือเธอเดินผ่านเส้นทางอีกครั้ง แต่ตอนนี้ไปในทิศทางที่เธอชอบ มันเป็นการตัดสินใจที่ถูกต้อง ลูกสาวเชื่อมั่นอีกครั้งว่าเธอต้องการเรียนแพทย์จริงๆ จากนั้นเธอก็ขอบคุณสำหรับโอกาสที่จะตัดสินใจเลือกอย่างอิสระ ฉันดีใจที่ฉันไม่ได้พยายามเกลี้ยกล่อมเธอ ในสำนักงานของฉัน ลูกค้ามักกล่าวหาพ่อแม่ว่าพวกเขาไม่อนุญาตให้พวกเขาเลือกอาชีพเอง ซึ่งทำให้พวกเขาไม่มีความสุข พ่อแม่รู้สึกว่าพวกเขารู้ดีว่าลูกต้องการอะไร แต่มักไม่เป็นเช่นนั้น

มอบหมายให้บุตรหลานของคุณตัดสินใจเลือกด้วยตัวเอง แต่ล่วงหน้า สร้างสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยโอกาสสำหรับตัวเลือกนี้ - สื่อสาร, ค้นหาว่าลูกของคุณฝันถึงอะไร, สิ่งที่ใกล้เคียงกับเขา, เข้าร่วมวันเปิดเทอมที่มหาวิทยาลัยด้วยกัน, สนใจ สิ่งที่คุณอยู่ในใจ สิ่งที่คุณชอบ สิ่งที่เขาเชี่ยวชาญในทักษะแล้ว สิ่งที่เขาทำได้ดีที่สุด สิ่งที่เขารู้เกี่ยวกับอาชีพและการเติบโตของอาชีพ

นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน E. Deci และ R. Ryan เสนอทฤษฎีการกำหนดตนเอง บุคคลสามารถรู้สึกและตระหนักถึงเสรีภาพในการเลือกในพฤติกรรมของเขา แม้จะมีปัจจัยที่จำกัดวัตถุประสงค์ของสภาพแวดล้อมหรืออิทธิพลของกระบวนการภายในตัวที่ไม่ได้สติก็ตาม หากตั้งแต่วัยเด็กเด็กมีเงื่อนไขที่เขามีอิสระในการเลือกกิจกรรมพื้นที่ที่น่าสนใจสิ่งนี้มีส่วนทำให้ความจริงที่ว่าเด็กและผู้ใหญ่ต่อมากลายเป็นคนที่มีสุขภาพดีและเต็มเปี่ยม ผู้เขียนเชื่อว่าการทดแทนทางเลือกของบุคคลด้วยข้อกำหนดภายนอกเป็นหนึ่งในสาเหตุของความผิดปกติทางจิต

ข้อสรุปสามารถทำได้ง่ายและชัดเจน: เสรีภาพไม่สามารถถูกทำร้ายได้ อันตรายสามารถทำได้โดยการยอมจำนน ไม่แยแสต่อเด็ก การป้องกันมากเกินไปและการควบคุมมากเกินไป การขาดโอกาสและการมีอยู่ของข้อจำกัดที่ไม่จำเป็น

พยายามใช้วลีที่จะช่วยกำหนดความรับผิดชอบ: "ตัดสินใจเอง!"

Popova T. A … - ผู้สมัครวิชาจิตวิทยา, รองศาสตราจารย์ภาควิชาจิตบำบัดและการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาของสถาบันจิตวิเคราะห์แห่งมอสโก, นักวิจัยอาวุโสของห้องปฏิบัติการจิตวิทยาการให้คำปรึกษาและจิตบำบัดของสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง "PI RAO"