2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
คำถามหลักข้อหนึ่งที่แม่ของลูกในวัยต่างๆ ถามฉันคือ "ทำไมลูกของฉันจึงประพฤติตัวไม่ดี" บางคนทะเลาะกัน บางคนกัด บางคนตะโกน บางคนไม่เชื่อฟัง … เด็กคนเดียวกันสามารถทำซ้ำพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ทั้งหมดในหนึ่งวัน
สิ่งนี้ทำให้ผู้ปกครองทุกคนมีปัญหามากมายและกินเซลล์ประสาทที่มีค่าและไม่สามารถถูกแทนที่ได้ออกไป
พฤติกรรมใดก็ตามที่เป็นข้อมูลและมักจะออกแบบมาเพื่อถ่ายทอดข้อมูลบางอย่างไปยังผู้ปกครอง ยิ่งเด็กตัวเล็กเท่าไหร่ คลังแสงของเขาก็ยิ่งซับซ้อนน้อยลง - กรีดร้อง, แสดงความไม่พอใจบนใบหน้า, การแสดงออกทางสีหน้า, การกระทำทางกายภาพ - กัด, หยิก, พยายามตี ด้วยอายุที่มากขึ้น คลังแสงจึงขยายออก และคำพูดก็ถูกเพิ่มเข้ามา และด้วยการปฏิเสธที่จะให้ความร่วมมือ การประท้วง การทำฮิสทีเรียทั้งๆ ที่เจตนาของคนอื่น และสุดท้าย ทักษะที่สังคมได้มาจากการเพิกเฉย ปฏิเสธที่จะสื่อสาร แยกตัวอยู่ในห้องของคุณหรือในห้องของคุณ
ในทุกกรณี กฎทองจะมีผลบังคับใช้ - เมื่อคำถามที่ว่าทำไมเด็กถึงแสดงพฤติกรรมนี้จึงชัดเจน ความเข้าใจในวิธีแก้ไขจึงเกิดขึ้น
ทำไมเด็กจึงใช้ปืนใหญ่เมื่อโต้ตอบกับผู้ใหญ่?
เพราะเป็นวิธีปฏิบัติที่ได้ผลที่สุด ได้ผลเร็ว เมื่อเสียงกรีดร้อง ความโกรธเคือง การไม่เชื่อฟัง และอิทธิพลรูปแบบอื่นๆ ที่มีต่อผู้ปกครองเริ่มต้นขึ้น ปฏิกิริยามักจะเกิดขึ้นทันที พฤติกรรมได้รับการแก้ไขทั้งในคนอายุน้อยและคนแก่ในครอบครัว: การก่อการร้ายเป็นปฏิกิริยารุนแรง นี่คือความสนใจที่รอคอยมานาน! และไม่สำคัญว่าจะได้มาด้วยวิธีใด ผลลัพธ์ก็อยู่ที่นั่น แม่หรือพ่อไม่ได้แดงด้วยความรู้สึกที่ดีต่อลูกเลยให้ความสนใจเป็นจำนวนมากและเข้มข้น แต่น่าเสียดายเพียงอย่างเดียวคือมันเป็นสีเชิงลบ แต่ในกรณีของเด็ก ผลลัพธ์ใด ๆ ก็เป็นบางอย่างอยู่แล้ว
หากคุณกรอกลับและเปิดตรรกะ ข้อสรุปก็แนะนำตัวเองว่าหากเด็กใช้ปืนใหญ่ ปืนเบาก็ทำงานผิดปกติที่ไหนสักแห่งและใช้งานไม่ได้หลายครั้ง
เพื่อยืนยันหรือหักล้างสมมติฐานของฉัน ฉันทำตัวอยากรู้อยากเห็นมากในระหว่างการปรึกษาหารือและถามคำถามมากมายเกี่ยวกับแม่ พ่อ ลูก กิจวัตรประจำวัน พิธีกรรม และข้อมูลเฉพาะของการมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา ซึ่งมักจะช่วยในการฟื้นฟูภาพของสิ่งที่เกิดขึ้น
บางครั้งคำถามง่ายๆ เพียงคำถามเดียวก็เพียงพอแล้ว - คุณให้ความสนใจเชิงคุณภาพกับลูกมากแค่ไหน?
โดยความสนใจเชิงคุณภาพ ฉันหมายถึงสิ่งต่อไปนี้: การสื่อสาร การเล่น การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง กิจกรรมประเภทอื่นๆ โดยที่มารดาเป็นผู้มีส่วนร่วมเชิงรุก ไม่ใช่วัตถุในปัจจุบัน
ให้ฉันอธิบายสิ่งที่ฉันหมายถึง เมื่อเล่นกับลูกชายของฉัน ฉันคิดถึงปัญหาในชีวิตประจำวันและสูญเสียความสัมพันธ์ของเราไป ฉันคิดลึกในตัวเองมากจนไม่สังเกตว่าลูกชายหยุดพูด หยุดเล่น และมองมาที่ฉันอย่างตั้งใจ เขาก้มลงมองหน้าฉันด้วยคำถาม "แม่ คิดอะไรอยู่" ฉันสะดุ้งด้วยความประหลาดใจ ฉันอยู่กับเขา แต่ฉันไม่ได้อยู่กับเขา ความคิดของฉันอยู่ที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกล
คุณแม่หลายคนอธิบายช่วงเวลาที่อยู่ด้วยกันดังนี้ - ฉันใช้เวลาทั้งวันกับลูก ฉันเข้าใจพวกเขา ฉันยังเป็นแม่ แต่วันนี้สามารถใช้เวลาได้หลายวิธี: ลุกขึ้น, ให้อาหารอัตโนมัติ, เดินเล่น, คุยโทรศัพท์หรือกับเพื่อนที่สนามเด็กเล่น, กลับบ้าน, ให้อาหาร, เข้านอน, เปิดการ์ตูนหลังการนอนหลับ, ให้อาหารอีกครั้ง และเข้านอนอีกครั้ง ไม่มีเวลาสำหรับการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดในห่วงโซ่นี้ นี่ไม่ได้หมายความว่าแม่และลูกไม่ได้อยู่ด้วยกัน แต่ไม่สามารถพูดได้ว่าพวกเขาอยู่ด้วยกันเพราะไม่มีการโต้ตอบโดยตรงที่นี่ เป็นอีกเรื่องหนึ่งหากแม่ละทิ้งงานสำคัญทั้งหมดและอุทิศเวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงให้กับลูกเท่านั้น ไม่ว่าจะเป็นการสื่อสาร การกอด เกม การอ่านหนังสือ กิจกรรมใด ๆ ที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์กับทั้งคู่
อาหารจิตวิทยาหลักที่เด็กทุกคนต้องการเช่นอากาศคือความสนใจของผู้ปกครองจริงใจ จริงใจ และเป็นของพวกเขาเพียงคนเดียวเป็นเวลาอย่างน้อยบางเวลา
มีคำถามและกระบวนการมากมายเบื้องหลังความเป็นไปไม่ได้ที่จะให้ความสนใจดังกล่าว แต่สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่จุดประสงค์ของบทความของฉัน
ฉันต้องการดึงความสนใจของแม่ที่ทำงานและแม่ที่ไม่ทำงานที่ใช้เวลาร่วมกับลูก ๆ ของพวกเขากับความจริงที่ว่าเด็กเล็กไม่ซับซ้อน พวกเขามีความต้องการที่เรียบง่ายและค่อนข้างเป็นไปได้: คำพูดที่ใจดี, รูปลักษณ์ที่น่ารัก, ความเอาใจใส่ ต่อความต้องการ การสังเกต ความอ่อนไหวต่อความเศร้าโศก ความสามารถในการสังเกตสิ่งเล็กน้อยและเชื่อมโยงเหตุการณ์ในชีวิตของเด็กเข้าด้วยกัน
ความสนใจ เป็นผลงานที่ทรงคุณค่าต่อโลกอันไร้ขอบเขตของเด็ก นี่คือความพยายามที่จะเข้าใจเขา ทำความรู้จักกับเขาให้ดีขึ้น ปรับปรุงความสัมพันธ์กับเขา ทำให้พวกเขาลึกซึ้งและไว้วางใจมากขึ้น
ฉันขอเสนอมาตรการป้องกันที่ง่ายและมีประสิทธิภาพแก่คุณ ซึ่งเรียกว่าการฉีดวัคซีนต่อต้านพฤติกรรมที่ไม่ดี - ความสนใจเชิงรุกและวัตถุประสงค์ในทุกรูปแบบที่ผู้ปกครองสามารถใช้ได้ในขณะนี้
