IRINA MLODIK: "จำเป็นต้องให้โอกาสเด็กในการใช้ชีวิตที่ชั่วร้าย"

สารบัญ:

วีดีโอ: IRINA MLODIK: "จำเป็นต้องให้โอกาสเด็กในการใช้ชีวิตที่ชั่วร้าย"

วีดีโอ: IRINA MLODIK:
วีดีโอ: คุณกำลังทำร้ายหัวใจลูกรักอย่างรุนแรงอยู่หรือไม่? 2024, อาจ
IRINA MLODIK: "จำเป็นต้องให้โอกาสเด็กในการใช้ชีวิตที่ชั่วร้าย"
IRINA MLODIK: "จำเป็นต้องให้โอกาสเด็กในการใช้ชีวิตที่ชั่วร้าย"
Anonim

วันหนึ่งจะมาถึงเมื่อเด็กจะก้าวร้าวเป็นครั้งแรก เขาจะเหยียบเท้าของเขา เขาจะตีคุณด้วยกำปั้นหรือถัง แล้วปรากฎว่าไม่ใช่การโจมตีครั้งเดียว ความก้าวร้าวนั้นเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาเป็นครั้งคราว และในวัยรุ่นก็จะกลายเป็นสภาวะที่เกือบจะถาวร จะทำอย่างไร? จะดำเนินการอย่างไร?

บ่อยครั้งที่เด็กไม่มีทางอื่น

- ความก้าวร้าวคืออะไร? แล้วเด็กๆ ไปเอามาจากไหน?

- ในทางจิตวิทยา เชื่อกันว่านี่เป็นพฤติกรรมโดยธรรมชาติ ระดับความก้าวร้าวอาจรวมถึงประสบการณ์ที่แตกต่างกัน จากการระคายเคืองที่ไม่มีนัยสำคัญ ความผิดหวังและความไม่พอใจ เราสามารถโกรธ ความเกลียดชัง และความปรารถนาที่จะทำลาย ฆ่า และทำลายด้วยความโกรธ ความโกรธ และความขุ่นเคือง เด็กเล็กมักแสดงความก้าวร้าวโดยตรง พวกเขาสามารถกรีดร้อง, สาบาน, เตะ, ขว้าง, ยึดติดกับแม่, ขว้างของเล่น บ่อยครั้งที่เด็กไม่มีวิธีอื่นในการประกาศปัญหาของตัวเอง - ไม่สบาย, หิวโหย, เย็น, เจ็บปวดและกลัว

- ก้าวร้าว-โกรธ-ทารุณ - เส้นแบ่งระหว่างพวกเขาอยู่ที่ไหน?

- ฉันได้กล่าวไปแล้วเกี่ยวกับการรุกราน ความโกรธมักเป็นปฏิกิริยาทางธรรมชาติ ซึ่งเป็นอารมณ์ที่สามารถสร้างขึ้นเพื่อตอบสนองต่อเหตุการณ์ภายในหรือภายนอกบางประเภท และความโหดร้ายอาจเป็นอาการของโรคจิตเภทความผิดปกติทางจิต และจากนั้นก็ควรติดต่อนักประสาทวิทยาเด็ก หรือปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นเพื่อตอบสนองต่อความทารุณของพ่อแม่ ต่อความปรารถนาอย่างมีสติหรือไม่รู้ตัวของเขาที่จะทำให้ลูกทุกข์ทรมาน ตัวอย่างเช่น แม่หรือพ่อขาดความเห็นอกเห็นใจและไม่สามารถเข้าใจความรู้สึกของคนอื่นหรือมีความโน้มเอียงแบบซาดิสต์ จากนั้นความโหดร้ายที่แสดงโดยผู้ปกครองสามารถถ่ายทอดโดยเด็กไปสู่ความสัมพันธ์ทั้งหมดกับโลก

- นั่นคือถ้าความก้าวร้าวของเด็กแสดงออกด้วยความโหดร้ายคุณต้องดูตัวเองก่อน?

- ใช่. ดูให้ละเอียดยิ่งขึ้นว่าคุณหรือคนที่คุณรักโหดร้ายกับเด็กหรือไม่ ตรวจสอบเพื่อดูว่าเขาเข้าใจความรู้สึกของคนอื่นหรือไม่ และถ้าเขารู้ว่าการทำให้คนอื่นรู้สึกเจ็บปวดและทุกข์ทรมานนั้นไม่ดี ติดต่อนักประสาทวิทยาเด็กหากมีการทารุณกรรมซ้ำแล้วซ้ำอีก และเด็กมักจะเพิกเฉยต่อขอบเขต ข้อห้าม ไม่รับรู้ถึงพลังของใครและขาดความเห็นอกเห็นใจ

การดึงและดุไม่ใช่การตอบสนองของผู้ปกครองที่ดีที่สุด

- คุณต้องดุและดุเด็กเพื่ออะไรและเพื่ออะไร

- การดึงและดุไม่ใช่ปฏิกิริยาของผู้ปกครองที่ดีที่สุด ดูเหมือนว่าการดับไฟด้วยน้ำมันเบนซิน: ความก้าวร้าวในการตอบสนองต่อการรุกราน เป็นการดีกว่าที่จะกำหนดขอบเขตของความรู้สึกก้าวร้าวที่แสดงออกไม่เพียงพอ - พูดว่า: "หยุด!" เพื่อหยุดร่างกายเด็กที่พร้อมจะตีอีกคนหนึ่ง หยุดด้วยการห้าม และเมื่อสถานการณ์กลับสู่ปกติ จะสามารถพูดคุยกับเด็กว่าเกิดอะไรขึ้น

- หากเด็กมีพฤติกรรมก้าวร้าวไม่เฉพาะกับคนแปลกหน้าแต่กับพ่อแม่ปู่ย่าตายายด้วยจะตอบสนองอย่างเพียงพอได้อย่างไร?

- แยกแยะระหว่างความรู้สึกและการกระทำ! ความรู้สึกสามารถแสดงออกในแบบที่ครอบครัวยอมรับได้ แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงการกระทำที่ก้าวร้าวต่อคนที่คุณรัก หยุดเด็กทั้งทางวาจาและร่างกายเมื่อเขายกมือ กัด ขว้างของบางอย่างใส่ครอบครัว มั่นคงและสม่ำเสมอในการยับยั้งของคุณ เปล่งความรู้สึกและการกระทำของเด็ก: “คุณโกรธที่ฉันไม่อนุญาตให้คุณดูการ์ตูน แต่คุณไม่สามารถเอาชนะฉันได้ คุณสามารถขุ่นเคืองได้ แต่อย่าเอาชนะ!”

ถ้าเป็นไปได้ เป็นการดีที่จะเข้าใจสาเหตุของความโกรธ ตระหนักถึงสิ่งที่อยู่เบื้องหลังพวกเขา และขจัดความรู้สึกไม่สบายนี้ หากไม่สามารถทำได้ คุณต้องทนต่อปฏิกิริยาตามธรรมชาติของเด็กต่อเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ จำตัวเอง! ตัวเราเองอยากให้ใครสักคนสามารถทนต่อปฏิกิริยาก้าวร้าวของเราต่อสิ่งที่ละเมิดความสามัคคี ความมั่นใจ หรือความสงบสุข

เด็กโกรธที่คุณห้ามเขาทำบางอย่าง กำหนดขอบเขต ใช่ไหม? คุณบอกว่าคุณเอาชนะแม่ไม่ได้ แย่งของเล่นจากพี่ชาย เตะแมว แม้จะโกรธมาก เอาของไปจากลูกคนอื่น? เห็นได้ชัดว่าเด็กไม่พอใจกับสิ่งนี้! อย่าคาดหวังว่าขอบเขตหรือข้อห้ามของคุณจะได้รับการยอมรับด้วยความกระตือรือร้น - เพิ่มความแข็งแกร่งเพื่อต้านทานความโกรธของเด็ก เขามีสิทธิที่จะปกป้องตัวเองและตัวเองโดยไม่ละเมิดพรมแดนของคนอื่น

- และถ้าเด็กกล่าวหาผู้ปกครอง: "คุณเลวคุณจะไม่ปล่อยให้ฉัน!"?

- เมื่อเขาพูดแบบนี้หรืออยากตีเขาต้องการทำร้ายคุณ หากคุณกำหนดขอบเขต ให้วาดเส้นต้องห้ามที่ข้ามไม่ได้ แต่ในขณะเดียวกัน ยอมรับความรู้สึก ความเจ็บปวด และความโกรธของเขาที่เกิดจากคำสั่งห้าม มันก็จะง่ายขึ้นสำหรับเขา พูดว่า: “ฉันสบายดี คุณแค่โกรธ และนี่เป็นเรื่องปกติที่คุณอยากทำ แต่ฉันไม่อนุญาตให้คุณ”

วัยรุ่นจะโกรธมาก

- หากความก้าวร้าวไม่มีอยู่ในเด็กวัยหัดเดินอีกต่อไป แต่ในวัยรุ่น ต้นแบบพฤติกรรมของพ่อแม่จะแตกต่างกันหรือไม่?

- วัยรุ่นมักก้าวร้าวเนื่องจากลักษณะเฉพาะของวิกฤตการณ์ วิกฤตทำให้พวกเขาโกรธและประท้วงเพื่อใช้ชีวิตอีกบทหนึ่งของการพลัดพรากจากพ่อแม่และกลายเป็น สำหรับวัยรุ่น คุณต้องอดทนมากขึ้นและเจรจาต่อรองมากขึ้น เพราะอำนาจของผู้ปกครองไม่เข้มงวดเท่ากับทารกอีกต่อไป การสั่งซื้อ การเรียกร้อง และคาดหวังว่าจะได้รับการเชื่อฟังจะไม่เป็นผลอีกต่อไป เพราะงานของวัยรุ่นที่อยู่ในภาวะวิกฤตคือการออกจากรูปแบบการเชื่อฟังและรับแบบจำลองสำหรับผู้ใหญ่เพื่อแก้ไขปัญหา: การเจรจา แก้ปัญหาร่วมกัน หยิบยกข้อโต้แย้ง โน้มน้าวใจในความสามารถของเขาที่จะทำ และเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่จะสนับสนุนความแข็งแกร่งนี้ในตัวเขาเพราะคุณจะไม่กลับไปอยู่กับเขาในยุคของการเชื่อฟังอย่างไม่ต้องสงสัย

วัยรุ่นจะโกรธมากและเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องติดตามรูปแบบที่ยอมรับได้ซึ่งแสดงความก้าวร้าว ตัวอย่างเช่น: "ฉันเข้าใจว่าคุณโกรธ ฉันห้ามคุณ แต่ฉันไม่สามารถหยาบคายได้" หรือเพียงแค่: "นี่มันหยาบคาย", "โปรดมองหารูปแบบความโกรธของคุณที่มีอารยะมากขึ้น" เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากวัยรุ่นต้องเห็นด้วยกับคุณเกี่ยวกับบางสิ่ง

- มีความเสี่ยงที่เขาจะเพียงแค่ "ปิดประตู" และจากไปซึ่งเขาจะไม่ต้องการมองหารูปแบบการแสดงความโกรธที่มีอารยะธรรมเพื่อเจรจา หรือเขาคิดว่ามันง่ายกว่าที่จะบรรลุบางสิ่งบางอย่างด้วยกำลัง จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้?

- แน่นอน วัยรุ่นสามารถ "ปิดประตู" ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ถ้าเขารู้สึกว่าไม่มีอำนาจที่จะอธิบายและพิสูจน์อะไรบางอย่างกับคุณ หรือไม่เช่นนั้นเขาจะลอกเลียนวิธีออกจากการสนทนาที่ยากลำบากของคุณ ถ้าเขาทำอย่างนั้น มันต้องใช้เวลากว่าจะรอดจากเหตุการณ์นั้น ทั้งคุณและเขา แล้วกลับมาคุยต่อ วัยรุ่นไม่น่าจะต้องการจากไป "ให้ดี" เฉพาะในกรณีที่เขามีจิตใจที่ไม่เอื้ออำนวยหรือหากระบบครอบครัวไม่เข้าใจไม่ยอมรับไม่ได้ยินและไม่พร้อมที่จะก้าวเข้าหาเขา

และคำว่า "เพื่อให้บรรลุบางสิ่งบางอย่างด้วยกำลัง" นั้นแปลกสำหรับฉัน เธอบอกว่าพ่อแม่ไม่ได้มีอำนาจสำหรับวัยรุ่นเลย เลย และในกรณีนี้ พวกเขาควรคิดถึงตำแหน่งผู้ปกครอง อำนาจของผู้ปกครอง และหันไปหานักจิตวิทยาหากพวกเขาเองไม่สามารถเข้าใจได้

สิ่งสำคัญคือต้องค่อยๆ สอนลูกให้ไตร่ตรอง

- มีคำแนะนำในการสอนให้เด็กแสดงความก้าวร้าวและโกรธอย่างถูกต้องและปลอดภัยหรือไม่?

- สิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่คือค่อยๆ สอนลูกให้คิดไตร่ตรองและตั้งชื่อสภาพของตนว่า เหนื่อย หิว เบื่อ คิดถึงแม่ กลัวเสียงดัง อยากกลับบ้าน… อยากเล่นมากขึ้น สิ่งนี้จะช่วยให้เขาตอบสนองไม่เพียง แต่ด้วยการตะโกนเท่านั้น แต่ยังพูดคุย แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาของเขาหรือโดยทั่วไปเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น

- และอะไรคือวิธีที่ดีที่สุดในการดับความโกรธแค้นและความก้าวร้าวแบบเด็กๆ?

- สิ่งที่ดีที่สุดคือการให้โอกาสที่จะมีชีวิตอยู่ด้วยความโกรธ หากจำเป็นต้องตอบสนองต่อการรุกรานและเด็กอยู่ในสถานการณ์ที่ปลอดภัยแล้วการกระทำบางอย่างจะช่วยได้ คุณต้องรู้สึกถึงร่างกาย: บางครั้งทำบางสิ่งหัก บางครั้งเตะ แตก กระแทกบางสิ่ง แยกออก ขว้างคุณสามารถใช้เสียงตะโกน คำพูด หรือเพียงแค่เสียง จากนั้น ปล่อยอารมณ์ อภิปรายว่าเกิดอะไรขึ้น

- มีการแนะนำบทเรียนโยคะในโรงเรียนในอเมริกาหลายแห่ง ตามข้อสรุปของครูหลังจากพวกเขาเด็ก ๆ เข้าสู่ภาวะปกติสงบสติอารมณ์ดีขึ้นมีสมาธิดีขึ้นความก้าวร้าวและความโกรธหายไป มันสมเหตุสมผลหรือไม่ที่จะสอนเทคนิคการหายใจและการผ่อนคลายของเด็กโดยไม่ต้องรอการริเริ่มดังกล่าวจากระบบการศึกษาของรัสเซีย?

- ไม่มีคำแนะนำแม้แต่ชิ้นเดียว โยคะเป็นวิธีปฏิบัติที่ดี แต่ฉันไม่แน่ใจว่าจะใช้ได้กับทุกคนหรือไม่ เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นไม่ได้ถูกกระตุ้นด้วยความโกรธมากเท่ากับความวิตกกังวล และหากมันลดลงด้วยการออกกำลังกาย นี่ก็เป็นทางออกที่ดี ในเวลาเดียวกัน เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่เจ้าอารมณ์จะรักษาจังหวะโยคะที่ไม่เร่งรีบ: เพื่อที่จะมีสมาธิ ใครบางคนจำเป็นต้องวิ่ง ต่อสู้ โยนพลังงานที่สะสมไว้ออกไป และนี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ใหญ่ที่ต้องจำไว้ว่าพลังงานและกิจกรรมของเด็กเป็นเรื่องปกติ

กฎพื้นฐานของการมีปฏิสัมพันธ์กับการรุกรานของเด็กจาก Irina Mlodik

  • เราเรียนรู้ที่จะแสดงความโกรธไม่ใช่ทางร่างกาย แต่ด้วยคำพูด เราไม่ทำร้ายสิ่งมีชีวิต รวมทั้งตัวเราเอง เราไม่ได้เล่นมันด้วยการโจมตีสิ่งมีชีวิต แต่เราพยายามสื่อสารด้วยวาจาถึงความรู้สึกไม่สบาย ความไม่ลงรอยกัน ความเจ็บปวด
  • ความก้าวร้าวแสดงออกได้ดีที่สุดโดยตรง ความก้าวร้าวแบบเฉยเมย ซึ่งผู้ใหญ่บางคนทำบาป (การเพิกเฉย ความขุ่นเคือง ความเงียบ การปฏิเสธ การยักย้ายถ่ายเท การเสียดสี การเยาะเย้ย ความอัปยศอดสู) จะถูกนำมาใช้โดยเด็ก มันทำลายความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน
  • สิ่งสำคัญคือต้องเลือกช่วงเวลาที่จะแสดงความก้าวร้าวโดยตรง บอกคนอื่น เช่น ละเมิดขอบเขต ไม่ชอบ และเมื่อใดควรนิ่งเสียดีกว่า เพราะแสดงออกโดยตรง ความก้าวร้าวไม่ปลอดภัย
  • การระงับความรู้สึกก้าวร้าวในตัวเองอย่างต่อเนื่องเป็นสิ่งที่อันตราย ซึ่งจะนำไปสู่พฤติกรรมก้าวร้าวโดยอัตโนมัติ ในกรณีนี้ คนๆ หนึ่งจะเริ่มทำร้ายตัวเองทั้งโดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว เจ็บป่วย และได้รับบาดเจ็บมากมาย การกดขี่ข่มเหงอย่างต่อเนื่องโดยวัยรุ่นอาจนำไปสู่ภาวะซึมเศร้าและพฤติกรรมฆ่าตัวตาย
  • วิธีแสดงความก้าวร้าวที่ยอมรับได้มากที่สุด: "คุณไม่สามารถทำเช่นนี้กับฉันได้", "ไม่", "มันไม่เหมาะกับฉัน", "ฉันไม่ชอบเมื่อคุณ … ", "ฉันรู้สึกแย่ (เจ็บ เบื่อ กลัว และอื่นๆ) เมื่อมันเกิดขึ้นแบบนี้ "," ฉันโกรธ "," ฉันโมโห"
  • หากเด็กเล่นเกมก้าวร้าวหรือทำลายปราสาทที่สร้างขึ้นเอง เขาไม่ละเมิดสิทธิและขอบเขตของใคร นี่เป็นวิธีจัดการกับความก้าวร้าวภายในและภายนอกของเขา บ่อยครั้ง การเล่นดุหรือวาดรูปเด็กเป็นการบำบัดตนเองที่ดีเยี่ยม ไม่ควรดัดแปลงและแก้ไข เว้นแต่คุณจะถามว่า: "ทำไมหรือทำไมจระเข้ถึงตีลูกสิงโตได้ขนาดนั้น" - และบางทีคุณอาจจะได้เรียนรู้บางสิ่งจากชีวิตภายในของลูกของคุณ ในเวลาเดียวกัน ไม่จำเป็นต้องให้คำแนะนำโดยไม่ล้มเหลวในการคืนดีกับลูกสิงโตและจระเข้อย่างรวดเร็ว เด็กไล่ตามเป้าหมายของเขา - เพื่อดำเนินชีวิตตามแรงกระตุ้นที่ก้าวร้าว

ป.ล

- พ่อแม่ก็โกรธลูกได้เหมือนกัน! มันคุ้มค่าที่จะระงับสิ่งนี้ในตัวเองเพื่อประโยชน์ของเด็ก ๆ หรือไม่?

- ความโกรธของพ่อแม่ค่อนข้างเป็นธรรมชาติ เขาอาจจะเจ็บ อึดอัด กลัว แต่จะดีกว่าถ้าแสดงความโกรธออกมาโดยตรงด้วยคำพูด พ่อแม่ที่รั้งไว้มากก็ตีได้ ความโกรธที่ถูกจำกัดไว้จะสะสมและกลายเป็นความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้น ซึ่งจากนั้นจะคลายออกอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้หรือกลายเป็นความก้าวร้าวโดยอัตโนมัติ อย่างไรก็ตาม เด็กยังได้รับประโยชน์หากผู้ปกครองแสดงความโกรธโดยตรง: เขาเรียนรู้ที่จะทนต่อความโกรธของเขา และมันง่ายกว่ามากสำหรับเขาเมื่อปฏิกิริยาเพียงพอกับสถานการณ์หรือความผิดเมื่อเขามั่นใจในความรักของผู้ปกครอง ในกรณีนี้ ความโกรธของพ่อแม่ที่มีต่อลูกจะไม่เท่ากับความรักที่สูญเสียไปตลอดกาล

แนะนำ: