การฟังเด็กไม่สมเหตุสมผล ความปรารถนาของเขาเปลี่ยนไปทุกวัน

สารบัญ:

วีดีโอ: การฟังเด็กไม่สมเหตุสมผล ความปรารถนาของเขาเปลี่ยนไปทุกวัน

วีดีโอ: การฟังเด็กไม่สมเหตุสมผล ความปรารถนาของเขาเปลี่ยนไปทุกวัน
วีดีโอ: ดุลูกมากเกินไป ผลเสียเป็นอย่างไร | โรควิตกกังวลในเด็ก | Re-Mind : อารมณ์ ความคิด พฤติกรรม [Mahidol] 2024, อาจ
การฟังเด็กไม่สมเหตุสมผล ความปรารถนาของเขาเปลี่ยนไปทุกวัน
การฟังเด็กไม่สมเหตุสมผล ความปรารถนาของเขาเปลี่ยนไปทุกวัน
Anonim

วันนี้ฉันคุยกับแม่ เธอให้เหตุผลว่าอะไรจะดีกว่าสำหรับเด็กและสงสัยว่าควรย้ายลูกชายของเธอจากแวดวงหนึ่งไปยังอีกแวดวงหนึ่งหรือไม่ขอคำแนะนำ

ฉันแนะนำให้ถามสิ่งที่เด็กเองต้องการ แม่ตอบว่ามันไร้สาระ เขาตัวเล็ก ความปรารถนาเปลี่ยนแปลงทุกวัน ดังนั้นคุณจึงไม่ได้รับคำแนะนำจากพวกเขา ผู้ใหญ่ต้องตัดสินใจเพื่อลูก

ที่นี่ฉันออกไปเที่ยวจริง ๆ ซักพัก เพราะคำพูดของแม่มีเหตุผลและความหมาย ที่จริงแล้ว จนกว่าเด็กจะโตเต็มที่ การตัดสินใจที่สำคัญที่สุดสำหรับเขาส่วนใหญ่มาจากพ่อแม่: ส่งโรงเรียนอนุบาลไหน โรงเรียนไหนที่จะเรียน ส่งที่ไหนเพื่อพักผ่อน ความสามารถอะไรที่จะพัฒนา และการเปลี่ยนความรับผิดชอบนี้ไปสู่เด็กก็เป็นเรื่องแปลก

แต่จะทำอย่างไรกับความปรารถนาของเขา? และผู้ปกครองจะตัดสินใจได้อย่างไรว่าควรเน้นอะไรเมื่อเลือก ถ้าความต้องการของเด็กเปลี่ยนแปลงได้ขนาดนั้น มีหลายวิธี

1. ผู้ปกครองวางแผนชะตากรรมของเด็กจากการพิจารณาของตนเองเท่านั้น ถูกต้อง ฉลาดขึ้น เป็นผู้ใหญ่ขึ้น และมีประสบการณ์มากขึ้น

ตัวอย่างเช่น แม่ของฉันเชื่อว่าลูกสาวของเธอต้องพูดภาษาอังกฤษได้คล่อง เพราะสิ่งนี้จะช่วยให้เธอได้งานทำในต่างประเทศและแต่งงานกับทายาทของ Mark Zuckerberg ได้สำเร็จในอนาคต คุณแม่โกรธกับความเพ้อฝันและน้ำตาของลูกสาววัย 5 ขวบของเธอก่อนเรียนบทเรียนแต่ละครั้งกับติวเตอร์ โดยมองว่าพวกเขาคือความเกียจคร้านและการไม่เชื่อฟัง เพียงแต่ว่าทารกยังไม่เข้าใจว่านี่เป็นการกระทำเพื่อประโยชน์ของตัวเธอเอง แล้วเขาจะจุ๊บมือแม่ไม่ให้ไปเดินเล่นจนจำกริยาที่ไม่ปกติได้

หากคุณมองไปในอนาคต ในอีก 15 ปีข้างหน้า ผู้หญิงคนนี้จะไม่ค่อยเข้าใจว่าเธอต้องการอะไร ชอบอะไร อย่างดีที่สุด เธอจะรอโดยไม่มีความคิดริเริ่มสำหรับคำแนะนำจากแม่ สามี เจ้านายของเธอ ว่าควรทำอย่างไร ที่เลวร้ายที่สุด - เพื่อประท้วงและทำลายข้อเสนอที่จะทำธุรกิจใดๆ

2. ผู้ปกครองถามเด็กอย่างต่อเนื่องว่าเขาต้องการอะไรและทำตามแรงกระตุ้นของเด็กเท่านั้น

วันนี้เด็กต้องการวาดภาพเหมือนดิสนีย์ - เขาถูกส่งไปที่เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ เห็นเพียงพอของลูกชายของเต่านินจาตัวน้อย - บันทึกไว้ในคาราเต้ แพ้ในการแข่งขัน อับอายที่จะปรากฏตัวต่อหน้าพวกเขา - พวกเขาหยุดพาพวกเขาไปที่คลับ ไม่มีอะไรจะทำร้ายเด็ก ที่นี่ผู้ปกครองไม่คัดค้านความปรารถนาของเด็กเลยไม่มีอิทธิพลต่อเขา แต่อย่างใด ให้อิสระอย่างสมบูรณ์ เป็นไปได้ว่าลูกจะโตแบบพอเพียงเพราะพ่อกับแม่ไม่ได้ละเมิดเขาแต่อย่างใด

ไม่ว่ามันจะเป็นอะไร เป็นไปได้มากว่าคนที่หุนหันพลันแล่นจะเติบโตขึ้นและออกจากสถาบันหลังจากภาคการศึกษาแรกรับโครงการที่สำคัญแล้วไม่รับสายตกอยู่ในสภาพของความหลงใหลจากข้อเท็จจริงที่ว่าคำสั่งของเขาปะปนกันในโชโกลาดนิสา

3. ผู้ปกครองมีความสนใจในความปรารถนาของเด็ก ฟังพวกเขา และตัดสินใจตามสามัญสำนึก

สิ่งที่ฉันเรียกว่าสามัญสำนึก? ในอีกด้านหนึ่ง การได้ยินและเคารพความต้องการของทารก อีกด้านหนึ่ง เพื่อควบคุมพวกเขาตามสถานการณ์ และด้วยเหตุนี้จึงแสดงแบบจำลองที่เด็กจะเริ่มสืบพันธุ์ในวัยผู้ใหญ่ของเขา

ฉันจะยกตัวอย่างจากภาษาอังกฤษ หากเด็กอายุ 5 ขวบไม่ต้องการเรียนรู้ภาษา มันยากสำหรับเขาและมีแต่เรื่องอื้อฉาวในครอบครัว บางทีก็ควรที่จะถามคำถามว่า ใครต้องการภาษามากกว่านี้: ลูกสาวหรือแม่? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าลูกสาวของคุณไม่พูดภาษาอังกฤษตอนอายุห้าขวบ? อะไรสำคัญกว่าสำหรับแม่: หวงแหนแผนการที่ลูกของเธอจะกลายเป็นนางซัคเคอร์เบิร์ก หรือความสงบของจิตใจของลูกและความสงบสุขในครอบครัว? และถ้าลูกสาวไม่ได้เริ่มทำงานในอเมริกา แต่ไปไซบีเรียและแต่งงานกับชุคชีล่ะ?

และนี่ก็เป็นอีกตัวอย่างหนึ่ง ในส่วนของคาราเต้ ลูกชายยินดีไปที่นั่นเป็นเวลาหลายเดือน และทันทีที่เขาแพ้ในการแข่งขัน เขาก็ร้องไห้และปฏิเสธคุณสามารถสมมติและถามเด็กว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง บางทีเขาอาจจะเจ็บปวดที่รู้สึกพ่ายแพ้ บางทีเด็กอีกคนหนึ่งเรียกเขาว่าผู้แพ้และคนอ่อนแอ หน้าที่ของผู้ปกครองคือไม่สนับสนุนความปรารถนาชั่วขณะที่จะเลิกเล่นกีฬา แต่เพื่อช่วยให้เด็กรอดพ้นจากความผิดหวัง ความขุ่นเคือง และการล่มสลายของความหวัง ทักษะนี้จะเป็นประโยชน์ในอนาคต จะสอนให้คุณรับมือกับความล้มเหลว สัมพันธ์กับความต้องการและโอกาสของคุณ และมันไม่ปรากฏขึ้นโดยตัวมันเอง - มีเพียงผู้ใหญ่เท่านั้นที่สามารถสอนเด็กแบบอย่างพฤติกรรมได้

วิธีจัดการกับความต้องการของเด็กนี้ไม่ง่ายอย่างที่คิดในแวบแรก บางครั้งผู้ปกครองที่ตนเองมีปัญหาในการทำความเข้าใจและควบคุมความปรารถนาอาจประสบปัญหากับความปรารถนาของเด็ก ส่วนใหญ่แล้ว พฤติกรรมเหล่านี้เป็นแบบอย่างของพฤติกรรมสองแบบที่อธิบายไว้ข้างต้น: การปฐมนิเทศเพื่อประโยชน์เท่านั้น เหตุผลและจุดประสงค์ หรือเฉพาะความรู้สึกและความปรารถนาชั่วขณะเท่านั้น ทั้งสองมีความสุดโต่งตามกฎแล้วหย่าขาดจากบริบทของสถานการณ์

ในกรณีนี้ ผู้ใหญ่ควรจัดการกับตัวเองก่อน อาจด้วยความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา เมื่อผู้ปกครองค้นพบความสมดุลระหว่าง "ต้อง" กับ "ต้องการ" อย่างอิสระในชีวิตของเขาแล้ว ก็ไม่มีปัญหาอะไรเป็นพิเศษกับลูกในเรื่องนี้