2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
อาการหลายอย่างของโรคสมาธิสั้นไม่ได้ "เฉพาะเจาะจง" สำหรับโรคนี้ และในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นสามารถแสดงออกมาในเด็กทุกคนอย่างแน่นอน อย่างแรกเลย เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีปัญหาในการเพ่งสมาธิ เพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหว (สมาธิสั้น) และแสดงอาการหุนหันพลันแล่น (ควบคุมไม่ได้ในทางปฏิบัติ) สาเหตุของการพัฒนา ADHD เป็นโรคเรื้อรังและเรื้อรังซึ่งไม่มีวิธีรักษาในยาแผนปัจจุบัน เป็นที่เชื่อกันว่าเด็กสามารถ "เจริญเร็วกว่า" โรคนี้หรือปรับให้เข้ากับอาการในวัยผู้ใหญ่ได้ ในช่วงอายุเจ็ดสิบของศตวรรษที่ผ่านมา มีการโต้เถียงกันมากมายเกี่ยวกับ ADHD ในหมู่บุคลากรทางการแพทย์ นักการศึกษา ผู้ปกครอง และนักการเมือง บางคนบอกว่าโรคนี้ไม่มีอยู่เลย บางคนแย้งว่า ADHD นั้นถ่ายทอดทางพันธุกรรม และมีพื้นฐานทางสรีรวิทยาสำหรับอาการนี้ นักวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่งได้พิสูจน์อิทธิพลของสภาพอากาศที่มีต่อพัฒนาการของโรคสมาธิสั้น มีเหตุผลที่เชื่อได้ว่าอาการมึนเมาเฉียบพลันหรือเรื้อรัง (การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การสูบบุหรี่ ยาเสพติด) ในระหว่างตั้งครรภ์และให้นมบุตรในอนาคตอาจส่งผลต่อการสำแดงของสมาธิสั้นในเด็ก
Gestosis, toxicosis, eclampsia ในการคลอดบุตร, การคลอดก่อนกำหนด, การชะลอการเจริญเติบโตของมดลูก, การผ่าตัดคลอด, การคลอดบุตรเป็นเวลานาน, การให้นมลูกช้า, การให้อาหารเทียมตั้งแต่แรกเกิดและการคลอดก่อนกำหนดเป็นปัจจัยเสี่ยงต่อการพัฒนาของโรคนี้ การบาดเจ็บที่สมองที่กระทบกระเทือนจิตใจและโรคติดเชื้อก่อนหน้านี้อาจส่งผลต่อการพัฒนาสมาธิสั้นในเด็ก ด้วยสมาธิสั้น neurophysiology ของสมองบกพร่อง เด็กเหล่านี้ขาด dopamine และ norepinephrine
เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะ ADHD สามประเภท: กรณีที่มีสมาธิสั้น, กรณีที่มีสมาธิสั้นและหุนหันพลันแล่นของเด็ก และประเภทผสม มักไม่พบอาการ ADHD ในเด็ก
อาการแรกของสมาธิสั้นปรากฏขึ้นในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา นักจิตวิทยาควรสังเกตเด็กๆ ในห้องเรียนที่โรงเรียนและพฤติกรรมของพวกเขาทั้งที่บ้านและบนท้องถนน
เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นไม่เพียงแต่ไม่ใส่ใจเท่านั้น แต่ยังมีความหุนหันพลันแล่นอีกด้วย พวกเขาไม่มีการควบคุมพฤติกรรมเพื่อตอบสนองความต้องการใดๆ เด็กเหล่านี้ตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและเป็นอิสระโดยไม่ต้องรอคำแนะนำและคำแนะนำจากผู้ปกครองและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ เด็กเหล่านี้ประเมินความต้องการของครูและงานที่มอบหมายไม่ถูกต้อง เด็กที่มีสมาธิสั้นไม่สามารถประเมินผลการกระทำของตนได้อย่างถูกต้อง และผลกระทบที่ก่อให้เกิดความเสียหายหรือเชิงลบที่พวกเขาจะได้รับ เด็กเหล่านี้ตามอำเภอใจมากพวกเขาไม่มีความกลัวพวกเขาเปิดเผยตัวเองต่อความเสี่ยงที่ไม่จำเป็นเพื่อแสดงตัวเองต่อหน้าเพื่อนฝูง เด็กที่มีสมาธิสั้นมักได้รับบาดเจ็บ ถูกวางยาพิษ ทำลายทรัพย์สินของผู้อื่น
การวินิจฉัย
ตามเกณฑ์สากล การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นสามารถทำได้กับเด็กหากพวกเขามีอาการที่เหมาะสมไม่เร็วกว่า 12 ปี (ตามสิ่งพิมพ์ต่างประเทศการวินิจฉัยนี้ใช้ได้แม้อายุหกขวบ) สัญญาณของ ADHD ควรปรากฏในการตั้งค่าและสถานการณ์ต่างๆ
อาการหลักหกประการ (จากรายการด้านล่าง) เป็นสิ่งจำเป็นในการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น และถ้าอาการของโรคยังคงอยู่และอายุเกิน 17 ปี 5 อาการก็เพียงพอแล้ว อาการของโรคควรปรากฏอย่างมั่นคงเป็นเวลาหกเดือนขึ้นไป มีการไล่ระดับของอาการบางอย่าง กลุ่มอาการไม่ตั้งใจและกลุ่มอาการสมาธิสั้นมีอาการของตัวเอง และจะนับแยกกัน
ความประมาท
1 เด็กชายและเด็กหญิงที่มีสมาธิสั้นที่โรงเรียนไม่ค่อยใส่ใจพวกเขาทำผิดพลาดในชั้นเรียนและการบ้านอย่างต่อเนื่อง พวกเขาเขียนในสมุดบันทึกและบนกระดานดำอย่างไม่ระมัดระวังและไม่ถูกต้อง
2 ในระหว่างชั้นเรียนและเกมกับเพื่อน ๆ เด็ก ๆ เหล่านี้เข้าไปยุ่งกับทุกคนไม่เข้าใจกฎของเกม แต่พยายามมีส่วนร่วมพวกเขาไม่ค่อยใส่ใจ
3. ครูและผู้ปกครองมีความรู้สึกว่าเด็กไม่ได้ยินสิ่งที่กำลังพูด
4. สามารถเริ่มต้นธุรกิจหรืออาชีพบางอย่างและไม่ทำให้มันจบลงได้
5.เป็นการยากที่จะทำงานอิสระในห้องเรียนหรือที่บ้าน
6.หากการบ้านต้องการความพากเพียร, ความเอาใจใส่, ความเครียดทางจิตใจที่ยืดเยื้อ, เขาก็ปฏิเสธที่จะทำการบ้านอย่างเด็ดขาด
7 สูญเสียอุปกรณ์การเรียน หนังสือเรียน โน๊ตบุ๊ค รองเท้ารอง ฯลฯ อย่างต่อเนื่อง
8. ในห้องเรียน เป็นเรื่องง่ายมากที่จะฟุ้งซ่านจากเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้อง
9.เขาทำลายทุกสิ่งรอบตัวตลอดเวลา แต่เขาไม่ยอมรับว่าเขาทำ
10. ขี้ลืมมากในสถานการณ์ที่เรียบง่ายในชีวิตประจำวันและทุกวัน
กิจกรรมที่เพิ่มขึ้นในเด็กที่มีสมาธิสั้น
เด็กที่มีสมาธิสั้นมีสมาธิสั้นทุกที่ทุกเวลา เด็กเหล่านี้มักจะเคลื่อนที่ได้ทุกที่และทำตัวเหมือน "whirligig" หมุนอย่างต่อเนื่อง วิ่งรอบเสาและต้นไม้ หมุนในชั้นเรียน กระสับกระส่ายแม้ในยามหลับ ทำซ้ำหลายรอบในระหว่างวันในมือและแม้แต่เท้า ในระหว่างบทเรียนที่โรงเรียน ให้ลุกจากเก้าอี้โดยไม่ได้รับอนุญาตจากครูและไปในทิศทางที่ไม่รู้จัก เขาเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง - เขาวิ่งไปรอบ ๆ โรงเรียนกระโดดในช่วงพักผ่อนตะโกนเสียงดังพยายามปีนขึ้นไปที่ไหนสักแห่งแล้วกระโดดจากที่ไหนสักแห่ง เด็กเหล่านี้ไม่สามารถเล่นอย่างสงบเงียบหรือทำอะไรได้เลย เด็กเหล่านี้ไม่มีงานอดิเรก อ่านหนังสือน้อย ไม่ชอบออกแบบ เขาไม่ได้นั่งในที่เดียวเป็นเวลาหนึ่งนาทีเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องราวกับว่ามี "มอเตอร์" ติดอยู่จากด้านหลัง เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นนั้นเข้ากับคนง่าย ติดต่อกับทุกคนได้ง่าย ช่างพูด คุยง่าย มักจะลืมสิ่งที่พวกเขาเริ่มพูดถึง เด็กเหล่านี้ไม่สามารถรออะไรได้นานพวกเขาต้องการทุกอย่าง "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" ปีนขึ้นไปหาเด็กคนอื่น ๆ ตลอดเวลาป้องกันไม่ให้เล่นของเล่น การนอนหลับของเด็กคนนี้กระสับกระส่ายมากเขาพลิกผันทั้งคืนไม่พบตำแหน่งที่ถูกต้องของหมอนยู่ยี่ผ้าห่มโยนทิ้งตัวเอง
พฤติกรรมของผู้ป่วยสมาธิสั้นอาจเป็นเรื่องที่ "ทนไม่ได้" สำหรับพ่อแม่ ครูบาอาจารย์ และสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ ส่วนใหญ่มักเป็นพ่อแม่ที่ถูกตำหนิว่าเลี้ยงดูลูกไม่ดี เป็นเรื่องยากมากสำหรับพ่อแม่ที่มีลูกเช่นนี้ และพวกเขารู้สึกละอายต่อพฤติกรรมของลูกชายหรือลูกสาวอยู่ตลอดเวลา ข้อสังเกตอย่างต่อเนื่องที่โรงเรียนเกี่ยวกับอาการสมาธิสั้นของลูกสาวหรือลูกชายบนท้องถนน - จากเพื่อนบ้านและเพื่อนฝูง
การมีลูกเป็นโรคสมาธิสั้นไม่ได้หมายความว่าพ่อแม่เลี้ยงดูเขามาไม่ดีและไม่ได้สอนวิธีปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง พ่อแม่ของเด็กเหล่านี้ต้องเข้าใจว่า ADHD เป็นภาวะทางการแพทย์ที่ต้องได้รับการรักษาอย่างเหมาะสม พ่อแม่และสภาพแวดล้อมภายในครอบครัวจะช่วยให้เด็กชายหรือเด็กหญิงกำจัดการสมาธิสั้นที่เพิ่มขึ้น เอาใจใส่มากขึ้น เรียนที่โรงเรียนดีขึ้น และปรับให้เข้ากับวัยผู้ใหญ่ในอนาคต คนตัวเล็กทุกคนต้องค้นพบศักยภาพภายในของเขา เด็กต้องการการดูแลและเอาใจใส่จากผู้ปกครองอย่างมาก ในโลกของเทคโนโลยีสมัยใหม่และมีเงินเพียงพอ ผู้ปกครองสามารถซื้อของเล่นให้ลูกได้ ไม่ว่าจะเป็นโทรศัพท์ แท็บเล็ต และคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัยที่สุด แต่ไม่มี "ของเล่น" สมัยใหม่ที่จะให้ความอบอุ่นแก่ลูกน้อยของคุณ พ่อแม่ต้องไม่เพียงแต่ให้อาหารและแต่งตัวให้ลูกเท่านั้น พวกเขาต้องอุทิศเวลาว่างทั้งหมดให้กับพวกเขา บ่อยครั้งที่พ่อแม่เบื่อลูกที่มีสมาธิสั้นและพยายามเปลี่ยนความกังวลทั้งหมดเกี่ยวกับการเลี้ยงดูให้ปู่ย่าตายาย แต่นี่ไม่ใช่ทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากนี้ ผู้ปกครองของเด็กที่ "พิเศษ" ควรหันไปหานักจิตวิทยาและแก้ปัญหานี้ร่วมกับครูและบุคลากรทางการแพทย์ ยิ่งพ่อแม่เร็วตระหนักถึงความร้ายแรงของ ADHD และยิ่งพวกเขาหันไปหาผู้เชี่ยวชาญได้เร็วเท่าไร การพยากรณ์โรคในการรักษาโรคนี้ก็ดีขึ้นเท่านั้น
ผู้ปกครองต้องติดอาวุธด้วยความรู้เกี่ยวกับโรคนี้มีวรรณกรรมมากมายในหัวข้อนี้ เฉพาะในความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับแพทย์และครูเท่านั้นที่คุณสามารถบรรลุผลลัพธ์ที่ดีในการรักษาโรคนี้ ADHD ไม่ใช่ฉลาก และคุณไม่ควรกลัวคำนี้ คุณต้องพูดคุยกับครูที่โรงเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมของลูกที่คุณรัก ปรึกษาปัญหาทั้งหมดกับพวกเขา และตรวจสอบให้แน่ใจว่าครูเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กชายหรือเด็กหญิงของพวกเขา
