2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
ในการแนะแนวอาชีพในการทำงานกับวัยรุ่น ฉันมักพบกับความวิตกกังวล ความไม่แน่นอน และความวิตกกังวลเกี่ยวกับความจำเป็นในการตัดสินใจเลือกอย่างมีความรับผิดชอบ
และนี่เป็นมากกว่าธรรมชาติ! เพราะวัยรุ่นได้รับงานที่เขาไม่เคยทำมาก่อน: เลือกอาชีพอย่างอิสระ ก่อนหน้านั้น แน่นอนว่าเขามีการตัดสินใจที่เป็นอิสระแล้ว แต่ก็ยังไม่ใหญ่นัก และในกรณีส่วนใหญ่ เขาได้รับคำแนะนำ ความช่วยเหลือ หรือแม้แต่บอกว่าต้องทำอย่างไร และตอนนี้ครู ผู้ปกครอง หรือแม้แต่เพื่อนบ้านอาจจะถามคำถามเขาอย่างแน่นอน: "คุณเข้าใจแล้วหรือยังว่าคุณจะเป็นใคร"
มีความวิตกกังวลอยู่เสมอก่อนการตัดสินใจที่รับผิดชอบ แต่ก็สามารถซ่อนได้ มากเสียจนคนนอกจ้องมองและบางครั้งแม้แต่ตัวเด็กเองก็ยังไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นจริงๆ ต่อไปนี้คือปัญหาทั่วไปบางประการที่วัยรุ่นต้องเผชิญเมื่อเลือกอาชีพ และความวิตกกังวลของพวกเขามักแฝงตัวอยู่
สับสนและไม่รู้ว่า "ฉันต้องการอะไร"
นี่คือบรรทัดฐาน คำตอบสำหรับคำถาม "ฉันต้องการอะไร" ต้องมีความเข้าใจในระดับหนึ่งเกี่ยวกับตนเอง ลักษณะเฉพาะ ความปรารถนา และความเข้าใจนี้ไม่ได้ตกมาจากสวรรค์ แต่เป็นกระบวนการของความรู้ด้วยตนเองซึ่ง "ได้รับแรงผลักดัน" ในวัยรุ่นเท่านั้น ผู้คนค้นหาคำตอบสำหรับคำถามนี้มาหลายปีแล้ว เพื่ออำนวยความสะดวกในการค้นหานี้ ฉันขอแนะนำให้ผู้ปกครองให้ "การสนับสนุนใต้ฝ่าเท้า" แก่วัยรุ่นในรูปแบบของข้อมูล: เกี่ยวกับตัวเอง เกี่ยวกับโลกแห่งอาชีพ เกี่ยวกับวัยผู้ใหญ่
ภาพลวงตาต่ออาชีพและการทำงาน
บางครั้งคุณสามารถได้ยินจากวัยรุ่น: "ฉันจะเป็นนักธุรกิจเพื่อที่จะออกคำสั่งและไม่ทำอะไรเลย" หรือ "ฉันจะเป็นโปรแกรมเมอร์ นั่งหน้าคอมพิวเตอร์ - แล้วคุณจะได้รับเงิน" ทำไมวัยรุ่นถึงมีวิสัยทัศน์เช่นนี้ - ทุกคนมีเหตุผลของตัวเอง แต่อย่างที่คุณทราบ ยิ่งภาพลวงตาถูกหล่อเลี้ยงนานเท่าไหร่ ความเจ็บปวดก็จะยิ่งถูกทำลายลงเท่านั้น ในกรณีนี้มันสำคัญมากที่จะแสดงข้อเสียที่รุนแรงของภาพลวงตาของเขา แต่อย่าลืมเกี่ยวกับข้อดี - เกี่ยวกับของจริงไม่ใช่ภาพลวงตา แต่เป็นความสุขที่เป็นไปได้ของอาชีพในอนาคตซึ่ง (เช่นเบ็ด) คุณสามารถขอได้ แรงจูงใจของเขา
ไม่ต้องการทำงานในอนาคต
เหตุผลก็ต่างกัน จากความวิตกกังวล - "ฉันรับมือไม่ได้ แล้วทำไมต้องพยายามด้วย" ไปสู่การลดระดับและทัศนคติต่อการทำงานที่ก่อตัวขึ้น มันสำคัญมากที่นี่ที่จะคิดออกกับวัยรุ่น เขาไปเอาทัศนคตินี้มาจากไหน นี่คือภารกิจ # 1 นอกจากนี้ ฉันแนะนำให้เด็กวัยรุ่นเห็นแง่บวกของงาน ข้อดีที่อาจเป็นตัวกระตุ้นการพัฒนา ตัวอย่างเช่น "ถ้าคุณทำงาน คุณจะมีรายได้ และด้วยเงินจำนวนนี้ คุณสามารถเดินทาง หรือเติมคอลเลกชันตุ๊กตารถย้อนยุคของคุณ" มองหาสิ่งจูงใจที่จะกระตุ้น เพราะคุณไม่เหมือนใคร รู้จักลูกของคุณ
ทัศนคติต่ำต่อสถานการณ์ของทางเลือก
ความวิตกกังวลมักจะแฝงตัวอยู่ที่นี่เช่นกัน ใช่ ลึกจนภายนอกดูเหมือนว่าทุกอย่างไม่แยแส สิ่งสำคัญคือต้องนำมันออกสู่ผิวน้ำ ฟัง (สำหรับเด็กในตอนแรก) ว่าทำไมเขาถึงกังวลจริงๆ และพยายามให้เขามีส่วนร่วมในกระบวนการเพื่อให้เขาสนใจ ทุกวันนี้มีคลาสมาสเตอร์ เกม และกิจกรรมมากมายสำหรับการเลือกอาชีพ ซึ่งไม่เพียงแต่มีประโยชน์เท่านั้น แต่ยังตลกอีกด้วย แสดงให้ลูกเห็นว่าการเลือกอาชีพไม่เพียงแต่จริงจังแต่ยังน่าตื่นเต้นอีกด้วย
"ปั่นจักรยาน" ในอาชีพเดียว
“ฉันจะเป็นช่างเครื่อง!” นั่นคือทั้งหมดที่คุณได้ยินจากเด็กหรือไม่? นอกจากนี้ยังมีสาเหตุหลายประการ:
- หรือครั้งหนึ่งด้วยเหตุผลบางอย่าง เขาจับอาชีพนี้ไว้ในความทรงจำ (เช่น คุณยายของฉันขับรถรถไฟตอนเด็กๆ และบอกว่าฉันจะเป็นช่างเครื่อง แต่สนุกมาก!)
- หรือมันเป็นไหวพริบในสัญชาตญาณของวัยรุ่น ซึ่งเขาอธิบายเป็นคำพูดไม่ได้
การประเมินความสามารถและคุณสมบัติส่วนบุคคลของเด็กอย่างเป็นกลาง (การวินิจฉัยทางวิชาชีพการปรึกษาหารือ) จะช่วยตรวจสอบว่าจริงๆแล้วเป็นอย่างไร หากนี่คือความรู้สึกโดยสัญชาตญาณของอาชีพของเขา สิ่งนี้ก็สะท้อนให้เห็นในบุคลิกภาพของวัยรุ่นแล้ว - มีความสามารถ ความชอบ ความชอบที่อาจเกิดขึ้น แต่จนถึงตอนนี้ เด็กวัยรุ่นไม่สามารถอธิบายได้ว่า "ฉันอยากเป็นช่างเครื่อง เพราะฉันชอบระบบเทคนิค ฉันใส่ใจ ฉันเดินตามเส้นทางเสมอ ฉันสนใจรถไฟและวิธีการทำงาน ฯลฯ"
คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีที่ผู้ปกครองสามารถช่วยเด็กในการเลือกอาชีพได้โดยดูบันทึกการสัมมนาผ่านเว็บของฉัน:
โปรดจำไว้ว่าในตอนท้ายของการ์ตูนเกี่ยวกับ Nekhochukh เขาตะโกนว่า "ฉัน WOOOOOOOOOOOO!" ฉันหวังว่าวัยรุ่นของคุณมักจะพูดอย่างมีสติและต้องการอย่างแท้จริง
