2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
แม็กซิมไม่กินกุ้ง อย่างไรก็ตามอาหารทะเลใด ๆ เขาบอกว่านี่มัน "น่าขยะแขยง" และคนที่เรียกพวกมันว่าครีพทะเลพูดถูก
Andrei Sanych ปฏิเสธที่จะหารือเกี่ยวกับปัญหาต่างๆ กับ Mary Ivanna เขาอ้างว่าเขารู้ดีว่าเธอเป็นคนโง่และคิดผิด
แม็กซิมเป็นลูกชายวัย 11 ขวบของฉัน Andrey Sanych เป็นเพื่อนร่วมงานอายุ 35 ปีของฉัน
แต่ดูเหมือนไม่แตกต่างกันทั้งหมด
พฤติกรรมของ Andrey Sanych ในฐานะมืออาชีพในฐานะโค้ชในฐานะโค้ชธุรกิจของหนึ่งใน บริษัท นั้นมีผลกระทบที่ร้ายแรงกว่า
Andrey Sanych ในเซสชั่น การฝึกอบรม และโปรแกรมต่างๆ ของเขาแบ่งปันมุมมอง ความคิด และความเชื่อของเขาอย่างไม่เห็นแก่ตัว ยังไงดี? ไม่มีวิธีอื่นในการฝึกอบรม โค้ชและผู้ฝึกสอนก่อนอื่นนำเสนอตัวเองต่อสาธารณชน จากที่กล่าวมาทั้งหมด ที่ยังคงแจ่มชัดในทุกถ้อยคำ ในทุกอิริยาบถ รูปแบบนี้เรียกว่า)
ดังนั้น เมื่อ Andrei Sanych มองเห็นโลกเพียงด้านเดียวและถือว่าวิสัยทัศน์และการรับรู้ของเขาเป็นสิ่งเดียวที่ถูกต้อง จากนั้นจึงรวมสิ่งเหล่านี้ไว้ในจิตใจของลูกค้าและนักเรียน ในไม่ช้านักเรียนและลูกค้าของผู้เชี่ยวชาญทุกคนก็เริ่ม รับรู้โลกอย่างแคบและฝ่ายเดียวและผ่านบางส่วน ในขณะนั้นพวกเขายังเชื่อมั่นอย่างแรงกล้าว่าแมรี่ อีวานนาเป็นคนโง่และไม่ถูกต้อง
แน่นอน ฉันยกตัวอย่างในลักษณะที่แยกไม่ออกและพูดเกินจริง แต่มันมีความสำคัญ
และสภาพเช่นนี้บ่อนทำลายสัจธรรมหลายอย่างของชีวิต หลักการมากมายในการสร้างและรักษาความสัมพันธ์ และแม้แต่จริยธรรมที่เรียบง่ายของมนุษย์
ฉันไม่ได้พูดถึงความเป็นมืออาชีพด้วยซ้ำ
และต่อไป.
Maxim และ San Sanych "ประสบ" จากโรคเดียวกัน - ความเย่อหยิ่ง ในความเข้าใจของเขาว่าพวกเขาเชื่อว่าประสบการณ์ส่วนตัวกำหนดความเป็นจริง
ท้ายที่สุดแล้วคนหยิ่งคิดอย่างไร?
“ฉันเห็นสิ่งต่าง ๆ อย่างที่มันเป็น เพราะฉะนั้น ถ้าใครคิดต่าง เขาก็คิดผิด”
Andrey Sanych เรียก Mary Ivanna ว่าเป็นคนโง่เพราะ Mary Ivanna มองโลกแตกต่างออกไป
ในฐานะเหยื่อของโรคที่เรียกว่า "ความเย่อหยิ่ง" Andrei Sanych เชื่อว่าเขาเป็นคนเดียวที่มีกุญแจสู่ความจริง เขาเชื่อว่าความคิด การตัดสิน ความคิดเห็น และความเชื่อของเขาสะท้อนความจริงและความจริง "อย่างยิ่ง" และไม่ใช่แค่ความจริง "ส่วนตัว" ของเขาเท่านั้น นั่นคือส่วนหนึ่งของความจริงและความจริงทั้งหมด
ทั้งหมดนี้มาจากไหน? และวิธีการรักษาผู้ที่ป่วย?
และเราจำได้อีกครั้ง หลักสูตรจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ.
Jean Piaget นักจิตวิทยาด้านความรู้ความเข้าใจที่มีชื่อเสียงได้ทำการทดลองที่ยอดเยี่ยม กับเด็กๆ.
เขาให้ลูกบาศก์สีแดงครึ่งลูกครึ่งสีเขียวและปล่อยให้เด็กเล่นกับมัน จากนั้นเขาก็นั่งลงตรงข้ามกับเด็ก ถือลูกบาศก์ไว้ในมือแล้วถามว่า "คุณเห็นสีอะไร" เด็กตอบถูก: “เขียว” คำถามต่อมาคือ "คุณคิดว่าฉันเห็นสีอะไร"
เด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 5 ปีตอบทันที: "สีเขียว"
แต่! สิ่งที่น่าสนใจที่สุด!
Jean Piaget พบว่าเด็กอายุระหว่าง 6 ถึง 8 ปีมีความสามารถทางปัญญาในการแยกแยะระหว่างการรับรู้และการรับรู้ของบุคคลอื่น
ส่งผลให้วันนี้เรามีอะไรบ้าง?
เด็กวัย 5 ขวบจำนวนมากที่มีความสามารถทางปัญญาตามอายุและประสบการณ์ชีวิตมากมาย บางคนมีเด็กอายุ 30 ปีอย่าง Andrey Sanych ฮีโร่ของเรา และบางคนมี 40-50 คนตามหลังพวกเขา
นั่นคือวิธีที่เราอาศัยอยู่)
แนะนำ:
เด็ก ๆ เป็นหนี้พ่อแม่หรือไม่?
สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับหลาย ๆ คนฉันถูกถามอยู่เสมอ แต่สิ่งที่มี - ตัวฉันเองได้ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามนี้ในตัวเองมาเป็นเวลานาน หรือแม้แต่คำถาม: ทำไมผู้ปกครองมักคาดหวังให้ลูก ๆ ชำระหนี้บางส่วน? เด็ก ๆ เป็นหนี้พ่อแม่ของพวกเขาหรือไม่? แล้วถ้าเป็นเช่นนั้นล่ะ?
"เด็ก" ยังไม่บรรลุนิติภาวะตราบเท่าที่ความปรารถนาครอบงำเขา
พัฒนาการของเด็กแต่ละช่วงตาม A. Freud เป็นผลมาจากการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างแรงผลักดันจากสัญชาตญาณภายในและข้อกำหนดที่จำกัดของสภาพแวดล้อมทางสังคมภายนอก พัฒนาการของเด็กปกติเกิดขึ้นอย่างก้าวกระโดด ไม่ได้ค่อยๆ ทีละขั้น แต่เป็นไปๆ มาๆ โดยมีกระบวนการที่ก้าวหน้าและถดถอยสลับกันตลอดเวลา ในการพัฒนาเด็ก ๆ ก้าวไปข้างหน้าสองก้าวและถอยหลังหนึ่งก้าว มันถูกมองว่าเป็นกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมของเด็กอย่างค่อยเป็นค่อยไปภายใต้กฎแห่งการเปลี่ยนจากความสุขไปสู่ความเป็นจริง หากการค้นหาสิ่งแรกเป็นหลัก
เมื่อความก้าวร้าวคือ "รักษาไม่หาย" เด็ก
มีการถ่ายทำภาพยนตร์หลายเรื่องเกี่ยวกับจิตบำบัดด้วยความโกรธและมีการเขียนหนังสือ บทความ บันทึกย่อ ฯลฯ มากขึ้น มีคนปกป้องการรุกรานบางคนพยายามที่จะกำจัดมันในทุกวิถีทาง การต่อสู้กับความก้าวร้าวเริ่มต้นตั้งแต่ชั้นอนุบาล และสำหรับบางคนก็ยอมให้ตัวเองแก้ไข ในขณะที่คนอื่นๆ ยังคงเป็นหายนะไปตลอดชีวิต ในกระบวนการจิตบำบัด ผู้ใหญ่หลายคนตระหนักดีว่าตนเองก้าวร้าว อารมณ์ร้อน โหดเหี้ยม เสียใจกับพฤติกรรมดังกล่าวมากเกินไป และเข้าใจว่าเป็นพื้นฐานของปัญหาชีวิตที่มีความสัมพันธ์กับผู้คน แต่ไม่สามารถทำอ
เด็ก "ไม่ตั้งใจ" จะทำอย่างไร?
เด็กไม่ตั้งใจ. จะทำอย่างไร? ปัญหาเกี่ยวกับสมาธิในเด็กมักสังเกตเห็นได้ชัดเจนเมื่ออายุ 5-6 ปีเมื่อการเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนและชั้นประถมศึกษาปีแรกเริ่มต้นขึ้น เป็นการยากสำหรับเด็กที่จะนั่งที่โต๊ะ ฟังและทำงานให้เสร็จ เขาขัดจังหวะ บอกบางอย่างเกี่ยวกับตัวเขาเอง ขุ่นเคืองและวิ่งหนีไป เปิดเก้าอี้แล้วเลื่อนใต้โต๊ะ ทำผิดพลาดที่ไร้สาระ … และ ผู้ปกครองไม่ได้นั่งเฉยๆ แต่ทำแบบฝึกหัดต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความเด็ดขาดหันไปหาผู้เชี่ยวชาญ แต่การเปลี่ยนแปลงมีน้อย จากนั้นผู้ใหญ่ก็เริ่มหงุดหงิด บาง
ไม่แน่ใจหรือเด็กในหมู่ผู้ใหญ่ "เด็ก"
ชีวิตของคนเราย่อมมีทางเลือกเสมอ ตอนนี้ ขณะพิมพ์ ฉันตัดสินใจว่าจะใช้คำใด ฉันจะเลือกหนึ่งในหลาย ๆ อย่างโดยปฏิเสธส่วนที่เหลือ ค่อยๆ ได้ในสิ่งที่ได้รับ แต่ฉันสามารถหยุดและรอให้ใครซักคนพิมพ์แทนฉันได้ ฉันสามารถให้คำแนะนำตัวเองเป็นเวลานานซึ่งคำที่เหมาะสมที่สุด หรือชั่งน้ำหนักเป็นเวลานานและตัดสินใจไม่เพียง แต่เกี่ยวกับคำ แต่ยังเกี่ยวกับข้อความด้วย และฉันก็นึกถึงคนที่เด็กกำลังดูอยู่สามคน เขาดูว่าพวกเขาตัดสินใจอย่างไร และจากประสบการณ์ของพวกเขา เขาพยายามหาตำแหน่งที่จะเป็นประโยชน์ต่อผ
