ฉันวางของเล่นทั้งหมดไว้ในที่ของมันเองได้

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ผู้ใหญ่ทุกคนต้องการให้ลูกของเขาเติบโตขึ้นอย่างเรียบร้อย เก็บเสื้อผ้าให้เป็นระเบียบ จัดวางสิ่งของให้เข้าที่ ดูแลสิ่งของของคนอื่นให้ดี ช่วยผู้เฒ่า สอนลูกตัวเล็กอย่างไรให้เป็นระเบียบ ?

คำสั่งซื้อเป็นสิ่งที่ดีและสะดวกสบาย และอารมณ์เชิงบวกนั้นเกิดจากผลลัพธ์ไม่ใช่กระบวนการเอง

ความปรารถนาที่จะจัดระเบียบสิ่งต่าง ๆ มักจะเกิดขึ้นตามธรรมชาติหลังจากวัยรุ่น และบ่อยครั้ง - เมื่อบุคคลเริ่มต้นครอบครัวของตัวเองและเริ่มสร้างบ้านของตัวเอง ในขณะที่เด็กอาศัยอยู่ในอาณาเขตของผู้ใหญ่และดำรงตำแหน่งรอง เขาไม่รับผิดชอบต่อสิ่งใดรอบตัวเขา

ดังนั้นจึงไม่จำเป็นที่จะต้องคาดหวังว่าเด็กอายุ 2-3 ขวบจะแสดงความต้องการและความรับผิดชอบในการทำความสะอาดของเล่น

พวกเขาชอบจัดของเข้าที่ ทำความสะอาด โดยปกติเด็กๆ จะอวดดี เรียบร้อย ไม่ใช่เพราะนิสัยที่มีการศึกษา แต่เพราะลักษณะนิสัยของพวกเขา (ส่วนใหญ่เป็นเด็กผู้หญิง) ข้อเสียของลักษณะนี้คือความรัดกุมในพฤติกรรม ไม่สามารถเล่นการพนัน ขาดความคิดริเริ่ม

เด็กที่เล่นด้วยความกระตือรือร้นและน่าสนใจไม่สามารถออกจากเกมได้ในทันที ดังนั้นของเล่นจึงยังคงอยู่ในที่ที่พวกเขาถูกลืม ที่. ความไม่เต็มใจที่จะจัดสิ่งต่าง ๆ ให้เป็นระเบียบเป็นบรรทัดฐานของอายุในขณะที่ทักษะบางอย่างในกิจกรรมนี้ค่อนข้างน่าประหลาดใจ

คุณจะเริ่มต้นที่ไหน

การจัดการฝึกอบรมทำได้ดีที่สุดผ่านกิจกรรมหรือเล่นกับผู้ใหญ่

อย่าลืมว่าความเคยชินกับทักษะใด ๆ ถือว่าสมาชิกครอบครัวคนอื่นมีด้วย เนื่องจากกลไกหลักของพฤติกรรมทางสังคมของเด็กคือการเลียนแบบ เป็นการดีกว่าที่จะเลี้ยงเด็กโดยเพียงแค่วางเขาไว้ข้างๆ คุณและแสดงให้เขาเห็นว่าต้องทำอย่างไรและทำอย่างไร แทนที่จะบอกเขาว่าเด็กดีควรประพฤติตัวอย่างไร หากไม่มีผู้ใหญ่คนใดที่ต้องแบกรับภาระในการรักษาระเบียบที่เด็กต้องการ การฝึกอบรมดังกล่าวจะไม่เป็นผล

เพื่อพัฒนาทักษะการทำความสะอาดของเล่นของเด็ก ต้องใช้ความระมัดระวังเพื่อจำกัดพื้นที่ที่เขาได้รับอนุญาตให้เล่น พึงระลึกไว้เสมอว่าการทำความสะอาดไม่ควรขัดจังหวะการเล่นของเด็กหรือขัดขวางการเล่นต่อไป ถ้าเขาทิ้งปราสาทที่สร้างด้วยลูกบาศก์ไว้บนพื้น การลบมันออกจะเป็นการผิด ซึ่งหมายถึงการขัดจังหวะกระบวนการสร้างสรรค์ซึ่งอาจไม่สามารถดำเนินการต่อได้ คิดหาสัญญาณที่เตรียมไว้ล่วงหน้าซึ่งจะช่วยคุณในลักษณะขี้เล่นเพื่อดึงดูดความสนใจของทารก ตัวอย่างเช่น เล่นเพลงสนุก ๆ หรือกดกริ่งเสมอ ก่อนที่คุณจะเริ่มจัดของ และจะดีมากถ้าเด็กตอบสนองต่อคุณด้วยท่าทางที่ตกลงกันไว้ก่อนหน้านี้ เช่น ยกมือขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้ปกครองที่มีพรสวรรค์สามารถร้องเพลงที่คณะนักร้องประสานเสียงครอบครัวสามารถแสดงก่อนเริ่มงานบ้านได้

หากคุณทำความสะอาดในสถานรับเลี้ยงเด็กด้วยตัวเองโดยไม่มีหรือไม่มีเด็ก เขาอาจรู้สึกว่ามีคนทำหน้าที่ของเขาอยู่เสมอ พยายามร่วมกับลูกของคุณ แม้ว่าเขาจะยังเล็กมาก เพื่อจัดของให้เป็นระเบียบในเรือนเพาะชำของเขา ปล่อยให้เขาถือถุงของเล่นหรือดึงของที่ผู้ใหญ่หาได้ยากกว่าออกมาจากใต้โซฟา ขอบคุณเด็กในที่สาธารณะสำหรับความช่วยเหลือของเขา และบางครั้งก็ขอความช่วยเหลือในการทำความสะอาดของผู้ใหญ่: "คุณทำได้ดีมาก ฉันทำไม่ได้!"

เมื่อทำความสะอาดด้วยกัน ให้สื่อสารกับลูกน้อยของคุณในแบบที่ขี้เล่น ให้เขาเพิ่มของเล่นในบัญชีของคุณ ซึ่งคุณจะออกเสียงด้วยเสียงตลก หรือลองชวนลูกวัยเตาะแตะของคุณให้กลายเป็นรถปราบดินเพื่อย้ายบล็อกและรถออกจากพรมและเข้ามุม ทั้งหมดนี้จะทำให้อาชีพที่น่าเบื่อของเด็กสดใสขึ้นและจะไม่ได้รับการแก้ไขในหัวของเขาว่าเป็นความชั่วร้ายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ขวบคุณสามารถตกลงที่จะทำความสะอาดของเล่นในห้องของคุณเองโดยใช้การรับโทเค็นซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะที่มีประโยชน์ที่จำเป็นในตัวเด็ก เงื่อนไขสำหรับเด็กที่จะได้รับโทเค็นคือการทำความสะอาดของเล่นโดยไม่ได้รับการเตือนจากผู้ใหญ่ในช่วงเวลาหนึ่งในตอนเย็น สัญญากับเด็กรวมถึงเงื่อนไขที่ชัดเจนและรางวัลที่คาดหวัง หากตรงตามเงื่อนไขเหล่านี้

โทเค็นหกรายการที่รวบรวมในหนึ่งสัปดาห์ให้สิทธิ์ในการเติมเต็มความปรารถนาของเด็กในวันอาทิตย์ (อาจเป็นการเดินทางไปสวนสาธารณะ ไปสนามเด็กเล่น หรือไปตลาดหนังสือเพื่อซื้อหนังสือที่น่าสนใจสำหรับเด็ก ฯลฯ) ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะพัฒนาทักษะในด้านอื่น ๆ ของชีวิตเด็ก เช่น การเปลื้องผ้าจากการเดินอย่างรวดเร็วและการจัดวางสิ่งของต่างๆ ให้เข้าที่ การแปรงฟันในตอนเช้าและตอนเย็น การตื่นนอนตอนเช้าหรือเข้านอน เป็นต้น.

นอกจากนี้ กระบวนการทำความสะอาดห้องสามารถเปลี่ยนเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นด้วยองค์ประกอบของคณิตศาสตร์และตรรกะ ข้อดีที่สำคัญ: นอกจากการจัดของในบ้านแล้ว คุณยังจะได้ทบทวนและรวบรวมความรู้ที่เด็กได้รับในห้องเรียนในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนอีกด้วย

อันดับแรก บอกลูกของคุณว่าทำไมคนถึงต้องการการจำแนกประเภทที่แตกต่างกัน ยกตัวอย่างการจัดเรียงหนังสือในห้องสมุด สินค้าบนชั้นวางในร้าน หนังสือพิมพ์และของที่ระลึกในตู้ขายอาหาร จานในครัวของคุณ อธิบายว่าการจัดหมวดหมู่ช่วยให้สิ่งต่างๆ เป็นระเบียบและช่วยให้คุณค้นหาสิ่งต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว

เล่นเกมนี้: เด็กถามว่าคุณเก็บด้าย เข็ม กรรไกร มีด ส้อม รูปถ่ายไว้ที่ไหน คุณตอบจากความทรงจำ และลูกชายและลูกสาวกำลังตรวจสอบว่าคุณพูดถูกหรือไม่ จากนั้น คุณเปลี่ยนบทบาท ตอนนี้คุณถามลูกของคุณว่าพวกเขาเก็บเสื้อยืด ถุงเท้า ดินสอ เกมส์ ไว้ที่ไหน และคุณตรวจสอบว่าตั้งชื่อทุกอย่างถูกต้องหรือไม่

เด็กจะเห็นประโยชน์ในทางปฏิบัติของการจำแนกประเภทและจะค่อยๆ เริ่มกังวลเกี่ยวกับการรักษาบ้านให้เป็นระเบียบ

เกมลอจิกสี่เกมที่จะทำให้การทำความสะอาดเป็นเรื่องง่ายและสนุก

1. "การจัดกลุ่ม"

เราแบ่งสิ่งของทั้งหมดในห้องออกเป็นกลุ่ม: ในกลุ่มหนึ่ง - ของเล่น ในอีกกลุ่มหนึ่ง - เสื้อผ้า กลุ่มที่สาม - ดินสอ สี ฯลฯ

กลุ่มย่อยที่เล็กกว่า: รถยนต์ทั้งหมด ทหารทั้งหมด ตุ๊กตาทั้งหมด เครื่องใช้ทั้งหมด

เราแบ่งเสื้อผ้าออกเป็นเสื้อชั้นในและชั้นใน (ชุดชั้นใน) หรือเสื้อผ้าฤดูหนาวและฤดูร้อน

เราจำหน่ายรองเท้าตามประเภท (รองเท้าผ้าใบ รองเท้า รองเท้าแตะ รองเท้าบูท) หรือวิธีการผูก (ด้วยเชือกผูกรองเท้า ซิป รัด เวลโคร ไม่มีรัด)

หนังสือสามารถแบ่งออกเป็นผู้ใหญ่และเด็ก เกี่ยวกับศิลปะ สารานุกรม และตำราเรียน คุณสามารถเปลี่ยนแปลงได้มากเท่าที่คุณต้องการที่นี่

2. "ชำระเงินตามลำดับ"

การแบ่งวัตถุออกเป็นกลุ่มเป็นส่วนแบ่งของการทำความสะอาดอยู่แล้ว จากนั้นให้เด็กจัดวางสิ่งของในกลุ่มย่อยหนึ่งๆ ตามลำดับ เช่น ตามสี ขนาด ความสูง เป็นต้น สมมติว่าหนังสือทุกเล่มจัดวางบนชั้นวางหนังสือที่มีความสูง รถยนต์ - ขนาด ของเล่นทหารและตุ๊กตา - สูง ฯลฯ (คุณต้องวางไว้ในที่ที่ควรจะเป็นวัตถุเหล่านี้)

3. "หาคู่"

เด็ก ๆ ชอบที่จะหาคู่ที่หายไป ให้ถุงเท้าหนึ่งกองแก่พวกเขาและให้พวกเขาหาคู่สำหรับแต่ละคน ซ่อนรองเท้าไว้หนึ่งคู่โดยตั้งใจ ในการค้นหาคู่ของเขา เด็กต้องจัดกลุ่มรองเท้าทั้งหมดและทันทีบนหิ้งเพื่อไม่ให้สับสน

4. "เรานับวัตถุ"

เชิญบุตรหลานของคุณนับจำนวนรายการที่พวกเขาจัดกลุ่มในวันนี้ ดังนั้น ตุ๊กตาห้าตัว ทหารสิบนาย รถสามคัน รวมเป็นของเล่น 18 ชิ้น รองเท้าผ้าใบสองคู่ รองเท้าหนึ่งคู่ รองเท้าบูทสามคู่ - รวมรองเท้าหกคู่

กับเด็กโต คุณสามารถวาดกราฟหรือไดอะแกรมได้ ในตอนท้ายของสัปดาห์ บนพื้นฐานของกราฟทั้งเจ็ด วาดขึ้นหนึ่ง สรุป และสรุป - ลูกชายและลูกสาวของคุณถอดของเล่น (รองเท้า หนังสือ เสื้อผ้า) จำนวนเท่าใด (และกระจัดกระจาย!) ในหนึ่งสัปดาห์

หากมีเด็กหลายคน คุณสามารถจัดการแข่งขันระหว่างพวกเขาได้ ใครเอามากที่สุดหรือใครทำเลอะน้อยที่สุด ผลการแข่งขันสามารถป้อนลงในกราฟ ไดอะแกรม ตาราง

นั่นคือทั้งหมด! เราเล่นกันนิดหน่อย คุยกันนิดหน่อย และผลที่ได้คือเราได้เปรียบสามประการ: ตามลำดับของเด็ก ทุกคนมีอารมณ์ร่าเริงและสนุกสนาน และเราศึกษาตรรกะและคณิตศาสตร์