2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
ความเป็นอิสระของเด็กเกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิด พ่อแม่สามารถช่วยหรือขัดขวางเขาในกระบวนการนี้ตั้งแต่วันแรกของชีวิต คุณจะยับยั้งการพัฒนาความเป็นอิสระของเด็กได้อย่างไร?
สมมติฐานที่ 1: การกระทำบางอย่างของผู้ปกครองขัดขวางการพัฒนาความเป็นอิสระในเด็ก กำลังตรวจสอบ ลองนึกภาพสถานการณ์เมื่อเด็กหัดเดิน พยายามเริ่มก้าวแรกก่อน เราในฐานะพ่อแม่ที่รักและห่วงใย พยายามช่วยเขาอย่างเต็มที่ เราสนับสนุนเขาด้วยมือ เรากลัวที่จะปล่อยเขาไป (เขาจะทำร้ายตัวเอง) เราเชื่อว่ามันเร็วเกินไปสำหรับเขาและเรารู้สึกดีมาก กลัวมากสำหรับก้าวแรกของเขา หลังจากพยายามหลายครั้งกับผู้ปกครอง เด็กก็ตระหนักว่าเนื่องจากเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ทำสิ่งนี้ด้วยตัวเอง หมายความว่าเขายังไม่โตมาจนถึงจุดนี้และเขา…. เริ่มคลานอีกครั้ง ไม่แม้แต่จะลุกเลยสักนิด หรือเราพยายามทำให้เด็กยุ่งตลอดเวลากับบางสิ่งบางอย่าง ไม่สนับสนุนความปรารถนาที่จะเป็นอิสระของเขา และไม่ให้เวลากับสิ่งที่ตัวเขาเองสามารถทำได้ ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความเกียจคร้านของเด็กที่จะทำเอง ต่อจากนั้นเด็กเริ่มเรียกร้องความสนใจในตัวเองมากขึ้นเรื่อย ๆ เพื่อให้เขาว่างและได้รับความบันเทิง จะอยู่ในสถานการณ์นี้ได้อย่างไร? ให้อิสระแก่เด็กอย่างเต็มที่ในการทำสิ่งที่เขาต้องการโดยไม่ขัดขวางอะไร? ไม่เชิง. ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก หากเขาอายุต่ำกว่าหนึ่งปีครึ่ง เด็กในวัยนี้จะต้องได้รับคำแนะนำ หากพวกเขาสามารถนั่งกับของเล่นเองได้ก็ใช้เวลาสองสามนาทีตามกฎแล้ว ต้องการความช่วยเหลือจากผู้ปกครองในกระบวนการนี้ นอกจากนี้ - คุณเริ่มล่อเขาด้วยของเล่นใหม่และแสดงให้เห็นว่ามัน "ทำงาน" อย่างไร ให้เขาลองเอง แน่นอนว่าผู้ปกครองหลายคนทำเช่นนี้ แต่ในขณะเดียวกันความเป็นอิสระในเด็กก็ไม่พัฒนา เหตุผลคืออะไร?
สมมติฐานที่ 2 พ่อแม่ของลูกที่ต้องพึ่งพาอาศัยกันใช้เวลามากมายในการทำสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง แทนที่จะสอนเพียงครั้งเดียว “แต่งตัวซะ เราจะไปพบหมอสาย!” - แม่ของเด็กพูด สถานการณ์ทั่วไป? และเขานั่งเล่นเวลากำลังจะหมดลง แม่ไม่มีเวลารอ เธอมาสายสำหรับหมอ และ มันง่ายกว่าสำหรับเธอ แล้วแต่งตัวให้ลูกเอง ดีกว่าตุนไว้ตรงเวลาเพื่อสอนให้เขาแต่งตัวอย่างอิสระ วันรุ่งขึ้นพวกเขาต้องไปสวน และแม่ก็ต้องไปทำงาน ไม่มีเวลาเพียงพออย่างแน่นอน! ฉันต้องรีบแต่งตัว เด็กมีพฤติกรรมตามแบบอย่าง “ทำไมแม่ต้องแต่งตัวให้แม่แต่งตัว” หรือมีความคิดแบบนี้ “หนูจะแต่งตัวยังไงถ้าหนูไม่รู้” การฝึกขึ้นใหม่นั้นยากกว่าเสมอ และเด็กก็ไม่ชัดเจนเสมอไป เมื่อก่อนแม่แต่งตัวให้สิบครั้ง และที่นี่เวลาน้อย ตัวฉันเองก็ต้องทำ ?? ตามมาด้วยการประท้วง ใช้เวลาในการสอนทักษะต่าง ๆ ของบุตรหลานของคุณในบรรยากาศสบาย ๆ แต่ในความเป็นอิสระนี้อาจมีข้อยกเว้น เมื่อเด็กเหนื่อยหรือป่วยมาก ช่วยเขา: ทำความสะอาด แต่งตัว ล้าง ให้อาหารเขา ให้เขาเห็นว่าคุณห่วงใยเขา
สมมติฐานที่ 3 ทัศนคติและความกลัวบางอย่างของผู้ปกครองขัดขวางความเป็นอิสระของเด็ก สามารถตั้งค่าแบบใดได้บ้าง "เขายังเล็ก", "มันยังเร็วสำหรับเขา", "เมื่อเขาโตขึ้น", "ฉันกลัวเขา", "และถ้าเขาหัก … ", "เขาทำไม่ได้เขาก็จะไม่ทำ มีกำลังเพียงพอ" เป็นเรื่องยากสำหรับพ่อแม่ที่จะปล่อยลูกไปเมื่อโตขึ้น นี่คือท่าทีของการรอคอยชั่วขณะหนึ่ง วันที่มันจะ "เป็นไปได้" อยู่แล้ว พวกเขาเชื่อว่าเด็กไม่เข้าใจ ไม่รู้ ทำไม่ได้ "ไม่" ทั้งหมดเหล่านี้ฆ่าความเป็นอิสระของเด็กโดยพื้นฐานแล้วพัฒนาความเกียจคร้าน พ่อแม่รอจนกว่าลูกจะโต และถึงอย่างนั้นเขาก็จะได้รับประสบการณ์อิสระที่เขาต้องการ แต่คุณจะหาซื้อได้ที่ไหนถ้าทุกอย่างทำเพื่อคุณตอนอายุ 5 ขวบ และ 10 ขวบ และ 20 ขวบ? ด้วยความกลัวตลอดเวลาสำหรับลูกของเรา เราขัดขวางการพัฒนาของเขา และความเป็นอิสระในระดับที่มากขึ้น
นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่ง: ในสนามเด็กเล่น ฉันมักจะเห็นผู้ปกครองเข้ามาแทรกแซงใน "การสนทนา" ของเด็กธรรมดา ทำให้เด็กขาดประสบการณ์ในการแก้ไขข้อขัดแย้ง ประสบการณ์การประนีประนอม ประสบการณ์การเล่นด้วยกัน หลังจากการกระทำดังกล่าวของผู้ปกครอง เด็ก ๆ ก็ลังเลที่จะเข้าสู่เกม และบางคนถึงกับนั่งบนม้านั่ง อยากกลับบ้าน หรือเรียกร้องความสนใจจากแม่ของพวกเขาเพื่อที่พวกเขาจะได้เล่นเกมให้พวกเขา พลาดทุกช่วงเวลาของการได้รับประสบการณ์ เป็นการดีถ้าเด็กเข้ากับคนง่าย อาจจะมีครั้งที่สองหรือสามขึ้นมา และถ้าเจียมเนื้อเจียมตัวไม่ปลอดภัย?
พ่อแม่พยายามทำอะไรเมื่อพวกเขากังวลหรือกลัว? พวกเขากำลังพยายามช่วยลูกและสถานการณ์ที่เขาพบ ลองนึกภาพว่าลูกของคุณล้มลง อย่ารีบเร่งที่จะ "ช่วย" เขา แต่พ่อแม่ส่วนใหญ่ทำอย่างนั้น พวกเขาวิ่งขึ้น ช่วยลุกขึ้น และบางครั้งเริ่มดุเพราะความประมาทและเร่งรีบ ให้ลูกของคุณมีทางเลือก … ถ้าเขาไม่ร้องไห้ จะสงสารเขาทำไม? บางทีนี่อาจไม่ใช่สิ่งที่เขาต้องการ หรือไม่ก็รีบไปทำอะไรที่ยังไม่ได้คิด ให้เขาคิดออก ให้โอกาสนั้นแก่เขา ถามเขา: ช่วยคุณหรือเสียใจ? นี่เป็นเคล็ดลับที่ยอดเยี่ยมและได้ผล!
สมมติฐานที่ 4 การที่เด็กไม่สามารถเป็นอิสระได้ขึ้นอยู่กับข้อสรุปที่เกิดจากความผิดพลาด มันสำคัญมากที่จะต้องแสดงให้เด็กเห็นถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของเขา สิ่งนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับประสบการณ์ความเป็นอิสระที่เด็กจะได้รับในกระบวนการพัฒนาของเขา ลูกทูนหัวของฉัน (อายุ 2 ขวบ) ทำน้ำหกบนโต๊ะ แม่ที่ฉลาดของเธอไม่รีบเช็ดโต๊ะ เธอพูดว่า "บนโต๊ะมีน้ำ" แล้วจึงให้ผ้าขี้ริ้วแก่เด็กและสอนวิธีเอาน้ำออก เด็กเช็ดมันออกจากโต๊ะ แม่ไม่ได้พยายามที่จะ "บันทึก" สถานการณ์ เธอสอนเด็กให้แก้ไขข้อผิดพลาด ดูผลที่ตามมาจากการกระทำของพวกเขา และรับประสบการณ์ที่จะเป็นประโยชน์กับเธอในชีวิต สำหรับฉันนี่คือความเป็นอิสระ
สมมติฐานที่ 5 ความเป็นอิสระของเด็กจะไม่พัฒนาหากสิ่งที่เขาทำหรือพยายามทำนั้นเกินความสามารถของเขา สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กด้วย เด็กไม่สามารถทำความสะอาดห้องได้ด้วยตัวเอง หากทิ้งของเล่นสองกล่องลงบนพื้น และเด็กคนนี้อายุ 1.5 ปี กระบวนการพึ่งพาตนเองจะค่อยเป็นค่อยไป ขั้นแรกให้ผู้ปกครองทำความสะอาดห้องทั้งหมด (ไม่เกินหนึ่งปี) จากนั้นค่อยๆ เริ่มแบ่งปันความรับผิดชอบนี้กับเด็ก ให้เขาหยิบของเล่นขึ้นมาหนึ่งหรือสองก้อนจากภูเขาทั้งหมดเป็นครั้งแรก และนี่จะเป็นความสำเร็จ อย่าลืมสรรเสริญเขาสำหรับสิ่งนั้น! คราวหน้าจะมีของเล่นมากมายที่คุณเก็บสะสมไว้ และค่อยๆ เคลื่อนตัวออกจากกระบวนการนี้ ตอกย้ำการกระทำแต่ละอย่างด้วยการอนุมัติและชมเชย ก็เช่นเดียวกันกับการนอน เด็กที่ไม่มีประสบการณ์ในการนอนหลับด้วยตนเองจะไม่เรียนรู้ที่จะหลับในชั่วข้ามคืน ฉันในฐานะแม่ของเด็กอิสระใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์ในเรื่องนี้ แต่ผลที่ได้ก็คุ้มค่า หากคุณกำลังประสบปัญหากับสถานการณ์เฉพาะ ให้แบ่งคำขอของคุณออกเป็นเป้าหมายย่อย เด็กไม่เข้าใจว่า "การแต่งตัว" คืออะไร ท้ายที่สุดแล้ว ความต้องการของคุณแม่ประกอบด้วย: ใส่ถุงเท้า, ใส่กางเกง, ใส่แจ็กเก็ต, รองเท้า, รูดซิปแจ็คเก็ต, และสวมหมวก การกระทำเหล่านี้มีมากถึง 6 อย่างที่เด็กไม่สามารถทำได้ในครั้งเดียว!
สมมติฐานที่ 6 กระบวนการของความเป็นอิสระจะถูกยับยั้งหากเด็กไม่เห็นด้วยกับการกระทำของเขาและผู้ปกครองไม่สนับสนุนให้เป็นอิสระ ในสมมติฐานก่อนหน้านี้ ข้าพเจ้าได้กล่าวไปแล้วถึงการสรรเสริญที่เด็กทุกคนต้องการ เช่น อากาศ เป็นสิ่งสำคัญที่การสรรเสริญนั้นมุ่งไปที่การกระทำเฉพาะของเด็ก ไม่ใช่ "คุณเก่ง" หรือ "สวยแค่ไหน" สิ่งนี้นำพาเด็กไปสู่ความคิด: "ที่นี่จำเป็นต้องวาดภาพให้เสร็จ", "แต่เมื่อวานฉันทำแจกันของแม่ฉันแตก ฉันไม่เก่งขนาดนั้น" บอกฉันว่าเขาเก่งอะไรในการกระทำที่เฉพาะเจาะจง: "ฉันรู้แล้วว่าคุณรูดซิปเองได้! เยี่ยมมาก! "," คุณวาดบ้านที่สวยงามมากได้ "เมื่อเด็กเข้าใจว่าเขาได้รับคำชมอย่างไร คราวหน้าเขาจะกระตือรือร้นและพึ่งพาตนเองได้ง่ายขึ้น เพราะสุดท้ายแล้วเขาอาจเห็นด้วยว่า “ใช่ ฉันชอบบ้านหลังนี้” หรือ “ฉันใหญ่” เพราะรูดซิปเองได้” … นี่เป็นวิธีที่ไม่เพียงสร้างอิสรภาพ แต่ยังแก้ไขความภาคภูมิใจในตนเองด้วย แต่การสรรเสริญไม่เพียงแต่จะทำให้ลูกๆ ของเราก้าวไปสู่อิสรภาพได้
เด็กทุกคนในช่วงเติบโตต่างกันมีคำที่น่าสนใจหนึ่งคำ - "ทำไม" ดูเหมือนว่าผู้ปกครองหลายคนจะไม่มีการจำกัดความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ฉันต้องการบอกความลับกับคุณ บางทีหลายคนอาจรู้เรื่องนี้แล้ว เมื่อเด็กถามว่า "ทำไม …?" ที่จริงเขาไม่สนใจคำตอบของคุณ เขาต้องการ ที่สุด ไปที่ก้นบึ้งของความจริง ตัวเขาเองต้องการที่จะเข้าใจว่าทำไมฝนตกและคุณไม่สามารถวิ่งเท้าเปล่าบนหิมะได้ เขาต้องการคุณในช่วงเวลาเหล่านี้เพื่อ "กระตุ้น" กระบวนการรับรู้ของเขา และสามารถทำได้ด้วยคำถามหนึ่งข้อที่เรามักใช้กับคำพูดของสามี: "ทำไมคุณถึงคิดว่าตัวเอง?" และเด็กก็เริ่มคิด และตอบ ให้มันผิดพลาด แต่เขาพยายาม! สนับสนุนกระบวนการนี้ด้วยคำถามชั้นนำ แสดงความสนใจในกิจกรรมการเรียนรู้
สมมติฐานที่ 7 พ่อแม่ที่อยู่ในความอุปการะไม่มีลูกที่เป็นอิสระ หากคุณต้องพึ่งพาพ่อแม่ ความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน การตัดสินของเพื่อนฝูง เป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะเลี้ยงลูกให้เป็นอิสระ ทำงานกับตัวเอง คุณเห็นครอบครัวและลูก ๆ ของคุณอยู่ในนั้นอย่างไร? คุณยึดถือหลักธรรมอะไรและมีค่านิยมของครอบครัวอย่างไร? กำหนดพวกเขาและสร้างมันขึ้นมา ไม่ได้อยู่ที่ "วิธีที่ผู้คนพูดและควรเป็นอย่างไร" แต่เป็น "สิ่งที่ถูกต้องสำหรับคุณและสิ่งที่คุณคิดว่าจำเป็น"
หากคุณยังมีความกลัวและสงสัยเกี่ยวกับการเริ่มปล่อยลูกของคุณให้ใช้ชีวิตอิสระ มาเน้นย้ำถึงประโยชน์กันอีกครั้ง:
- เด็กอิสระเป็นเด็กที่มีความมั่นใจ เขารู้มากและเชื่อมั่นในความแข็งแกร่งของตัวเองที่จะรับมือกับสถานการณ์ในชีวิตของเขา และถ้าเขารู้ว่าเขารับมือไม่ได้ เขาก็รู้ว่าต้องหันไปหาใคร - พ่อแม่ที่รักของเขา
- เด็กที่เป็นอิสระคือเด็กที่กลมกลืนกับตัวเอง เขาไม่ได้กังวลเกี่ยวกับเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ เขามีความนับถือตนเองที่ถูกต้อง
- เด็กอิสระเป็นเด็กฉลาด เขามีพละกำลังมากพอที่จะลองมากกว่าหนึ่งครั้ง และในที่สุดก็ไปถึงจุดต่ำสุดของความจริง หากมีบางอย่างสนใจเขา
- เด็กอิสระเป็นเด็กอยากรู้อยากเห็น เขาสนใจหลายสิ่งหลายอย่างและไม่มีอะไรขัดขวางไม่ให้เขาเรียนรู้เพิ่มเติม
- เด็กอิสระเป็นเด็กที่มีความสุขและสนุกสนานที่เรียนรู้โลกด้วยความกดดันทั้งหมดที่เขามี!
- เด็กที่เป็นอิสระคือผู้ใหญ่ที่เป็นอิสระในอนาคตซึ่งต้องรับผิดชอบต่อชีวิตของเขาสำหรับการกระทำและทางเลือกของเขา
- และในที่สุด ลูกที่เป็นอิสระก็คือพ่อแม่ที่มีความสุข ผ่อนคลาย และฉลาด ซึ่งทำในสิ่งที่ถูกต้องในเวลาและใส่สิ่งที่ดีที่สุดไว้ในลูก!
