ลูกไม่อยากเรียน จะทำอย่างไร?

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:55

หลายคนคุ้นเคยกับเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยเกี่ยวกับการที่นักเรียนชั้นป. 1 เมื่อเช้าวันที่ 2 กันยายนพบว่าเขาต้องไปโรงเรียนอีกครั้ง รู้สึกประหลาดใจมาก เขาได้รับแจ้งว่า "คุณจะไปโรงเรียนในวันที่ 1 กันยายน" แต่ไม่มีใครเตือนว่างานนี้จะยืดเยื้อไปอีก 10 ปี …

นี่เป็นเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่ในชีวิต สถานการณ์มักจะพัฒนาขึ้นอย่างมาก ทำให้เกิดความกังวลมากมายสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้หรือขาดแรงจูงใจในโรงเรียนซึ่งครูและผู้ปกครองมักพูดถึงมักมีเหตุผลที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

และลมบ้าหมูก็เริ่มขึ้น: "ฉันไม่อยากไปโรงเรียน" "ฉันขี้เกียจ" "ปวดหัว" จากนั้นหัว / ท้อง / ขาก็เริ่มเจ็บจริงๆ ตามกฎแล้ว psychosomatics นั้นเชื่อมโยงกันและเป็นที่ชัดเจนว่าทุกคนจำเป็นต้องจัดการกับเหตุผล - ทำไมเด็กไม่ต้องการไปโรงเรียน ทำไมเรื่องราวที่มีรายละเอียดและมีสีสันไม่ช่วยให้ "คุณต้องไปโรงเรียน", "คุณต้องเรียน, ไม่เช่นนั้นคุณจะกลายเป็นภารโรง"?

“ความเกียจคร้าน” ที่เด็กมักกล่าวถึงนั้นสามารถปกปิดปัจจัยอื่นๆ ได้มากมาย นี่อาจเป็นระดับที่ไม่เพียงพอของการพัฒนากระบวนการทางปัญญา ลักษณะเฉพาะของทรงกลมทางอารมณ์ การขาดการพัฒนาแรงจูงใจในโรงเรียน ความเครียด และแม้แต่ความซับซ้อนของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ลองพิจารณาสาเหตุที่พบบ่อยที่สุด:

ความสามารถทางปัญญา เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ ดังนั้นเขาจึงไม่เต็มใจที่จะทำในสิ่งที่เข้าใจยากและเข้าใจยาก ระดับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาไม่เพียงพอ หรือสิ่งที่พูด - เด็ก "ไม่ดึงหลักสูตรของโรงเรียน" การเริ่มต้นของการศึกษาทำให้เกิดความต้องการอย่างมากในระดับของการพัฒนาความสนใจ, ความจำ, การคิด สิ่งสำคัญคือต้องสามารถทำงานตามคำแนะนำได้ เรามักจะพบกับสถานการณ์เมื่อในระดับทั่วไปของอายุปกติ ช่วงเวลาบางช่วง "จม" ไม่ว่าจะมีปัญหาในการตั้งสมาธิ ปัญหาในการรับรู้ข้อมูล "ด้วยหู" หรือการคิดเชิงพื้นที่ เป็นผลให้เด็กไม่สามารถรับมือกับเรื่องนี้หรือเรื่องโรงเรียน ในสถานการณ์ที่ระดับการพัฒนาทั่วไปไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานอายุ แนะนำให้เปลี่ยนเส้นทางการศึกษาตามกฎ วิธีการตรวจสอบ? ผ่านการวินิจฉัยทางจิตวิทยาอย่างมืออาชีพและจัดทำแผนสำหรับการทำงานต่อไป: เพื่อพัฒนาสิ่งที่ "จม"

ลักษณะส่วนบุคคล จะเป็นการผิดที่จะลดปัญหาทั้งหมดในโรงเรียนให้เหลือเพียงระดับการพัฒนากระบวนการทางปัญญาที่ไม่เพียงพอ บุคลิกภาพมักทำให้เด็กเรียนรู้ได้ยาก สถานการณ์ที่พบบ่อยที่สุด: ผู้ปกครองบ่นว่าเด็ก "รู้ทุกอย่าง แต่ตอบไม่ได้" ความวิตกกังวลในโรงเรียนมักจะขัดขวางไม่ให้เด็กแสดงออก เพื่อแสดงทุกสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ ผลลัพธ์คือ "เขาสอน แต่เขาบอกไม่ได้" เขาออกมาที่กระดาน ขาหัก หัวใจเต้นแรง น้ำเสียงสั่น ชัดเจนว่าไม่มีเวลาสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง ก่อนการควบคุมหรืองานสำคัญอื่นๆ สถานการณ์จะเลวร้ายลง จะทำอย่างไร? วิธีแก้ไขความวิตกกังวลที่ง่ายที่สุดคือติดต่อนักจิตวิทยาเด็ก ควรสังเกตว่าความวิตกกังวลยังมีรูปแบบและสาเหตุที่แตกต่างกัน ซึ่งเราจะพูดถึงอย่างแน่นอนในบทความต่อไปนี้

ความยากลำบากในการปรับตัวและความยากลำบากในความสัมพันธ์ หากเด็กไม่สะดวกในห้องเรียน / ที่โรงเรียน เห็นได้ชัดว่าเขาไม่ต้องการไปที่นั่น การปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียน ทีมใหม่สามารถอยู่ได้นานถึงหกเดือนและมาพร้อมกับอารมณ์แปรปรวน อารมณ์แปรปรวน ความขัดแย้ง ตามกฎแล้วสถานการณ์จะถูกทำให้เป็นมาตรฐาน หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นและเด็กยังคงไม่ต้องการไปโรงเรียนแนะนำให้ปรึกษานักจิตวิทยา มันจะไม่ถูกต้องที่จะลดปัญหาทั้งหมดเพื่อการปรับตัวโชคไม่ดีที่มักมีสถานการณ์ที่เด็กรู้สึกไม่สบายใจในทีม เมื่อเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะหาเพื่อนหรือเมื่อคนอื่นโกรธเคือง เขาไม่สามารถพูดตรงๆ ได้ว่าอะไรที่ทำให้เขากังวล และความตึงเครียดนี้แสดงออกถึงความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ จะทำอย่างไร? เริ่มต้นด้วยการพูดคุยกับลูกของคุณอย่างเป็นความลับว่าเขารู้สึกอย่างไรที่โรงเรียน และพยายามประเมินอารมณ์ของเขาที่โรงเรียนด้วยสัญญาณทางอ้อม (ไม่ว่าเขาจะสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ ไม่ว่าเขาจะพูดถึงโรงเรียนเอง อารมณ์ของเขาก่อนและหลังเลิกเรียน)

สถานการณ์ตึงเครียด ความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้อาจเป็นปฏิกิริยาตอบสนองต่อสถานการณ์ตึงเครียดที่เด็กกำลังเผชิญ ซึ่งอาจเกิดจากสถานการณ์ในครอบครัว: ความขัดแย้งในครอบครัว ประสบการณ์การหย่าร้างของผู้ปกครอง การปรากฏตัวของลูกคนสุดท้องในครอบครัว เหตุการณ์บางอย่างสามารถกระตุ้นความเครียดได้ เช่น การเคลื่อนไหว การสูญเสียคนที่คุณรัก การทะเลาะวิวาทกับเพื่อน จะทำอย่างไร? มันสมเหตุสมผลแล้วที่จะรู้ว่าอะไรทำให้เด็กกังวล เพื่อช่วยให้เขาผ่านสถานการณ์นี้ (ด้วยตัวเขาเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา) แล้วแก้ปัญหาในโรงเรียน

เราได้พูดคุยกันสั้น ๆ ถึงเหตุผลที่อาจนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กไม่ต้องการเรียนรู้ ตอนนี้อาจชัดเจนขึ้นแล้วว่าทำไม "ศีลธรรมและการเทศนา" การคาดเข็มขัดและการยึดอุปกรณ์ไม่ช่วย (และแม้ว่าการซ่อนสายไฟจากคอมพิวเตอร์จะไม่สามารถแก้ปัญหาได้) เนื่องจากสิ่งนี้จะไม่ทำให้เด็กที่วิตกกังวลสงบลง เด็กที่ขี้อายจะไม่สื่อสารกันได้ง่ายขึ้น และสำหรับเด็กที่ไม่ตั้งใจ จะเป็นการง่ายกว่าที่จะฟังครูตลอดทั้งบทเรียน สิ่งสำคัญที่สุด หากคุณต้องเผชิญกับความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ของเด็กคืออย่าเริ่มสถานการณ์ด้วยความหวังว่าเช้าวันหนึ่งลูกจะวิ่งไปโรงเรียนอย่างมีความสุข แต่ให้ความช่วยเหลือ