ออทิสติก คำแนะนำสำหรับทุกคนที่พบการวินิจฉัยนี้ครั้งแรก

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

อาการเหล่านี้เป็นเพียงไม่กี่อาการที่เป็นไปได้ของออทิสติก และการรวมกันและความรุนแรงของอาการเหล่านี้อาจแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล การปรับสคีมาโดยศาสตราจารย์ Rendel-Short ประเทศออสเตรเลีย

การวินิจฉัยแฟชั่น

มีการพูดคุยและเขียนเกี่ยวกับออทิสติกเป็นจำนวนมากในช่วงที่ผ่านมา นักข่าวชอบที่จะเปิดเผยต่อสาธารณะด้วยสมมติฐานที่ขัดแย้งกันอย่างชัดเจน: ออทิสติกเป็นโรคที่ก้าวหน้าของมนุษยชาติทั้งหมด การจ่ายเงินสำหรับการแตกแยก การปฏิเสธที่จะดำเนินชีวิตแบบโต้ตอบ สำหรับการถ่ายโอนชีวิตทางสังคมไปยังเครือข่ายคอมพิวเตอร์ นักจิตวิทยามักโต้แย้งว่าออทิสติกไม่ได้เป็นโรคแต่อย่างใด แต่เป็นภาวะที่แยกออกจากกัน การถอนตัวออกจากตัวเอง ซึ่งพ่อแม่ที่รัก - โดยที่พวกเขารักเด็กอย่างถูกต้อง - สามารถเอาชนะด้วยความอบอุ่นของจิตวิญญาณและการยอมรับอย่างไม่มีเงื่อนไข จิตแพทย์ถือว่าออทิซึมเป็นอาการป่วยทางจิต และคุณยังสามารถพบความเห็นที่ว่า โรคจิตเภทในวัยเด็กนั้นไม่ใช่อะไรมากไปกว่าโรคจิตเภท

หากความสนใจในความหมกหมุ่นของคุณไม่ได้ใช้งาน ถ้าคุณต้องการเข้าใจปรากฏการณ์นี้ มีวิธีเดียวเท่านั้น - "เรียนรู้วัสดุ" สำหรับจิตใจที่อยากรู้อยากเห็น พื้นผิวในชีวิตประจำวันของออทิสติกและรากฐานทางสรีรวิทยาเป็นวัตถุที่น่าตื่นเต้นมากกว่านามธรรมด้านมนุษยธรรม เช่น "เด็กคราม" "มนุษย์ต่างดาว" "คนฝน" หรือ "ต้นแบบของมนุษย์ในอนาคต"

จริงๆแล้ว

อันที่จริง ยังไม่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่แน่ชัดที่จะอธิบายที่มาของออทิซึม นอกจากนี้ หากเราพิจารณาผลรวมของการศึกษาที่เชื่อมโยงกับปัจจัยทางสรีรวิทยาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสาขาพันธุศาสตร์ ภูมิคุ้มกันวิทยา ชีวเคมี ประสาทวิทยา ระบบทางเดินอาหาร ต่อมไร้ท่อ หากเราเพิ่มปัจจัยภายนอกต่างๆ ที่อาจมีบทบาทเชิงลบ ในระหว่างการพัฒนาของมดลูกของเด็กและในช่วงวัยทารกคุณสรุปโดยไม่ได้ตั้งใจว่าส่วนใหญ่โรคนี้เกิดขึ้นจากการรวมกันของสาเหตุหลายประการที่นำไปสู่ความผิดปกติและเป็นไปได้ว่าในแต่ละกรณีออทิสติก อาจมีทั้งข้อกำหนดเบื้องต้นภายในและทริกเกอร์ภายนอกร่วมกัน

การรักษา

ในรัสเซียและอีกหลายประเทศ (เช่นในฝรั่งเศส) ออทิสติกถือเป็นความเจ็บป่วยทางจิต ในสหรัฐอเมริกาเป็นโรคประสาท ในความเป็นจริง ไม่มีความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างสองสาขา และทั้งสองทำงานกับผู้ป่วยที่ทุกข์ทรมานจากระบบประสาทส่วนกลางไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

การวินิจฉัยทางระบบประสาทจะเกิดขึ้นหากโรคนั้นแสดงอาการทางกายภาพที่เด่นชัด (ความผิดปกติของการเคลื่อนไหว, ความผิดปกติของการมองเห็นและการพูด, ความเจ็บปวด), จิตใจ - หากปัญหาคือ "ในหัว" นั่นคือทรงกลมทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจ (ความรู้ความเข้าใจ) บกพร่อง มีเรื่องตลกทางการแพทย์เช่น: นักประสาทวิทยานำทุกสิ่งที่สามารถรักษาได้และสิ่งที่ไม่สามารถรักษาได้ - พวกเขามอบให้กับจิตแพทย์ และทุกอย่างจะดี ปล่อยให้ออทิสติกยังคงอยู่ในสาขาจิตเวช ถ้าทั้งแพทย์และผู้ปกครองของผู้ป่วยไม่ลืมว่าวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติไม่หยุดนิ่ง และสิ่งที่ถือว่ารักษาไม่หายเมื่อวานนี้กำลังได้รับการรักษาในวันนี้

ควรสังเกตทันทีว่าไม่มีการวินิจฉัยออทิสติกในรัสเซีย เราเป็นออทิสติกในวัยเด็ก (EDA) และกลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์ RDA ให้กับเด็ก แต่เมื่อถึงวัยผู้ใหญ่ การวินิจฉัยนี้จะถูกลบออก แทนที่ด้วยการวินิจฉัยอื่นที่เหมาะสมที่สุดสำหรับจิตแพทย์ที่รักษา สิ่งที่น่าแปลกใจที่สุดคือผู้ใหญ่ในประเทศของเราไม่ควรมี "โรคแอสเพอร์เกอร์" เช่นกัน แม้ว่าการวินิจฉัยโรคนี้จะเป็นที่รู้จักและแพร่หลายไปทั่วโลก

สัญญาณแรก

โดยปกติแล้ว พ่อแม่จะเริ่มกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของลูกเมื่ออายุได้สองขวบ ก่อนหน้านั้น ความล่าช้าและการเบี่ยงเบนใด ๆ สามารถอธิบายได้จากลักษณะเฉพาะของทารก และเราสามารถหวังว่าพวกเขาจะค่อยๆ คลี่คลายเมื่ออายุได้สองขวบเด็กธรรมดาจะได้เรียนรู้ทักษะที่ง่ายที่สุด แต่ถึงแม้จะไม่เกิดขึ้นเขาก็ยังคงเข้าใจว่าผู้ใหญ่ต้องการอะไรจากเขา เช่นเดียวกับภาษา: หากเขายังไม่พูดเอง เขาเข้าใจคำพูดที่ส่งถึงเขาค่อนข้างดี ซึ่งสามารถตัดสินได้จากปฏิกิริยาของเขา

ลองระบุความแปลกประหลาดในการพัฒนาและพฤติกรรมของเด็กที่ทำให้เกิดความกลัวในพ่อแม่:

- เด็กไม่มองตา

- พูดถึงตัวเองในคนที่สาม (เขา) หรือในคนที่สอง (คุณ)

- ทำซ้ำคำวลีตลอดเวลา

- เด็กเริ่มพูดคำแรก แต่คำพูดหายไป

- ไม่พูดอะไรเลย ครวญคราง;

- ไม่สนใจของเล่น เพื่อนฝูง ไม่เล่นกับเด็กคนอื่น

- เด็กถูกแยกตัวไม่สนใจแม่ไม่ตอบสนองต่อคำขอไม่ตอบสนองต่อชื่อของเขา

- สั่นศีรษะ, มือ, แกว่งไปแกว่งมา;

- เดินเขย่งเท้า

- แทะนิ้วมือ, มือ;

- ตบหน้าตัวเอง;

- เด็กมีอาการฮิสทีเรีย อุบาทว์ของการรุกราน;

- กลัวคนแปลกหน้า / คนแปลกหน้า

- กลัวเสียงสั่น;

- กลัวแสงปิดตลอด

หากลักษณะใดลักษณะหนึ่งเหล่านี้มีอยู่ในลูกของคุณ ก็ไม่จำเป็นต้องเป็นออทิซึม อย่างไรก็ตาม มันก็คุ้มค่าที่จะดูแล

มีการทดสอบวินิจฉัยสั้น ๆ ซึ่งประกอบด้วยคำถามสามข้อ:

- ลูกของคุณมองไปในทิศทางเดียวกับคุณเมื่อคุณพยายามดึงความสนใจของเขาไปยังสิ่งที่น่าสนใจหรือไม่?

- เด็กชี้ไปที่บางสิ่งเพื่อเรียกความสนใจของคุณ แต่ไม่ใช่เพื่อต้องการได้สิ่งที่คุณต้องการ แต่เพื่อแบ่งปันความสนใจของคุณในเรื่องนั้นหรือไม่

- เขาเล่นกับของเล่นเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่หรือไม่? (เทชาลงในถ้วยของเล่น ให้ตุ๊กตาหลับ ไม่ใช่แค่กลิ้งรถไปมา แต่บรรทุกลูกบาศก์ไปที่ไซต์ก่อสร้างในรถบรรทุก)

หากคำตอบของคำถามทั้งสามข้อเป็นลบ ผู้ปกครองของเด็กอายุ 2-3 ขวบมีเหตุผลที่จะแสดงให้ผู้เชี่ยวชาญดู ในทางตรงกันข้าม หากเป็นไปในทางบวก ส่วนใหญ่แล้ว ความล่าช้าในการพัฒนาการพูดและการเรียนรู้ทักษะนั้นมีเหตุผลอื่น ไม่ใช่ออทิสติก

พฤติกรรมออทิสติกน้อย

ออทิสติกคือประการแรกการละเมิดหน้าที่การสื่อสารการติดต่อของเด็กกับคนรอบข้าง เด็กอาศัยอยู่ในโลกแห่งภาพเสียงความรู้สึกสัมผัส แต่ในขณะเดียวกันความประทับใจก็มีค่าในตัวเองเขาไม่ได้พยายามแบ่งปันกับแม่หรือพ่อที่ทำหน้าที่เครื่องมือเฉพาะสำหรับเขาเป็นแหล่ง ของอาหาร ความอบอุ่น และความสะดวกสบาย สำหรับเด็กเหล่านี้พฤติกรรมที่ซ้ำซากและหมกมุ่นเป็นลักษณะเฉพาะ: ใครบางคนหมุนวัตถุหมุนทั้งหมดที่มาถึงมือเป็นเวลาหลายชั่วโมงจากลูกบอลขนาดเล็กไปจนถึงฝากระทะขนาดใหญ่ดูน้ำที่ไหลจากก๊อกบางคนจัดรถหรือลูกบาศก์ใน แถวมีคนเล่นด้ายพันรอบนิ้วของคุณหรือเขย่าต่อหน้าต่อตาคุณ พวกเขาสามารถหมุนในที่เดียวเป็นเวลานานหรือเดินเป็นวงกลมรอบห้องด้วยเขย่งปลายเท้า

บ่อยครั้งที่คนหนุ่มสาวออทิสติกชอบเล่นดนตรีมาก พวกเขาชอบเพลงโปรด ท่วงทำนอง หรือแม้แต่เสียงของแต่ละคนอย่างชัดเจน เด็กอายุ 3 ขวบสามารถเดินผ่านเพื่อนด้วยเครื่องพิมพ์ดีดที่ควบคุมจากระยะไกลได้อย่างเฉยเมย แต่เสียงนาฬิกาอันตระการตาที่โบสถ์ทำให้รู้สึกเบิกบานอย่างสุดจะพรรณนา

คนออทิสติกตัวน้อยดูมั่นใจและเป็นอิสระ เดิน เขาเดินคนเดียว ไม่ยอมจับมือ และกลัวอะไรบางอย่าง เช่น สุนัขตัวใหญ่ ซ่อนตัวอยู่หลังผู้ใหญ่ แต่ความกลัวของเขาไม่สามารถอธิบายได้เสมอไปจากมุมมองของตรรกะธรรมดา: เขากลัวเครื่องดูดฝุ่น เขากลัวเสียงดัง สถานที่แออัด แต่ตามกฎแล้ว เขาไม่รู้ถึงอันตรายที่เกี่ยวข้องกับความสูงหรือ การจราจรเขาสามารถกระโดดออกไปบนถนนและนอนราบได้

ตามกฎแล้ว เขาจะหยุดความพยายามของแม่ที่จะทำให้เขาสงบลง กอดรัดเขา กอดเขา ผลักเธอออกห่างจากเขา ไม่จำเป็นต้องพูดเกี่ยวกับการสัมผัสทางกายภาพกับคนแปลกหน้าเช่นแพทย์หรือช่างทำผม การตรวจสุขภาพหรือตัดผมจะทำให้ทุกคนที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเครียดเนื่องจากการต่อต้านอย่างรุนแรง การให้อาหารก็เป็นปัญหาเช่นกันเด็กเป็นคนเลือกอาหารมากจนบางครั้งอาหารของเขาประกอบด้วยอาหารเพียงสามหรือสี่จาน (เช่น คอทเทจชีส ข้าวต้ม กล้วย) ทุกอย่างถูกปฏิเสธอย่างไม่มีเงื่อนไข

เป็นเรื่องยากมากที่จะเกลี้ยกล่อมให้คนออทิสติกตัวน้อยขัดจังหวะบทเรียน ถ้าเขาหลงใหลในบางสิ่ง ให้โน้มน้าวใจให้ลองสิ่งใหม่ ๆ และการกระทำโดยเจตนาของผู้ปกครอง (เพื่อออกจากชิงช้า พากลับบ้านจากการเดิน ให้อาหาร สวมใส่ ไม่เต็มเต็ง) ทำให้เกิดฮิสทีเรียรุนแรงและบางครั้งก็ก้าวร้าว …

เด็กที่เป็นโรคเกี่ยวกับระบบประสาท (นั่นคือไม่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ) เลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่อย่างมีความสุข หญิงสาวหยิบหวีแล้วลูบหัว มองดูแม่หลังกินข้าว เขาเช็ดปากด้วยผ้าเช็ดปาก หยิบโทรศัพท์ขึ้นมาแล้วพูดอะไรบางอย่าง เด็กชายอายุ 3 ขวบหมุนไปรอบๆ น้องชายชั้น 1 กำลังทำการบ้าน และถ้าคุณให้ดินสอกับกระดาษ เขาก็จะเริ่มเกาอย่างมีความสุข ตามแม่ของเขา เด็กอายุ 1 ขวบลูบตุ๊กตาหมีที่ตกลงมาจากโซฟา สงสารเขาในตอนแรกเท่านั้น แต่ค่อยๆ ซึมซับอารมณ์ของการกระทำนั้น การเลียนแบบเป็นกลไกวิวัฒนาการที่เป็นรากฐานของการเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นต่อสังคมและการสนับสนุนทางสังคม การเลียนแบบทำให้เด็กส่งสัญญาณถึงความพร้อมในการเรียนรู้ทักษะ การกระทำที่เป็นทางการ ซึ่งค่อยๆ เต็มไปด้วยเนื้อหาที่มีความสำคัญทางสังคม

เด็กออทิสติกและผู้ปกครองพบว่าตัวเองอยู่ในวงจรอุบาทว์: บางครั้งเด็กไม่เลียนแบบแม้แต่การกระทำที่เรียบง่ายและธรรมดาที่สุด แม่ไม่รับสัญญาณความพร้อม ทักษะไม่พัฒนา เมื่อผู้ปกครองตามทันและเริ่มสอนเด็กอย่างเร่งด่วนในสิ่งที่เพื่อนของเขาเชี่ยวชาญมานาน (กินด้วยช้อน, ใช้หม้อ, สวมถุงเท้า) ตามกฎแล้วการกระทำโดยเจตนาทำให้เกิดการปฏิเสธอย่างแข็งขันในเด็ก: ประการแรก เขาไม่มีแรงจูงใจ (มาตรฐานระบบรางวัล / การลงโทษใช้ไม่ได้กับเด็กคนนี้); ประการที่สอง เขาต้องการกลับไปสู่อาชีพที่ทำให้เขาพอใจโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้ เช่น การเปิดและปิดลิ้นชักโต๊ะเขียนหนังสือหรือตู้ กระแทกประตู ดูภาพในหนังสือเล่มโปรดเป็นครั้งที่ร้อย

คำพูดและการสื่อสาร

ตามกฎแล้วคำพูดที่เป็นออทิสติกจะปรากฏช้ากว่าคำศัพท์ปกติ แต่ไม่ใช่เรื่องของเวลามากนัก แต่เป็นเรื่องของความเฉพาะเจาะจง คำแรกของเด็กออทิสติกตามกฎแล้วไม่ใช่ "แม่", "พ่อ" หรือ "ให้" (สามกลุ่มดั้งเดิมของเด็กที่เกี่ยวกับระบบประสาท) แต่ตัวอย่างเช่น "เครื่องตัดหญ้า" นั่นคือชื่อ ของวัตถุที่สร้างความประทับใจเป็นพิเศษด้วยเหตุผลบางอย่าง และส่วนใหญ่มักจะเป็นวัตถุที่ไม่มีชีวิต (ในวงเล็บ เราสังเกตว่าออทิสติกเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างสิ่งมีชีวิตกับไม่มีชีวิตช้ากว่านิวโรไทป์) เมื่อคนออทิสติกตัวเล็ก ๆ ย้ายจากคำแต่ละคำไปยังประโยค พวกเขาจะมีลักษณะเฉพาะมากกว่า เด็กชอบพูดชื่อซ้ำ ข้อความจากบทกวีหรือโฆษณา เขามักจะไม่เข้าใจความหมายของประโยคที่พูด เมื่อรู้คำพูดที่ถูกต้อง เขาไม่สามารถร้องขอและไม่เข้าใจคำขอที่ส่งถึงเขาเสมอไป เมื่อพบกับคนใหม่เขามองดูรูปร่างหน้าตาของเขาเป็นเวลานานและในเวลานี้ไม่เข้าใจคำพูดที่ส่งถึงเขาเลย คนออทิสติกตัวเล็กไม่รู้จักวิธีสื่อสารในบทสนทนา เขาไม่ถามคำถามตัวเองไม่สามารถตอบคำถามซ้ำหลังจากคู่สนทนา "คุณชื่ออะไร?" - "คุณชื่ออะไร?" - "คุณไม่พูดซ้ำคุณตอบ!" - "คุณไม่พูดซ้ำคุณตอบ!" เป็นต้น ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าเอคโคลาเลีย เด็กไม่ใช้สรรพนาม "ฉัน" พูดเกี่ยวกับตัวเองว่า "คุณไม่อยากไปโดยรถราง" หรือ "เขาจะดูการ์ตูน" ตามกฎแล้วคำพูดจะพัฒนาและ echolalia สามารถผ่านไปได้ 4–5 บางครั้งถึง 7-8 ปี แต่อาจล่าช้าอย่างจริงจังและเป็นเวลานาน น่าเศร้าที่คนออทิสติกบางคนไม่เคยเชี่ยวชาญภาษาพูด แม้ว่าเมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาจะเรียนรู้วิธีการสื่อสารทางเลือกอื่น

Echolalia เป็นการทำซ้ำอัตโนมัติของคำที่ได้ยินในคำพูดของคนอื่นโดยอัตโนมัติ คำพูดไม่ได้ถูกวิเคราะห์ในแง่ของความหมายของมัน แต่จะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำเท่านั้นและทำซ้ำในภายหลังEcholalia เป็นลักษณะเฉพาะของเด็กและผู้ใหญ่ที่ทุกข์ทรมานจากอาการป่วยทางจิตต่างๆ แต่ก็เกิดขึ้นในเด็กที่กำลังพัฒนาตามปกติเนื่องจากเป็นช่วงเริ่มต้นของการสร้างคำพูด ความแตกต่างระหว่างเด็กที่เป็นโรคเกี่ยวกับระบบประสาทและเด็กที่มีความหมกหมุ่นคือในกลุ่มหลัง echolalia ยังคงมีอยู่เป็นเวลาหลายเดือนหรือหลายปี

เมื่อทำการวินิจฉัย

พ่อแม่จะทำอะไรให้ลูกที่วินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกในวัยเด็กได้บ้าง? จะเกิดอะไรขึ้นกับเด็กออทิสติกเมื่อโตขึ้น? สังคมควรมองออทิสติกและออทิสติกอย่างไร?

ด้วยความเอาใจใส่ของผู้ปกครอง เด็กออทิสติกไม่หยุดนิ่ง พวกเขาพัฒนาหรือตามที่แพทย์บอกว่า "ให้แนวโน้มในเชิงบวก" การอบรมเลี้ยงดูและการสอนมีหลายวิธี ซึ่งพัฒนาขึ้นสำหรับเด็กออทิสติกโดยเฉพาะ และขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของผู้เชี่ยวชาญที่จะทำงานกับเด็ก และความเต็มใจของผู้ปกครองในการทำงานอย่างไม่เห็นแก่ตัวเพื่อฟื้นฟูเด็ก

การสอบและการเตรียมการ

พ่อแม่ที่เป็นออทิสติกตัวน้อยไม่สามารถหลีกเลี่ยงการไปพบจิตแพทย์ได้ ใบสั่งยาของผู้เชี่ยวชาญตามกฎแล้วรวมถึงชุดมาตรฐาน: การใช้ยา (ซึ่งมักจะมียา nootropic เพื่อกระตุ้นการทำงานของสมองและยารักษาโรคจิตเป็นตัวแก้ไขพฤติกรรม) และชั้นเรียนที่มีนักบำบัดด้วยการพูด, ข้อบกพร่องและนักจิตวิทยา น่าเสียดายที่พ่อแม่ไม่เข้าใจเสมอว่ายาตามใบสั่งแพทย์ไม่ใช่การรักษา ไม่มียาสำหรับออทิสติก ยารักษาโรคจิต ยากล่อมประสาท และยาออกฤทธิ์ต่อจิตอื่นๆ ช่วยบรรเทาอาการต่างๆ เช่น ความตื่นเต้นง่าย สมาธิสั้น ก้าวร้าว แต่ไม่สามารถรักษาได้ นอกจากนี้ยาทั้งหมดในแผนนี้มีผลข้างเคียงเชิงลบ จิตแพทย์อาจกำหนดให้ตรวจสมอง หลอดเลือดที่คอและศีรษะ (คลื่นไฟฟ้าสมอง อัลตร้าซาวด์ Doppler เอกซเรย์คอมพิวเตอร์)

โอเวอร์โหลดทางประสาทสัมผัสและการรวมทางประสาทสัมผัส

จิตแพทย์และนักประสาทวิทยามักไม่พูดคุยกับผู้ปกครองในรายละเอียด แม้ว่าจะเป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักของโรคออทิสติกก็ตาม สัญญาณที่รับรู้โดยเด็กที่มีการได้ยินปกติ การมองเห็น การสัมผัสถูกแปลงอย่างไม่ถูกต้องในระหว่างการส่งไปยังสมองและเข้าสู่รูปแบบที่บิดเบี้ยว: การสัมผัสเนื้อเยื่อบางชนิดกับร่างกายอาจทำให้เกิดความรู้สึกเจ็บปวด และในทางกลับกัน การเป่าหรือแมลงกัดต่อยที่ทำให้คนธรรมดาเจ็บปวดไม่ทำให้เกิดความเจ็บปวด ในซูเปอร์มาร์เก็ต สวนสนุก หรือวันหยุดที่มีเสียงรบกวน การเคลื่อนไหว แสงจ้า และวัตถุที่มีสีสันมากมาย คนออทิสติกสามารถสัมผัสกับสภาวะของการรับความรู้สึกมากเกินไป ซึ่งมักส่งผลให้เกิดอารมณ์ฉุนเฉียว อย่างไรก็ตาม ความหิวทางประสาทสัมผัสก็เป็นลักษณะเฉพาะของเด็กเช่นกัน ความต้องการความรู้สึกบางอย่างทำให้พวกเขาทำซ้ำการเคลื่อนไหวหรือเสียงเดียวกัน เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับพ่อแม่และคนรอบข้างที่จะเข้าใจคุณลักษณะนี้ของเด็กออทิสติก และพึงระลึกไว้เสมอว่ามีการบำบัดแก้ไขประเภทหนึ่ง เช่น การบูรณาการทางประสาทสัมผัส

การฟื้นฟูที่มีประสิทธิภาพ

การฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กออทิสติกเป็นประเด็นที่มีการถกเถียงกันอย่างต่อเนื่อง ซึ่งผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญที่มีมุมมองแตกต่างกันมาก ซึ่งบางครั้งก็เป็นฝ่ายตรงข้ามที่ไม่สามารถปรองดองกันได้ ตัวอย่างเช่น การบำบัดที่เรียกว่า Applied Behavior Analysis (ชื่ออื่นๆ: Applied Behavioral Analysis, Behavioral Therapy) ใน Applied Behavior Analysis หรือ ABA ที่เรียกสั้นๆ ว่า ในโลกที่พูดภาษาอังกฤษ ABA ถือเป็นมาตรฐานทองคำสำหรับการแก้ไขออทิสติก แต่ที่นี่เราต้องเอาชนะมุมมองที่ผิดพลาดอย่างสมบูรณ์เกี่ยวกับการบำบัดนี้เป็นรูปแบบหนึ่งของการฝึกอบรม ความคิดเห็นดังกล่าวสามารถเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อคุ้นเคยกับเทคนิคนี้อย่างผิวเผินเท่านั้น เป็นเรื่องยากมาก โดยส่วนใหญ่เกิดจากความพยายามของผู้ปกครอง-นักเคลื่อนไหว เพื่อให้ ABA สามารถดำเนินการได้ในรัสเซียอย่างไรก็ตาม หาก 10 ปีที่แล้วผู้ปกครองที่อ่านแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตภาษาอังกฤษเกี่ยวกับออทิสติก (และแทบไม่มีชาวรัสเซียในตอนนั้น) สามารถฝันถึงบริการดังกล่าวสำหรับลูกของพวกเขาได้ อย่างน้อยตอนนี้ อย่างน้อยในมอสโก ก็กลายเป็นความจริง

ABA Therapy (Applied Behavioral Analysis) - Applied Behavioral Analysis หรือ Lovaas Method) เป็นระบบการรักษาสำหรับความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมที่ริเริ่มโดย Dr. Ivar Lovaas ที่ภาควิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียในปี 1987 แนวคิดของวิธีการนี้คือทักษะด้านพฤติกรรมทางสังคมสามารถถ่ายทอดให้กับเด็กที่มีความหมกหมุ่นรุนแรงได้ผ่านระบบการให้รางวัลและผลที่ตามมา การบำบัดด้วย ABA เป็นวิธีการรักษาที่มีการวิจัยมากที่สุดสำหรับความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม

การแก้ไขทางชีวการแพทย์

มันยิ่งยากขึ้นด้วยวิธีการแก้ไขทางชีวการแพทย์ วิตามิน, กรดอะมิโน, กรดไขมัน, แร่ธาตุ, โปรไบโอติก, เอ็นไซม์, คัดเลือกเป็นรายบุคคลบนพื้นฐานของการวิเคราะห์สำหรับเด็กโดยเฉพาะ, มีความสามารถในการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญในสภาพร่างกายและการพัฒนาของเด็ก แต่หลายคนสับสนโดยการขาด หลักฐานประสิทธิผลของยาบางชนิดที่ได้จากการทดสอบทางคลินิกในวงกว้าง ปัญหาคือออทิสติกอย่างที่เราได้กล่าวไปแล้วนั้นเป็นโรคที่มีหลายปัจจัย ดังนั้นสิ่งที่ช่วยปรับปรุงสภาพของเด็กออทิสติกคนหนึ่งจริงๆ อาจไม่มีประโยชน์สำหรับอีกคนหนึ่ง บางครั้งคุณต้องลงมือทำโดยลองผิดลองถูก แต่ข้อดีคือ อาหารเสริมประเภทข้างต้นเมื่อใช้อย่างชาญฉลาด จะไม่ทำให้เกิดโรคแทรกซ้อนร้ายแรงดังที่คาดหวังได้จากยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท

อาหารมีการถกเถียงกันอย่างถึงพริกถึงขิง การกำหนดคำถาม - การรักษาออทิสติกด้วยการรับประทานอาหาร - ดูเหมือนว่าหลายคนจะเป็นความคิดที่กระตือรือร้นในจิตวิญญาณของ Gennady Petrovich Malakhov ที่จริงแล้ว เราไม่ได้รักษาโรคออทิซึมโดยการแนะนำอาหารบางอย่าง แต่เรากำลังพยายามรับมือกับความผิดปกติของระบบเมตาบอลิซึม ซึ่งเป็นหนึ่งในสาเหตุทางสรีรวิทยา และบางครั้งก็เป็นสาเหตุหลักของออทิซึม อาหารสำหรับออทิสติกมีหลายประเภท: อาหารปราศจากกลูเตน อาหารปราศจากเคซีน อาหารคาร์โบไฮเดรตเฉพาะ อาหารที่มีออกซาเลตต่ำ และอื่นๆ ควรสังเกตว่าการควบคุมอาหารเป็นวิธีการที่ต้องใช้ความพยายามอย่างมากจากผู้ปกครอง และการปรับปรุงโดยมีข้อยกเว้นที่หายากเกิดขึ้นหลังจาก 6-8 เดือนเท่านั้น โดยปฏิบัติตามข้อจำกัดอย่างเคร่งครัด มันเกิดขึ้นที่พ่อแม่ที่ผิดหวังละทิ้งมันหลังจากผ่านไป 2-3 เดือนโดยเชื่อว่าเป็นการเสียเวลาและพลังงาน อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองจำนวนมากสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกของลูก และเมื่อเวลาผ่านไป พวกเขาจะเข้าสู่จังหวะและเลิกเป็นภาระจากความจำเป็นในการเตรียมอาหาร "พิเศษ"

การเลือกผู้เชี่ยวชาญ

นอกจาก ABA และการผสมผสานทางประสาทสัมผัสที่กล่าวถึงแล้ว ยังมีการบำบัดแก้ไขประเภทอื่นๆ ได้แก่ การบำบัดด้วยโลมา กิจกรรมบำบัด ศิลปะบำบัด การเล่นบำบัด จิตบำบัดประเภทต่างๆ ทั้งหมดนี้สามารถช่วยเด็กออทิสติกเอาชนะข้อจำกัดของเขาได้ การเลือกสิ่งที่เหมาะสมกับลูกเป็นสิ่งสำคัญมาก และที่สำคัญที่สุดคือการเลือกผู้เชี่ยวชาญที่สามารถติดต่อกับคนออทิสติกตัวน้อย จูงมือเขาและพาเขาไปข้างหน้า นี่คือเคล็ดลับบางประการเกี่ยวกับวิธีการทำ:

- ให้ความสนใจกับวิธีที่ผู้เชี่ยวชาญฟังคุณ ไม่ว่าเขาจะให้คำตอบสำหรับคำถามที่เขาถามเองหรือขัดจังหวะโดยไม่ได้ยิน ไม่ว่าเขาจะตอบคำถามของคุณอย่างถูกต้องและแน่นอนหรือไม่

- ผู้เชี่ยวชาญกำหนดเป้าหมายเฉพาะหรือไม่? หากไม่เป็นเช่นนั้น จะขอให้คุณกำหนดสูตรเพื่อใช้งานหรือไม่ ถ้าเขาเรียกเป้าหมายว่า "การรักษาออทิสติก" หรือพูดบางอย่างเช่น "มาเล่นกันเถอะ วาดกับเขา แล้วเราจะได้เห็นกัน" เป็นไปได้มากว่าคุณต้องการผู้เชี่ยวชาญคนอื่น

- ถ้าเขาไม่มีแผนปฏิบัติการสำเร็จรูป เขาจะนำเสนอหรือไม่ พูดหลังจากช่วงแนะนำ 2-3 ครั้ง?

- ลูกของคุณชอบคนนี้หรือไม่? ตามกฎแล้วมืออาชีพที่ทำงานกับเด็กออทิสติกมีคลังแสงของเครื่องมือที่ทำให้เขาสามารถดึงดูดความสนใจของเด็กเพื่อสร้างการติดต่อกับเขา

เคล็ดลับสำคัญบางประการ

และที่สำคัญอีกสองสามข้อโดยที่บทความเกี่ยวกับออทิสติกในวัยเด็กสำหรับผู้ปกครองจะไม่สมบูรณ์

อย่าเชื่อการคาดการณ์ในแง่ดีหรือมองโลกในแง่ร้ายมากเกินไป

ปฏิบัติต่อเด็กออทิสติกไม่เหมือนกับคนพิการที่สิ้นหวัง ไม่ใช่ในฐานะอัจฉริยะที่ซ่อนอยู่ซึ่งจะ "แสดงให้คนอื่นเห็น" และไม่ใช่เหมือนมนุษย์ต่างดาว ออทิสติกยังคงเป็นโรคอยู่ และไม่ใช่สาเหตุของการไม่ทำอะไรเลย ความละอาย หรือความเย่อหยิ่ง

อย่าฟังคำแนะนำ "แค่รัก ยอมรับตามที่เป็นอยู่ อย่าทรมานเด็กด้วยกิจกรรมและอาหาร" ไม่มีภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกที่นี่: รักและยอมรับเด็กต่อสู้กับความเจ็บป่วยของเขา

พยายามเริ่มการพักฟื้นของเด็กให้เร็วที่สุด ผลลัพธ์จะขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ มีโอกาสสูงที่คนออทิสติกตัวเล็กจะไม่กลายเป็นผู้ใหญ่ที่เป็นโรคทางระบบประสาทอย่างสมบูรณ์ (แม้ว่าจะไม่ได้ยกเว้น) แต่คุณภาพชีวิตในอนาคตของเขาความสามารถในการเพลิดเพลินกับกิจกรรมที่มีความหมายและมีประโยชน์ที่จะเป็นอิสระในการแบ่งปันความสุขกับผู้อื่น คนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความพยายามของคุณในวันนี้

อย่ามองหา "ยารักษาออทิสติก" อย่าหวังพึ่งวิธีที่สั้นและง่าย

เก็บไดอารี่. จดทุกสิ่งที่คุณทำกับเด็ก บันทึกการเปลี่ยนแปลงใดๆ

พยายามมีแผนการดำเนินการที่เป็นรูปธรรมเสมอสำหรับอนาคตอันใกล้นี้

พยายามอย่าคิดว่าคุณเป็นคนที่ยากที่สุด ที่นี่เองที่อันตรายของการตกอยู่ในความท้อแท้ หากไม่ภูมิใจ การสูญเสียเพื่อนก็แฝงตัวอยู่

สื่อสารกับผู้ปกครองของเด็กพิเศษ แลกเปลี่ยนข้อมูลและประสบการณ์ เข้าร่วมชุมชนการเลี้ยงดูบุตร อ่านแหล่งข้อมูลออนไลน์เกี่ยวกับออทิสติก

ยอมรับความช่วยเหลือ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณเพิ่งเริ่มต้นการเดินทาง เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะสามารถช่วยเหลือผู้อื่นได้

สุขภาพและความแข็งแกร่งทางจิตใจของคุณเป็นทรัพยากรหลักของบุตรหลานของคุณ พยายามดูแลตัวเอง.

สุดท้าย พึงระลึกไว้เสมอว่าผู้ที่ให้คำแนะนำแก่คุณ (รวมถึงผู้เขียนบทความนี้ด้วย) อาจไม่สามารถปฏิบัติตามคำแนะนำเหล่านั้นได้อย่างแม่นยำเสมอไป แต่ควรได้รับการปฏิบัติด้วยอารมณ์ขันและความอ่อนน้อมถ่อมตน