จะสรรเสริญเด็กได้อย่างไร?

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ย่าได้รับคำชมเพียงเล็กน้อยเมื่อตอนเป็นเด็ก อย่างน้อยเธอก็คิดอย่างนั้น มันน่าผิดหวังมาก และเป็นที่น่ารังเกียจเป็นสองเท่าเพราะลูกพี่ลูกน้องและน้องสาวของเธอได้รับการยกย่องมากขึ้นต่อหน้าเธอ และทั้งคู่ก็ศึกษาและประพฤติตัวแย่ลงไปอีก อย่างไรก็ตาม ถ้อยคำสรรเสริญที่เธอได้ยิน ทั้งจากคำพูดของเธอเองและในคำปราศรัย ยังคงดูแตกต่างออกไป มีความสุขเล็กน้อยจากพวกเขา ตรงกันข้าม มีความตึงเครียดบางอย่างที่ไม่สามารถเข้าใจได้

การสรรเสริญมีความสำคัญมาก แต่ก็ค่อนข้างละเอียดอ่อน ปัจจุบันผู้ปกครองวัยหนุ่มสาวจำนวนมากได้รับอิทธิพลจากรูปแบบการเลี้ยงลูกแบบอเมริกัน บางทีพวกเขาอาจพยายามชดเชยการขาดคำชมในวัยเด็ก และบางทีพวกเขาอาจกังวลเกี่ยวกับการเห็นคุณค่าในตนเองในอนาคตของลูก ไม่ว่าในกรณีใดความคิดเห็นที่ว่าการสรรเสริญเป็นยาครอบจักรวาลสำหรับทุกสิ่งที่ไม่ถูกต้อง ท้ายที่สุดถ้าคุณใช้เครื่องมือนี้อย่างไม่ถูกต้องคุณสามารถทำร้ายความภาคภูมิใจในตนเองและความสัมพันธ์ของเด็กกับเขาได้อย่างมาก ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้กฎพื้นฐานของการสรรเสริญ

สรรเสริญแต่อย่าทำร้าย

ปกติเรายกย่องเด็กอย่างไร? เราพูดว่า: "คุณเป็นคนดีจริงๆ!", "เด็กดี (ผู้หญิง)!", "คุณทำถูกต้อง!" และบางครั้งเราก็พูดว่า “คุณล้างจานเก่งแค่ไหน! ไม่มีใครในโลกล้างจานเหมือนคุณ!” เมื่อมองแวบแรก นี้ดูเหมือนจะเป็นวลีที่ดีมาก แต่ตอนนี้ลองนึกภาพตัวเองในบทบาทของเด็กที่กำลังถูกบอกเล่าว่า คุณรู้สึกอย่างไร? คุณเก่ง 100% หรือไม่?

ตัวอย่างเช่น ฉันไม่อยากได้ยินคำสรรเสริญเช่นนั้นจริงๆ และดูเหมือนว่าจะดี แต่มีตะกอนบางส่วนยังคงอยู่ในจิตวิญญาณ ปรากฎว่าฉันเป็นเพื่อนที่ดี ฉันดี เฉพาะเมื่อฉันทำบางอย่าง ซึ่งหมายความว่าถ้าฉันไม่ทำอย่างนั้นฉันจะกลายเป็นคนเลว เป็นการดูถูก โกรธ เศร้า มันแสดงถึงการยอมรับและรัก "ในบางสิ่ง" แบบเดิมๆ โดยสิ้นเชิง

เด็ก ๆ รู้สึกเหมือนกัน ดูเหมือนว่าพวกเขาจะ "อ่าน" ข้อความย่อยที่ไม่ได้พูดของข้อความของผู้ปกครอง และทั้งหมดเป็นเพราะในกรณีนี้ คำชมสร้างขึ้นจากการตัดสินที่มีคุณค่า "ดี ทำได้ดีมาก ถูกต้อง" ซึ่งหมายความว่ามีคนที่ไม่ดีและไม่ใช่เพื่อนที่ดีและผิด สรุป: การประเมินใด ๆ - ดีหรือไม่ดี - เป็นอันตรายต่อการก่อตัวของความนับถือตนเองที่ดีต่อสุขภาพในเด็ก

จะสรรเสริญได้อย่างไร?

คุณถามว่าแล้วคุณจะแสดงความชื่นชมยินดีความภาคภูมิใจ ฯลฯ ได้อย่างไรเมื่อสื่อสารกับเด็ก? แล้วจะสรรเสริญพระองค์ได้อย่างไร? ง่ายมาก. ก่อนอื่น - แทนที่จะประเมินการกระทำของเขาอย่างมีเหตุผล - พูดถึงตัวเอง! ประการที่สอง อย่าแสดงการประเมินของคุณ แต่ความรู้สึกของคุณ ทัศนคติของคุณต่อการกระทำของเขา “ฉันดีใจ (ดีใจ) ที่คุณทำมัน!”, “ฉันชื่นชมที่คุณอยู่กับฉัน (อะไร)!” "ฉันภูมิใจที่มีลูกชายคนนี้ (ลูกสาว)!" เป็นต้น

เปรียบเทียบ:

ลูกชายไปที่ร้านและซื้อของชำ

แม่ (โดยตรงสรรเสริญการประเมิน):“ถูกต้องฉันไป! คุณเป็นเพื่อนที่ดี ลูกที่ดี!”

แม่ (คำชมโดยอ้อมและไม่ตัดสิน): “ลูก พ่อดีใจมากที่คุณไปที่ร้านและช่วยฉันซื้อของ! ตอนนี้ฉันจะมีเวลาเตรียมทุกอย่างสำหรับการมาถึงของแขก"

คุณรู้สึกถึงความแตกต่างหรือไม่?

เมื่อเราชมเด็ก ในขณะที่แสดงความรู้สึกหรือทัศนคติต่อการกระทำของเขา เด็กรู้สึกถึงความจริงใจของพ่อแม่และ "อ่าน" ข้อความนี้เพื่อเป็นการให้กำลังใจในการกระทำของเขา เขาคิดว่า "ฉันสามารถทำงานนี้ได้ดี" เมื่อผู้ปกครองใช้การตัดสินที่มีคุณค่าซึ่งเกินจริง (“ไม่มีใครจะทำเหมือนคุณ!”) เด็ก “อ่าน” ในสิ่งนี้: “พ่อแม่ต้องการฉันเมื่อฉันทำเช่นนี้เท่านั้น” หรือ “ฉันรู้ว่าฉัน ไม่ค่อยอย่างนั้น ดีจริง ๆ พวกเขาคงหลอกฉัน"

จะสรรเสริญเพื่ออะไร?

อันที่จริงไม่มีคำชมที่ "ถูกต้อง" มากนัก ยิ่งพ่อแม่แสดงความรู้สึกและทัศนคติต่อการกระทำนี้หรือการกระทำของเด็กมากเท่าไหร่ การติดต่อของเขากับลูกของตัวเองก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น เกิดความไว้วางใจซึ่งกันและกันและการสื่อสารที่จริงใจ และไม่สำคัญว่าพ่อจะมีความสุขที่ลูกชายล้างพื้นหรือไม่ หรือชื่นชมความจริงที่ว่าเขาจบการศึกษาจากวิทยาลัยด้วยเกียรตินิยม สิ่งสำคัญคือการแสดงความรู้สึก และตรงไปยังผู้รับของพวกเขา

อย่างไรก็ตาม ฉันต้องการทราบว่าไม่ใช่แค่ความรู้สึกที่น่าพอใจเท่านั้นที่ต้องบอกเด็กว่าเป็นสิ่งสำคัญตัวอย่างเช่น หากผู้ปกครองโกรธหรือไม่พอใจกับการกระทำหรือการเฉยเมยบางอย่างของเขา สิ่งสำคัญคือต้องพูดถึงเรื่องนี้เช่นกัน แต่อีกครั้งไม่ใช่ในรูปแบบการประเมิน และใช้ "I-message" และตั้งชื่อความรู้สึกไปพร้อม ๆ กัน ตัวอย่างเช่น: "ฉันโกรธคุณมากลูกชายที่ไม่ไปที่ร้าน!" เด็กอยากได้ยินข้อความแบบนี้มากกว่าวลีเช่น "ขี้เกียจจริง ๆ ไม่ไปที่ร้านอีก!"

การแสดงความรู้สึกจริงใจต่อลูกเป็นสิ่งสำคัญ ทั้งน่าพอใจและไม่เป็นที่พอใจ ท้ายที่สุดเด็ก ๆ ก็รู้สึกดีกับความเท็จ และสิ่งนี้เต็มไปด้วยความไม่ไว้วางใจของผู้ปกครอง ความโดดเดี่ยวหรือความก้าวร้าว รวมถึงการสร้างความภาคภูมิใจในตนเองต่ำในเด็ก

ในที่สุด - มาฝึกกันเถอะ!

ลองเขียนคำอุทธรณ์ของคุณต่อเด็กโดยใช้วิธีการที่อธิบายไว้ในบทความในบริบทของสถานการณ์เหล่านี้:

1. ลูกชายเก็บของเล่น
2. ลูกสาวล้างจาน.
3. เด็กจบไตรมาสโดยไม่มี Cs
4. ชายหนุ่มเข้าสถาบัน
5. นมหกลูก
6. ลูกชายเล่นคอมนานๆไม่ไปกินข้าวตอนชื่อ
7. เด็กได้รับผีและรายการไดอารี่จากครู