2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
กิริยาท่าทาง ท่าทาง และวิธีการโต้ตอบแบบผู้หญิงแสดงออกในเด็กผู้หญิงก่อนที่เธอจะเริ่มเดิน สิ่งนี้ไม่เพียงแต่บ่งบอกถึงการก่อตัวในช่วงแรกๆ ของความรู้สึกหลักของความเป็นผู้หญิงเท่านั้น แต่ยังเป็นการเริ่มระบุตัวตนในบทบาทของผู้หญิงด้วย
เพศเป็นลักษณะบุคลิกภาพที่เกิดขึ้นในความสามัคคีอย่างต่อเนื่องกับการพัฒนาจิตใจและนี่เป็นตัวชี้ขาดในการตระหนักรู้ทางเพศของผู้ใหญ่ของผู้หญิง
พัฒนาการทางจิตเวชเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการก่อตัวของอัตลักษณ์ทางเพศ บทบาททางเพศ และรสนิยมทางเพศ
พฤติกรรมรักร่วมเพศเป็นลักษณะบางอย่างของการสร้างยีน ซึ่งเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาทางชีววิทยาทั่วไปของร่างกาย เช่นเดียวกับผลจากการขัดเกลาทางเพศ ในระหว่างที่เรียนรู้บทบาททางเพศและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมทางเพศ ช่วงอายุต่างๆ ทำให้เกิดวิกฤตการณ์ต่างๆ ในการพัฒนาเพศวิถีและวิธีที่จะเอาชนะมัน
ตามที่นักเพศศาสตร์การพัฒนาของจิตเวชของบุคคลเริ่มต้นตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต ในกระบวนการพัฒนาของเด็กนั้น มีการเปลี่ยนจากความพึงพอใจของความต้องการทางชีวภาพและอารมณ์ของความสุขและความไม่พอใจดั้งเดิมไปสู่ความรู้สึกที่สูงขึ้น จิตสำนึกทางสังคม และการประเมินความสามารถของบุคคล รูปแบบนี้เป็นลักษณะเฉพาะของพัฒนาการทางจิตเวชด้วย
หากช่วงเริ่มต้นของการพัฒนาจิตสาธารณะปกติขาดหายไปหรือถูกละเมิดก็จะเกิดการละเมิดและความผิดปกติของเพศอย่างร้ายแรงซึ่งส่งผลต่อหลักของบุคลิกภาพ
พัฒนาการทางจิตเวชรวมถึง: อัตลักษณ์ทางเพศ (อายุ 1-7 ปี) บทบาททางเพศ (อายุ 7-13 ปี) และรสนิยมทางเพศ (อายุ 12-26 ปี)
การก่อตัวของความตระหนักในตนเองทางเพศ (1-7 ปี) ในกรณีส่วนใหญ่จะเป็นตัวกำหนดความแตกต่างทางเพศของสมองในช่วงก่อนคลอดและสะท้อนให้เห็นในการรับรู้ถึงเพศของบุคลิกภาพของตนเองและคนรอบข้าง ความเชื่อมั่นในการกลับไม่ได้ อย่างไรก็ตาม ปัจจัยของสภาพแวดล้อมระดับจุลภาคก็ส่งผลต่อการก่อตัวขององค์ประกอบนี้เช่นกัน คุณภาพของการติดต่อกับมารดาตั้งแต่เนิ่น ๆ เป็นสิ่งสำคัญซึ่งจะกำหนดลักษณะของการมีปฏิสัมพันธ์กับตัวแทนของเพศตรงข้าม ในกระบวนการสร้างความผูกพันกับแม่นั้น ได้มีการวางพื้นฐานสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์ที่เพียงพอกับผู้อื่น และการไม่มีร่างของแม่นำไปสู่การตอบโต้เพิ่มเติมต่อคนแปลกหน้าด้วยความกลัวและความก้าวร้าว ในกรณีที่แม่ไม่สามารถดูแลและขาด "การสนทนาทางอารมณ์ที่หลากหลาย" กับเด็กจะทำให้เกิดความว่างเปล่าภายในซึ่งนำไปสู่พฤติกรรมที่แยกตัวของหญิงสาวไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่นได้
เมื่อมีการสร้างแบบแผนของพฤติกรรมทางเพศ (อายุ 7-13 ปี) บทบาททางเพศจะถูกเลือกที่สอดคล้องกับลักษณะทางจิตสรีรวิทยาของเด็กและอุดมคติของความเป็นชาย / ความเป็นผู้หญิงของสภาพแวดล้อมระดับจุลภาค
ขั้นตอนนี้โดดเด่นด้วยการขัดเกลาทางสังคมอย่างเข้มข้น - การตระหนักรู้ในตนเองในฐานะตัวแทนของสังคมหนึ่ง การดูดซึมบรรทัดฐานทางศีลธรรมและจริยธรรมของพฤติกรรม ความสำคัญของปากน้ำในครอบครัวที่กลมกลืนกัน โครงสร้างทางอารมณ์และบทบาทของครอบครัว และรูปแบบของ พฤติกรรมที่พ่อแม่แสดงออก ครอบครัวสร้างผู้หญิงรุ่นใหม่โดยเปลี่ยนเพศทางชีววิทยาเป็นเพศทางจิตและทางสังคมโดยถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ของเพศให้หญิงสาวทราบจุดประสงค์ในขอบเขตต่างๆของชีวิตมนุษย์ เนื่องจากการระบุตัวตนในช่วงต้นกับผู้ปกครองที่สำคัญเด็กผู้หญิงจึงดูดซึมบรรทัดฐานทางเพศและแบบแผนทางเพศที่ยอมรับทางวัฒนธรรมสำรวจพฤติกรรมทางเพศซึ่งก่อให้เกิดการก่อตัวของเพศทางจิตวิทยาของเด็กซึ่งเป็นพื้นฐานของรูปแบบทางเพศ ความสัมพันธ์ของพ่อแม่วางรากฐานสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์กับคู่ค้าต่อไปการขาดความแตกต่างของบทบาทที่ชัดเจนในครอบครัวทำให้เด็กผู้หญิงดูดซึมพฤติกรรมทางเพศได้ยาก
การก่อตัวของการปฐมนิเทศทางจิตเวช (อายุ 12-26 ปี) กำหนดทางเลือกของวัตถุแห่งการดึงดูดด้วยลักษณะเฉพาะของมัน
จากมุมมองของจิตวิเคราะห์ วัยรุ่นทุกคนต้องผ่านช่วง "รักร่วมเพศ" ซึ่งเป็นช่วงที่พลังงานทางเพศพุ่งกระฉับกระเฉงไปยังสมาชิกเพศเดียวกัน ฟรอยด์เน้นย้ำถึงความเชื่อมโยงของการรักร่วมเพศกับความเป็นกะเทยเริ่มต้นของบุคคล เนื่องจากวัยแรกรุ่นของวัยรุ่นอยู่ในขั้นตอนที่ไม่สมบูรณ์ การรักร่วมเพศที่แฝงอยู่สามารถแสดงออกได้ทั้งในการติดต่อและการเล่นเกมทางเพศโดยตรง และในมิตรภาพที่เร่าร้อนกับเพื่อนเพศเดียวกัน การก่อตัวของรสนิยมทางเพศ - ระบบของความชอบทางเพศ, การดึงดูดผู้คนในเพศตรงข้าม, หนึ่งหรือทั้งสองเพศ, เป็นปัญหาที่ยากที่สุดในการพัฒนาเพศทางเลือกของวัยรุ่น อย่างไรก็ตาม ในกรณีส่วนใหญ่ การมีเพศสัมพันธ์แบบรักร่วมเพศของวัยรุ่นเป็นการทดลองโดยธรรมชาติ ทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบของการได้รับประสบการณ์ทางเพศ และเป็นวิธีการแสดงความผูกพันทางอารมณ์ที่ใกล้ชิดมากเกินไป
ในประเพณีจิตวิเคราะห์ สามช่วงเวลาหลักของการก่อตัวของเพศสภาพมีความโดดเด่นตามอัตภาพ: ก่อนวัยอันควร แฝงและอวัยวะเพศ
ในปีที่สามของชีวิต หญิงสาวแสดงความสนใจในความแตกต่างทางกายวิภาคและอวัยวะเพศของทั้งสองเพศ เป็นช่วงเวลาที่นักจิตวิเคราะห์เป็นจุดเปลี่ยนในการดูดซึมบทบาทของผู้หญิงพวกเขารวมอยู่ในแนวคิดของ "Oedipus complex" ในระยะ oedipal อัตลักษณ์ทางเพศได้รับการแก้ไขและเฟสของตัวตนทางเพศของหญิงสาวเริ่มต้นขึ้นเมื่อเธอเข้าใกล้ความรักของพ่อและแม่ถูกมองว่าเป็นเป้าหมายของการแข่งขัน ความสัมพันธ์แบบสามกลุ่มเริ่มต้นขึ้น โดยที่พ่อมีบทบาทสำคัญในการแยกความแตกต่างระหว่างความสัมพันธ์ระหว่างหญิงสาวกับแม่ และในการดูแลและตระหนักถึงความเป็นผู้หญิงของหญิงสาวในด้านหนึ่ง และการกำหนดขอบเขตบางอย่างในความสัมพันธ์ อื่น ๆ.
ผลบวกของระยะนี้คือการระบุตัวตนของหญิงสาวกับแม่ของเธอ โครงร่างของความสัมพันธ์แบบไตรเอดิปัสของความสัมพันธ์ในเด็กผู้หญิงอาจยังคงไม่ได้รับการแก้ไขจนกว่าวัยแรกรุ่นและความล่าช้าต่อไปจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทางเพศตามปกติตลอดชีวิตที่ไม่สามารถย้อนกลับได้ สถานการณ์อีดิปัสยังเป็นที่มาของ "ความอ่อนแอทางจิตใจ" ซึ่งเกี่ยวข้องกับพื้นที่ส่วนตัวของผู้หญิง กล่าวคือ ความยากลำบากในการรักษาความสัมพันธ์กับวัตถุทางเพศ "ความอ่อนแอทางจิต" เป็นผลมาจากอิทธิพลของคอมเพล็กซ์ในวัยแรกเกิดและในวัยผู้ใหญ่จะตระหนักว่าเป็นการทำลายความสัมพันธ์ ความรักที่ต้องพึ่งพาอาศัยกัน แนวโน้มของพฤติกรรมรักร่วมเพศ แนวโน้มที่จะทุกข์ทรมาน
ปัจจัยที่ขัดขวางการผ่านปกติของขั้นตอน Oedipal มีดังต่อไปนี้: บทบาทของพ่อ (ผู้รักษาความภาคภูมิใจและความนับถือตนเองของหญิงสาว - มีส่วนช่วยในการระบุตัวตนของเธอกับผู้หญิง "ฉัน" พ่อที่ยั่วยวนบน ตรงกันข้าม ก่อให้เกิดความรู้สึกและรูปแบบการถดถอยที่ทำให้การระบุยาก); ความรู้สึกที่มีต่อแม่ (ความรู้สึกผิดสำหรับความปรารถนา oedipal ทำให้การแข่งขันเป็นกลางและนำไปสู่ความกลัวที่จะสูญเสียแม่ของเธอและเป็นผลให้หญิงสาวสามารถกลับไปสู่ความผูกพันทางชีวภาพกับแม่ของเธอที่เหลืออยู่ในสถานะของการพึ่งพาเด็กการเชื่อฟังและการทำโทษตนเองในสังคม); อิทธิพลของประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ (การตอบสนองของพ่อต่อแรงกระตุ้นที่อวัยวะเพศสามารถเพิ่มความกลัวเกี่ยวกับผิวบริเวณลำคอและมีส่วนในการปราบปรามเรื่องเพศ) ฉากหลัก (ประกอบด้วยความรู้ที่ไม่ได้สติของเด็กเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางเพศของผู้ใหญ่และมีอิทธิพลต่อการยอมรับบทบาทของผู้หญิง); การถ่ายทอดข้ามรุ่น (ผู้ปกครองโรคประสาทเลี้ยงดูเด็กที่เป็นโรคประสาทและพบความซับซ้อนของ Oedipus ของผู้ปกครองที่ไม่ได้รับการแก้ไขในคอมเพล็กซ์ Oedipus ของเด็ก); ครอบครัวที่มีพ่อแม่คนเดียว (ความผิดหวังจากความรักมักส่งเสริมจินตนาการในอุดมคติโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพ่อตายความผูกพันกับแม่เพิ่มขึ้นและเป็นผลให้กลัวเรื่องเพศ) กลุ่มดาวในครอบครัว (แม่ซาดิสม์และตอนและพ่อที่อ่อนแอ มีส่วนทำให้หญิงสาวไม่ได้ระบุตัวตนกับแม่ยังคงเป็นเด็กและไม่กลายเป็นผู้หญิงเลย)
NS. Erickson เชื่อว่าสำหรับการก่อตัวของการรับรู้ของผู้หญิงเกี่ยวกับร่างกายและอัตลักษณ์ของผู้หญิงโดยทั่วไป สิ่งสำคัญที่สุดคือการรับรู้ถึงการปรากฏตัวของรังไข่ มดลูก และช่องคลอด การทำงานของระบบสืบพันธุ์ สิ่งนี้นำไปสู่การตระหนักรู้ของร่างกายของผู้หญิงว่าเป็น "พื้นที่ภายใน" ซึ่งเป็นความแตกต่างพื้นฐานจากการรับรู้ของผู้ชายเกี่ยวกับร่างกายของเขาว่าเป็น "อวกาศ" “โซมา” อี. เอริคสันตั้งข้อสังเกต “เป็นหลักการของโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตที่ดำเนินชีวิตตามวงจรชีวิตของมัน แต่โซมะของผู้หญิงไม่ได้เกี่ยวกับสิ่งที่อยู่ใต้ผิวหนังของเธอเท่านั้น หรือรูปร่างหน้าตาของเธอเปลี่ยนไปจากการเปลี่ยนแปลงรูปแบบเสื้อผ้าเท่านั้น สำหรับผู้หญิง พื้นที่ภายในอาจเป็นสาเหตุของความสิ้นหวัง และในขณะเดียวกันก็เป็นเงื่อนไขสำหรับการรับรู้ของเธอ ความว่างเปล่า - เขียน E. Erickson - สำหรับผู้หญิง - ความตาย ดังนั้นตาม E. Erickson ร่างกายของผู้หญิงคือสิ่งแรกคือพื้นที่ภายในที่เกี่ยวข้องกับการเป็นแม่
ในช่วงเวลาแฝงที่มีการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคม หญิงสาวได้ติดต่อกับกลุ่มเพื่อนกลุ่มใหญ่และพบโอกาสมากขึ้นในการค้นหาวัตถุใหม่สำหรับการทำให้เป็นอุดมคติและการระบุตัวตน พฤติกรรมผู้ชายของเด็กผู้หญิงในช่วงเวลานี้อาจบ่งบอกถึงการได้มาซึ่งคุณลักษณะของผู้ชาย หรือเป็นการชดเชยสำหรับความรู้สึกที่อ่อนแอและประเมินค่าความเป็นผู้หญิงต่ำเกินไป
วัยรุ่นมีความเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างร่างกายและลักษณะทางเพศทุติยภูมิ ภาพลักษณ์ของร่างกายดึงดูดความสนใจเมื่อเริ่มมีประจำเดือน เด็กสาวได้รับความคิดที่ว่าเธอไม่ใช่เด็กอีกต่อไปและค้นพบร่างกายที่เป็นผู้ใหญ่ การมีประจำเดือนอาจทำให้เกิดทั้งความภาคภูมิใจและความรู้สึกอับอาย หมดหนทาง และวิตกกังวลเนื่องจากความเครียดที่ไม่สามารถจัดการได้ วัยแรกรุ่นเปลี่ยนโครงสร้างของการตระหนักรู้ในตนเองทางเพศในเชิงคุณภาพ เนื่องจากเป็นครั้งแรกที่ไม่เพียงแต่เรื่องเพศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอัตลักษณ์ทางเพศของผู้หญิง รวมถึงรสนิยมทางเพศของเธอด้วย
ตามช่วงเวลาของการพัฒนาจิตเพศของบุคลิกภาพของฟรอยด์ในช่วงวัยแรกรุ่นขั้นตอนที่อวัยวะเพศเริ่มต้นขึ้นดังนั้นความใคร่จึงมุ่งไปที่อวัยวะเพศวัยแรกรุ่นทำให้เกิดความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับเพศตรงข้าม
ลักษณะอวัยวะเพศเป็นบุคลิกภาพในอุดมคติและมีลักษณะเป็นผู้ใหญ่ ความรับผิดชอบในความสัมพันธ์ทางสังคมและทางเพศ ความสามารถในการสัมผัสกับความสุขในความรักต่างเพศ สาเหตุของความไม่สามารถเข้าถึงได้ของเวทีอัจฉริยะคือการตรึงความใคร่ในขั้นตอนก่อนหน้าของการพัฒนาเนื่องจากประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ
การเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพยังช่วยเพิ่มแรงขับทางเพศของเด็กผู้หญิงอีกด้วย ในช่วงเวลานี้ การช่วยตัวเองที่เข้มข้นขึ้น การสำรวจทางเพศพร้อมกับความกลัว ความละอาย และความรู้สึกผิดจะเกิดขึ้นจริง ความอยากรู้และจินตนาการเกี่ยวกับการมีเพศสัมพันธ์มักจะนำไปสู่ความวิตกกังวล และการจินตนาการถึงความเจ็บปวดและความเสียหายจากการมีเพศสัมพันธ์เป็นเรื่องเร่งด่วน
เพศผู้ใหญ่มีความเกี่ยวข้องกับรสนิยมทางเพศของคู่นอนและต้องการการค้นหาวิธีการใหม่ในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับคู่รักที่มีศักยภาพ เส้นทางของเด็กสาววัยรุ่นในการแก้ไขข้อขัดแย้งเกี่ยวกับการเลือกวัตถุคือผ่าน "อุดมคติของอัตตา" ภาพในวัยเด็กของตัวเองและวัตถุต้องได้รับการแก้ไขและไม่เหมาะ ความสุขที่หลงตัวเองสามารถทำได้โดยการระบุตัวตนด้วย "อุดมคติในอัตตา" เนื่องจากความรู้สึกของความเป็นผู้หญิงหลอมรวมเข้าด้วยกันและทำให้เกิดการปฐมนิเทศต่างเพศขึ้น
วรรณกรรม:
1. พยาธิวิทยาทางเพศทั่วไป: คู่มือสำหรับแพทย์ / ed. G. S. Vasilchenko. –– ม.: แพทยศาสตร์, 2548. –– 512 น.
2. Freud Z. บทความเกี่ยวกับจิตวิทยาเรื่องเพศ / Sigmund Freud. –– ม.: บุหงา, 2551. –– 480 น.
3. Erickson E. อัตลักษณ์: เยาวชน วิกฤต: ทรานส์ จากอังกฤษ / เอริค อีริคสัน. –– ม.: ความคืบหน้า 2539 –– 342 น.
