2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
คุณจะเคารพยูเซน โบลต์ แชมป์วิ่งโอลิมปิกไหม น้อยกว่านี้ถ้าคุณพบว่าเขาไม่สามารถจับลอการิทึมได้อย่างสมบูรณ์ คุณต้องการให้จอห์น เลนนอน ซึ่งเล่นหูฟังกับคนหลายล้านคนเป็นอย่างน้อย อย่างน้อยต้องมีนักกีฬามากกว่านี้ไหม หรือบางทีคุณอาจเสียใจที่ Picasso ไม่เคยตระหนักว่าตัวเองเป็นนักจิตวิทยา?
ฟังดูตลกใช่มั้ย? เหตุใดเราจึงต้องการให้บุตรหลานของเราเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมตลอดเวลาและในทุกสิ่ง? ใช่ แน่นอน คุณต้องการสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกของคุณ - ดังนั้นวงกลมและผู้สอนที่ไม่มีที่สิ้นสุด … แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเขาดื้อรั้นชอบวาดรูปคณิตศาสตร์หรือในทางกลับกัน เขานั่งบนหมากรุกหรือปัญหาแทนที่จะเล่นลูกบอล และไม่รู้จักวิธีการหาเพื่อนเลย แต่อยากให้ลูกฉลาด!
จากนั้นให้เรากำหนดสิ่งที่หมายถึงจิตใจหรือสติปัญญา นักวิทยาศาสตร์บางคนนิยามว่าเป็นความสามารถในการรับมือกับงานอย่างมีประสิทธิภาพ ส่วนคนอื่น ๆ เป็นความสามารถในการปรับตัว เรียนรู้ และใช้แนวคิดที่เป็นนามธรรม มุมมองทั่วไปคือความฉลาดในฐานะความสามารถในการทำงานกับโครงสร้างเชิงตรรกะบางอย่าง - การพูดอย่างคร่าว ๆ ความฉลาด "มีชีวิตอยู่" ในหัวและในการเป็นตัวแทนของเราเกี่ยวข้องกับการคิดอย่างมีระเบียบและมีเหตุผล … แต่ปรากฎว่า Usain Bolt ไม่มี แก้ปัญหาเดียวจะถือว่าโง่ในสังคมเราไหม?
นักจิตวิทยา Howard Gardner เสนอวิสัยทัศน์ใหม่เกี่ยวกับความขัดแย้งนี้ โดยสร้างทฤษฎีพหุปัญญาเป็นทางเลือกแทนสิ่งที่เขาเรียกว่ามุมมอง "คลาสสิก" ของสติปัญญาว่าเป็นความสามารถในการให้เหตุผลอย่างมีเหตุมีผล
การ์ดเนอร์ได้ศึกษาว่าอะไรเป็นตัวกำหนดความสำเร็จของบุคคลในวัฒนธรรมใดๆ ก็ตาม ได้ข้อสรุปว่าแทนที่จะเป็นความสามารถทางปัญญาขั้นพื้นฐานเพียงอย่างเดียว มีความสามารถทางปัญญาที่แตกต่างกันมากมายที่พบในการผสมผสานต่างๆ เป็นลักษณะพหูพจน์ที่แตกต่างกันของความฉลาดที่ช่วยให้ผู้คนสามารถควบคุมบทบาทที่หลากหลาย เช่น บทบาทของแพทย์ ชาวนา นักเขียน หรือนักเต้น
เขาระบุความฉลาดที่แตกต่างกัน 6 ประเภท เป็นอิสระจากกันและทำหน้าที่ในสมองเป็นระบบอิสระ (หรือโมดูล) แต่ละประเภทตามกฎของตนเอง:
ก) ภาษาศาสตร์;
b) ตรรกะและคณิตศาสตร์
c) เชิงพื้นที่;
ง) ดนตรี;
จ) การเคลื่อนไหวร่างกายและ
f) โมดูลบุคลิกภาพ
สามโมดูลแรกเป็นส่วนประกอบของหน่วยสืบราชการลับที่คุ้นเคยซึ่งง่ายต่อการวัดด้วยการทดสอบสติปัญญา สามข้อสุดท้ายมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่ากัน และอาจจะมากกว่านั้นด้วยซ้ำ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง พวกเขาจึงถูกประเมินต่ำไปสำหรับสังคมของเรา
มองดูลูกของคุณให้ละเอียดยิ่งขึ้น: เขามีสติปัญญาแบบไหน? ด้านล่างนี้คือสัญญาณสำคัญของความฉลาดและเคล็ดลับในการพัฒนา
ความฉลาดทางวาจา - ตามกฎแล้วเด็กคนนี้เริ่มพูดเร็วพอ เป็นไปได้ที่จะประดิษฐ์ภาษาของคุณเอง จำประโยคยาวๆ และบางครั้งวลีในภาษาต่างประเทศได้ง่าย เรียนรู้ที่จะอ่านในช่วงต้น
จะพัฒนาความสามารถของเขาได้อย่างไร? อ่านให้เขาฟังตอนกลางคืน สอนยืมหนังสือจากห้องสมุด ขอให้เล่าสิ่งที่คุณอ่านซ้ำ
Musical Intelligence - ชอบฟังเสียงและเล่นมัน มันไม่ใช่แค่เสียงเพลงเท่านั้น: เสียงบี๊บของรถยนต์ เสียงกุญแจกระทบกัน แม้แต่เสียงจากเครื่องซักผ้า เขาสัมผัสเครื่องดนตรีด้วยความสนใจ แยกเสียง และจดจำเพลงซ้ำได้อย่างง่ายดาย
พัฒนาอย่างไร? ร้องเพลงให้เขา หาเครื่องดนตรีและครู พาเขาไปโรงเรียนดนตรี
ความฉลาดทางตรรกะและคณิตศาสตร์ - เด็กตั้งแต่วัยเด็กจัดหมวดหมู่สิ่งต่าง ๆ ได้ง่ายและสามารถทำตามแบบจำลองได้ ระบุความแตกต่างและอัตราส่วนสูง/ต่ำได้อย่างง่ายดาย เข้าใจความเท่าเทียมกัน เช่น 60 นาทีคือหนึ่งชั่วโมง เจ็ดวันคือหนึ่งสัปดาห์ เป็นต้น เขาเข้าใจกฎเกณฑ์ดีและสามารถคิดขึ้นเองได้
คุณสามารถพัฒนาความสามารถนี้ได้ เช่น เริ่มต้นด้วยการสร้างโดยใช้อิฐและจัดวางของเล่นตามขนาด ไปจนถึงเกมที่ค่อนข้างซับซ้อน เช่น การผูกขาด
ความฉลาดเชิงพื้นที่ - เด็กเริ่มเข้าใจมุมมองค่อนข้างเร็ว หากบ้านที่เขาวาดเป็นรูปลูกบาศก์นอนอยู่บนเครื่องบิน - ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณมีการพัฒนาสติปัญญาเชิงพื้นที่
ความสามารถนี้ได้รับการสนับสนุนอย่างง่ายดายโดยการจัดสรรสีและพื้นที่การวาดภาพให้เพียงพอ หลังจากเดินไปในที่ที่ไม่คุ้นเคยแล้ว ให้เชิญบุตรหลานของคุณวาดแผนที่จากความทรงจำ
ความฉลาดทางจลนศาสตร์ของร่างกายมีทั้งความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหวของตนเองและความสามารถในการทำงานกับวัตถุ เด็กเหล่านี้แยกแยะได้ง่าย: พวกเขาเต้นอย่างสง่างามมากขึ้นพวกเขาล้มลงน้อยลงเรียนรู้ที่จะว่ายน้ำและขี่จักรยานได้อย่างง่ายดาย เปิดนาฬิกาปลุกด้วยไขควงก่อนหัดเดิน? ยินดีด้วย บางทีวิศวกรอาจจะเติบโตขึ้นมาในครอบครัวของคุณ!
เด็กคนนี้ควรถูกส่งไปยังสปอร์ตคลับซื้อชุดเครื่องมือ
ความฉลาดระหว่างบุคคลและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอาจเป็นความสามารถที่ยากต่อการจดจำที่สุด ซึ่งแสดงออกมาในภายหลัง เด็กเหล่านี้สามารถวางแผนและคำนึงถึงความสามารถของตนเองได้อย่างง่ายดาย และยังรับรู้และตีความอารมณ์ของผู้อื่นได้ง่ายอีกด้วย เด็กอาจถามว่าทำไมคุณถึงอารมณ์เสียหลังจากคุยโทรศัพท์ เขาจำเรื่องโกหกได้ง่ายและมี "ไหวพริบ" ในการตระหนักถึงแรงจูงใจที่แท้จริงของบุคคลอื่น
พัฒนาบุตรหลานของคุณโดยให้โอกาสเขาเข้าร่วมกลุ่มต่างๆ ที่เขาสามารถแสดงคุณสมบัติความเป็นผู้นำได้ กระตุ้นให้เขาสื่อสารกับผู้อื่นขอความเห็นเกี่ยวกับลักษณะของบุคคลนี้หรือบุคคลนั้น
“โรงเรียนมีความสำคัญ แต่ชีวิตสำคัญกว่า” เอช. การ์ดเนอร์กล่าว “การมีความสุขคือการใช้ความสามารถของคุณอย่างมีประสิทธิผล เด็ก ๆ ทิ้งร่องรอยไว้ในชีวิตด้วยการทำในสิ่งที่พวกเขาทำ ไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาไม่ทำ แล้วรอยเท้าแบบไหนที่ลูกของคุณจะทิ้ง?
