ผลพวงของ "ม็อบ" ในกลุ่มเด็ก

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

Mobbing (ฝูงชน - ฝูงชน) - "การกลั่นแกล้ง" ความกดดันทางจิตใจความกดดันความรุนแรงทางศีลธรรมและการกดขี่โดยกลุ่มบุคคลของบุคคลใด ๆ ในทีม เพื่อที่จะสร้างความเสียหายให้กับบุคคลนี้ทางอารมณ์และบางครั้งทำร้ายร่างกาย

ในทุกกลุ่มหรือทุกกลุ่มมีปฏิสัมพันธ์ทางจิตวิทยาความเห็นอกเห็นใจ - ความเกลียดชัง … ใครบางคนสามารถทำให้ใครบางคนหงุดหงิด แต่เห็นอกเห็นใจใครบางคนในเวลาเดียวกัน

อาการของ mobbing คล้ายกับทัศนคติก้าวร้าวซึ่งสามารถแสดงออกในความไม่รู้การกลั่นแกล้งทางอารมณ์โดยตรงหรือโดยอ้อมผลกระทบทางกายภาพเชิงลบ …

เชื่อกันว่าต้นกำเนิดของการก่อกวนอยู่ในครอบครัว ที่ความกดดันทางศีลธรรมถือเป็นเรื่องปกติและปัญหาความขัดแย้งเกือบทั้งหมดได้รับการแก้ไขจากจุดแข็งเสียงตะโกนคำขู่ …

เด็กก็เหมือนฟองน้ำดูดซับพลังงานและ "กลิ่น" ของความสัมพันธ์ดังกล่าว จากนั้นเขาก็ใช้ "ทักษะ" ที่ได้มาทั้งในครอบครัวในอนาคตของเขา (ตามสถานการณ์) และในความสัมพันธ์ทางสังคม

สำหรับเด็กที่เต็มไปด้วยความกลัว ความรู้สึกผิด ความละอาย ความตึงเครียดภายในที่มากเกินไป และความวิตกกังวลอันเนื่องมาจากความขัดแย้งในครอบครัว รู้สึกไม่ปลอดภัย

เขาต้องปกป้องตัวเองเกือบตลอดเวลา … เขากลัวมากภายในใจ และในแง่นี้เขาพร้อมเสมอสำหรับการป้องกันตัวและพฤติกรรมภายนอกของเขาแสดงให้เห็นว่า "รูปแบบการป้องกันที่ดีที่สุดคือการโจมตี" …

เด็ก ๆ เหล่านี้ "รังแก" คนอื่น ๆ ขัดแย้งกับพวกเขา - และยืนยันตัวเองว่ากลายเป็นคนที่โดดเด่นและมั่นใจในตนเองมากขึ้น แต่แท้จริงแล้ว ภายนอกนั้นโดดเด่นกว่า และภายในสับสนกว่า …

ปรากฏการณ์นี้ปรากฏที่ใดในสังคม?

Mobbing เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมเกือบตลอดเวลา ที่ซึ่งผู้คนรวมตัวกันและมีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลซึ่งกันและกัน

มันยังคงเริ่มต้นในโรงเรียนอนุบาลเมื่อครูเช่นแสดงทัศนคติเชิงลบต่อเด็กคนใดคนหนึ่ง และด้วยเหตุนี้จึงทำให้เธอพอใจเด็กคนอื่น ๆ ยังคงสนับสนุนทัศนคติของเธอต่อไป …

พวกเขาสามารถประณามเขาไม่ได้เล่นกับเขาพยายามทำให้เขาขุ่นเคืองในทุกวิถีทางและทำให้เขารู้สึกแย่เจ็บ … ดังนั้นการยืนยันตนเองสามารถพัฒนาได้ด้วยค่าใช้จ่ายของใครบางคน: ใครบางคนไม่ดี - มันหมายความว่าเขา "อ่อนแอ" และฉัน - "แข็งแกร่ง"

ต่อมาในโรงเรียน ปรากฏการณ์นี้ยังคงเบ่งบาน "อย่างดุเดือด"

หากครูไม่แยแสกับบรรยากาศทางจิตวิทยาในห้องเรียน อันดับแรก เขาสนใจเฉพาะในกรอบภาพภายนอกที่สวยงามและปลอดภัย และผลลัพธ์ "เชิงสาธิต" ของนักเรียนเท่านั้น จากนั้นกลุ่มคนจำนวนมากก็พัฒนา ในกรณีนี้ อย่างแข็งขันมาก ตอกย้ำสภาพจิตใจของเหล่านักเรียนที่ตกอยู่ใต้อำนาจของเขา

ท้ายที่สุดผู้ใหญ่ผู้มีอำนาจเป็นผู้กำหนดแนวทางศีลธรรมสำหรับเด็ก …

ในกรณีเช่นนี้ เด็กในห้องเรียนอาจถูกเยาะเย้ยถากถาง ดูถูก ดูหมิ่น เหินห่างจากเขา ไม่รวมอยู่ในเรื่องทั่วไปและไม่ได้เป็นเพื่อนกับเขา … และทำให้เขารู้สึกผิด …

ในกรณีนี้ เด็กรู้สึกโดดเดี่ยวทางสังคมและจิตใจ โดดเดี่ยวและถูกปฏิเสธ …

หากปรากฏการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นในห้องเรียนแล้ว จะต้อง "รักษา" อย่างเร่งด่วนและทันที ในขณะเดียวกันก็ปลูกฝังความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็ก

เป็นความรับผิดชอบโดยตรงของครูในการรักษาสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายทางอารมณ์ในห้องเรียน เฉพาะในสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยเท่านั้นที่เด็กๆ ปรารถนาที่จะเรียนรู้และเรียนรู้สิ่งใหม่

และคุณภาพนี้มีอยู่ในเด็กทุกคนโดยธรรมชาติ และคุณจะต้องสนับสนุนและชี้นำเขาเท่านั้น … จากนั้นในทางปฏิบัติ เด็กทุกคนจะสามารถเรียนรู้ด้วยความสนใจและส่งผลดีต่อเขา

ผลกระทบเชิงลบของการก่อกวนอาจส่งผลเสียต่อบุคลิกภาพ ความนับถือตนเอง และการรับรู้ของตนเองโดยทั่วไป บ่อนทำลายศรัทธาในตัวเอง ความสามารถและความสามารถของเขา

และแม้กระทั่งทำให้เกิดอาการทางประสาทและอาการทางจิต: ถอนตัว, ซึมเศร้า, การแสดงออกของพฤติกรรมเสพติด: ความหลงใหลในคอมพิวเตอร์มากเกินไป, เกม … มีส่วนทำให้เกิดพฤติกรรมการทำลายล้าง

Mobbing สามารถเป็นแนวนอนหรือแนวตั้ง การระดมพลในแนวนอนคือเมื่อสมาชิกของทีม / กลุ่มหนึ่งมีส่วนร่วมใน "การกลั่นแกล้ง" ทางจิตวิทยาของเพื่อนร่วมงาน / เพื่อนผู้ปฏิบัติงาน

และแนวตั้งเมื่อผู้นำ / ครูทำให้อับอายและระงับอารมณ์ในทุกวิถีทางที่ใคร ๆ ก็พึ่งพาเขา - ลูกน้อง / นักเรียนของเขา

ครั้นแล้ว พึงระลึกถึงสุภาษิตที่ว่า “ปลาเน่าเสีย” กล่าวคือ มันขึ้นอยู่กับสภาวะแวดล้อมทางจิตใจในทีมเป็นส่วนใหญ่

เหตุผลสำหรับประโยชน์ของปรากฏการณ์ดังกล่าวสำหรับผู้นำอาจแตกต่างกัน: จากหลักการของ "การแบ่งแยกและพิชิต" - ไปจนถึงความสงสัยในตนเองซ้ำซาก และเป็นพยานถึงความขัดแย้งภายใน …

ท้ายที่สุด มันง่ายกว่าที่จะนำไปสู่ในที่ที่ทุกคนเชื่อฟังคุณอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า แจ้งให้ทราบซึ่งกันและกัน และดำเนินการตามคำสั่งที่ชัดเจนของคุณ … มากกว่าการพยายามเข้าใจเหตุผลทางจิตวิทยาสำหรับความขัดแย้งบางอย่างที่เกิดขึ้นในกลุ่มอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ - สถานที่ที่ผู้คนรวมเป็นหนึ่ง สาเหตุทั่วไป

การออกคำสั่งง่ายกว่าการเจรจาและดำเนินการสนทนาที่สร้างสรรค์กับผู้ใต้บังคับบัญชาของคุณ บางครั้งกลยุทธ์นี้ก็เหมาะสม บางที

แต่โดยทั่วไปแล้ว หากสิ่งนี้เกิดขึ้นตลอดเวลา "ฝีทางจิตใจที่ป่วย" จะค่อยๆ ปรากฏขึ้นในทีม ซึ่งในที่สุดจะแพร่เชื้อและแพร่เชื้อให้ผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการนี้ แล้วไม่มีงานใดที่มีประสิทธิภาพ - และทีมก็ค่อยๆ สลายตัว …

แต่นี่คือ "เกม" ของโลกผู้ใหญ่และตั้งแต่ เราทุกคนล้วนมาจากวัยเด็ก ดังนั้นควรค้นหาต้นกำเนิดที่นั่น

ในทีมเด็ก จำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนและจัดเตรียมสภาพจิตใจที่สบายสำหรับการพัฒนาและการเรียนรู้ของเด็ก

จากนั้นนักเรียนจะไม่เพียงแค่ไปโรงเรียนด้วยความปรารถนา แต่ด้วยความอยากรู้และความสนใจที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้จริงและเป็นประโยชน์ในชีวิต

และต่อมาด้วยความเคารพ ความอบอุ่น และความกตัญญู อย่าลืม "ปีการศึกษาที่ยอดเยี่ยม" …