2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
ทักษะการอ่านเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ ผู้อ่านที่ไม่ดีมักจะล้าหลังชั้นเรียนเสมอในสื่อการเรียนรู้ การอ่านช่วยกระตุ้นสมองเป็นวิธีหนึ่งในการปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้สำหรับระดับการเรียนรู้ที่หลากหลา
ความเร่งรีบและการถดถอยเป็นผลมาจากการเรียนรู้การอ่านครั้งแรกที่ไม่ถูกต้อง สิ่งนี้ไม่เพียงทำให้ความเร็วในการอ่านช้าลง แต่ยังให้ความสนใจอีกด้วย ความสนใจเป็นพื้นฐานของการพัฒนาความจำ
กรณีนี้มักเป็นกรณีที่เด็กไม่ปลอดภัยที่จะอ่านคำศัพท์ซ้ำ 2 ครั้ง ราวกับว่ากำลังตรวจสอบตนเองว่าเข้าใจหรือไม่ ขาดทักษะในการคาดหวัง - ความสามารถในการมองเห็นคำอื่นในขณะที่อ่านคำหนึ่งคำหรือเดาว่ามันคืออะไรโดยรูปทรง
การอ่านที่บ้านมีระเบียบไม่ดี: ในขณะที่เขานั่งอ่านหนังสือ เขาทำซ้ำการกระทำที่ไม่จำเป็นหลายอย่าง เขาฟุ้งซ่านอยู่ตลอดเวลา และขัดจังหวะการอ่าน
จำเป็นต้องเพิ่มปริมาณการเขียนพิมพ์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เขียนจากหน่วยความจำ
แก้ไขการสอนเบื้องต้นไม่ให้อ่านด้วยตัวอักษร แต่อ่านตามพยางค์และคำ
การอ่านบล็อกพยางค์ด้วยการเพิ่มจำนวนตัวอักษรทีละน้อย
การอ่านที่พูดพล่อยๆ นั่นคือ การรวมตัวอักษรเข้าด้วยกัน ทำให้จำนวนตัวอักษรเพิ่มขึ้นตามแผน
เกมไร้สาระเมื่อคำตลก ๆ ทำจากไพ่พยางค์
การทำงานกับ twisters ลิ้นและ twisters ลิ้น
ลิ้นบิดช่วยแก้ไขข้อบกพร่องในการพูดหลายอย่างหากระบบกฎหมายทำงาน นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าในเด็ก พื้นที่การพูดสามารถเกิดขึ้นได้บางส่วนภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นที่มาจากนิ้วมือ เนื่องจากคุณย่าสอนลูกหลานว่า "โจ๊กปรุงสุกสี่สิบกา" ที่นี่การทำงานร่วมกันของระบบสัญญาณ 1 และ 2 พัฒนาศูนย์คำพูดของสมอง
จำเป็นต้องเตรียมแป้ง 1 ถ้วยเกลือละเอียด 1 ถ้วยแป้ง ภารกิจคือทำให้ตัวอักษรทั้งหมดบนการ์ดตาบอด จากนั้นระบายสีด้วยสระสีแดงและพยัญชนะสีน้ำเงิน เสร็จสิ้นงานเขียนคำในแต่ละครั้ง
การเขียนตามคำบอกทางการได้ยินและภาพ คัดลอกข้อความ จดตำราเรียน
นี่เป็นเพียงไม่กี่วิธีในการพัฒนาการอ่านร่วมกับศาสตราจารย์เพิ่มเติม งานช่วยให้คุณสามารถเพิ่มเทคนิคการอ่านได้ถึง 200 คำใน 2 เดือนของการทำงานอย่างเป็นระบบ
นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปว่าความเร็วในการอ่านมีผลอย่างมากต่อคุณภาพของการท่องจำ