2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
6-12 วัยเรียน
เสาแห่งวิกฤต: การทำงานหนัก - ความซับซ้อนที่ด้อยกว่า
โรงเรียน หลักสูตร สิ่งแวดล้อมช่วยให้เด็กมีทักษะต่างๆ เช่น ถักนิตติ้ง วาดรูป ทำความสะอาดห้อง … เด็กพ่นลมและทำงาน เกิดความขยันหมั่นเพียร
แต่ละทักษะที่เชี่ยวชาญจะตกอยู่ในกล่องของความสามารถและความมั่นใจ
หากเด็กไม่ประสบความสำเร็จ เขาจะรู้สึกด้อยกว่า ซึ่งเกิดจากระบบการประเมินของโรงเรียน
วัยรุ่นปี
เสาแห่งวิกฤต: อัตลักษณ์อัตตา - ความสับสนในอัตลักษณ์
แบ่งเป็น 2 ส่วน คือ 12-17 - วัยรุ่น และ 17-22 - วัยรุ่น
งานหลัก:
- การได้มาซึ่งอัตตา - ตัวตน - ประสบกับเอกลักษณ์ของคุณเอง "ฉัน" ของคุณ
- การแยกจากพ่อแม่.
22-34 ความเยาว์
เสาแห่งวิกฤต: ความใกล้ชิด - ความโดดเดี่ยว
หากไม่มีตัวตน ก็ไม่มีความใกล้ชิดในความสัมพันธ์ แต่มีการพึ่งพาอาศัยกันและการครอบครองของผู้อื่น ความสัมพันธ์ดังกล่าวเจ็บปวดอย่างเจ็บปวดและนำไปสู่ความโดดเดี่ยว
34-60 ครบกำหนด
เสาแห่งวิกฤต: รุ่น - ความซบเซา
Generativeness คือการพัฒนาอย่างสร้างสรรค์ของอัตลักษณ์ที่ได้มา
หากคุณไม่สามารถเติมเต็มศักยภาพของคุณ - ความเมื่อยล้า บุคคลนั้นเริ่มคายกลิ่นของน้ำนิ่ง
อายุ 60-75 ปี
เสาแห่งวิกฤต: การรวมอัตตา - ความสิ้นหวัง
แบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ 60-75 - วัยชรา และจาก 75 - ชราภาพ
การรวมอัตตา - ตระหนักถึงคุณค่าของชีวิตที่มีชีวิตและรวบรวมประสบการณ์เข้าเป็นหนึ่งเดียว
และความรู้สึกของความไร้ประโยชน์ของชีวิตทำให้เกิดความสิ้นหวังซึ่งเป็นผลมาจากการไม่สามารถแก้ไขข้อผิดพลาดได้
ดังที่ Pavka Korchagin กล่าวว่า:“คุณต้องใช้ชีวิตของคุณในแบบที่มันจะไม่เจ็บปวดอย่างแสนสาหัสสำหรับปีที่ใช้ไปอย่างไร้จุดหมาย”
บทสรุปโดยสรุป:
เมื่อเด็กประสบความสำเร็จในการควบคุมทักษะและความรู้ ความมั่นใจในตนเองและความนับถือตนเองของเขาก็เพิ่มขึ้น อาศัยการซื้อกิจการเหล่านี้ เด็กปีนขึ้นขั้นตอนใหม่ที่มหาสมุทรของผลกระทบระเบิด พายุเฮอริเคนของการกบฎของวัยรุ่น และการปะทะกันรุนแรงกับพ่อแม่ที่เดือดดาล ชายหนุ่มค้นพบตัวเองและเรียนรู้ที่จะควบคุมตัวเอง พิงที่ราบสูงนี้ด้วยสองขาและดึงตัวเองขึ้นสู่ความสูงใหม่ - พัฒนาความสนิทสนมในความสัมพันธ์ จากนั้นเขาก็มุ่งมั่นในการตระหนักรู้ในตัวเองอย่างสร้างสรรค์ สัมผัสได้ถึงความสุข ความพอใจ ความหมาย และความสำคัญของชีวิต
ภาพจะเป็นอย่างไรหากวิกฤตดำเนินไปในทางลบ:
ความซับซ้อนของช่วงเวลาก่อนหน้ากำลังขัดขวางวิกฤตในปัจจุบัน วิกฤตการณ์ก่อนวัยเรียนในช่วงแรกเริ่มปกคลุมเด็กด้วยความละอาย ความรู้สึกผิด ความกลัว และในโรงเรียนประถม เขาขาดทรัพยากรที่จะฝึกฝนทักษะนี้ เด็กรู้สึกถึงความต่ำต้อย ไม่สมบูรณ์ และหายใจไม่ออกในความรู้สึกที่ด้อยกว่า เขาใช้ชีวิตด้วยความคับข้องใจ ความอัปยศอดสู และถอนตัวออกจากตัวเอง หลีกเลี่ยงการสื่อสารที่ทำร้ายจิตใจ
ด้วยสัมภาระที่หนักอึ้งเช่นนี้ เขาจึงเข้าสู่วัยหนุ่มสาวและตกลงไปในห้วงลึกของตัวตนที่สับสนและสับสน ในความมืดมิด เขาพยายามเข้าใจว่าเขาเป็นใคร แต่ไร้ประโยชน์ และกลิ้งลงไปในหลุมแห่งความโดดเดี่ยว หากปราศจากความเข้าใจในตัวเอง ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะรับรู้ และความซบเซาแอ่งน้ำรอเขาอยู่ข้างหน้า ความไร้อำนาจ ความเจ็บปวด ความโกรธเกรี้ยว และความงงงวยเข้ามาครอบงำทุกวิถีทาง และจากที่นั่นมีถนนสายตรงสู่โลกใต้พิภพแห่งความสิ้นหวังและความหดหู่ของชีวิตที่ไม่เป็นรูปเป็นร่าง
คุณคิดอย่างไร?
