2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
อายุทารก (ไม่เกิน 1 ปี) ปีแรกของชีวิตของทารกมีความสำคัญอย่างไม่น่าเชื่อสำหรับการพัฒนาทางจิตใจของเขา - ในช่วงเวลานี้ที่ "ความไว้วางใจขั้นพื้นฐานในโลก" และความผูกพันเกิดขึ้นซึ่งต่อมาพัฒนาไปสู่ความสามารถในการรักและสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับผู้คน. งานหลักของแม่ในช่วงเวลานี้คือต้องมีความอ่อนไหวและ "อบอุ่น": เพื่อตอบสนองและตอบสนองทุกความต้องการของเด็กเพื่อให้การสัมผัสทางร่างกายสูงสุด (ให้นมลูก, อุ้มแขน) เพื่อให้ทารกคุ้นเคยกับสิ่งที่เข้าใจยากนี้ โลกสำหรับเขา ความต้องการที่สำคัญที่สุดของทารกคือการสื่อสารทางอารมณ์กับแม่ และวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาคือทำให้ทารกรู้สึกปลอดภัยจากการรู้สึกว่าแม่อยู่ตรงนั้นตลอดเวลา และเพื่อให้มีอิสระในการออกกำลังกาย (การคลาน) มีความสำคัญมาก - มันก่อให้เกิดการเชื่อมต่อระหว่างครึ่งซีกในสมอง)
ปฐมวัย (อายุ 1-3 ปี) เมื่ออายุได้ 1 ปี จะสังเกตเห็นวิกฤตพัฒนาการครั้งแรก ทารกจะค่อนข้างเป็นอิสระในการกระทำของเขา แต่พฤติกรรมของเขายังคงไม่ได้ตั้งใจ: เขาอยู่ภายใต้แรงกระตุ้นและความปรารถนาชั่วขณะ สลับสับเปลี่ยนและฟุ้งซ่านได้ง่าย เด็กเริ่มเดินและเขามีแรงบันดาลใจครั้งแรกในการเป็นอิสระจากแม่ของเขา - เขาวิ่งหนีไป "ไม่เชื่อฟัง" ในวัยนี้ความโกรธเคืองและความตั้งใจครั้งแรกปรากฏขึ้น ผู้ปกครองควรปฏิบัติต่ออาการดังกล่าวด้วยความเข้าใจ - ทารกไม่ได้ทำ "โดยตั้งใจ" ไม่ใช่ "เพื่อความชั่วร้าย" และไม่ "จัดการ" เป็นเพียงว่าเขาอารมณ์เสียมากเมื่อบางสิ่งไม่เป็นไปตามที่เขาต้องการและสิ่งนี้แสดงออกด้วยปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้ งานหลักของแม่ในช่วงเวลานี้คือการอยู่ใกล้และปลอบโยน เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจ เบี่ยงเบนความสนใจ พาตัวจากเขตอันตรายหรือหยุดความพยายามของเด็กที่จะทำร้ายผู้อื่น (ผลัก กัด ต่อสู้) คุณไม่ควรคาดหวังผู้ใหญ่และพฤติกรรมที่มีสติจากเด็กและเรียกร้องให้สงบลงหยุด - ยังไม่มีการพัฒนาโดยพลการและความสามารถในการควบคุมการกระทำของเขาและแม่ยังคงรับผิดชอบต่อการกระทำและการกระทำทั้งหมดของทารก
เมื่ออายุได้ 2 ขวบ คนแรก "ไม่!" - เด็กเริ่มรู้สึกถึงการพลัดพรากจากแม่ และ "บางคน" ยืนยันความรู้สึกอิสระที่สดใหม่ ท้ายที่สุด เพื่อที่จะแยกทางจิตใจจากพ่อแม่ ทารกจำเป็นต้องต่อต้าน ต่อต้านการควบคุมโดยผู้ปกครอง คำแนะนำและคำขอ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ใหญ่ในการสร้างเงื่อนไขที่เด็กสามารถแสดงความเป็นอิสระ - เพื่อให้สิทธิในการเลือก (เช่นสวมเสื้อยืดสีน้ำเงินหรือสีเขียว) เพื่อให้โอกาสในการพูดว่า "ไม่" เสนอ ทางเลือกอื่นเมื่อถูกบังคับให้ห้ามบางสิ่งบางอย่าง
เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็ก ๆ มักจะประสบกับวิกฤตการณ์ที่เด่นชัดที่สุดในวัยเด็ก นั่นคือวิกฤตในช่วงสามปี ในเวลานี้การรับรู้ถึง "ฉัน" ของเขาถูกสร้างขึ้นและเด็กเริ่มแสดง "ฉัน" นี้อย่างแข็งขันซึ่งตรงกันข้ามกับพ่อแม่และความปรารถนาของพวกเขา อาการที่โดดเด่นที่สุดคือการปฏิเสธ ความดื้อรั้น ความดื้อรั้น และมักจะเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองที่จะรับมือกับพฤติกรรมดังกล่าว แต่มันไม่ง่ายสำหรับเด็กในช่วงเวลานี้เพราะตัวเขาเองไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขาและด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะจัดการกับสภาพของเขา บางครั้งการ "ไม่เลิก" และ "ไม่บีบแตร" ในเด็กอายุ 3 ขวบถึงจุดไร้สาระ (ความปรารถนาและไม่เต็มใจสำหรับบางสิ่งบางอย่างสามารถเปลี่ยนแปลงได้ด้วยความเร็วจักรวาล) แต่เด็กไม่สามารถมีอิทธิพลต่อสถานะของเขาได้จริงๆ. สิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่คือต้องจำสิ่งนี้ไว้ และไม่ว่าประสาทจะเดือดดาลแค่ไหน ก็ยังพยายามให้การสนับสนุนและแสดงให้เห็นว่าใครๆ ก็รักและยอมรับลูก อย่าลงโทษเด็กในวัยนี้ด้วยความเฉยเมยของคุณ - นี่เป็นการทดสอบที่ยากที่สุดสำหรับพวกเขา เพราะความกลัวที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่อเด็กคือการสูญเสียความรักของพ่อแม่ข้อความ "เรารักคุณอย่างนั้น" จะกลายเป็นจุดอ้างอิงที่สำคัญสำหรับเด็กตลอดชีวิต ทำให้เขารู้สึกยอมรับความรักความปลอดภัย
อายุก่อนวัยเรียน (ตั้งแต่ 3 ถึง 6-7 ปี) นี่คือช่วงเวลาแห่งความรู้เชิงรุกของโลก การพัฒนาทักษะและความสามารถ เด็กเริ่มก่อตัวโดยพลการซึ่งโดดเด่นด้วยความมั่นคงไม่มีสถานการณ์ - เขาสามารถจดจำและให้ความสนใจไม่เพียง แต่สิ่งที่น่าสนใจสำหรับเขาเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ที่จะควบคุมอารมณ์และพฤติกรรมของเขาด้วย ความตระหนักในตนเองเกิดขึ้นคำพูดกำลังพัฒนาอย่างแข็งขันบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ทางจริยธรรมแรกปรากฏขึ้น - แผนผังแรกโลกทัศน์ของเด็กที่สมบูรณ์ได้ถูกสร้างขึ้น ในช่วงเวลานี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะพัฒนาในตัวเด็กไม่เพียง แต่ความจำและความสามารถทางกายภาพ สอนการอ่านและการนับ แต่ยังสอนทักษะการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม พัฒนาความฉลาดทางสังคมและอารมณ์ - สอนมิตรภาพและแก้ไขความแตกต่างแนะนำโลกของ ความรู้สึกและอารมณ์พัฒนาความเห็นอกเห็นใจและความอดทน … อายุก่อนวัยเรียนจบลงด้วยวิกฤต 6-7 ปีซึ่งโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าเด็กไปโรงเรียนและพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์การพัฒนาทางสังคมใหม่อย่างสมบูรณ์ เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าทั้งครอบครัวกำลังประสบกับวิกฤติ - ในขั้นตอนนี้เองที่บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ที่ผู้ปกครองชี้นำในระหว่างการเลี้ยงดูจะได้รับการทดสอบเพื่อความอยู่รอด
ไม่ว่าลูกจะอายุเท่าไหร่ หน้าที่หลักของพ่อแม่คือรัก ยอมรับ และเข้าใจ) เพราะอย่างอื่นที่เหลือคือการผูกเชือกรองเท้าและนับ เล่นไวโอลิน หรือเล่นฟุตบอล เขาก็สามารถกับคนอื่นๆ ได้เช่นกัน และจากครอบครัว เด็กได้นำสิ่งที่สำคัญที่สุดออกไป - วิธีสร้างความสัมพันธ์ การทะเลาะวิวาท และสร้างสันติ วิธีแสดงความรักและความห่วงใย วิธีการช่วยเหลือในยามยากลำบากและการปลอบโยน เป็นตัวอย่างให้กับเขาในเรื่องนี้และมันจะเป็นผลงานอันล้ำค่าในการพัฒนาของเขา!
