วิธีพัฒนาความจำของลูก

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ผู้ปกครองของนักเรียนมักจะหันไปหาหมอของคลินิกเด็กของกองทุนวรรณกรรมด้วยคำถาม: เป็นไปได้ไหมที่จะพัฒนาความจำของเด็กและสิ่งที่ต้องทำเพื่อสิ่งนี้?

ประการแรก จำไว้ว่า: ความทรงจำให้ยืมตัวไปกับการฝึกฝนและพัฒนา

อันดับแรก คุณควรระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของหน่วยความจำ บางคนจำเนื้อหาที่เห็นด้วยตาตัวเองได้ดีขึ้น (ประเภทของความจำที่มองเห็นได้) คนอื่นๆ ดูดซึมสิ่งที่ได้ยินได้ดีขึ้น (ประเภทการได้ยินจากการได้ยิน) คนอื่นเรียนรู้เนื้อหาได้ดีหากจดบันทึก (ประเภทความจำของมอเตอร์) หน่วยความจำประเภทที่สี่ - แยกจากกันถูกรวมเข้าด้วยกันและก่อให้เกิดการมองเห็นการได้ยิน มอเตอร์ภาพ และตัวเลือกอื่น ๆ หน่วยความจำเหล่านี้เป็นประเภทที่พบบ่อยที่สุด

โดยปกติแต่ละคนที่มีหน่วยความจำหลายประเภทมีหนึ่งหรือสองคนที่พัฒนาแล้วส่วนที่เหลือจะอ่อนแอกว่า

เพื่อที่จะเชี่ยวชาญในเนื้อหาให้ดี อันดับแรกคือต้องพัฒนาทักษะของงานที่ถูกต้องและเป็นระบบ ก่อนเริ่มเรียน คุณต้องทบทวนทุกอย่างที่เคยทำในครั้งก่อน สิ่งนี้จะช่วยให้คุณสามารถมุ่งเน้นความสนใจและเรียกคืนความรู้ที่มีอยู่แล้วในเรื่องนี้ในความทรงจำ นอกจากนี้ สิ่งนี้จะช่วยให้จดจำทั้งเก่าและใหม่ได้ดีขึ้น ทำให้เข้าใจทั้งสองอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น เพราะมันสร้างการเชื่อมต่อระหว่างสิ่งใหม่และของเก่า ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นข้อบังคับเท่านั้น แต่ยังเป็นเงื่อนไขหลักสำหรับการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับ วัสดุ. ยิ่งมีรายละเอียดที่ศึกษามากขึ้นกับสิ่งที่เคยรู้มาก่อนหน้านี้ ยิ่งเก็บไว้ในหน่วยความจำอย่างแน่นหนาและเรียกคืนได้เร็วเมื่อจำเป็น

สาเหตุที่พบบ่อยพอสมควรสำหรับการท่องจำที่ไม่ดีคือการดูดซึมวัสดุการบ้านที่ไม่ถูกต้อง เด็กนักเรียนหลายคนอ่านข้อความซ้ำหลายครั้งจนดูเหมือนว่ารู้ทุกอย่างแล้ว และในวันรุ่งขึ้น เมื่อตอบบทเรียน พวกเขาก็รู้สึกรำคาญที่จำเนื้อหาได้แย่มาก ผลที่ได้คือคะแนนต่ำ

เป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนการรับรู้ของสิ่งที่คุณอ่านด้วยการจำได้ - คุณอ่านมันเป็นครั้งแรก คุณยังไม่ได้จำทุกอย่าง แต่ปิดหนังสือและพยายามเล่าสิ่งที่คุณอ่านซ้ำให้ดีที่สุด เมื่อไม่มีอะไรเกิดขึ้นในใจ ให้มองย้อนกลับไปที่หนังสือ หลังจากอ่านแล้ว ให้ลองอีกครั้งเพื่อเล่าข้อความให้ครบถ้วนมากขึ้น ไปเรื่อยๆ จนกว่าคุณจะเริ่มเล่าสิ่งที่คุณอ่านได้ดี

ให้จดจำเนื้อหาไปอีกนาน จำเป็นต้องค้นหาจุดสนับสนุนที่เรียกว่าจุดสนับสนุนก่อน (คำจำกัดความพื้นฐานสูตรชั้นนำที่จะเป็นคนแรกที่นึกถึง บางส่วนของข้อความที่มีความหมายแฝงทางอารมณ์ยังสามารถทำหน้าที่เป็นจุดสนับสนุน - a การเปรียบเทียบที่ประสบความสำเร็จ ความคิดดั้งเดิม ภาพที่น่าสนใจ

การท่องจำที่ชัดเจนยิ่งขึ้นยังช่วยให้เด็กสามารถวาดไดอะแกรม ตาราง ภาพวาด แผนต่างๆ ได้อย่างอิสระ

จากวิธีที่ง่ายที่สุดในการฝึกความจำ สามารถแนะนำได้ดังต่อไปนี้ คุณต้องใช้งานศิลปะและจดจำส่วนเล็ก ๆ ของมันอย่างเป็นระบบ สิ่งนี้ควรทำอย่างมีความหมาย ไตร่ตรอง ไม่ใช่การทำซ้ำเนื้อหาตามกลไก แต่พยายามอย่างต่อเนื่องที่จะเห็นความเชื่อมโยงภายในของข้อความหนึ่งกับอีกตอนหนึ่ง เพื่อจุดประสงค์นี้ขอแนะนำให้เลือกเช่นงานบางชิ้นของ A. S. พุชกินและเริ่มศึกษาตามวิธีนี้นั่นคือในส่วนที่มีการทำซ้ำอย่างเป็นระบบ ตามกฎแล้วหลังจาก 1-2 เดือนจะมีการปรับปรุงหน่วยความจำอย่างไม่มีเงื่อนไข เทคนิคที่สำคัญที่สุดในการปรับปรุงการท่องจำคือการยกเลิกการโหลดหน่วยความจำผ่านการใช้หน่วยความจำภายนอกที่เรียกว่า สมุดบันทึก ไดอารี่ รายสัปดาห์ การ์ด ตาราง ไดอะแกรม

อีกวิธีหนึ่งคือวิธีการย่อเล็กสุด กล่าวคือ ตัวย่อ ในกรณีหนึ่ง การลดสามารถทำได้โดยการแก้ไข อีกวิธีหนึ่งคือการใช้เทคนิคทางวรรณกรรม นั่นคือ การบันทึกข้อความตามตัวอักษรตัวแรกของข้อความที่ต้องจดจำ

ตัวอย่างที่ให้ไว้ช่วยให้ท่องจำในหลักได้ง่ายขึ้นในขณะเดียวกัน ปัญหาใหญ่ในเด็กมักเกิดขึ้นพร้อมกับความทรงจำ ในการฝึกคุณสมบัติของหน่วยความจำนี้ คุณสามารถใช้เทคนิค - การกวาดหน่วยความจำแบบย้อนกลับ เหตุการณ์ของวันที่ผ่านมาจะถูกเรียกคืนอย่างละเอียด เฉพาะในลำดับที่กลับกัน

กฎทั่วไปเพื่ออำนวยความสะดวกในการท่องจำ

• วัสดุที่ไม่จำเป็นต้องถอดประกอบตามความหมาย แต่ต้องจดจำเท่านั้น (คำภาษาต่างประเทศ, วันที่ตามลำดับเวลา, รายการข้อยกเว้นในภาษารัสเซีย) จะดีกว่าถ้าจำได้ในตอนเย็นก่อนไป เตียง.
• เนื้อหาในหัวข้อใดๆ ไม่สามารถอ่านซ้ำได้ซ้ำแล้วซ้ำเล่า เล่าซ้ำ หรือฟังการเล่าเรื่องซ้ำของคนอื่น หลังจากอ่านหรือฟังแต่ละครั้ง คุณควรพยายามจำทุกอย่างที่ทำได้ จากนั้นอ่าน (ฟัง) อีกครั้งและเรียกคืนอีกครั้งและอื่น ๆ จนกว่าจะเล่นเสร็จ
• สื่อการสอนควรแบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่สำคัญที่สุดและไม่ใช่ส่วนที่สำคัญที่สุด ถ้าหนังสือเรียนเน้นย้ำ แสดงว่าอะไรสำคัญและไม่สำคัญ
• ในการดูดซึมเนื้อหาคุณต้องอ่านเช่น 6 ครั้ง แต่ไม่ควรทำติดต่อกัน มันจะดีกว่าที่จะอ่าน 2 ครั้งแรกหลังจากนั้นสักครู่ - อีก 2 ครั้งแล้วอีก 2 ครั้งเช่น ไม่จำเป็นต้องพยายามเรียนรู้ทุกอย่างในคราวเดียว เป็นการสมควรมากกว่าที่จะแจกจ่ายซ้ำถ้าไม่ใช่เป็นเวลาหลายวันแล้วอย่างน้อย 2 วัน
• ในทุกวิชายกเว้นคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี การอ่านเนื้อหาส่วนใหญ่อย่างคล่องแคล่วเป็นสิ่งสำคัญมาก
• มันสำคัญมากที่จะต้องสามารถแบ่งสื่อการศึกษาตามระดับที่นักเรียนคุ้นเคย วิธีที่ดีที่สุดในการควบคุมตนเองในกรณีนี้คือสร้างตัวอย่างหรือปัญหาของคุณเองสำหรับเนื้อหานี้
• ไม่เคยสายเกินไปที่จะพัฒนาความจำ ความสามารถ เรียนรู้วิธีจัดระเบียบงานของคุณอย่างเหมาะสม เสริมสร้างสุขภาพของคุณ และเพิ่มโอกาสในการทำงานที่ประสบความสำเร็จ