โรคประสาทในโรงเรียน

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:55

ปีการศึกษาเริ่มต้นขึ้นและหลายครอบครัวที่มีเด็กวัยเรียนต้องเผชิญกับปัญหาร้ายแรงเช่นโรคประสาทในโรงเรียน

โรคประสาทในโรงเรียนไม่ใช่ปรากฏการณ์ใหม่ แต่เด็กนักเรียนหลายล้านคนยังคงต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคนี้

สัญญาณของโรคประสาทในโรงเรียน:

• เด็กลังเลอย่างมากที่จะไปโรงเรียน
• หวัดบ่อย
• ความวิตกกังวล
• ผลการเรียนไม่ดี
• ความเหนื่อยล้าเพิ่มขึ้น
• ขาดสติ, ไม่สามารถที่จะให้ความสนใจเป็นเวลานานในบางสิ่งบางอย่าง
• dysphoria (สภาวะอารมณ์ลดลงอย่างต่อเนื่อง)
• ความหงุดหงิด
• อาการทางจิต (ปวดหัว, คลื่นไส้, ปวดอื่น ๆ)
• ฝันร้าย.

อาการเหล่านี้บางอย่างอาจเกิดจากโรคอื่นๆ การขาดวิตามิน ฯลฯ แต่อย่างที่ทราบ จิตใจและร่างกายของเรามีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันอย่างใกล้ชิด และไม่ชัดเจนเสมอไป โรคทางร่างกายบางชนิดทำให้เกิด ภูมิหลังทางอารมณ์ลดลง, สภาพที่เจ็บปวด, ความผาสุกทางจิตใจที่แย่ลง, หรือในทางกลับกัน, ความวิตกกังวล, ความตึงเครียด, ความขุ่นเคืองต่อครู, อารมณ์เชิงลบอื่น ๆ ที่นักเรียนประสบ, ทำให้เขาป่วย

อะไรคือสาเหตุของโรคประสาทในโรงเรียน? มีความหลากหลายมาก:

ความขัดแย้งและความยากลำบากในการปรับตัวในทีมเด็ก

ไม่ใช่ว่าเด็กและนักเรียนรุ่นพี่ทุกคนจะสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดี ไว้วางใจ และเป็นมิตรในทีมโรงเรียนได้ ตอนนี้พวกเขาเขียนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งมากมาย - การกลั่นแกล้งในโรงเรียนของเด็กบางคน แต่นอกเหนือจากการกลั่นแกล้งแล้วยังมีปัญหาอื่น ๆ อีก ได้แก่ การแสดงความก้าวร้าวแบบเปิดการปฏิเสธ (การปฏิเสธการสื่อสารที่เป็นมิตรการปฏิเสธที่จะรวมอยู่ในกลุ่มเพื่อนฝูง). ปัญหาและความยุ่งยากทั้งหมดเหล่านี้อาจเป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กที่จะประสบ นำไปสู่ความกลัวโรงเรียน ไม่เต็มใจที่จะไปที่นั่น การพบปะกับเพื่อนร่วมชั้น และท้ายที่สุดก็เป็นโรคประสาทในโรงเรียน

ขัดแย้งกับครู

ปัญหายากอีกอย่างที่เด็กนักเรียนมักเผชิญ ครูก็เป็นคนเช่นกัน แต่น่าเสียดายที่ไม่ใช่ทุกคนที่มีความอดทนเพียงพอ มีความเป็นมืออาชีพ เคารพในบุคลิกภาพของเด็ก เพื่อให้นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาในการสื่อสาร ความขัดแย้ง ยังคงเป็นเป้าหมายเกี่ยวกับความก้าวหน้าของเด็ก ไม่แบ่งแยก แบ่งออกเป็น "รายการโปรด" และ "ผู้ถูกขับไล่" นักเรียนอาจเผชิญกับการล่วงละเมิดทางอารมณ์จากครู

ทั้งหมดนี้ไม่ได้ทำให้โรงเรียนเป็นสถานที่ที่น่าสนใจ การไม่เต็มใจไปวิชาของครูคนใดคนหนึ่งเพื่อสอนวิชาของเขาเพื่อรับเกรดอื่นในวิชานี้ยังสามารถสร้างการประท้วงของเด็ก ๆ ต่อโรงเรียนไม่เต็มใจที่จะไปเรียนข้ามบทเรียน (บางครั้ง "ดึง" จิตเวชที่นี่ - เพื่อพิสูจน์ ละเว้นนี้)

ความล้มเหลวทางวิชาการ

เกรดแย่ๆ ที่เด็กได้รับในโรงเรียนไม่ได้เพิ่มความสนุกในการไปโรงเรียนด้วย เกรดที่ไม่ดีคือความอัปยศ นักเรียนรู้สึกอับอายต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น กลัวว่าเขาจะต้องหาข้อแก้ตัวให้พ่อแม่ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง

เกรดไม่ดีทำให้อารมณ์ไม่ดี ไม่เต็มใจเรียน วงจรอุบาทว์เกิดขึ้น: เกรดต่ำ - อารมณ์ไม่ดีและไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ - เกรดต่ำ อาจมี "ความโง่เขลาทางปัญญา" บางอย่าง - แม้ว่าโดยหลักการแล้วเด็กสามารถแก้ปัญหาได้เช่นปัญหาทางคณิตศาสตร์ความคาดหวังของความล้มเหลวความขุ่นเคืองต่อครูผู้ปกครองและโรงเรียนดูเหมือนจะ "ช้า ลง" ไม่ยอมให้กระบวนการทางปัญญาเริ่ม "เปิด" คิดแก้ปัญหา นี่เป็นอาการแสดงของโรคประสาทในโรงเรียนด้วย

การสอบ USE

กลัวการสอบ โดยเฉพาะการสอบ Unified State ความคาดหวังของผู้ปกครองสูง ติวเตอร์ ความเครียดเนื่องจากความรับผิดชอบสูงสำหรับความล้มเหลวของการสอบ ทั้งหมดนี้ต้องมีการสนทนาขนาดใหญ่แยกต่างหากให้สังเกตว่าเรากำลังพูดถึงความกลัว - ความกลัวความล้มเหลว ความกลัวพ่อแม่ที่ผิดหวัง (และด้วยเหตุนี้จึงสูญเสียความรัก) ความกลัวที่จะเสียหน้ารวมถึงต่อหน้าตัวเอง นอกจากนี้ยังเป็นความจริงที่ว่าความกลัวเหล่านี้ในเด็กนักเรียนจำนวนมากสร้างความตึงเครียดมหาศาลและเป็นผลให้มีอาการทางประสาทในโรงเรียนมากมาย

ดังนั้น เราจึงเห็นว่าเด็กที่โรงเรียนมักมีความเครียดเรื้อรังและประสบกับอารมณ์ด้านลบมากมาย เนื่องจากเขาไม่สามารถรับมือกับพวกเขา ใช้ชีวิตและตอบสนองต่ออารมณ์เหล่านี้ เขาจึงไม่สามารถรับมือกับการแก้ปัญหาความขัดแย้งในโรงเรียน เช่นเดียวกับความขัดแย้งกับผู้ปกครองเกี่ยวกับโรงเรียน - เขาอาจเริ่มเป็นโรคประสาทในโรงเรียนหรืออาการบางอย่างที่เกิดขึ้น คุณภาพชีวิตของเด็กลดลงอย่างมาก แทนที่จะใช้ชีวิตอย่างสนุกสนานและสนุกสนาน ใช้ชีวิตในวัยเรียนเป็น "ช่วงเวลาที่สดใส" เขากลับรู้สึกหดหู่และทุกข์ทรมาน

แน่นอนว่าความช่วยเหลือจากผู้ปกครองเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ จะดีมากหากพวกเขาช่วยให้เด็กรับมือกับความเครียดในโรงเรียน พวกเขาสามารถช่วยเหลือเด็กที่มีผลการเรียนไม่ดีและมีปัญหาอื่นๆ อย่างไรก็ตาม มักขาดบางสิ่งไป ไม่ว่าจะเป็นเวลาหรือความสามารถของผู้ปกครองในเรื่องเหล่านี้ หรืออย่างอื่น

จากนั้นทางออกช่วยกำจัดโรคประสาทในโรงเรียนคืนเด็กให้อยู่ในสภาพอารมณ์เชิงบวกปรับปรุงผลการเรียนของเขาคือความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ - นักจิตวิทยา นักจิตวิทยาเด็กหรือวัยรุ่นที่มีความสามารถจะช่วยนักเรียนจัดการกับอารมณ์ของตนเอง แก้ไขข้อขัดแย้งในโรงเรียนกับเพื่อนและครู และสร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างตัวเด็กกับพ่อแม่ ผลของการทำงานกับนักจิตวิทยาควรลดความวิตกกังวลของเด็ก ความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น และผลการเรียนที่เพิ่มขึ้น

ไม่ใช่เสมอไปที่ความช่วยเหลือของนักจิตวิทยาก็เพียงพอที่จะปรับปรุงผลการเรียน บางครั้งจำเป็นต้องมีครูสอนพิเศษ แต่ความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยามีความสำคัญอย่างยิ่งที่นี่

ดังนั้น คำแนะนำของฉันสำหรับผู้ปกครองทุกคนคือ หากคุณสังเกตเห็นสัญญาณของโรคประสาทในโรงเรียนในเด็ก อย่าลังเลที่จะติดต่อผู้เชี่ยวชาญ หาที่ปรึกษาที่ดีและมีความสามารถ พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับวิธีที่เขาสามารถช่วยคุณและลูกของคุณจัดการกับปัญหาเหล่านี้ และให้เขาช่วยคุณ