2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
การกักกันทำให้เกิดปัญหาในครอบครัวและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ซึ่งรุนแรงขึ้นจากการเรียนทางไกลของเด็ก ผู้ปกครองให้การตอบสนองอย่างเต็มรูปแบบแก่เราต่อความเครียดนี้ ตั้งแต่การปฏิเสธไปจนถึงการควบคุมมากเกินไป ในกรณีนี้ ครูควรทำอย่างไรเพื่อให้การฝึกอบรมมีประสิทธิภาพ ? จะไม่ยอมจำนนต่อการจัดการโดยผู้ปกครองและสงบสติอารมณ์ได้อย่างไร? มาค้นหาคำตอบไปด้วยกัน!
ตอนนี้พื้นที่ข้อมูลเต็มไปด้วยคำว่า "ความเครียด" "ความเจ็บป่วย" "ความตาย" "วิกฤต" "ความหิวโหย" "ความอยู่รอด" "ความช่วยเหลือ" หากวิเคราะห์ข่าวจากสำนักข่าวชั้นนำก็จะน่ากลัวและ คุณเริ่มรู้สึกถึงจุดจบของโลก เมื่อข้อมูลเชิงลบไหลผ่านจิตสำนึกของผู้ปกครอง ความเครียดจากการอยู่ในที่แคบ ความจำเป็นในการจัดการกระบวนการเรียนรู้ของเด็ก ความกลัวต่ออนาคตของครอบครัว และปัญหาในการสร้างความสัมพันธ์กับครู ในเงื่อนไขใหม่ เป็นผลให้เรามีพ่อแม่ที่วิตกกังวลและเป็นโรคประสาทมากเกินไป
เพื่อช่วยผู้ปกครองและครู ฉันตัดสินใจทำแบบสำรวจ พัฒนาหลักสูตรออนไลน์แบบเร่งรัด และเลือกสื่อการสอนสำหรับงานอิสระ
ฉันชอบประโยคที่ยังไม่เสร็จ ดังนั้นฉันจึงได้เสนอคำแนะนำบางประการสำหรับการทำแบบสำรวจการเลี้ยงดูบุตร ซึ่งลูกค้าของฉันและผู้ปกครองคนอื่นๆ เช่น จากกลุ่มต่างๆ ใน WA ได้เข้าร่วม ฉันขอให้คุณคิดและเติมประโยคเหล่านี้ให้สมบูรณ์ จากนั้นอ่านบทความให้จบเพื่อรับความคิดเห็นจากผู้ปกครองคนอื่นๆ
1.การกักตัวเพื่อฉัน …
2. โลกใบใหญ่มาถึงอพาร์ตเมนต์ของเราแล้ว …
3. การเรียนทางไกล….
4. เวลาทำการบ้านกับลูก …
5.ในแง่ของการเรียนทางไกล ฉัน …
6. ฉันอยากจะบอกครูว่า …
คำสองสามคำเกี่ยวกับการป้องกันทางจิตวิทยาที่พ่อแม่เริ่มปรากฏให้เห็นในบริบทของการเรียนทางไกล อย่างที่เราจำได้ การปกป้องทางจิตใจเป็นปฏิกิริยาที่ช่วยป้องกันไม่ให้จิตใจที่เปราะบางของเราถูกทำลาย อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นกับเรา ช่วยให้ข้อมูลที่เหมาะสม และแนบไปกับข้อมูลที่มีอยู่แล้ว คำสำคัญที่นี่คือ: "บันทึก", "อธิบาย", "เหมาะสม" ดังนั้น ในกรณีส่วนใหญ่ ความผูกพันของบุคคลกับโลกจะยังคงอยู่ และเขายังคงมีชีวิตอยู่ต่อไป ในทางจิตวิทยามีวิธีการที่แตกต่างกันสำหรับปรากฏการณ์ "การป้องกันทางจิตวิทยา" และตามการจำแนกประเภท ฉันเชื่อมโยงคำที่ผู้ปกครองใช้ในการสำรวจกับคำอธิบายของการป้องกันทางจิตวิทยาและกำหนดให้บางหมวดหมู่
ฉันไม่ได้แสร้งทำเป็นข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์ที่เคร่งครัด ขณะที่ฉันทำ "การวิจัยที่บ้าน" เพื่อค้นหาวิธีการและวิธีการช่วยเหลือลูกค้า แต่ฉันสังเกตได้ว่าผู้ปกครองมีปฏิกิริยาที่แตกต่างจาก "การปฏิเสธ" ถึง "ท้องเสีย" นั่นคือ “ไม่มีวิกฤตและไม่มีไวรัส ปล่อยให้ลูกไปโรงเรียน”,“ฉันลืมหรือสับสนเวลาออกอากาศของครู ฉันไม่ทำการบ้าน”,“ฉันไม่อยากได้ยินบทเรียน! "," ครูกำลังพักผ่อน แต่เราต้องทำงานที่บ้านไม่มีอินเทอร์เน็ตแล้วเราจะชดเชยให้ "" ทุกครั้งที่ฉันตะโกนใส่เด็กฉันจะฆ่าเขา!"," แทนที่จะเป็นบทเรียน, จะดีกว่าถ้าทำงานสร้างสรรค์ "," ฉันเข้าใจมากมันไม่เกี่ยวกับครู..” เป็นต้น
ดังนั้น, ครูพบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากในการปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองที่ปกป้องตนเองอย่างแข็งขัน แน่นอน ในการสนทนากับฉัน ครูพูดถึงปฏิกิริยาของผู้ปกครองเหล่านี้ คำสำคัญในบทพูดคนเดียวคือ "ความขุ่นเคือง" ความขุ่นเคืองต่อพ่อแม่: "พวกเขาไม่ช่วยฉัน" "พวกเขาไม่ชื่นชมงานของฉัน" "พวกเขาไม่ให้ความร่วมมือ" "มีการร้องเรียนและความไม่พอใจมากมาย" "พวกเขา อย่าทำงานกับเด็ก ๆ " เป็นต้น ครูควรทำอย่างไรในสถานการณ์การเรียนทางไกล? เป็นที่ชัดเจนว่าครูต้องเผชิญกับความยากลำบากในลักษณะที่แตกต่างกัน: ระเบียบวิธี เทคนิค องค์กร จิตวิทยา และพวกเขาต้องการผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกันเพื่อช่วยพวกเขา
1. ยอมรับสถานการณ์ตามข้อตกลงกับสิ่งที่เกิดขึ้น
2. การสร้างสภาวะทางอารมณ์ที่กลมกลืนกัน (เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ การสัมมนาทางเว็บ การฝึกอบรมออนไลน์)
3. อยู่ในตำแหน่ง "ฉันเป็นผู้ใหญ่" เมื่อสื่อสารกับผู้ปกครอง
4. แสดงความยืดหยุ่นและใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างกันในสถานการณ์ความขัดแย้ง (ความร่วมมือ การประนีประนอม การแข่งขัน การหลีกเลี่ยง การปรับตัว)
และตอนนี้ถึงผลการสำรวจ
โดยทั่วไปแล้ว ผู้ปกครองสังเกตเห็นแง่บวกของการกักตัวเองอยู่: "โอกาสใหม่", "การสื่อสารกับครอบครัว", "โอกาสในการเรียนรู้", "ให้ข้อมูลใหม่มากมาย" ซึ่งแสดงให้เห็นว่ากระบวนการปรับตัวเข้ากับสิ่งใหม่ สภาพความเป็นอยู่เป็นไปด้วยดี เช่นเดียวกับประโยคที่สอง เช่นเดียวกับผู้ปกครองสังเกตว่า "ตอนนี้พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของโลกใบใหญ่นี้", "พบที่ในนั้น" "ค้นพบมัน" และอื่น ๆ
ผู้ปกครอง 85% ที่เรียนทางไกลเรียกว่า “คนไร้คุณภาพ” “เข้าใจยาก” “เด็กท้อใจ” “นำไปสู่ความป่าเถื่อนทางสังคม” มีเพียง 15% เท่านั้นที่กล่าวถึงแง่บวก
ประโยคที่สี่และห้ากระตุ้นให้ผู้ปกครองพูดถึงความยากลำบากในการเรียนรู้: "ฉันพบว่ามันยากที่จะอธิบายเนื้อหา" "ฉันเองก็ไม่เข้าใจอะไรในตำราเรียน" และเกี่ยวกับความรู้สึกเชิงลบ: "ฉันอยากจะร้องไห้จากความไร้อำนาจ” “ฉันโกรธตัวเองกับลูก” กับครู: “พวกเขาถามมาก” “พวกเขาไม่ต้องการอธิบาย” “พวกเขาไม่ตอบคำถาม”
ผู้ปกครองหลายคนจบประโยคสุดท้ายขอให้ครูมีสุขภาพแข็งแรง ดูแลตัวเองและลูกๆ ของพวกเขา ความอดทน ความสุขในครอบครัว การลาพักร้อนและความสำเร็จในอาชีพการงาน และยังเห็นอกเห็นใจพวกเขาด้วย
จากสรุปข้างต้น เราสามารถระบุได้ว่าสถานการณ์ของการเรียนทางไกลทำให้เกิดความท้าทายใหม่ สร้างความยากลำบาก แต่ในขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสใหม่ๆ และตอนนี้ทางเลือกอยู่ตรงหน้าผู้เข้าร่วมแต่ละคน: ต่อสู้หรือร่วมมือกัน คุณจะเลือกอะไร
ฉันขอให้คุณมีความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกับตัวเองและโลกเพื่อนรัก
Elena Stankevich ของคุณ
แนะนำ:
นักจิตวิทยาและนักการตลาด สงครามหรือความร่วมมือ?
เราทำงาน ทำอะไรซักอย่าง มองหาบางสิ่ง เปลี่ยนแปลง ดึงข้อมูล ปรับปรุง เราต้องการมากกว่านี้เพื่อตอบสนองความต้องการทั้งสามนี้ นักการตลาดทราบเรื่องนี้ การตลาดสร้างขึ้นจากจิตวิทยาของผู้คน ไม่เช่นนั้นจะไม่มีใครขายของที่ไม่จำเป็นให้กับใคร เป้าหมายของการตลาดคือการทำกำไร ในทางที่ฉลาดแกมโกงโดยไม่ต้องใช้ความรุนแรงทางกายภาพและอาชญากรรมเพื่อให้คนคิดว่าเขาตัดสินใจด้วยตัวเอง ตลาดต้องการให้คุณซื้อทุกอย่าง แม้กระทั่งสิ่งที่คุณต้องการโดยพื้นฐาน และบ่อยขึ้นเรื่อยๆ
