2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
95% ของพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของเด็กมีรากฐานมาจากการขาดความสัมพันธ์ที่เหมาะสมกับผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบต่อเด็กหรือในสภาพจิตใจที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของเด็ก
พฤติกรรมที่เป็นปัญหา ไม่ว่าจะเป็นส่วนปลายของภูเขาน้ำแข็ง การจะรักษาให้หายขาดได้ ก่อนอื่นเราต้องค้นหาว่าเรากำลังเผชิญกับโรคประเภทใด แน่นอนคุณสามารถดื่มยาเพื่อขจัดอาการได้ไม่รู้จบ แต่จำเป็นไหม..
ก็ด้วยพฤติกรรม ปฏิกิริยาทั้งหมดของเรามักมุ่งไปที่สิ่งที่เราเห็น อาการต่างๆ แล้วประเด็นที่มีอิทธิพลต่อพวกเขาคืออะไร? จะดีกว่าไหมถ้าพยายามทำความเข้าใจว่าสาเหตุที่แท้จริงเกิดจากอะไร
ดีคำถามอื่น ความไม่บรรลุนิติภาวะของเด็ก
น่าเสียดายที่ความต้องการของสังคมส่วนใหญ่เพิกเฉยต่อจิตวิทยาการพัฒนาเด็กโดยสิ้นเชิง
ในยุคกลาง เด็ก ๆ ถูกวาดให้เป็นผู้ใหญ่ตัวเล็ก ๆ และพวกเขาเชื่อว่าเด็ก ๆ เป็นผู้ใหญ่จริง ๆ สิ่งที่จำเป็นสำหรับพวกเขาในการเป็นผู้ใหญ่จนถึงที่สุดก็คือเพียงแค่ให้อาหารพวกเขาเท่านั้น!
ยุคกลางหมดไปนานแล้ว และในสังคมยังมีข้อมูลที่เชื่อถือได้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งที่สมองของเด็กโดยทั่วไปมีความสามารถและไม่สามารถทำได้
เป็นเรื่องง่ายสำหรับเราที่จะยอมรับสภาพร่างกายที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของเด็ก เมื่อลูกเกิดมา เรารู้ว่าระบบย่อยอาหารของเขายังไม่พัฒนาเพียงพอ ไม่มีฟัน ก่อนอื่นเราให้นมเขาจากนั้นเราก็ทำมันฝรั่งบด เราไม่ได้ให้แครอทดิบแก่เด็กทันทีและอย่าตำหนิเขาที่ไม่สามารถกินมันได้
แต่นี่คือพฤติกรรมของเราเมื่อเราไม่คำนึงถึงพัฒนาการทางจิตใจของเด็ก
✔️ ตัวอย่างเช่น คอร์เทกซ์ส่วนหน้าของสมองเด็กเริ่มทำงานตั้งแต่อายุ 5-7 ปี โดยเฉพาะในเด็กที่อ่อนไหวและตั้งแต่อายุ 9 ขวบ (แต่มีพัฒนาการล่าช้า เช่น พบผู้กระทำผิดเด็กและเยาวชนพัฒนาเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าเมื่ออายุได้ 4 ปี พูดตรงๆ ก็คือ ไม่สามารถควบคุมตนเองได้แม้ว่าพวกเขาต้องการจริงๆ)
ซึ่งหมายความว่าเป็นเรื่องปกติที่เด็กในวัยนี้จะ:
✔️ไม่สมดุล (หุนหันพลันแล่น สายตาสั้น ไม่น่าเชื่อถือ เห็นแก่ตัว ฯลฯ)
✔️ไม่ใส่ใจ (ตรงไปตรงมาเกินไป เอาแต่ใจตัวเอง ดื้อรั้น ฯลฯ)
✔️มีปัญหาเรื่องการแยกตัว เช่น ด้วยการพรากจากกันกับคนที่รักที่ลูกผูกพัน
✔️เด็กยังไม่มีการคิดเชิงบูรณาการ ในหนึ่งหน่วยเวลา เด็กสามารถถูกครอบงำได้เพียง 1 ความคิด หนึ่งแรงกระตุ้น หนึ่งอารมณ์ หนึ่งความรู้สึก
(ลองนึกภาพเมื่อคุณประสบกับอารมณ์รุนแรงบางอย่างที่มันเข้าครอบงำคุณโดยสิ้นเชิง เช่น คุณโกรธมาก ในช่วงเวลาดังกล่าว สมองของคุณแทบจะไม่สามารถยอมรับข้อมูลอื่น ๆ แม้แต่ข้อมูลที่สมเหตุสมผลได้ ใช่ไหม ในเด็ก เราสามารถพูดได้ เป็นค่าคงที่)
ตัวอย่างบางส่วนเพื่อความชัดเจน:
- เมื่อลูกโกรธ เขาลืมไปว่ารักแม่ ดังนั้น เวลาที่เราโกรธเขา เป็นเรื่องยากที่เด็กจะเชื่อว่าตอนนี้เรารักเขา
- หากเด็กหลงใหลในบางสิ่ง เขาก็จะไม่ได้ยินเราหรือต่อต้านอิทธิพลอื่นๆ (ฉันเพิ่งเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้)
- ถ้าเราตกลงกับลูกว่าจะไปที่ไหนสักแห่งก็ต่อเมื่อตัวเขาเองจะไปและไม่ขอปากกาแล้วหลังจากนั้น 10 นาทีเขาจะร้องไห้และบอกว่าเขาเหนื่อย เขามีสิทธิที่จะทำเช่นนั้น เด็กไม่สามารถคิดล่วงหน้าได้
- สถานการณ์เก่าๆ ในแซนด์บ็อกซ์: "เอาคืนมา คุณไม่ใช่คนโลภ คุณต้องแบ่งปัน แบ่งปัน มิฉะนั้น พวกเขาจะไม่ได้เป็นเพื่อนกับคุณ เด็กดีต้องแบ่งปัน" เป็นต้น สำหรับเด็ก ความเข้าใจในเรื่องนี้ทั้งหมดจะถูกจำกัดด้วยความคิดเดียว: ต้องให้เครื่องพิมพ์ดีด (ตัวอย่าง) และทำไม ทำไม และควรปฏิบัติตนอย่างไรในสถานการณ์อื่น ทั้งหมดนี้จะไม่สะท้อนอยู่ในจิตใจของเด็ก
- การทำเช่นนี้เพื่อให้ได้บางสิ่งจากที่อื่น - กลไกการคิดที่ซับซ้อนนั้นไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับเด็กเช่นกัน
- การคิดเชิงตรรกะเริ่มก่อตัวเมื่ออายุ 7 ขวบ … ดังนั้นไม่ว่าเราจะให้เหตุผลอะไรก็ตามเด็กก็ไม่เข้าใจพวกเขาคุณอาจรู้สึกว่าเด็กเข้าใจคุณ แต่ความเข้าใจนี้จะห่างไกลจากสาระสำคัญที่คุณต้องการสื่อถึงเด็กมาก
หัวข้อสามารถดำเนินต่อไปได้เป็นเวลานานและเล่มสามารถเป็นหนังสือทั้งเล่ม
สิ่งสำคัญที่ต้องจำ:
❤️ความสัมพันธ์ต้องมาก่อน
❤️เราต้องคำนึงถึงความยังไม่บรรลุนิติภาวะของเด็กด้วย
❤️หากเราต้องการให้ลูกเติบโตเป็นผู้ใหญ่ เป็นอิสระ เติมเต็มศักยภาพของเขา แผนปฏิบัติการนั้นง่ายมาก - สร้างความสัมพันธ์ที่เด็กจะรู้สึกรัก ยอมรับ และรู้สึกปลอดภัยอย่างไม่มีเงื่อนไข
