2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:55
การบาดเจ็บถูกกำหนดให้เป็นเหตุการณ์อันตรายร้ายแรงหรืออันตรายถึงชีวิตที่อาจทำให้เกือบทุกคนสิ้นหวัง โรคเครียดหลังบาดแผล (CPTSD) ที่ซับซ้อนรวมอยู่ใน ICD-11 (รหัส 6B41) เป็นการวินิจฉัยที่เป็นอิสระและเกิดขึ้นจากเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจซ้ำๆ หรือเป็นเวลานาน นอกจากอาการของ PTSD แล้ว CPTSD ยังแสดงอาการผิดปกติของผลกระทบ การรับรู้ตนเองในเชิงลบ และความสัมพันธ์ที่บกพร่อง ฉันต้องการทราบว่าเราจะเริ่มใช้ ICD เวอร์ชัน 11 อย่างเป็นทางการตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2565 เว้นแต่กำหนดเส้นตายจะเปลี่ยนไปอีกครั้ง
รูปแบบการคิด CPTSD โดยทั่วไปมักเกิดขึ้นจากวัยเรียน และประกอบด้วยความทรงจำ อารมณ์ และความรู้สึกทางร่างกาย เพื่อติดต่อกับผู้อื่น … เนื่องจากการวิพากษ์วิจารณ์และการปฏิเสธอย่างต่อเนื่องในวัยเด็กจึงมีการสร้างภาพพจน์เชิงลบและการคิดเชิงลบขึ้น ด้วยความรุนแรงอย่างต่อเนื่อง (ทางอารมณ์ ร่างกาย ฯลฯ) โดยผู้ปกครอง (หนึ่งในผู้ปกครอง) เหยื่อจึงอยู่ในบทบาทที่ไม่โต้ตอบ ไม่พบเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพของเขาเอง พ่อแม่ไม่สามารถรับรู้ได้ว่าเป็นคนเข้มแข็ง (อย่างไรก็ตาม อาจมีการทดแทน "ความเข้มแข็ง = ความก้าวร้าว" สำหรับผู้ปกครองที่ก้าวร้าว) และการป้องกันซึ่งก็คือ เงื่อนไขที่จำเป็น สำหรับการแยกทางอารมณ์จากพวกเขาในวัยผู้ใหญ่ รูปแบบเหล่านี้นำไปสู่พฤติกรรมที่ออกแบบมาเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกปฏิเสธจากผู้อื่นไม่ว่ากรณีใดๆ เพื่อไม่ให้จุดอ่อนของตนเองถูกเปิดเผย กล่าวคือ ถูกระงับ ไม่ดึงดูดความสนใจ และไม่แสดงความต้องการของตนเอง
ความกังวลหลักของผู้ใหญ่ที่ต้องการความช่วยเหลือสามารถแบ่งออกเป็นสามส่วน:
(1) การรับรู้ตนเองเชิงลบ
(2) กลัวการวิพากษ์วิจารณ์และ
(3) กลัวการถูกปฏิเสธอย่างแรงกล้าพอๆ กัน
ลูกค้ามีภาพพจน์เชิงลบและคิดว่าตัวเอง "อึดอัดในสังคม" ไม่สวย บางที "โง่" และเปราะบาง ในชีวิตเขาสามารถประพฤติตนด้วยความยับยั้งชั่งใจเพราะเขาไม่แน่ใจว่าคนอื่นชอบอะไรจริง ๆ ไม่แน่ใจว่าเขากำลังทำอะไรอยู่หรือเปล่าว่าเขาทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่ คนอื่นถูกมองว่าวิจารณ์ อับอาย ยอมรับข้อผิดพลาด และมีความสามารถ
ในการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา เป้าหมายการรักษาจะถูกกำหนดโดยลูกค้าหลังการวิเคราะห์ ตัวอย่างเช่น ลดความกลัวต่อสถานการณ์ทางสังคม เพิ่มความอดทนต่ออารมณ์ด้านลบ หรือเพิ่มความนับถือตนเอง มีการเน้นย้ำเพิ่มเติมว่าการเรียนรู้พฤติกรรมใหม่และการเผชิญหน้ากับสถานการณ์ที่หลีกเลี่ยงก่อนหน้านี้มีประโยชน์สำหรับการบรรลุเป้าหมาย การแทรกแซงพฤติกรรมทางปัญญายังรวมถึงขั้นตอนการผ่อนคลาย การลดความรู้สึกไวอย่างเป็นระบบ การเปิดรับในร่างกาย และการแสดงบทบาทสมมติเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมและเพิ่มความนับถือตนเอง การพัฒนาพฤติกรรมการรู้หนังสือทางสังคมอย่างค่อยเป็นค่อยไปนั้นทำได้โดยหลัก ข้อเสนอแนะในเชิงบวกและการวิจารณ์ที่สร้างสรรค์ … การแทรกแซงเหล่านี้ยังฝึกความสามารถในการรับมือกับคำชมและคำวิจารณ์ด้วยการทำซ้ำบ่อยครั้งและแนวทางที่ช้าเป็นสิ่งสำคัญ การใช้การบันทึกวิดีโอได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพในการกำหนดพฤติกรรมและความนับถือตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคำแนะนำคือการให้ความสนใจกับสิ่งที่เป็นบวกที่มองเห็นได้ในวิดีโอ ความสัมพันธ์ทางการรักษา สามารถใช้เป็นแบบอย่างให้ลูกค้าทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับผู้อื่นได้ (ที่เรียกว่า การเผชิญหน้าด้วยความเห็นอกเห็นใจหรือการตรวจสอบความเป็นจริงที่เห็นอกเห็นใจ ในกระบวนการทำงาน นักจิตวิทยาจะต้องส่งเสริมความมั่นใจในตนเองและพัฒนาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดเป็นสิ่งสำคัญมากปัจจัยสำคัญในการพยากรณ์ความสำเร็จ ได้แก่ สติปัญญาสูง ความสัมพันธ์ที่เกื้อหนุน เช่น ในการแต่งงาน การควบคุมตนเองที่ดี วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การเอาใจใส่ที่พัฒนาแล้ว และความเป็นอยู่ที่ดีในสังคมของลูกค้า
