ประสาทสัมผัสระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในการบำบัด

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ทำงานกับความรู้สึกของลูกค้าที่มีต่อคนที่คุณรัก

ทำงานกับลูกค้าและ

ปัญหาความรักของเขา

- มันใช้งานได้กับเจ้าตัวเล็ก

เด็กที่ต้องการความรัก

ประสาทสัมผัสระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

ในงานบำบัดรักษากับลูกค้า เราต้องจัดการกับระดับการรับรู้ การระบุตัวตน และการแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกันออกไป ในบทความนี้เราจะเน้นเฉพาะเนื้อหาและคุณภาพของความรู้สึกที่บ่งบอกถึงคุณลักษณะของความสัมพันธ์ของลูกค้ากับคนที่สำคัญกับเขาตลอดจนคุณสมบัติของกระบวนการบำบัดด้วยความรู้สึกดังกล่าว ความรู้สึกเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะรองรับปัญหาทางจิตใจของลูกค้า

ส่วนใหญ่ในการบำบัด ลูกค้าสามารถสังเกตอาการของความรู้สึกประเภทต่อไปนี้ที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่มีนัยสำคัญต่อพวกเขา: ความรู้สึกหลัก ความรู้สึกรอง และการขาดความรู้สึก

ความรู้สึกเบื้องต้น นี่คือความรู้สึกของการปฏิเสธความกลัวความเหงา … ข้างหลังพวกเขามันเป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นความต้องการความรู้สึกหลักตามกฎแล้วแสดงออกมาโดยตรง บ่อยครั้งที่ความต้องการต่อไปนี้อยู่เบื้องหลังความรู้สึกดังกล่าว: สำหรับความรักที่ไม่มีเงื่อนไข, การยอมรับ, ความเสน่หา … การนำเสนอโดยลูกค้าในช่วงเริ่มต้นของการบำบัดความรู้สึกเบื้องต้นนั้นค่อนข้างหายากซึ่งบ่งบอกถึงการติดต่อที่ดีของเขากับตนเอง ส่วนใหญ่มักจะเป็นสิ่งนี้ เกิดขึ้นในภาวะวิกฤตชีวิตภาวะซึมเศร้า

ความรู้สึกรอง นี่คือความโกรธ, ความโกรธ, ความโกรธ, การระคายเคือง, ความขุ่นเคือง … ความรู้สึกเหล่านี้เกิดขึ้นเมื่อไม่สามารถนำเสนอความรู้สึกหลักต่อคนที่คุณรักได้ ส่วนใหญ่มักเกิดจากความกลัว (การปฏิเสธ) หรือความละอาย (การปฏิเสธ) ความรู้สึกรอง เช่น ความโกรธหรือความขุ่นเคือง บดบังความรู้สึกหลักที่พูดถึงความต้องการทางอารมณ์ของความผูกพัน

ขาดความรู้สึกหรือการระงับความรู้สึกทางอารมณ์ ลูกค้าในกรณีนี้ประกาศว่าเขาไม่มีความรู้สึกกับคนใกล้ชิด (พ่อ แม่) พวกเขาเป็นคนแปลกหน้าสำหรับเขา และเขาไม่ต้องการคนเหล่านี้อีกต่อไป จุดเน้นของการบำบัดนี้ไม่ค่อยได้รับการร้องขอและส่วนใหญ่มักปรากฏขึ้นในระหว่างการบำบัดสำหรับคำขออื่น ๆ

การบาดเจ็บจากสิ่งที่แนบมา

ประเภทของความรู้สึกข้างต้นมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับระยะของการพัฒนาความบอบช้ำทางจิตใจ ซึ่งเสนอโดย J. Bowlby J. Bowlby สังเกตพฤติกรรมของเด็กเพื่อตอบสนองต่อการแยกจากแม่ระบุขั้นตอนต่อไปนี้ในการพัฒนาความรู้สึก:

ความกลัวและความตื่นตระหนก - ความรู้สึกแรกที่ครอบคลุมลูกเมื่อพรากจากกันกับแม่ เด็กกำลังร้องไห้กรีดร้องด้วยความหวังว่าจะได้แม่กลับมา

ความโกรธและความเกรี้ยวกราด - ประท้วงต่อต้านการละทิ้งเด็กไม่ยอมรับสถานการณ์และยังคงแสวงหาการกลับมาของแม่อย่างต่อเนื่อง

ความสิ้นหวังและความไม่แยแส - เด็กต้องรับมือกับสถานการณ์ที่เป็นไปไม่ได้ที่จะกลับไปหาแม่, ตกอยู่ในภาวะซึมเศร้า, มึนงงทางร่างกายและแช่แข็งทางอารมณ์

อันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจเช่นนี้ เด็กจะพัฒนา "ความเหนียว" ที่เพิ่มขึ้นให้กับร่างของผู้ปกครอง (หากเขายังไม่หมดหวังที่จะได้รับความสนใจและความรักจากเธอ - การตรึงในขั้นตอนที่สองตาม Bowlby) หรือเย็นชา ถอนตัว (ในกรณีที่สูญเสียความหวังสำหรับเขา - การตรึงในขั้นตอนที่สาม) อยู่ในช่วงที่สามที่ปัญหาร้ายแรงที่สุดเกิดขึ้นในเด็ก หากพฤติกรรมความผูกพันในการแสวงหาและรักษาการติดต่อกับบุคคลที่ผูกพันไม่สำเร็จ เด็กจะพัฒนาความรู้สึกโกรธ ยึดติด ซึมเศร้า และสิ้นหวัง ส่งผลให้เกิดการเหินห่างทางอารมณ์จากบุคคลที่ผูกพัน

ยิ่งไปกว่านั้น การมีอยู่ทางกายภาพของวัตถุแห่งความรักนั้นไม่สำคัญมากนัก แต่ยังรวมถึงการมีส่วนร่วมทางอารมณ์ของเขาในความสัมพันธ์ด้วย สิ่งที่แนบมาอาจมีอยู่ทางร่างกาย แต่ไม่มีอารมณ์การบาดเจ็บจากสิ่งที่แนบมาสามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงเพราะขาดวัตถุทางกายภาพเท่านั้น แต่ยังเกิดจากความแปลกแยกทางจิตใจด้วย หากพบว่าตัวเลขความผูกพันนั้นไม่มีอารมณ์ ก็เช่นในสถานการณ์ที่ไม่มีอยู่ทางกายภาพ ความวิตกกังวลในการแยกจากกันและความทุกข์ก็เข้ามา นี่เป็นจุดสำคัญมาก เราจะกลับมาที่นี่ในภายหลัง

ในทั้งสองกรณี เด็กเติบโตขึ้นมาโดยขาดความรักแบบไม่มีเงื่อนไขและการยอมรับจากผู้ปกครอง ความต้องการความผูกพันกลับกลายเป็นความไม่พอใจเรื้อรังอันเนื่องมาจากความคับข้องใจ เมื่อครบกำหนดแล้วนี่ไม่ใช่เด็กอีกต่อไปซึ่งเข้าสู่การเป็นหุ้นส่วนแบบผู้ใหญ่แล้วยังคงค้นหาแม่ที่ดี (วัตถุแห่งความรัก) ต่อไปโดยหวังว่าจะปรนเปรอตัวเองด้วยความรักที่ไม่มีเงื่อนไขและการยอมรับจากคู่ของเขาสร้างการแต่งงานเสริมสำหรับสิ่งนี้. (ดูบทความก่อนหน้าของเราในเว็บไซต์นี้ "ความสัมพันธ์ระหว่างลูกกับพ่อแม่ในการแต่งงานเสริม") ตนเองขาด (คำของ อ.อมร) ไม่สามารถยอมรับตนเอง เคารพตนเอง พึ่งพาตนเองได้ บุคคลดังกล่าวจะมีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ ไม่คงที่ พึ่งพาความคิดเห็นของผู้อื่นมาก มีแนวโน้มจะสร้างการพึ่งพาตนเอง ความสัมพันธ์

ในการรักษา เราสามารถพบลูกค้าที่ได้รับการแก้ไขในระดับต่างๆ ของความผิดปกติของความผูกพัน สถานการณ์ที่ยากที่สุดคือสถานการณ์ที่นักบำบัดต้องเผชิญกับ "ความรู้สึกไม่รู้สึกตัว" ทางอารมณ์ของลูกค้า คุณสามารถพบกับอาการชาทางอารมณ์ประเภทต่างๆ ได้ ตั้งแต่การดมยาสลบไปจนถึงภาวะอเล็กซิไธเมียในระดับต่างๆ ตามกฎแล้ว alexithymics ทั้งหมดเป็นบาดแผล สาเหตุของความไม่รู้สึกตัวนี้ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้คือความบอบช้ำทางจิตใจ - ความบอบช้ำของความสัมพันธ์กับคนที่คุณรักหรือ การบาดเจ็บจากสิ่งที่แนบมา.

ดังที่คุณทราบ การบาดเจ็บนั้นรุนแรงและเรื้อรัง การบาดเจ็บจากสิ่งที่แนบมามักจะเรื้อรัง เมื่อต้องเผชิญกับการบำบัดด้วยความไม่รู้สึกตัวของลูกค้าต่อคนที่คุณรักและค่อนข้างถูกต้องในความบอบช้ำในความสัมพันธ์ นักบำบัดโรคซึ่งส่วนใหญ่มักจะไม่ประสบความสำเร็จพยายามมองหากรณีในประวัติของเขาที่ยืนยันเรื่องนี้ อย่างไรก็ตาม ลูกค้ามักจะจำเหตุการณ์สำคัญๆ ของการถูกปฏิเสธโดยบุคคลสำคัญไม่ได้ หากคุณขอให้เขาจำช่วงเวลาที่อบอุ่นและน่ารื่นรมย์ของความสัมพันธ์ กลับกลายเป็นว่าไม่มีเลย

แล้วมีอะไรบ้าง? และมีทัศนคติที่เป็นกลางจนถึงจุดที่ไม่แยแสต่อลูกค้าและลูกแม้ว่าในขณะเดียวกันพ่อแม่มักจะทำหน้าที่ผู้ปกครองตามหน้าที่อย่างไม่มีที่ติ เด็กไม่ได้รับการปฏิบัติเหมือนเป็นคนตัวเล็กด้วยประสบการณ์ทางอารมณ์ที่ไม่เหมือนใคร แต่เป็นหน้าที่ พวกเขาสามารถเอาใจใส่ต่อความต้องการทางกายภาพและทางวัตถุของเขา เด็กคนนี้สามารถเติบโตในความมั่งคั่งทางวัตถุอย่างเต็มที่: สวมชุดแต่งกายเลี้ยง ฯลฯ ไม่มีพื้นที่ของการติดต่อทางวิญญาณและจิตใจกับเด็ก หรือพ่อแม่สามารถหมกมุ่นอยู่กับชีวิตจนลืมเขาไปจนหมดสิ้น ตามกฎแล้วผู้ปกครองดังกล่าวมักจะ "ตื่นเต้น" ในการเลี้ยงดูบุตรโปรดจำไว้ว่าพวกเขาเป็นพ่อแม่เมื่อมีบางอย่างเกิดขึ้นกับเด็ก (เช่นเขาป่วย) ลูกค้าเอ็มจำได้ว่าแม่ของเธอ "ปรากฏตัว" ในชีวิตของเธอเมื่อเธอป่วย - จากนั้นเธอก็ "ออกจากอินเทอร์เน็ต" และเริ่มดำเนินการตามขั้นตอนทางการแพทย์ที่จำเป็นทั้งหมดอย่างแข็งขัน ไม่น่าแปลกใจที่ลูกค้ารายนี้พัฒนาวิธีการดำรงอยู่อันเจ็บปวด - ด้วยความเจ็บป่วยของเธอที่เธอสามารถ "คืน" แม่ของเธอได้

เด็กในสถานการณ์ข้างต้นอยู่ในภาวะปฏิเสธทางอารมณ์เรื้อรัง การปฏิเสธทางอารมณ์เรื้อรังเป็นการไร้ความสามารถของผู้ปกครอง (วัตถุของสิ่งที่แนบมา) ที่จะยอมรับบุตรของตนโดยไม่มีเงื่อนไข ในกรณีนี้ เอกสารแนบดังที่กล่าวไว้ข้างต้น สามารถปรากฏกายและปฏิบัติหน้าที่ตามหน้าที่ของตนได้

เหตุผลที่พ่อแม่ไม่สามารถรักและยอมรับลูกอย่างไม่มีเงื่อนไขไม่ได้เป็นเรื่องของจริยธรรมและศีลธรรมสำหรับนักบำบัดโรค แต่เกี่ยวข้องกับปัญหาทางจิตใจของพวกเขา ปัญหาเหล่านี้ (ปัญหา) อาจเกิดจากทั้งสถานการณ์ในชีวิต (เช่น แม่ของเด็กอยู่ในสถานการณ์วิกฤตทางจิตใจ) และเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของโครงสร้างบุคลิกภาพ (เช่น พ่อแม่ที่มีลักษณะหลงตัวเองหรือโรคจิตเภท)

ในบางกรณี สาเหตุของการไม่รู้สึกตัวของผู้ปกครองอาจมากกว่าประวัติชีวิตส่วนตัวของพวกเขา และส่งต่อถึงพวกเขาผ่านความสัมพันธ์ระหว่างรุ่น ตัวอย่างเช่น แม่ของพ่อแม่คนหนึ่งมีสภาพจิตใจที่บอบช้ำทางจิตใจ และเนื่องจากการระงับความรู้สึกทางอารมณ์ของเธอ เธอจึงไม่สามารถอ่อนไหวต่อลูกของเธอได้ และให้การยอมรับและความรักที่มีต่อลูกอย่างเพียงพอแก่เขา ไม่ว่าในกรณีใด มารดาไม่สามารถตอบสนองทางอารมณ์ได้ ดังนั้นจึงไม่สามารถสนองความต้องการของเด็กในด้านความรักใคร่ และอย่างดีที่สุด คือมีร่างกายและหน้าที่ในชีวิตของเขา สถานการณ์ข้างต้นสามารถแก้ไขได้โดยการปรากฏตัวของพ่อที่อบอุ่นทางอารมณ์หรือบุคคลใกล้ชิดอื่น ๆ แต่น่าเสียดายที่นี่ไม่ใช่กรณีเสมอไปในชีวิต

ในวัยผู้ใหญ่ความพยายามที่จะเติมเต็มการขาดดุลในความรักและความเสน่หานั้นตามกฎแล้วไม่ใช่โดยตรง - ผ่านพ่อแม่ แต่ในทางที่ถูกแทนที่ - ผ่านพันธมิตร อยู่กับพวกเขาที่มีการเล่นสถานการณ์ของพฤติกรรมการพึ่งพาอาศัยกันซึ่งความรู้สึกรองที่มีไว้สำหรับผู้ปกครองมาก่อน

กับพ่อแม่ของพวกเขา ลูกค้าเหล่านี้มักจะประพฤติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อกัน โดยแสดงสถานการณ์ที่ไม่มีความรู้สึกใดๆ และหลังจากเข้ารับการบำบัดและผ่านขั้นตอนของการสนทนาเกี่ยวกับความสัมพันธ์แบบ codependent ของลูกค้ากับคู่ค้าแล้ว ก็เป็นไปได้ที่จะเข้าถึงทัศนคติที่ห่างไกลทางอารมณ์และห่างไกลต่อพ่อแม่ของเขา

ลูกค้า N. ประพฤติตัวกับคู่ครองของเธอในลักษณะที่พึ่งพาอาศัยกันโดยทั่วไป - เธอควบคุม, ขุ่นเคือง, โทษเธอเพราะความสนใจไม่เพียงพอ, หึง … ในการติดต่อกับคู่ของเธอความรู้สึก "รอง" ทั้งชุดแสดงออก - ระคายเคือง ความขุ่นเคืองความโกรธ … ตามที่ลูกค้าเขาไม่เคยใกล้ชิดกับเธอทางอารมณ์แม่มักจะยุ่งกับตัวเองมากขึ้น ลูกค้ามีทัศนคติที่ดีต่อเธอมานานแล้ว และไม่คาดหวังและไม่ต้องการอะไรจากพ่อแม่ของเธออีกต่อไป ในเวลาเดียวกัน เธอกำกับการไหลของความต้องการความรักและความเสน่หาที่ยังไม่บรรลุผลไปยังคู่ของเธอ

การสะท้อนการรักษา

ส่วนใหญ่แล้ว ลูกค้าที่มีปัญหาเอกสารแนบข้างต้นจะขอความสัมพันธ์แบบพึ่งพาอาศัยกันกับคู่ค้า

งานบำบัดกับลูกค้ารายดังกล่าวเป็นงานที่กระทบกระเทือนจิตใจจากการถูกปฏิเสธ ในระหว่างการบำบัด ลูกค้าจะพัฒนากระบวนการแช่ตัวในความบอบช้ำของการถูกปฏิเสธซึ่งปรากฏอยู่ในระยะเริ่มต้นของการพัฒนา ซึ่งเราเรียกว่า วิกฤติที่เกิดขึ้นจริง … นี่คือการรักษาตามเป้าหมายที่ควบคุมได้จริงของการบาดเจ็บที่ไม่เคยมีมาก่อน เพื่อที่จะได้สัมผัสซ้ำในกระบวนการบำบัด

กระบวนการบำบัดที่นี่มีหลายขั้นตอนต่อเนื่องกัน มักจะเริ่มต้นด้วยการอภิปรายถึงวิกฤตที่แท้จริงของความสัมพันธ์กับหุ้นส่วน ซึ่งมักจะเป็นคำขอของลูกค้า ที่นี่ลูกค้าในการบำบัดจะแสดงความรู้สึกรอง (ความโกรธ ความแค้น ความหึงหวง ฯลฯ) ที่เกี่ยวข้องกับคู่ของเขา งานบำบัดในขั้นตอนนี้คือการสลับลูกค้าไปยังพื้นที่ของความรู้สึกหลัก (กลัวการปฏิเสธการปฏิเสธ) นี่ไม่ใช่งานง่าย เนื่องจากลูกค้าจะต่อต้านการตระหนักรู้และยอมรับความรู้สึกหลัก-ความต้องการที่อยู่เบื้องหลังความรู้สึกรอง (ในการยอมรับ ความรักที่ไม่มีเงื่อนไข) อย่างมาก การต่อต้านจะคงอยู่ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ด้วยความรู้สึกกลัวและละอายอย่างแรงกล้า

ขั้นต่อไปในการบำบัดคือการตระหนักรู้และยอมรับความจริงที่ว่าความต้องการความรู้สึกหลักถูกแทนที่จากวัตถุหลักและมุ่งไปที่วัตถุอื่น ออบเจ็กต์หลักนี้เป็นตัวเลขหลักที่ความสัมพันธ์ของไฟล์แนบถูกทำลาย งานบำบัดรักษาในระยะนี้จะเป็นทางเดินต่อเนื่องของขั้นตอนของความไวต่อวัตถุที่มีสิ่งที่แนบมารบกวนจากขั้นตอนของการขาดความรู้สึกผ่านขั้นตอนของความรู้สึกทุติยภูมิและในที่สุดก็ถึงความต้องการความรู้สึกหลัก นักบำบัดจะเผยกระบวนการทางอารมณ์ตั้งแต่การระงับความรู้สึกทางอารมณ์และอารมณ์ทุติยภูมิที่ทำหน้าที่ป้องกัน ไปจนถึงความรู้สึกเบื้องต้นที่พูดถึงความต้องการความใกล้ชิดสนิทสนมและความกลัวว่าจะไม่ได้สิ่งที่คุณต้องการ

การทำงานกับลูกค้าและปัญหาความผูกพันคือการทำงานกับเด็กเล็กที่ต้องการความรัก รูปแบบการบำบัดที่เหมาะสมที่สุดที่นี่คือแบบจำลองแม่ลูก ซึ่งนักบำบัดโรคต้องการการกักกันและมอบให้กับลูกค้าของเขาอย่างมาก หากเราจินตนาการว่าในช่วงเวลาที่ประสบกับอารมณ์เบื้องต้น (ความกลัว ความเจ็บปวดจากการสูญเสีย ความรู้สึกไร้ประโยชน์และการถูกทอดทิ้ง) เราติดต่อกับเด็กและส่วนที่เปราะบางของ "ฉัน" ของลูกค้า ก็จะเข้าใจได้ง่ายขึ้นและ ยอมรับเขา นี่คืองาน "ที่นี่และตอนนี้" ในระยะใกล้ ซึ่งต้องมีการปรับความเห็นอกเห็นใจกับสถานะปัจจุบันของลูกค้า

การทำงานกับอารมณ์ในตำแหน่งที่แยกจากกันนั้นไม่ได้ผล การมีส่วนร่วมด้วยความเห็นอกเห็นใจเป็นเครื่องมือหลักสำหรับนักบำบัดเพื่อจัดการกับปัญหาที่กำลังพิจารณา ความเห็นอกเห็นใจคือความสามารถในการจินตนาการว่าตัวเองอยู่แทนคนอื่น เข้าใจว่าเขารู้สึกอย่างไร มีประสบการณ์การเห็นอกเห็นใจและแสดงออกในการติดต่อ

ความเห็นอกเห็นใจ การยอมรับอย่างไม่มีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข และความสอดคล้องของนักบำบัดโรค (Rogers triad) ช่วยสร้างความสัมพันธ์ในการรักษาที่ปลอดภัยและไว้วางใจได้ ซึ่งเป็นความสัมพันธ์ของความใกล้ชิดทางอารมณ์ที่ลูกค้าขาดหายไปในชีวิตของเขา เป็นผลให้ผู้ที่แสวงหานักบำบัดโรครู้สึกเข้าใจและเป็นที่ยอมรับ ความสัมพันธ์ทางการรักษาดังกล่าวเป็นสภาพแวดล้อมที่หล่อเลี้ยง สนับสนุน และพัฒนาการที่เหมาะสมที่สุดสำหรับกระบวนการเติบโตส่วนบุคคลของลูกค้า ในที่นี้ การเปรียบเทียบเป็นไปได้ด้วยเอกสารแนบที่ปลอดภัย ซึ่งเป็นที่หลบภัยที่ป้องกันความเครียดในชีวิต และฐานที่เชื่อถือได้สำหรับการเสี่ยงและสำรวจโลกรอบข้างและภายใน แม้แต่ความรู้สึกที่แข็งแกร่งที่สุดและถูกปฏิเสธมากที่สุดก็สามารถสัมผัสได้และหลอมรวมในความใกล้ชิด ไม่ว่ามันจะดูยากและเจ็บปวดเพียงใด

เมื่อโต้ตอบกัน คนที่มีปัญหาเรื่องสิ่งที่แนบมาจะพบว่าเป็นการยากที่จะติดต่อเพื่อการรักษา เนื่องจากความไวต่อการถูกปฏิเสธมากเกินไป พวกเขาจึงไม่สามารถสัมผัสได้จริงและมักจะเริ่มตอบสนอง ในสถานการณ์ที่พวกเขา "อ่าน" เป็นการปฏิเสธ พวกเขาจะพัฒนาความรู้สึกรองที่รุนแรง เช่น ความขุ่นเคือง ความโกรธ ความโกรธ ความเจ็บปวด และทำให้พวกเขาไม่สามารถติดต่อกันได้ คู่ปฏิสัมพันธ์เป็นวัตถุรองซึ่งแสดงความรู้สึก จ่าหน้าถึงวัตถุหลักปฏิเสธ

ลูกค้า N. สมัครเข้ารับการบำบัดปัญหาความสัมพันธ์กับผู้ชาย ในระหว่างการบำบัดปรากฏว่าความสัมพันธ์เหล่านี้ในชีวิตของเธอมักจะเปิดเผยตามสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน: หลังจากประสบความสำเร็จในระยะแรกในความสัมพันธ์ลูกค้าเริ่มมีการเรียกร้องมากขึ้นเรื่อย ๆ ต่อผู้ที่ถูกเลือกระคายเคืองความหึงหวง การตำหนิ, ความขุ่นเคือง, การควบคุม. เบื้องหลังการกระทำเหล่านี้และความรู้สึกรองในกระบวนการวิเคราะห์ ความกลัวการถูกทอดทิ้ง การถูกปฏิเสธ ความไร้ประโยชน์ ความเหงาถูกเปิดเผย ลูกค้าในความสัมพันธ์ที่แท้จริงโดยไม่ทราบถึงความรู้สึกเหล่านี้ พยายามกดดันเพื่อนของเธอมากขึ้นเรื่อยๆ ไม่น่าแปลกใจที่ผู้ชายของเธอมักจะ "หนี" จากความสัมพันธ์เหล่านี้

นี่คือจุดในความสัมพันธ์ที่สามารถรับรู้ได้ในการบำบัดและทำลายรูปแบบการโต้ตอบตามปกติ แยกออกจากวิธีการติดต่อทางพยาธิวิทยาโปรเฟสเซอร์ตามปกติ

งานอันดับหนึ่งสำหรับลูกค้ากลุ่มนี้คือการพยายามติดต่อกัน ไม่ปล่อยให้ตอบและพูดคุยกับคู่ชีวิต (โดยใช้คำพูดของตัวเอง) เกี่ยวกับความรู้สึกต้องการของพวกเขา มันยากมากเช่นกันด้วยเหตุผลที่ว่าในสถานการณ์นี้ความกลัวการถูกปฏิเสธนั้นเกิดขึ้นจริง แม้ว่าความรู้สึกชั้นนำมักจะเป็นความขุ่นเคืองซึ่ง "ไม่อนุญาตให้" พูดอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขา (ความเจ็บปวด, ความกลัว)

การบำบัดนี้อาจไม่ประสบความสำเร็จเสมอไป การบำบัดดังกล่าว ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น ทำให้เกิดความต้องการอย่างมากในบุคลิกภาพของนักบำบัดโรค เกี่ยวกับวุฒิภาวะ ความประณีต และทรัพยากรส่วนตัวของเขา หากนักบำบัดเองอ่อนแอในแง่ของความผูกพัน เขาจะไม่สามารถทำงานกับลูกค้าที่มีปัญหาคล้ายกันได้ เนื่องจากเขาไม่สามารถทำอะไรได้ ให้ ให้กับลูกค้าดังกล่าว

สำหรับผู้ที่ไม่มีถิ่นที่อยู่ สามารถให้คำปรึกษาและควบคุมดูแลจากผู้เขียนบทความผ่านทางอินเทอร์เน็ตได้

Skype

เข้าสู่ระบบ: Gennady.maleychuk