ผู้สร้างภัยพิบัติส่วนบุคคลหรือวิธีการจ่ายความสุข (การจัดการกับการบาดเจ็บในช่วงต้น)

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ผู้เขียน: Irina Mlodik

ดูเหมือนว่าเธอจะถือพวงมาลัยไว้แน่นและเป็นผู้นำชีวิตของเธออย่างมั่นใจโดยเลือกเส้นทางใดเส้นทางหนึ่งอย่างมีสติคาดการณ์และป้องกันไม่ให้เรือเข้าสู่พายุและสันดอน

เธอมั่นใจว่าเธอมีอิสระที่จะเลือกและทำสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเธอเสมอ ด้วยเหตุผลบางอย่าง ซ้ำแล้วซ้ำเล่าตลอดระยะเวลากว่า 30 ปี เธอพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์เดียวกัน: เพื่อน ๆ ของเธอทรยศเธอ ผู้ชายต้องพรากจากเธอหลังจากวันที่สาม และผู้บังคับบัญชาก็ทิ้งงานทั้งหมดให้เธอ และในขณะเดียวกันเขาก็มีเหตุผลที่ทำให้ไม่พอใจและวิจารณ์อยู่เสมอ

เธออธิบายทั้งหมดนี้ด้วยความอยุติธรรมอย่างร้ายแรง ซึ่งตามธรรมเนียมจะบ่นเกี่ยวกับโชคชะตา โทษทุกคนที่อยู่รอบๆ และยังคงหวังว่าการมาถึงของคนใหม่หรือเจ้านายคนใหม่ ทุกอย่างจะเปลี่ยนไป

เรื่องราวที่เกิดซ้ำอย่างน่าประหลาดใจ ลูกค้ามาทีละคน เพศ อายุ สถานการณ์เปลี่ยนไป แต่ทุกคนมีบางสิ่งที่ซ้ำแล้วซ้ำเล่าด้วยความคงตัวที่ตกต่ำ และพวกเขาขุ่นเคือง อารมณ์เสีย ป่วย บ่น และไม่เข้าใจว่าทำไมทุกอย่างถึงเกิดขึ้นกับพวกเขาในลักษณะนี้ เพียงครั้งเดียวหรืออาจนานมาแล้ว ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นกับพวกเขาเป็นครั้งแรก

ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราเปลี่ยนแปลงเรา การบาดเจ็บในช่วงต้นคือสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราเมื่อเรายังเป็นเด็ก เหตุการณ์หรือตอนต่างๆ ที่เปลี่ยนโครงสร้างทางจิตใจของเรา ซึ่งกำหนดว่าชีวิตในวัยผู้ใหญ่ของเราจะถูกสร้างขึ้นต่อไปอย่างไร แม้ว่าบาดแผลนั้นจะถูกลืมไปนานแล้วและถูกฝังไว้ภายใต้เหตุการณ์ใหม่ที่ดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องกันโดยสิ้นเชิง

การบอบช้ำทางจิตใจในช่วงต้นมีกฎหมายของตัวเอง

1. เธอมักจะไม่คาดคิ

คุณไม่สามารถเตรียมตัวสำหรับมันได้ เธอประหลาดใจ ตามกฎแล้วเธอทำให้เด็กรู้สึกหมดหนทางไม่สามารถป้องกันตัวเองได้ บ่อยครั้งในขณะที่บาดเจ็บ เขาตกอยู่ในอาการมึนงงทางอารมณ์ ไม่มีความรู้สึกรุนแรง ไม่สามารถโกรธหรือตอบโต้ได้ เขาค้างและไม่รู้ว่าจะเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้อย่างไร

ต่อมาเท่านั้น อารมณ์จะเปิดขึ้นและเด็กสามารถสัมผัสกับความเจ็บปวด ความสยองขวัญ ความละอาย ความกลัว ฯลฯ บาดแผลรุนแรงที่จิตใจไม่สามารถย่อยได้สามารถอดกลั้นและจำไม่ได้นานหลายปี แต่หลังการกระทำยังคงทำงานและกำหนดพฤติกรรมของบุคคลในชีวิตวัยผู้ใหญ่ของเขาแล้ว

2. มันเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่เด็กไม่สามารถควบคุมได้

ในช่วงเวลาของการบาดเจ็บเด็กก็สูญเสียการควบคุมสถานการณ์ทันทีเพราะอำนาจและการควบคุมทั้งหมดในขณะนี้อยู่ในผู้ใหญ่ซึ่งไม่ทางใดก็ทางหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บ เด็กคนนี้ไม่มีที่พึ่งได้อย่างสมบูรณ์เมื่อเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงที่ทำให้ชีวิตของเขาบอบช้ำ

และตั้งแต่นั้นมา เขาก็ไม่ยอมทนกับความคาดเดาไม่ได้ พยายามจัดระเบียบโลก พิจารณาอย่างรอบคอบถึงขั้นตอนและผลที่ตามมา มักจะปฏิเสธความเสี่ยงเพียงเล็กน้อยและตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใดๆ อย่างเจ็บปวด ความวิตกกังวลกลายเป็นสหายนิรันดร์ของเขา ความปรารถนาที่จะควบคุมโลกรอบตัวเขาคือความจำเป็นเร่งด่วน

3. บาดแผลในวัยเด็กกำลังเปลี่ยนแปลงโลก

ก่อนได้รับบาดเจ็บ เด็กเชื่อว่าโลกถูกจัดวางในลักษณะที่แน่นอน เขาได้รับความรัก เขาจะได้รับการคุ้มครองเสมอ เขาเป็นคนดี ร่างกายของเขาสะอาดและสวยงาม ผู้คนมีความสุขกับเขา เป็นต้น การบาดเจ็บสามารถปรับตัวที่รุนแรงได้: โลกกลายเป็นศัตรู ผู้เป็นที่รักสามารถหักหลังหรือขายหน้าตัวเอง เราต้องละอายร่างกายของตน เขาเป็นคนโง่ ขี้เหร่ ไม่คู่ควรกับความรัก

ตัวอย่างเช่น ก่อนได้รับบาดเจ็บ เด็กเชื่อว่าพ่อรักเขาและไม่เคยทำร้ายเขา แต่หลังจากที่พ่อขี้เมายกมือขึ้นบนลูกสาวของเขา โลกก็เปลี่ยนไป: ในตัวเขา คนที่รักสามารถทำให้คุณขุ่นเคืองได้ทุกเมื่อ ชั่วขณะหนึ่ง แล้วเจ้าจะน่ากลัวและเจ้าจะทำอะไรไม่ได้

หรืออีกกรณีหนึ่ง: เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ หมุนตัวอย่างสนุกสนานโดยที่กระโปรงของเธอหมุนรอบขาเล็กๆ ของเธอด้วยคลื่นที่สวยงาม และเธอรู้สึกเบา โบยบิน และสวยงามอย่างน่าอัศจรรย์ แม่ตะโกน: “หยุดเหวี่ยงกระโปรงของคุณ! ฉันจะละอายที่จะส่องแสงกับคนขี้ขลาดต่อหน้าคนทั้งโลก!” - เปลี่ยนแปลงทุกสิ่งอย่างไม่เปลี่ยนแปลง

ตอนนี้มันเป็นไปไม่ได้เลยที่เธอจะประพฤติตัวเซ็กซี่และน่าดึงดูดเพราะตอนนี้ในโลกของเธอความน่าดึงดูดใจของผู้หญิงอยู่ภายใต้ข้อห้ามที่เข้มงวดที่สุดเพื่อหลีกเลี่ยงความอับอายที่เกินทนซึ่งเธอจำไม่ได้ด้วยซ้ำว่ามันมาจากไหน

4. ในชีวิตต่อจากนี้ของบุคคลดังกล่า

นั่นคือ แม้แต่เด็กที่โตขึ้น "จัดระเบียบ" โดยไม่รู้ตัวและทำซ้ำเหตุการณ์ที่ซ้ำองค์ประกอบทางอารมณ์ของบาดแผล หากในวัยเด็กเขาถูกเพื่อนปฏิเสธในชีวิตต่อจากนั้นในแต่ละทีมเขาจะมีอิทธิพลต่อพื้นที่รอบตัวเขาจนทำให้เขาถูกปฏิเสธจากผู้อื่นอย่างแน่นอนและตัวเขาเองจะต้องทนทุกข์จากสิ่งนี้อีกครั้ง

เด็กผู้หญิงที่ถูกพ่อขี้เมาทุบตีมีความเป็นไปได้สูงที่จะ "จัดการ" ให้ตัวเองดื่มหรือเฆี่ยนสามีหรือคู่ครอง และเขาจะบ่นเกี่ยวกับชะตากรรมอีกครั้ง

ฉันเรียกสิ่งนี้ว่า "การแทนที่ด้านที่ขาด" ความปรารถนาโดยไม่รู้ตัว ไม่เต็มใจที่จะเปิดเผยให้โลกได้รับบาดแผลที่รักษาไม่หาย ซึ่งโลกที่ไม่สงสัยจะต้องชกด้วยกำปั้นหรือกระแทกเปลือกโลกที่แทบจะไม่เติบโตด้วยนิ้ว

เป็นเรื่องที่น่าอัศจรรย์มากที่เด็ก ๆ ที่เคยบอบช้ำต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้ และพวกเขาจัดระเบียบชีวิตของพวกเขาด้วยความดื้อรั้นในแบบที่ทุกอย่างก็เจ็บปวดเช่นกัน

5. เด็กที่ได้รับบาดเจ็บที่โตขึ้นไม่สามารถมีความสุขได้

เพราะความสุข ความมั่นคง ความสุข ความสำเร็จ คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาก่อนที่จะเกิดความบอบช้ำทางจิตใจ พวกเขามีความสุขและมีความสุขที่โลกของพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างกะทันหัน และมันเปลี่ยนไปในทางที่เลวร้ายสำหรับจิตสำนึกแบบเด็กๆ ของพวกเขา

ตั้งแต่นั้นมา ความสุขและความสงบสุขสำหรับพวกเขาคือความรู้สึกของหายนะที่กำลังจะเกิดขึ้น

พวกเขาอาจไม่ชอบวันหยุด ขมวดคิ้วกับคำชมและการรับรองความรักของใครบางคน ไม่ไว้วางใจผู้ที่สนใจในพวกเขาด้วยความตั้งใจอย่างดีที่สุด ทำลายไอดีลของครอบครัว นำทุกสิ่งไปสู่เรื่องอื้อฉาว

ทันทีที่ดวงอาทิตย์เริ่มส่องแสงที่ขอบฟ้าแห่งชีวิต พวกเขาจะทำทุกอย่างเพื่อที่พายุมหึมามหึมาจะปะทุออกมา นอกจากนี้บ่อยครั้งที่พายุไม่ได้จัดด้วยมือของพวกเขา: สามีเมาโดยไม่คาดคิดก่อนการเดินทางที่รอคอยมานาน, เด็ก ๆ ทุกคนป่วย, คนที่คุณรักจากไป, มีความซ้ำซ้อนในที่ทำงาน ฯลฯ

ทุกอย่างเกิดขึ้นเหมือนเดิมโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมโดยตรง แต่มีรูปแบบที่น่าหดหู่ โลกทั้งใบรีบไปช่วยเหลือ: พวกเขาจำเป็นต้องทำซ้ำการบาดเจ็บในทุกกรณีเท่านั้นในเวลาเดียวกันพวกเขาควบคุมทุกสิ่งโดยไม่รู้ตัวตอนนี้พวกเขาจะไม่ยอมให้ทุกสิ่งเกิดขึ้นอย่างกะทันหันอีกต่อไปเมื่อถึงเวลา ครั้งแรก.

ตอนนี้พวกเขามั่นใจว่าเมื่อทุกอย่างเรียบร้อยดี สิ่งเลวร้ายก็เกิดขึ้นเสมอ และมันเกิดขึ้นอย่างแน่นอนเพราะโลกจะพบกับพวกเขาเสมอ

6. การบาดเจ็บไม่ใช่เหตุการณ์สำคัญอย่างหนึ่งเสมอไป

อาจเป็นแรงกดดันทางจิตใจต่อเด็กอย่างต่อเนื่อง ความพยายามที่จะสร้างเขาใหม่ การวิพากษ์วิจารณ์ที่เขาใช้ชีวิตไปวันแล้ววันเล่า ความรู้สึกที่ไม่จำเป็นต่อพ่อแม่ ความรู้สึกผิดต่อสิ่งที่เขาเป็นและทุกสิ่งที่เขาทำ

บ่อยครั้งที่เด็กเติบโตขึ้นมาพร้อมกับข้อความที่ไม่เข้าใจในบางครั้ง: "ฉันต้องได้โปรด", "ทุกสิ่งรอบตัวมีค่ามากกว่าฉัน", "ไม่มีใครสนใจฉัน", "ฉันรบกวนทุกคน, สูบท้องฟ้าอย่างไร้ประโยชน์" และ คนอื่น ๆ ที่ทำให้เขาพิการทางจิตใจและสร้างความเป็นจริงซ้ำซาก

ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำงานกับข้อความที่ฝังแน่นในกรอบความคิดในวัยผู้ใหญ่ นอกจากนี้ เนื่องจากไม่มีแม้แต่ความทรงจำของการใช้ชีวิตโดยปราศจากข้อความเหล่านี้ จึงไม่มีประสบการณ์ชีวิตมาก่อนความบอบช้ำทางจิตใจ

7. เป็นการยากที่จะไม่เห็นด้วยกับฟรอยด์ซึ่งแนะนำว่าการบาดเจ็บก่อนหน้านี้ยิ่งยากขึ้นเท่านั้น

บาดแผลที่เกิดขึ้นในช่วงแรกนั้นไม่ค่อยจะจำได้ สิ่งเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นตั้งแต่แรกเริ่มในโครงสร้างทางจิตวิทยาของเด็ก เปลี่ยนแปลงสิ่งเหล่านี้และกำหนดเงื่อนไขใหม่ที่จิตนี้ทำงาน "ความทุพพลภาพ" แรกเริ่มนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าโลกดูเหมือนกับที่เด็กรับรู้ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก

และเป็นไปไม่ได้ที่จะค้นหาและดึงเส้นโค้งหรือโครงสร้างที่กระทบกระเทือนจิตใจออกจากจิตใจโดยไม่เสี่ยงกับการล่มสลายของโครงสร้างทางจิตทั้งหมด เป็นการดีที่ลูกค้ามีการป้องกันทางจิตวิทยาที่ส่วนใหญ่ปกป้องจิตใจจากการดำเนินการดังกล่าว ดังนั้นการจัดการกับบาดแผลในระยะแรกจึงเปรียบเสมือนการขุดค้นทางโบราณคดีมากกว่าการผ่าตัด

รับมือกับอาการบาดเจ็บเบื้องต้น

ไม่ใช่ว่าทุกบาดแผลจะอยู่ในจิตใจเป็นเวลานานแล้วจึงเปลี่ยนโครงสร้างทางจิตวิทยา มีเพียงคนเดียวที่ไม่ได้อาศัยอยู่อย่างถูกต้อง จากการปฏิบัติ ฉันสังเกตเห็นว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นในกรณีเหล่านั้นเมื่อ:

เด็กไม่มีการป้องกัน เขาไม่ได้รับการสนับสนุน เขารู้สึกไม่มั่นคงและไร้อำนาจอย่างเฉียบพลัน

สถานการณ์ขัดแย้งกันอย่างชัดเจน (เช่น ผู้ที่ควรปกป้องและรักทำให้อับอายหรือก่อให้เกิดอันตราย) และเด็กมีความไม่ลงรอยกันทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจที่ไม่มีใครช่วยเขาให้แก้ไข

เด็กไม่สามารถป้องกันตัวเองไม่สามารถแสดงได้และบางครั้งถึงกับยอมให้ตัวเองรู้สึกก้าวร้าวต่อวัตถุที่กระทบกระเทือนจิตใจ

การปราบปรามเกิดขึ้นเนื่องจากอันตรายร้ายแรงต่อจิตใจของเด็ก หรือเขาจำสถานการณ์ได้ แต่ "ข้าม" อารมณ์และความรู้สึกบางอย่างที่ยากเกินกว่าจะมีชีวิตอยู่ในขณะนั้น

เด็กที่ไม่สามารถพูดคุยถึงสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจได้ "สรุป" ว่าโลกทำงานอย่างไร และสร้างการป้องกันต่อโลกนี้โดยไม่รู้ตัว ซึ่งทำให้โลกสะเทือนขวัญ

หากเรากำลังเผชิญกับความบอบช้ำทางจิตใจในวัยเด็กที่เพิ่งได้รับ ดังนั้นเราจึงทำงานร่วมกับเด็กและครอบครัวของเขาหากเป็นไปได้ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราในขณะที่พูดกับเด็กในภาษาของเขา ต้องใช้วิธีการตามอายุ: ของเล่น การวาดภาพ การเล่น นิทาน การพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ

เมื่ออายุ 10 ปี คุณสามารถใช้วิธีการทำงานกับเด็กที่ไม่ใช่คำสั่งได้: จัดระเบียบพื้นที่ของเขาและความสามารถในการเล่นสถานการณ์ในระดับสัญลักษณ์

ในกรณีส่วนใหญ่ เด็ก ๆ ใช้โอกาสนี้ และความบอบช้ำเริ่มปรากฏให้เห็นในภาพวาด เกม และการสนทนา เราแค่ต้องมีความอ่อนไหวและสนับสนุนเขาในการสำแดงความรู้สึกและกระบวนการเหล่านั้นที่เริ่มเกิดขึ้นในสำนักงานของเรา

บาดแผลที่เกิดขึ้นใหม่มักจะเกิดขึ้นได้ง่ายเมื่อเด็กเริ่มรู้สึกไว้วางใจ การยอมรับจากนักบำบัดโรค และความปลอดภัย สิ่งสำคัญคือต้องให้ความสำคัญกับความรู้สึกที่เด็กหลีกเลี่ยงในการใช้ชีวิต วิธีที่เขามองโลกในแง่ดี และวิธีที่เขาประเมินการมีส่วนร่วมในสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ ตลอดจนการกระทำของผู้ที่ทำร้ายเขา

หากเรากำลังทำงานกับผู้ใหญ่ที่ได้รับบาดเจ็บในวัยเด็ก สิ่งสำคัญสำหรับเราคือ:

1. บาดแผลถูก "ฝัง" และถูกกักไว้อย่างปลอดภัย และบ่อยครั้งคุณจะไม่สามารถ "เข้าถึง" ได้โดยตรง แม้ว่าคุณจะมั่นใจว่ามันเป็นและเข้าใจว่ามันคืออะไรและการละเมิดใดที่ลูกค้าของคุณได้รับ

ลูกค้าสามารถปฏิเสธการปรากฏตัวของเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจอย่างน้อยบางอย่างในชีวิตที่ผ่านมาของเขาเป็นเวลานาน ลูกค้าคุ้นเคยกับการพิจารณา "ด้านที่ขาด" ของเขามานานแล้วซึ่งเป็นบรรทัดฐานที่เขาอาศัยอยู่ และเขามักจะไม่รู้ถึงความเชื่อมโยงระหว่างปัญหาปัจจุบันของเขากับความบอบช้ำที่คุณสงสัยว่ามีอยู่

2. โครงสร้างทางจิตของลูกค้าที่เป็นผู้ใหญ่นั้นค่อนข้างคงที่ และถึงแม้จะนำความโศกเศร้า ความทุกข์ยาก และความยากลำบากมาสู่ชีวิตของลูกค้ามานานแล้ว เขาจะไม่รีบปฏิเสธ เพราะเป็นเวลาหลายปีที่เธอรับใช้เขา "อย่างซื่อสัตย์" และนอกจากนี้ เธอเคยปกป้องเขาจากสถานการณ์ที่ยากลำบากและยากลำบาก

3. ลูกค้ากลัวที่จะเข้าใกล้ความรู้สึกเหล่านั้นที่เคยเกิดขึ้น (และเป็นไปได้มากที่สุดคือยังไม่ได้รับประสบการณ์อย่างเต็มที่) จากเขา ดังนั้นการต่อต้านเมื่อเขาเข้าใกล้สถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจในอดีตจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก บ่อยครั้ง การมีอยู่และความแข็งแกร่งของมันทำให้เราสามารถสรุปได้ว่าเราอยู่ใกล้ที่ไหนสักแห่ง

4. ดังนั้นการทำงานกับการบาดเจ็บในวัยเด็กในเด็กที่เป็นผู้ใหญ่จึงไม่ใช่ในระยะสั้น เนื่องจากต้องผ่านหลายขั้นตอน ซึ่งสำหรับลูกค้าแต่ละราย (ขึ้นอยู่กับลักษณะของการบาดเจ็บ ระดับของการละเมิด ลักษณะของการป้องกัน สร้างขึ้นหลังจากนั้น) จะใช้เวลาที่คาดเดาไม่ได้

ขั้นตอนในการจัดการกับบาดแผลในวัยเด็กในลูกค้าที่เป็นผู้ใหญ่:

1. การสร้างพันธมิตรการทำงานที่แข็งแกร่ง ความไว้วางใจ ความปลอดภัย การยอมรับ ในขั้นตอนนี้ลูกค้ามักจะพูดถึงปัญหาของเขาในชีวิตโดยไม่ต้องการลงลึก แต่เขาจะตรวจสอบนักบำบัดโรคด้วยความไร้ค่าและการยอมรับโดยไม่รู้ตั

เป็นไปไม่ได้ที่จะสัมผัสประสบการณ์ที่ยากลำบากในตัวเองร่วมกับคนที่คุณไม่ไว้ใจและไม่เคยผ่านการทดสอบของคุณอย่างละเอียดถี่ถ้วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณเคยได้รับบาดแผลมาก่อน

2. ค่อยๆ อบรมลูกค้าให้มีสติสัมปชัญญะและนิสัยในการมองปัญหาของพวกเขา ไม่เพียงแต่จากมุมมองของ “สิ่งที่โลกกำลังทำผิดต่อฉัน” แต่ยังรวมถึงมุมมองของ “สิ่งที่ฉันทำกับโลก” ว่ามันเป็นอย่างนั้นกับฉัน”. การพัฒนาความสามารถในการมองเห็นผลงานของเขาในรูปแบบของแบบจำลองที่เขาอาศัยอยู่

3. ร่วมกับเขา สำรวจว่ารูปแบบเหล่านี้เกิดขึ้นเมื่อใดและอย่างไร ชีวิตของลูกค้าของเราเป็นอย่างไร เขามีมุมมองเกี่ยวกับโลก ทัศนคติ วิธีการติดต่อกับโลก สร้างและทำลายความสัมพันธ์

4. การได้เห็นและยอมรับ “ความพิการ” ของตนเอง เช่น การไม่สามารถเติบโตมาในความรัก การได้มีพ่อแม่ที่เข้าใจและสนับสนุน การไม่สามารถที่จะเชื่อในตัวเองในฐานะคนที่ไม่เคยประสบความบอบช้ำและปัญหาเหล่านี้ได้ การไร้ความสามารถ ที่จะไว้วางใจ รักตัวเอง หรือปฏิบัติต่อโลกอย่างที่คน “สุขภาพดี” ทำ

5. ประสบการณ์ครั้งแล้วครั้งเล่าความรู้สึกรุนแรงเกี่ยวกับสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจที่ถูกค้นพบและผลที่ตามมา: ความโศกเศร้า ความขมขื่น ความโกรธ ความละอาย ความรู้สึกผิด ฯลฯ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักบำบัดโรคที่จะต้องสังเกตว่าลูกค้ารู้สึกยากแค่ไหนที่จะยอมให้ตัวเองได้รับประสบการณ์ บ่อยครั้งที่ลูกค้าพบว่ามันยากที่จะรู้สึกโกรธต่อ "คนข่มขืน" ที่ใกล้ชิดกับเขา พ่อแม่ พี่น้อง พี่สาวน้องสาว

6. ปลดปล่อยความรู้สึกผิด (หรือบางส่วน) โดยการแบ่งปัน (หรือโอนทั้งหมด) ความรับผิดชอบกับผู้ที่เกี่ยวข้องหรือแหล่งที่มาของการบาดเจ็บในวัยเด็ก เมื่อเข้าใจและแบ่งปันความทุกข์ทรมานของเด็กคนนั้นซึ่งถูกใช้ความรุนแรงในครั้งนั้นและหมดหนทางอย่างสมบูรณ์และ "ไม่มีอาวุธ" เด็กชั้นในที่ถูกทารุณกรรมและบอบช้ำยังคงมีชีวิตอยู่ในผู้ใหญ่และต้องทนทุกข์ทรมานต่อไป

และงานของลูกค้าของเราคือยอมรับ ปกป้อง และปลอบโยนเขา บ่อยครั้งที่ผู้ใหญ่ปฏิบัติต่อเด็กที่บอบช้ำทางจิตใจไม่ใช่ด้วยความเข้าใจ แต่ด้วยการประณาม วิพากษ์วิจารณ์ และความละอาย ซึ่งช่วยเพิ่มผลการทำลายล้างของบาดแผลเท่านั้น

7. การบาดเจ็บส่วนใหญ่ทำให้เกิด "ความพิการ" ทางจิตวิทยาเนื่องจากความจริงที่ว่าเด็กไม่ได้รับการปกป้องจากผู้ที่ถูกเรียกให้ปกป้อง หน้าที่ของเราคือสอนลูกค้าผู้ใหญ่ให้ปกป้องความเป็นเด็กในตัวเองและอยู่เคียงข้างเขาเสมอ วิธีนี้จะช่วยให้เขาหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บในอนาคตและช่วยชีวิตเขาจากการถูกทำร้ายซ้ำในภายหลัง

8. ค่อยๆ ร่วมกับลูกค้า สร้างกรอบการทำงานที่คุ้นเคยขึ้นใหม่จากโครงสร้างทางจิตวิทยาและทัศนคติของเขา โดยแสดงให้เขาเห็นว่าโครงสร้างที่เขามีในวัยเด็กช่วยเขาและทำงานอย่างไร และพวกเขาไม่ทำงานอย่างไร ตอนนี้ในผู้ใหญ่ของเขาไม่ได้ปรับตัวหรือทำลาย ชีวิตโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนี่เป็นวิธีเดียวที่จะตอบสนองต่อสิ่งที่เกิดขึ้น

ร่วมกับลูกค้า ค้นหาทรัพยากรและความสามารถของตนเองเพื่ออดทนต่อความคาดเดาไม่ได้ และสร้างชีวิตโดยปราศจากความคาดหวังอันวิตกกังวลและบาดแผลที่ซ้ำรอยไม่รู้จบ สำหรับสิ่งนี้ สิ่งสำคัญสำหรับลูกค้าคือต้องรู้สึกถึงพลังของตัวเองตลอดชีวิต ซึ่งครั้งหนึ่งเคยถูกคนที่ได้รับเรียกให้ดูแลและสอนวิธีใช้มันอย่างเจ็บปวด

ดังนั้น ลูกค้าที่เป็นผู้ใหญ่ที่ทำงานผ่านความบอบช้ำในวัยเด็กของเขาจึงได้รับโอกาสมากมายในการกำหนดชีวิตของเขา เขายังคงเหมือนเดิมเสมอ ถูกพรากไปจากวัยเด็ก ความสามารถในการตอบสนอง: ถอนตัวออกจากตัวเอง หรือพยายามทำให้ทุกคนหลงเสน่ห์ หรือเชื่อฟังมาก หรือโจมตีเพื่อจุดประสงค์ในการป้องกัน

แต่สำหรับวิธีการก่อนหน้านี้ มีการเพิ่มวิธีอื่นๆ ซึ่งหลายวิธีอาจประสบความสำเร็จมากกว่าในการเข้าใกล้สถานการณ์เฉพาะ

ลูกค้าที่เป็นผู้ใหญ่หยุด "เล่นซอ" กับบาดแผลเก่าโดยไม่รู้ตัว พวกเขาได้รับการประมวลผลอย่างระมัดระวัง พันผ้าพันแผล และค่อยๆ เกิดรอยแผลเป็น โดยทิ้งรอยแผลเป็นที่ไม่เจ็บมากอีกต่อไป ลูกค้าเข้าใจว่าเขาได้รับบาดเจ็บที่ไหนและอย่างไร และปฏิบัติต่อปัญหาของเขาด้วยความเคารพ เอาใจใส่ และไม่อนุญาตให้ผู้อื่นทำร้ายเขาอีก และในที่สุดเขาก็ยอมให้ตัวเองใช้ชีวิตอย่างประสบความสำเร็จและมีความสุข โดยหยุดควบคุมโลกทั้งใบรอบตัวเขาด้วยการสร้างหายนะส่วนตัวที่น่าตกใจ