สนามเด็กเล่น: คำแนะนำในการเอาตัวรอด

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ความอบอุ่นที่รอคอยมายาวนานได้มาถึงแล้ว และฤดูกาลของสนามเด็กเล่นก็เต็มไปด้วยความสนุก ไม่ว่าจะเป็นแซนด์บ็อกซ์ ม้าหมุน และชิงช้า คุณแม่บางคนตั้งตารอที่ลูกคนแรกจะออกจาก "สังคม" ออกไป ใครบางคนที่มีความกังวลใจเลือกถังแรกสำหรับคนอื่น ๆ ในทางตรงกันข้าม - โอกาสในการแบ่งปันของเล่นและการสื่อสารกับแม่คนอื่น ๆ อย่างไม่รู้จบกลายเป็นเช่นนั้น น่ากลัวที่พวกเขาประกาศแพลตฟอร์มสำหรับเด็กด้วยความชั่วร้ายสากลและสาบานอย่างจริงจังที่จะหลีกเลี่ยงพวกเขา

อย่างไรก็ตาม ในหลักการแล้วแทบไม่มีเด็กคนไหนที่สามารถหลีกเลี่ยงการเยี่ยมชมสนามเด็กเล่น / ห้องและกลุ่มเด็กได้ (และตามสถานการณ์ความขัดแย้ง) ดังนั้น การสื่อสารในสนามเด็กเล่นจึงเป็นเวอร์ชันสาธิตของสังคมขนาดเล็กในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน และกลุ่มเด็กอื่นๆ และนี่เป็นขั้นตอนที่มีประโยชน์อย่างยิ่ง - เมื่อปฏิสัมพันธ์ของเด็กคนนี้มาพร้อมกับแม่ (พ่อ ยาย พี่เลี้ยง) และด้วยวิธีนี้และกฎพื้นฐานของชีวิตทางสังคมได้รับการสอน ในบทความนี้ ฉันจะพยายามให้คำตอบสำหรับคำถามที่พบบ่อยที่สุดที่มารดามีเมื่อพบกับความขัดแย้งครั้งแรกในสนามเด็กเล่น และฉันจะแสดงรายการกฎพื้นฐานของพฤติกรรมโดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กด้วย ดังนั้น…

ฉันควรพาเด็กไปที่สนามเด็กเล่นเมื่ออายุเท่าไหร่?

ผู้ปกครองเท่านั้นที่สามารถให้คำตอบได้เพราะมีเพียงคุณเท่านั้นที่รู้ลักษณะของลูกของคุณ ความสามารถและความต้องการของเขา! เพราะเหตุนี้:

- หากเด็กยังดึงทุกอย่างเข้าปาก เลียทุกอย่างที่เอื้อมถึง - ไม่จำเป็นต้องนำไปเล่นในกล่องทราย แซนด์บ็อกซ์ไม่ใช่ "สถานที่ที่ต้องไป" เลย ไม่มีใบสั่งยาเมื่อเป็น "เวลา" หรือ "จำเป็น"! ใช่ ทรายเป็นวัสดุที่ดีเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี เด็กส่วนใหญ่ชอบที่จะปรับแต่งมัน แต่ก็ไม่สำคัญเลยหากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นภายในหนึ่งปี แต่เป็นสองปี

? ถ้าลูกกลัวลูก ให้ซ่อนตัวในอ้อมแขนของแม่แล้วร้องไห้เมื่อเข้าใกล้สนามเด็กเล่น - เหตุการณ์ไม่จำเป็นต้องบังคับ! คำแนะนำเดียวกันนี้ยังเกี่ยวข้องกับเด็กวัยหัดเดินที่กลัวเด็กและ / หรือสนามเด็กเล่นหลังจากเกิดความขัดแย้งหรือสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์อื่น ๆ สำหรับเด็ก - ให้เวลาเด็กลืมและเปิดความสนใจอีกครั้ง NEED FOR COMMUNICATION ที่แท้จริงและการเล่นร่วมกันปรากฏในเด็กอายุ + -3 ปีเมื่อเกมสวมบทบาทกลายเป็นกิจกรรมชั้นนำ ในหนึ่งปี "เด็ก ๆ มีความน่าสนใจ" ในลักษณะเดียวกับไม้ หนอนผีเสื้อ และดอกไม้ ที่น่าสนใจ แน่นอน เช่นเดียวกับทุกอย่าง ใหม่ แปลกตา สดใส ไม่ธรรมดา กล่าวอีกนัยหนึ่ง สำหรับเด็กวัยหัดเดินอายุ 1 ขวบ แท้จริงแล้ว เด็กยังเป็นเพียงแค่วัตถุสำหรับการศึกษาเท่านั้น ซึ่งสามารถจัดการได้ในทางใดทางหนึ่ง ในวัยนี้ยังไม่มีคอนเซปต์เรื่องมิตรภาพ เกมมีคาแรคเตอร์ว่า “คุณมีของเล่นที่น่าสนใจ ขอผมหน่อย” และต่อมาอีกหน่อยก็ถึงระดับ “เล่นเคียงข้าง” (เพื่อไม่ให้สับสนกับการเล่นร่วมกัน ความแตกต่างที่สำคัญคือการกระจายบทบาทและการจัดตั้งกฎเกณฑ์ทั่วไปซึ่งปรากฏเมื่ออายุ 3-4 ปี) ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องบังคับลูกให้ “เล่นกับลูก” สังเกตเด็ก: คุณจะเห็นได้อย่างชัดเจนเมื่อเขาแสดงความสนใจในการสื่อสารกับเพื่อนฝูง และไม่จำเป็นต้องบังคับและบังคับ "เข้าสังคม" อย่างเด็ดขาด

ฉันยังอยากจะพูดเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคม ฉันรู้ว่าพ่อแม่สมัยใหม่กังวลอย่างมากเกี่ยวกับเด็กที่ถูกเข้าสังคม และพวกเขาเชื่อว่าการจัดตำแหน่งเด็กในชั้นอนุบาลให้เร็วที่สุดจะมีส่วนช่วยในเรื่องนี้ นี่เป็นความเข้าใจผิดอย่างใหญ่หลวง การขัดเกลาทางสังคมคืออะไร? วิกิพีเดียให้คำจำกัดความดังต่อไปนี้: "การขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการของการบูรณาการบุคคลเข้าในระบบสังคม เข้าสู่สภาพแวดล้อมทางสังคมผ่านการเรียนรู้บรรทัดฐานทางสังคม กฎเกณฑ์และค่านิยม ความรู้ ทักษะที่ช่วยให้สามารถทำงานได้อย่างประสบความสำเร็จในสังคม"และตอนนี้สิ่งที่สำคัญที่สุด: "ครอบครัวมีความสำคัญมากที่สุดในการเข้าสังคมในขั้นต้น จากที่ที่เด็กได้รับความคิดของเขาเกี่ยวกับสังคม เกี่ยวกับค่านิยมและบรรทัดฐานของมัน" ไม่มีใครและไม่มีอะไรดีไปกว่าพ่อแม่และครอบครัวที่จะทำให้เด็กในวัยนี้ได้รับความเข้าใจที่จำเป็นว่าโลกทำงานอย่างไร กฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของพฤติกรรมใดที่มีอยู่ในสังคม ทีมเด็กจะไม่ปลูกฝังมารยาทที่ดีและจะไม่สอนวิธีสื่อสารและสร้างเพื่อนการทะเลาะวิวาทและปรองดองอย่างถูกต้องวิธีการปกป้องและปกป้องผลประโยชน์ของพวกเขาทั้งหมดนี้เป็นหน้าที่ของผู้ปกครอง! แต่เมื่อได้เรียนรู้ทั้งหมดข้างต้นแล้ว ก็ควรที่จะปล่อยเด็กใน "การเดินทางครั้งใหญ่" ดังนั้นประเด็นต่อไป:

เมื่อไรจะปล่อยเด็กให้เล่นโดยอิสระในสนาม?

เด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีในสนามเด็กเล่นต้องอยู่ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่! กล่าวคือ แม่ควรอยู่ใกล้และได้ยิน ไม่ใช่อยู่ใกล้บนม้านั่ง เพราะเมื่ออายุได้ 3 ขวบเท่านั้น ความตระหนักในตนเองเบื้องต้นของทารกเริ่มก่อตัว เขาเริ่มสร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผลครั้งแรกและเรียนรู้ที่จะสรุปผล เขามีกฎเกณฑ์และความสามารถในการควบคุมพฤติกรรมของเขา เน้นไม่เพียงแค่แรงกระตุ้นชั่วขณะเท่านั้น ดังนั้น จนถึงวัยนี้ คุณแม่ควรอยู่ใกล้เพียงสอนกฎปฏิสัมพันธ์ ตลอดจนเพื่อความปลอดภัยของทั้งลูกและคนรอบข้าง นอกจากนี้ สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 2-2 หรือ 5 ขวบ คุณต้องอยู่ใกล้แขน ประการแรก ให้ออกเสียงบทสนทนาต่างๆ แทนเด็ก ในขณะที่เขาไม่พูดเอง จึงเป็นการสอนว่าควรสื่อสารอย่างไร และประการที่สอง ในกรณีที่เกิดสงครามทราย / การประลองของเล่น / แผนกชิงช้า - เพื่อให้ทันและแก้ไขปัญหาสถานการณ์ โดยอธิบายว่าควรดำเนินการอย่างไรให้ดีที่สุด

จะทำอย่างไรถ้าเด็กมีอาการฮิสทีเรียเมื่อคุณออกจากเว็บไซต์?

แม่ทุกคนคุ้นเคยกับสถานการณ์เมื่อทารกปฏิเสธที่จะออกจากไซต์และกลับบ้านตามคำร้องขอครั้งแรก แต่สำหรับผู้ปกครองบางคน ช่วงเวลานี้กลายเป็นบททดสอบอย่างแท้จริง ซึ่งพวกเขาเริ่มกลัวก่อนจะออกไปข้างนอก จะทำอย่างไรในกรณีเช่นนี้?

เข้าใจว่าลูกของคุณมีสิทธิ์ที่จะรู้สึกหงุดหงิดหรือโกรธที่ขาดช่วงเวลาดีๆ

ช่วยเด็กเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเขาจะต้องออกจากไซต์: เริ่มรายงานว่าคุณกำลังจะออกเช่นในครึ่งชั่วโมง ( ในครึ่งชั่วโมงเราจะกลับบ้าน: ตอนนี้เราจะสร้างปราสาท / ขี่ / เลื่อนสไลด์ลง 5 ครั้ง - และเราจะกระทืบกลับบ้าน”) จากนั้นพูดคนเดียวซ้ำทุก 10 นาทีเพื่อเตือนว่าเวลาหมดและคุณได้ทำส่วนหนึ่งของแผนเสร็จแล้ว

เมื่อถึงเวลา พับของและแพ็ค อย่าถูกชักชวนให้อยู่ต่ออีกสักหน่อย

มีความสม่ำเสมอ: เมื่อคุณตกลงตามลำดับการกระทำแล้ว ให้ยึดตามนั้น เด็กจำเป็นต้องมีขอบเขตและขอบเขต และผู้ปกครองคือบุคคลที่บังคับใช้กฎ

อย่าเริ่มกิจกรรมใหม่ช้ากว่า 15-20 นาทีก่อนออกจากบ้าน: ทารกอาจหลงทางและไม่เต็มใจที่จะจากไป

ปลอบใจลูกเมื่อเขาเริ่มตามอำเภอใจ: เสียงที่คุณเข้าใจสภาพของเขาและถ้าทำได้คุณจะเล่นทรายจนถึงค่ำ แต่ตอนนี้เป็นเวลาอาหารกลางวัน / นอน / ไปที่ร้านและคุณต้องทำ มัน.

อยู่ในความสงบและอย่าพยายามทำให้ลูกน้อยของคุณสงบลง แต่อย่างใด: เขาต้องการเวลาในการฟื้นตัว ไม่มีอะไรเป็นหายนะในความจริงที่ว่าแม่คนอื่นเห็นและได้ยินว่าลูกของคุณตามอำเภอใจ พวกเขามีลูกที่มีชีวิตเหมือนกันทุกประการที่มีเสียง คุณแม่ที่ดูแปลกกว่ามากดูเหมือนแม่ที่รีบเร่ง ซึ่งไม่รู้ว่าจะทำให้ลูกสงบลงได้อย่างไร และพร้อมที่จะยืนบนศีรษะของเธอและเต้นแท็ปแดนซ์ ถ้าเพียงลูกน้อยของเธอสงบลง เด็กต้องการพ่อแม่ที่มั่นใจและรู้ว่าต้องทำอะไร และมีเพียงพ่อแม่เท่านั้นที่สามารถกลายเป็นจุดศูนย์กลางสำหรับเด็กที่ยังพบว่าเป็นการยากที่จะรับมือกับโลกทางอารมณ์ของพวกเขา

หากคุณรู้สึกว่าตัวเองตื่นตระหนกเมื่อคิดถึงอารมณ์ฉุนเฉียวของเด็กในที่สาธารณะ ทั้งคุณและเด็กควรหลีกเลี่ยงพวกเขาสักระยะหนึ่ง เพราะเมื่อเวลาผ่านไป เสียงกรีดร้องและเสียงกรีดร้องจะกลายเป็นวิธีหลักสำหรับลูกน้อยของคุณเพื่อให้ได้สิ่งที่พวกเขาต้องการ และในไม่ช้าคุณจะรู้ว่าคุณไม่ได้รับมือ … ในขณะเดียวกัน ปรับปรุงความสามารถของผู้ปกครองและทำงานผ่านความกลัวและความวิตกกังวลส่วนตัวของคุณกับผู้เชี่ยวชาญ (นักจิตวิทยา, นักจิตอายุรเวท).

จะเป็นอย่างไรถ้าเด็กล้ม?

ผู้ปกครองหลายคนสังเกตว่าทารกเริ่มแสดง "ความสนใจในเด็กอย่างแข็งขัน" เป็นเวลาประมาณหนึ่งปี บ่อยครั้งที่ความสนใจนี้แสดงออกมาเพื่อพยายามเลือกตา ดึงผม และบีบแก้ม ใช่ ทารกในวัยนี้สัมผัสได้ง่ายมากและต้องการตรวจสอบทุกอย่างด้วยการสัมผัส ดังนั้นผู้ปกครองควรตรวจสอบการกระทำของทารกอย่างระมัดระวังและตื่นตัวเสมอเมื่อลูกน้อยเริ่ม "สื่อสาร" อย่างใกล้ชิด: จับมือเขาแสดงวิธีสัมผัสหรือลากเส้นเบา ๆ (และไม่ใช่แค่พูดว่า "ไม่ตี") กำกับด้วยมือของเขาเอง หากทารกมักเจ็บปวดด้วยความกระตือรือร้น เป็นการดีกว่าที่จะหลีกเลี่ยงการสื่อสารอย่างใกล้ชิดกับคนแปลกหน้าชั่วขณะหนึ่งและดำเนินการต่อไปที่บ้าน - กับสมาชิกในครอบครัว สัตว์เลี้ยง การสอนการสัมผัสที่ถูกต้อง การเล่นเกมทางร่างกายที่น่ารื่นรมย์

เมื่ออายุประมาณ 2-3 ขวบ เด็กสามารถเริ่มก้าวร้าว ปกป้องผลประโยชน์ของตนเองได้ พ่อแม่หลายคนกลัวว่าลูกจะโตมาเป็นนักเลงหรือนักสู้ แต่นี่เป็นลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นที่แสดงออกในเด็กแต่ละคน ตามที่คุณเข้าใจแล้ว โดยเฉลี่ยแล้ว 3 ปี นี่เป็นความแตกต่างของบรรทัดฐาน ในขณะเดียวกัน นี่ไม่ได้หมายความว่าทุกอย่างจะต้องถูกปล่อยให้เป็นไปตามโอกาส เพื่อให้เด็ก ๆ "คิดออกเอง" พ่อแม่ต้องรับผิดชอบลูกในสนามเด็กเล่น! ซึ่งหมายความว่าจำเป็นต้องอยู่ใกล้และป้องกันอิทธิพลทางกายภาพของทารกเพื่ออธิบายวิธีการขอ / รับ / แบ่งปัน ฯลฯ หากเด็กไม่ตอบสนองต่อการร้องขอและการโน้มน้าวใจ ให้ออกจากสนามเด็กเล่นหรือบริษัทเด็ก ควบคู่ไปกับการสอนทารกให้แสดงอารมณ์ในทางที่ยอมรับได้ เพื่อพัฒนาความฉลาดทางสังคมและอารมณ์

จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณถูกทารุณกรรม?

เริ่มต้นด้วยการตระหนักว่าเด็ก ๆ รับรู้ "ความขุ่นเคือง" แตกต่างไปจากผู้ใหญ่อย่างเราอย่างสิ้นเชิง สำหรับเด็ก สถานการณ์ที่ไม่ได้ทำงานใดๆ อาจกลายเป็น "น่ารังเกียจ" ได้: พวกเขาไม่ได้ให้ถังที่พวกเขาต้องการ ไม่อนุญาตให้กินทราย ฉันไม่อยากลงจากชิงช้า สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าในสถานการณ์เหล่านี้ ลูกน้อยของคุณจะรู้สึกหงุดหงิดและส่งผลให้ร้องไห้และ/หรือกรีดร้อง นี่เป็นปฏิกิริยาอายุปกติ! นี่คือวิธีที่เด็กต้องการตอบสนองต่ออารมณ์เชิงลบที่เกิดจากความคลาดเคลื่อนระหว่างสิ่งที่ต้องการกับของจริง ดังนั้นสถานการณ์เมื่อมีคนไม่ได้แชร์รถกับลูกของคุณหรือเอาถังออกไปนั้นไม่ใช่โศกนาฏกรรม แต่เป็นอีกเหตุผลหนึ่งที่ทำให้รู้สึกว่าไม่ใช่ทุกสิ่งในชีวิตจะเกิดขึ้นตามความประสงค์ของเขา ไม่จำเป็นสำหรับเด็กที่ทำให้ลูกรู้สึกแย่ต้องติดป้าย ("เด็กนิสัยไม่ดี!") และให้คะแนน ("เด็กเลวทำให้ลูกของเราขุ่นเคือง!") แค่ปลอบลูกของคุณและช่วยเขารับมือกับความผิดหวัง เชื่อฉันเถอะว่าลูกของคุณจะ "ทำร้าย" เด็กคนอื่นด้วยวิธีนี้ในเวลาที่เหมาะสมมากกว่าหนึ่งครั้ง ดังนั้นคุณไม่ควรแสดงละคร

จะทำอย่างไรถ้าเด็กถูกโจมตี?

เรามาเริ่มกันที่ลักษณะอายุของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีกันก่อน ประมาณหนึ่งปีที่คุณแม่หลายคนสังเกตว่าทารกสามารถเริ่มตี ผลัก ขว้างสิ่งที่อยู่ในมือของเขาได้ และพวกเขาตีความสิ่งนี้ว่าเป็นความก้าวร้าว แต่เหตุผลนั้นแตกต่างออกไป ประการแรก ทารกพยายามโลก "เพื่อความแข็งแกร่ง" ด้วยวิธีนี้ และประการที่สอง สำหรับเขาแล้ว วิธีหนึ่งในการตอบสนองต่อประสบการณ์เชิงลบก็เป็นอีกวิธีหนึ่งสำหรับเขา เด็กอายุไม่เกิน 3 ขวบไม่สามารถรับมือกับความผิดหวังที่เพิ่มขึ้นได้ และหากความปรารถนาของเขายังไม่เป็นที่พอใจในทันที เขาสามารถผลักและตีผู้ที่ทำให้เกิดสิ่งนี้ได้ (เช่น ลูกของคุณไม่ต้องการเปลี่ยน ลูกปัด) นั่นคือเหตุผลที่จำเป็นต้องอยู่ใกล้เพื่อที่จะสามารถปกป้องลูกน้อยของคุณในกรณีที่เกิดปฏิกิริยาดังกล่าวจากภายนอก (อธิบายกับลูกของเขาว่า: "เด็กชายต้องการเอาลูกปัดของคุณไปและอารมณ์เสีย แต่มัน ตี/ดัน/ดึงออกจากมือไม่ดีต้องขอหรือเสนอให้เปลี่ยน" …และที่สำคัญคือต้องระงับความพยายามของลูกในสถานการณ์ดังกล่าวเพื่อใช้กำลัง พูดสถานการณ์ในลักษณะเดียวกัน และเพื่อปลอบโยนในกรณีที่เด็กอารมณ์เสียมากหากเขาไม่ได้สิ่งที่ต้องการ

ในสถานการณ์ที่ลูกของคุณถูกผลัก / ตี:

• ไม่ว่าในกรณีใด คุณควรทุบตีเด็กที่ทารุณกรรมเป็นการตอบแทน
• คุณไม่สามารถเริ่มอ่าน / ให้ความรู้ / ดูถูกไม่ใช่ลูกของคุณ!
• บอกว่า “หยุด! ทำแบบนี้ไม่ได้! มันเจ็บ / ไม่เป็นที่พอใจ!” ในทำนองเดียวกัน คุณส่งสัญญาณให้เด็กอีกคนและสอนให้ลูกวัยเตาะแตะถึงวิธีพูดและประพฤติตนในสถานการณ์เช่นนี้
• หากการสนทนาไม่ส่งผลกระทบต่อเด็ก ให้พาลูกน้อยของคุณออกจากเขตอันตราย

เชื่อฉันเถอะ ไม่ช้าก็เร็ว ลูกของคุณจะได้รับการรับประกันในสถานการณ์เดียวกัน และคุณน่าจะไม่ชอบที่คนแปลกหน้าใช้กำลังกับเขาหรือประเมินอย่างเป็นกลาง ใช่หัวใจของแม่มักจะตอบสนองอย่างรวดเร็วเมื่อลูกของเธอขุ่นเคือง แต่คุณไม่ควรแสดงละคร: เด็กเหล่านี้ - มันเกิดขึ้นมันเกิดขึ้นกับทุกคน)

คุณจำเป็นต้องสอนเด็กให้แบ่งปันสิ่งที่คุณทำหรือไม่?

คำถามที่ร้อนแรงสำหรับหลาย ๆ คน แน่นอน คุณต้องสอนวิธีแบ่งปันและเปลี่ยนของเล่นของคุณกับเด็กคนอื่น ๆ ในกล่องทรายทั่วไป จากนี้เท่านั้นที่ไม่เป็นไปตามข้อสรุปที่เด็กควรแบ่งปัน - มิฉะนั้น "โลภ" ให้เราพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับแง่มุมทางจิตวิทยาของแนวคิดเรื่อง "การแบ่งปัน" ให้เริ่มด้วยจนถึงช่วงที่ลูกยังไม่มีสรรพนามว่า "ฉัน" ในการพูด (นั่นคือ ปฐมบท แต่มีความคิดที่ชัดเจนอยู่แล้วว่าการแยกตัวจากแม่และโลกโดยรวมยังไม่เกิดขึ้น) - เขาไม่เห็นความแตกต่างระหว่างแนวคิดของ "ของฉัน" / "ของคุณ" และ "ของคุณ" / ของคนอื่น " อายุประมาณ 2 ขวบ มีช่วงเวลาที่ทารกค่อยๆ พัฒนาความรู้สึกเป็นเจ้าของและเริ่มทำตามของเล่นของเขาอย่างกระตือรือร้น จนถึงอายุนี้ ทุกสิ่งที่อยู่ในขอบเขตการมองเห็นของเขาถือเป็น "ของฉัน" โดยอัตโนมัติ นอกจากนี้ สมองของเด็กยังได้รับการปรับให้เข้ากับการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง และเด็กก็ถูกดึงดูดด้วยแม่เหล็กดึงดูดทุกสิ่งที่เขาเห็นเป็นครั้งแรก นั่นคือเหตุผลที่ของเล่นของเด็กคนอื่นๆ ในสนามเด็กเล่นมีความน่าสนใจมากกว่าของเล่นของพวกเขาเสมอ และเด็กก็เอื้อมมือออกไปหาพวกเขาทันที นี่เป็นพฤติกรรมปกติสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่อายุต่ำกว่า 3 ปี ในเวลาเดียวกัน พ่อแม่จำเป็นต้องสอนลูกชายหรือลูกสาว ซึ่งเป็นแนวคิดของ "ของตัวเอง" และ "ของคนอื่น": ของแม่ ของพ่อ ลูกคนอื่น ๆ - และสิ่งเหล่านี้ไม่สามารถรับได้ กฎดังกล่าวควรตั้งขึ้นที่บ้านกับครอบครัว

บ่อยครั้งที่ลูกปัดในกล่องทรายกลายเป็น "เรื่องธรรมดา" สำหรับทุกคนที่อยู่ในนั้น แต่ในกรณีนี้ คุณควรบอกลูกของคุณว่า "ตอนนี้เราจะนั่งรถไฟขบวนเล็กๆ จากเด็กคนนี้ไปเล่น แล้วเราจะคืนมันเพราะเป็นของเล่นของคนอื่น" ตัวอย่างเช่น ถ้าไม่ใช่ ธรรมเนียมที่จะขออนุญาตที่ไซต์ของคุณ หลังจบเกม คุณต้องส่งคืนเจ้าของทรัพย์สินของเขาอย่างแน่นอน โดยพูดกับลูกน้อยของคุณว่า "เราเล่นแล้วต้องกลับมาแล้วพูดว่า" ขอบคุณ " เพราะนี่ไม่ใช่ของเรา"

ถ้าลูกอยากได้ของเล่นที่เด็กคนอื่นเล่น ให้ถามว่าคุณเล่นได้ไหม เสนอให้แลกของเล่น แต่ถ้าเจ้าของขัดขืนก็อธิบายให้ลูกฟังอย่างใจเย็น (แม้ว่าเขาจะอารมณ์เสียมากก็ตาม) ที่ตอนนี้คุณรับไม่ได้ เพราะมันไม่ใช่ของคุณ ปลอบลูกน้อยของคุณและแนะนำทางเลือกอื่น ไม่ควรสอนเด็กว่าเขาสามารถขออะไรได้ในครั้งแรก เราอาศัยอยู่ในสังคม และขอบเขตของความปรารถนาและความสนใจของเราสิ้นสุดลงเมื่อเราพบกับผลประโยชน์ของผู้อื่น

หากพวกเขาต้องการนำของเล่นไปจากลูกของคุณ ให้บอกลูกชายหรือลูกสาวของคุณว่า: “ลูกน้อยต้องการเล่นเครื่องบินของคุณ ฉันขอได้ไหม” หากเด็กไม่ปฏิบัติตาม ให้บอกผู้ถาม (“เราไม่สามารถให้ของเล่นชิ้นนี้แก่คุณได้ในขณะนี้ เพราะเรากำลังเล่นกันเอง”) เสนอบางสิ่งตอบแทนให้เขา ขอให้เขารอจนกว่าลูกของคุณจะเล่นจนจบ - พูดสถานการณ์อย่างสงบและไม่แสดงละคร และเมื่อเวลาผ่านไปคำพูดของคุณจะกลายเป็นเครื่องมือในมือของเด็ก ซึ่งจะรู้วิธีแก้ปัญหาด้วยวาจาด้วยวาจา

จำเป็นตั้งแต่เด็กปฐมวัยที่จะปลูกฝังให้เด็กเคารพทรัพย์สินของผู้อื่นและในขณะเดียวกันก็คำนึงถึงความสนใจของเขาเองด้วย ดังนั้นคุณจะมีส่วนช่วยในการสร้างความรู้สึกของขอบเขตในทารกซึ่งจะมีผลดีต่อการก่อตัวของความนับถือตนเองและคุณค่าในตนเอง

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่ต้องการแบ่งปัน?

ตามกฎแล้วหลังจาก 2 ปี ระยะเวลาอาจเริ่มต้นเมื่อเด็กไม่พอใจ ปกป้องตัวเอง - นี่เป็นสัญญาณที่ดีที่พูดถึงความรู้สึกเป็นเจ้าของตามปกติ ทัศนคติที่ถูกต้องต่อเธอนั้นเกิดจากการเคารพสิ่งของของคุณและสิ่งของของคนใกล้ตัว หากเด็กไม่ต้องการแบ่งปันหรือให้ของเล่นของเขาแม้ว่าตัวเขาเองจะไม่เล่นในขณะนี้ก็ไม่จำเป็นต้องบังคับเขา ละอายใจ และเรียกเขาว่า "โลภ" ความสนใจ! หลักการเดียวกันนี้มีความเกี่ยวข้องหากคุณไม่ต้องการแบ่งปันกับลูกของคุณ! ช่วงเวลานี้รุนแรงเป็นพิเศษสำหรับแม่ของทารกเมื่อเด็ก "โตกว่า" ไม่แบ่งปันกับพวกเขา ดูเหมือนจะเป็น "ผู้ใหญ่อย่างนั้นเขาขอโทษที่ทำให้เด็กพอใจ" หรือไม่? และคุณวางตัวเองในที่ของเขา สำหรับคุณ นี่เป็นเพียงตุ๊กตา ลูกปัด ไม้เท้าที่ไม่สำคัญอีกตัวหนึ่ง และสำหรับเด็กอายุ 3 ขวบ นี่คือ "ลูกสาวที่หลับใหล" "รังนก" หรือ "ปืนพกเลเซอร์" ที่จริงแล้ว คุณจะไปหาคนแปลกหน้าบนถนนและขอให้เขานั่งรถเข็นเด็กกับลูกของคุณหรือนั่งในรถ อย่าดูถูกโลกของเด็ก แสดงให้ลูกของคุณเป็นแบบอย่างของการเคารพผู้อื่น สักวันหนึ่ง ลูกวัย 1 ขวบของคุณจะกลายเป็น "ผู้ใหญ่" วัย 3 ขวบ ซึ่งอาจไม่อยากเล่าให้เด็กฟังซึ่งไม่สนใจเขาเลย

และในที่สุดก็. หลักการสำคัญที่ควรปฏิบัติในการสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ คือการจินตนาการว่าคุณเป็นแม่ "คนแปลกหน้า" ที่สื่อสารกับลูกของคุณ คุณต้องการมีปฏิกิริยาอย่างไรกับลูกน้อยของคุณเมื่อเขาไม่แบ่งปันของเล่นหรือผลักเด็กที่อยู่ใกล้เคียงโดยไม่ตั้งใจ? และสถานการณ์ดังกล่าวจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน และไม่จำเป็นต้องจัดให้มีศาลระหว่างมารดาในหัวข้อ "ใครเริ่มก่อน" กับ "ใครควรถูกตำหนิมากกว่ากัน" เสมอไป พวกเขาเป็นเด็ก - ตลอดวัยเด็กของพวกเขาพวกเขาล้มลง ผลัก ต่อสู้ แย่งชิงของเล่นจากกันและกัน รังแก และทำให้ขุ่นเคือง บางครั้งพวกเขาทำโดยตั้งใจ แต่บ่อยครั้งขึ้น (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวัยเด็ก "ทราย") - โดยไม่ได้ตั้งใจเพียงเพราะพวกเขาเป็นเด็กและยังไม่เข้าใจอารมณ์และการเคลื่อนไหวของร่างกายอย่างเต็มที่ อย่าพูดเกินจริงถึงความรุนแรงของสถานการณ์และแทรกแซงการประเมิน "ผู้ใหญ่" เกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็ก: พวกเขาเพียงแค่เรียนรู้วิธีการปฏิบัติตนเพื่อไม่ให้ทำร้ายผู้อื่น - ทั้งทางร่างกายและอารมณ์ และหน้าที่ของผู้ใหญ่ก็คือต้องติดตาม อธิบาย และปกป้องอย่างระมัดระวัง ใช่ เราทุกคนต้องพบกับเด็กและแม่ที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ทั้งในสนามเด็กเล่นและในกลุ่มเด็ก (โรงเรียนอนุบาล โรงเรียน แวดวงต่างๆ) ซึ่งจะมีแนวทางการศึกษาที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง และบางครั้งอาจทำให้เกิดความเข้าใจผิด สับสน กระทั่งประณาม เพราะความเป็นแม่และการเป็นพ่อแม่เปรียบเสมือนระบบค่านิยม แนวทางชีวิต และลำดับความสำคัญของแต่ละครอบครัวผ่านแว่นขยาย และใช่ เราทุกคนแตกต่างกันมาก แต่ละคนมีประวัติความเป็นแม่ วัยเด็ก และชีวิตโดยทั่วไป และนี่เป็นเรื่องปกติ นี่คือชีวิต - และแตกต่างและหลากหลายมาก แต่มันสำคัญมากที่จะต้องเรียนรู้วิธีการโต้ตอบกับผู้อื่นอย่างสุภาพ (ไม่ว่าพวกเขาจะแตกต่างกันแค่ไหน) และสอนลูก ๆ ของคุณให้ทำสิ่งนี้!

ขอให้การเดินของคุณมีความสุขและปราศจากความขัดแย้ง!)