ทำไมคุณถึงรักสาวแดฟโฟดิล? หรือภาพสเก็ตช์จากชีวิตของนักแบล็กเมล์ทางอารมณ์

สารบัญ:

วีดีโอ: ทำไมคุณถึงรักสาวแดฟโฟดิล? หรือภาพสเก็ตช์จากชีวิตของนักแบล็กเมล์ทางอารมณ์

วีดีโอ: ทำไมคุณถึงรักสาวแดฟโฟดิล? หรือภาพสเก็ตช์จากชีวิตของนักแบล็กเมล์ทางอารมณ์
วีดีโอ: จะรู้ได้ไงว่าเทอ " มีใจ หรือ เฟรนด์ลี่ " จากข้อความ🤔 2024, อาจ
ทำไมคุณถึงรักสาวแดฟโฟดิล? หรือภาพสเก็ตช์จากชีวิตของนักแบล็กเมล์ทางอารมณ์
ทำไมคุณถึงรักสาวแดฟโฟดิล? หรือภาพสเก็ตช์จากชีวิตของนักแบล็กเมล์ทางอารมณ์
Anonim

เด็ก ๆ จากเปลเรียนรู้ทักษะของการแบล็กเมล์ทางอารมณ์ในรูปแบบต่างๆ ตั้งแต่การร้องไห้สาธิต ไปจนถึงการลงโทษแม่ที่ทำให้พวกเขาขุ่นเคืองด้วยการแสดงความรักที่มีต่อพ่อหรือยายมากขึ้น เมื่อโตขึ้น ผู้คนจะค่อยๆ เชี่ยวชาญในคลังแสงที่กว้างขึ้นของเทคนิคการบงการ แต่บางที การใช้การแบล็กเมล์ทางอารมณ์ในความสัมพันธ์ที่เป็นสาเหตุหลักประการหนึ่งของการเลิกรา

หากคุณเข้าใจว่าคุณกำลังถูกคนที่คุณอาศัยอยู่ด้วยอารมณ์ขุ่นเคือง คุณควรมองไปรอบๆ ซึ่งอาจเป็นไปได้ว่าเขากำลังใช้เทคนิคการบงการอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับคุณ โดยปกติแล้ว ความพยายามของคนเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อระงับเจตจำนงของคู่ครอง ลดความนับถือตนเองของเขาลง เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้แบล็กเมล์ที่คู่ครองต้องพึ่งพาเขาทางจิตใจอย่างมากและหากเป็นไปได้ยังคงอยู่ในขอบเขตอำนาจของเขา

ข้างต้นไม่ได้หมายความว่าคนที่มีแนวโน้มที่จะแบล็กเมล์ทางจิตวิทยาไม่รักคู่ของเขาและตัวเขาเองไม่ได้พึ่งพาเขามากนัก คนเหล่านี้มีความรู้สึกที่แข็งแกร่ง อย่างไรก็ตาม พวกเขามักจะแสดงละครและนำพวกเขาไปสู่สภาวะที่สูงส่ง ดังนั้น ในบทความนี้ เราเรียกนักแบล็กเมล์ทางอารมณ์ว่า "ผู้หลงตัวเอง" ตามเงื่อนไข แม้ว่าเหยื่อของพวกเขามักจะใช้คำนี้มาก

ประสบการณ์ครั้งแรกของการขู่กรรโชกทางอารมณ์

อาจหลายคนคุ้นเคยจากประสบการณ์ของตัวเองหรือเคยเห็นจากภายนอกว่าเด็กจัดการกับความหวาดกลัวทางอารมณ์ของแม่ที่ออกไปทำงานอย่างไร เขาสามารถร้องไห้ กรีดร้อง ร้องเสียงดัง กลิ้งบนพื้น ยึดติดกับเสื้อผ้าของเธอ เด็กในสถานการณ์เช่นนี้อาจแสดงความก้าวร้าวที่ไม่สามารถควบคุมได้ - ทุบตีและกัดแม่ของเขา

หากเด็กสังเกตเห็นว่าพฤติกรรมดังกล่าวนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ แสดงว่าพวกเขาเริ่มใช้อารมณ์ฉุนเฉียวและเรื่องอื้อฉาวเหล่านี้อย่างมีสติเป็นเครื่องมือในการแบล็กเมล์ผู้ใหญ่ที่ไม่เชื่อฟังและจงใจ

ในแง่ของวิศวกรรมกระบวนการ ผู้ก่อการร้ายทางอารมณ์ที่เป็นผู้ใหญ่มีพฤติกรรมคล้ายกันมาก เว้นแต่พวกเขาจะนอนราบกับพื้นน้อยลงและพูดคุยและตะโกนมากกว่าร้องไห้

สิ่งสำคัญที่ทำให้คนรู้สึกถึงประสบการณ์การใช้แบล็กเมล์นอกเหนือจากความสุขในการบรรลุเป้าหมายเดิมคือความมึนเมาของอำนาจ ลองนึกภาพความรู้สึกของเด็กเล็กๆ ที่จู่ๆ ก็ตระหนักว่าเขาสามารถควบคุมผู้ใหญ่ที่มีอำนาจ ทำให้พวกเขาเสียสมดุลทางจิตใจและบังคับให้พวกเขาทำในสิ่งที่เขาต้องทำ

ในจิตวิญญาณของนักแบล็กเมล์ที่เป็นผู้ใหญ่ ยังมีความปีติยินดีในอำนาจหรือความสิ้นหวังที่พลังนี้ไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับเขา ในช่วงเวลาที่คนแบล็กเมล์ตระหนักว่ากลยุทธ์ของเขาใช้ไม่ได้ผลและอำนาจหลุดมือไป เขาสามารถตกอยู่ในอาการฮิสทีเรียและเริ่มแก้แค้นเหยื่อของการแบล็กเมล์ที่กล้าที่จะหลุดพ้นจากอิทธิพลของเขา

หากเรากลับไปหาคนแบล็กเมล์ตัวน้อยของเรา เราสามารถพูดได้ว่าเด็กคนนี้จะชนะด้วยอารมณ์ฉุนเฉียว ชนะในทุกสถานการณ์ อย่างไรก็ตาม เขาได้รับรางวัลทางจิตวิทยาที่ต่างกันออกไป

  • ในกรณีแรกถ้าแม่ถูกบังคับให้อยู่คุยกับเขา ลูกก็มีความสุขที่ได้เก็บเธอไว้ใกล้ตัว
  • สถานการณ์ที่สองจะมีลักษณะดังนี้: แม่เริ่มประหม่าและถึงกับตื่นตระหนก เธออารมณ์เสีย สามารถหลุดลอยและตะโกน หรือแม้แต่ตีเผด็จการตัวน้อยของเธอ ในเวลาเดียวกัน เด็กได้รับความพึงพอใจจากการที่เขาสามารถโน้มน้าวใจผู้ใหญ่และบังคับให้เขาคิดกับตัวเอง

ความตึงเครียดภายใน ความเจ็บปวด และความกลัวที่เกี่ยวข้องกับการจากไปของแม่ สำหรับลูกหลายครั้งนั้นเกินกว่าจะกลัวว่าจะถูกดุหรือกระทั่งถูกทุบตี และอย่าลืมว่าเด็กเล็กไม่แยแสกับคำเตือนทางศีลธรรมโดยสิ้นเชิง และในสถานการณ์เช่นนี้ พวกเขาจะไม่ถูกประนามด้วยความรู้สึกละอาย สำนึกผิด หรือความรับผิดชอบ ด้วยผลลัพธ์เดียวกัน เราสามารถดึงดูดความรับผิดชอบและศีลธรรมของผู้แบล็กเมล์ทางอารมณ์ได้ สำหรับพวกเขา เช่นเดียวกับเด็กเล็ก มีเพียงความกลัวที่จะสูญเสียคนที่คุณรักและความเจ็บปวดที่เกิดขึ้นล่วงหน้าจากการสูญเสียที่ไม่ได้เกิดขึ้น ยังเกิดขึ้น

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อแบล็กเมล์ตัวน้อยเติบโตขึ้น

หากในวัยเด็กผู้แบล็กเมล์ทางอารมณ์ยังไม่เข้าใจว่าหลักการทางศีลธรรมและเจตคติทางจริยธรรมเป็นอย่างไร เมื่อเป็นผู้ใหญ่แล้ว พวกเขาเต็มใจดึงดูดคำถามเกี่ยวกับศีลธรรม จริงอยู่ พวกเขาใช้หลักการทางศีลธรรมและข้อห้ามทางศีลธรรมไม่ใช่เพื่อการจัดระเบียบตนเอง แต่เป็นเครื่องมือในการแบล็กเมล์ทางอารมณ์

ประการแรกโดยใช้เสน่ห์ การชี้นำ วาทศิลป์ และการโน้มน้าวใจเหยื่อ พวกเขาบังคับให้เหยื่อยอมรับกฎเกณฑ์ทางศีลธรรม จริยธรรม อุดมการณ์ และแม้กระทั่งในชีวิตประจำวัน จากนั้นพวกเขาก็เริ่มวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงถึงความเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากกฎเหล่านี้

แบล็กเมล์ทางจิตวิทยาเกี่ยวข้องกับการใช้ความรู้สึกและอารมณ์ที่รุนแรง แต่ถ้าเด็กเล็กมีความแค้น ความกลัว ความก้าวร้าว และความสามารถในการกดดันความรู้สึกสงสารและรู้สึกผิดในคลังแสงของพวกเขา นักแบล็กเมล์ที่เป็นผู้ใหญ่ด้วยความสามารถในการพึ่งพาข้อห้ามทางศีลธรรมและศีลธรรม กลายเป็นเครื่องมืออันทรงพลังดังกล่าว เป็น "ความโกรธโดยชอบธรรม"

กลยุทธ์ที่พวกเขาใช้เพื่อแบล็กเมล์คนที่คุณรักกลับกลายเป็นว่าค่อนข้างมีประสิทธิภาพ ประการแรก พวกเขาล่อเหยื่อให้เข้าไปในกรงที่คับแคบ ล้อมรอบด้วยข้อห้ามทางศีลธรรมและทางอุดมการณ์ และในกรณีที่คนที่พวกเขารักอยู่นอกเหนือกรอบที่กำหนดไว้ นักแบล็กเมล์ทางอารมณ์โจมตีพวกเขาด้วยคำด่าว่าด้วยความโกรธที่ชอบธรรม ปรากฎว่าเหยื่อถูกบังคับไม่เพียงโดยบรรทัดฐานทางศีลธรรมเท่านั้น แต่ยังกลัวความโกรธอันชอบธรรมของคู่ของเขาด้วย

สัญญาผื่นและความโกรธที่ชอบธรรม

การเริ่มต้นใช้งานนักแบล็กเมล์ทางอารมณ์อาจดูร่าเริงและสดใส พวกเขามักจะดึงดูดความใกล้ชิดทางวิญญาณและความเข้าใจซึ่งกันและกันกับคู่ของพวกเขาโดยเต็มใจพูดคุยเกี่ยวกับอนาคตร่วมกันซึ่งมีสีสันสดใสและร่าเริง

ภายใต้เสียงสนทนา คำสัญญาต่าง ๆ ถูกดึงออกมาจากคู่หู ตัวอย่างเช่น ตกลงกันว่าอดีตของเราจะไม่ปะทุถึงชีวิตในอนาคตของเรา หากคู่หูกลืนเหยื่อนี้ในขั้นตอนต่อไปจะมีการตกลงกันว่าจะไม่มี "อดีต": อดีตสามีคนรักแฟน

ต่อมาก็มีการพูดคุยว่าเขาไม่เชื่อในมิตรภาพที่เรียบง่ายระหว่างชายและหญิง มิตรภาพนี้มักจะจบลงที่เตียง เหยื่อที่ไร้เดียงสาตกลงว่ามิตรภาพระหว่างชายและหญิงมักจะไปถึงระดับของความรัก เราสามารถพูดได้ว่าการประมวลผลทางอุดมการณ์และความหมายของเหยื่อได้ดำเนินการไปแล้ว จากนั้นแบล็กเมล์ทางอารมณ์ก็มีผลบังคับใช้ภายใต้หน้ากากแห่งความกระตือรือร้นเพื่อความบริสุทธิ์ของศีลธรรมและการปฏิบัติตามข้อตกลง

ลองนึกภาพเด็กผู้หญิงที่ตกอยู่ในภาวะมึนเมาความรัก "ลงนาม" ข้อตกลงดังกล่าวกับแฟนหนุ่มของเธอ แล้วเย็นวันหนึ่ง เพื่อนสมัยเรียนก็โทรหาเธอโดยไม่คาดคิด เธอพอใจกับการโทรนี้มาก และเป็นเรื่องปกติที่ระหว่างการสนทนา เธอหันไปหาเพื่อนของเธอ โดยเติมคำต่อท้ายที่แสดงถึงความรักเล็กน้อยลงในชื่อตามนิสัยของโรงเรียนเก่า หลังจากสิ้นสุดการสนทนา เป็นครั้งแรกที่หญิงสาวในความสัมพันธ์นี้จะต้องเผชิญกับความโกรธอันชอบธรรมที่ส่งตรงมาที่เธอ: เธอละเมิดข้อตกลงที่กำหนดไว้และ "คุกคามอนาคตของความสัมพันธ์ของเรา"

เรากำลังสร้างอนาคตร่วมกันของเรา

การสร้างระบบกฎและระเบียบเกี่ยวกับอุดมการณ์และพฤติกรรมทางศีลธรรมเป็นเพียงส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นที่ผู้แบล็กเมล์ทางอารมณ์ใช้เพื่อกีดกันพันธมิตรของพวกเขาจากเจตจำนงเสรีและบีบบังคับเขาให้มีบทบาทรองในความสัมพันธ์

เดือนแรกของการใช้ชีวิตร่วมกับนักแบล็กเมล์มักจะมีความสุขและร่าเริง ท้ายที่สุดในเวลานี้คู่รักวางแผนชีวิตร่วมกันวาดภาพทั่วไปของโลก แต่เหยื่อยังไม่เข้าใจว่าในช่วงความสัมพันธ์ที่สดใสนี้เธอกำลังสร้างกรงของตัวเองซึ่งเธอจะถูกขับเคลื่อนด้วยความกลัวอย่างต่อเนื่องว่าจะเกิดความโกรธอันชอบธรรมต่อหน้าคำอธิบายที่ยาวนานและน่าเบื่อของ ความสัมพันธ์ซึ่งจะกดดันความรู้สึกสงสารและรู้สึกผิด

ปัญหาหนึ่งของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการขู่กรรโชกทางอารมณ์คือพวกเขาเองได้อุทิศตนให้กับภาพสีดอกกุหลาบของโลกที่พวกเขาวาดขึ้นในจินตนาการในช่วงเดือนแรกของชีวิตที่โรแมนติกกับทรราชในอนาคต ปรากฎว่าพวกเขาสมัครใจ "อพยพ" จากชาติที่แล้วไปยัง "ประเทศมหัศจรรย์" ที่พวกเขาวางแผนที่จะอาศัยอยู่กับที่รักของพวกเขาและไม่ได้สังเกตว่าเขารับบทบาทผู้พิทักษ์ความสงบเรียบร้อยในประเทศนี้อย่างเงียบ ๆ และผู้ดำเนินการลงโทษ ไม่จำเป็นต้องพูดถึงว่าผู้ละเมิดกฎและข้อบังคับหลักคือผู้หญิงที่ตัดสินใจสร้างชีวิตร่วมกับผู้แบล็กเมล์ทางอารมณ์

หล่อหลอมในเบ้าหลอมของเรื่องอื้อฉาวและความหลงใหล

กลับมาอีกครั้งกับเรื่องราวของหญิงสาวที่เริ่มสร้างอนาคตร่วมกับนักแบล็กเมล์ทางอารมณ์ หลังจากการเผชิญหน้าครั้งแรกด้วยความโกรธอันชอบธรรมของชายหนุ่มของเธอ เธอก็ตกตะลึงเล็กน้อย แต่แล้วเธอก็กลับมายังโลกเล็กๆ ที่แสนอบอุ่น และดูเหมือนว่าชีวิตของพวกเขาจะดีขึ้นอีกครั้ง

เมื่อถึงจุดหนึ่ง เด็กสาวตระหนักว่ามันใกล้เกินไปสำหรับเธอที่จะอยู่ภายใต้กฎที่กำหนดไว้ และเริ่มที่จะกบฏ อย่างไรก็ตาม การประท้วงของเธอถูกระงับอย่างรุนแรง และหากวิธีการแบล็กเมล์ทางอารมณ์ที่ดีแบบเก่าไม่เพียงพออีกต่อไป ก็ใช้เรื่องอื้อฉาวที่รุนแรง หลังจากเรื่องอื้อฉาว การปรองดองก็เกิดขึ้น และเธออีกครั้งพร้อมกับชายหนุ่มของเธอพบว่าตัวเองอยู่ในโลกใบเล็กๆ อันอบอุ่นสบาย ซึ่งเธอดูไม่คับแคบอีกต่อไป

ความโกรธหรือความกดดันที่ไม่ชอบธรรมต่อความรู้สึกสงสารและความรู้สึกผิดค่อยๆ เริ่มถูกใช้เป็นวิธีการแบล็กเมล์ทางอารมณ์ - ความกลัวเรื่องอื้อฉาวกลายเป็นเครื่องมือในการแบล็กเมล์ เมื่อเทียบกับความร้อนแรงและไฟของเรื่องอื้อฉาว ชีวิตในโลกใบเล็กๆ และอบอุ่นสบายของพวกเขานั้นดูไม่คับแคบสำหรับเธออีกต่อไป แต่แล้วเธอก็อีกครั้งไม่ว่าจะเต็มใจหรือไม่เต็มใจก้าวไปด้านข้างและพบกับเรื่องอื้อฉาวอีกครั้ง

หลังจากนั้นไม่นานเรื่องอื้อฉาวก็เพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ ช่วงเวลาของการใช้ชีวิตอย่างเงียบ ๆ ในโลกของหนุ่มสาวที่มีร่วมกันจะสั้นลง เป็นผลให้เรื่องอื้อฉาวด้วยเสียงกรีดร้องความหลงใหลและอะดรีนาลีนดูดซับทั้งหญิงสาวที่เป็นเหยื่อและแฟนของเธอ และโลกสีรุ้งใบเล็กก็เผาไหม้ด้วยเปลวเพลิงของเรื่องอื้อฉาวเหล่านี้

เราสามารถพูดได้ว่านับจากนี้เป็นต้นไป ความสัมพันธ์ของทั้งคู่ก็เข้าสู่ช่วงสุดท้าย ซึ่งเป็นช่วงเวลาแห่งเรื่องอื้อฉาวที่เหน็ดเหนื่อย แต่ไม่รู้จบ แต่นี่เป็นช่วงสุดท้าย: ในตอนท้ายของทุกสิ่งการจากกันที่ยาวนานและเจ็บปวดจะตามมา

ไม่ใช่แดฟโฟดิลธรรมดาทั่วไป

ด้วยระดับของการประชุม เราสามารถพูดได้ว่าคนที่มีแนวโน้มที่จะแบล็กเมล์ทางอารมณ์เป็นหนึ่งในความหลากหลายของผู้ที่หลงตัวเอง อย่างน้อยระดับความละเอียดและความคลุมเครือของคำนี้ในระดับต่ำช่วยให้เราสามารถทำเช่นนี้ได้ ในกรณีนี้ คนๆ หนึ่งถูกปิดด้วยความกลัวในวัยเด็กและกลายเป็นทาสของการป้องกันทางจิตวิทยาครั้งแรกของเขา ซึ่งในวัยเด็กบางครั้งช่วยให้เขาขจัดความกลัวที่จะสูญเสียความรักและความปลอดภัย

ในแง่นี้ เราสามารถพูดได้ว่าเช่นเดียวกับผู้หลงตัวเองแบบคลาสสิก บุคคลที่มีแนวโน้มถูกแบล็กเมล์ทางอารมณ์ก็ปิดตัวเองเช่นกัน เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในจิตวิญญาณของเขาเรื่องนี้ค่อนข้างชวนให้นึกถึงเรื่องที่ฟรอยด์บรรยายไว้ใน "Beyond Pleasure" ของเขา ที่นั่น เด็กชายตัวเล็ก ๆ บังคับให้โยนเครื่องพิมพ์ดีดไว้ใต้เตียงเพื่อดึงมันออกมาครั้งแล้วครั้งเล่าด้วยเชือกที่ผูกติดอยู่กับเตียง ในกรณีของเรา เด็กผู้ชายที่โตแล้วแสดงฉากนี้ซ้ำแล้วซ้ำเล่าโดยที่แม่ออกไปทำงานโดยกระโปรง แม่ที่ละเมิดหน้าที่ในการรักษาโลกใบเล็กๆ ที่อบอุ่น และตัดสินใจทิ้งเด็กไว้ตามลำพัง