2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
จะทำอย่างไรโดยไม่แก้ไขการสนทนาเมื่อสื่อสารกับเด็ก
วิธีการกระตุ้นให้เขาบรรลุเป้าหมายและกระตุ้นให้เขาเรียนโดยไม่ต้องบรรยาย?
มีโอกาสสำหรับผู้ปกครองที่น่าทึ่ง - การพัฒนาการสื่อสาร
อย่างไหน?
เรามองชีวิตรอบตัวเราอย่างใกล้ชิดมากขึ้นและแสดงชีวิตนี้ให้ลูกของเราเห็น
ภาพชีวิตของพวกเขา:
เรารอเป็นเวลานานกับเด็กอายุ 4 ขวบรถเข็น
- (แม่) ใช้คาถามาให้เร็วที่สุด
- (ลูกสาว) อย่างไร?
- (แม่) คิดถึงนะ
- (ลูกสาว) Eniki, เบนิกิ, tram-pam-pam-pam เธอกำลังจะขึ้นรถเข็นให้เราอย่างรวดเร็ว!
- (แม่) มาเลย ทำซ้ำสามครั้ง กระโดดขาเดียว
"เสกสรร" อย่างขยันขันแข็ง ไม่ใช่ตอนนี้. เราเข้าใกล้คีออสก์
- (แม่) มาดูกันว่าที่นี่มีอะไรน่าสนใจบ้าง เราตรวจสอบจากทุกด้านเล่นเกม "ใครเห็นอะไร"
- (แม่) และฉันเห็นหนูอยู่ที่ชั้นล่าง
- (ลูกสาว) และฉันเห็นสมุดโน้ตตัวเล็กๆ วางอยู่บนชั้นกลาง ฉันยังเห็นหนังสือเล่มเล็กๆ แม่ซื้อหนังสือ
- (แม่) นี่คือหนังสือเด็กสำหรับคุณ (คุ้มค่าเงิน) ฉันกำลังซื้อ “ดูรูปนี้แล้วจำไว้ คุณจำได้ไหม?"
- (ลูกสาว) ใช่ !.
ฉันหยิบหนังสือและขอให้คุณตั้งชื่อรายละเอียดทั้งหมดของภาพ เธอพูดทุกอย่างที่เธอจำได้
- (แม่) - ทำได้ดีมาก! และนี่คือรถราง
- (แม่) ดูเลขอะไร?
- (ลูกสาว) ห้า! ของเรา ของเรา!
จะดีมากหากมีพื้นที่ว่างในรถเข็นด้านหน้าแผนที่เส้นทาง เราจะตรวจสอบเส้นทางการเดินทางของเราทันที
- (ลูกสาว) ระบุจุดบนแผนที่ จุดแวะที่นี่คืออะไร?
- (แม่) Let's read: เราอ่านด้วยกัน: "Pri-sea-ska-ya".
- (ลูกสาว) ทำไมต้อง Primorskaya? ที่นั่นมีทะเลไหม
ผู้โดยสารเชื่อมต่อในบริเวณใกล้เคียงและบอกเล่าเรื่องราวของชื่อ มาฟังกัน เราดูแผนที่
แล้วก็หยุด "เลสนายา"
- (ลูกสาว) มีป่าที่นั่นไหม? เราหัวเราะ.
เราออกเดินทางและเดิน (เดิน 15 นาที)
- (แม่) ดูสิ บ้านนี้มีกี่ชั้น? เรานับ
- (แม่) คุณสังเกตเห็นแมวบนชั้นสามในหน้าต่างหรือไม่?
- (ลูกสาว) ที่ไหน?
- (แม่) หามัน
- (ลูกสาว) อ้า! โอ้มนุษย์!
- (แม่) เรามาคล้องจองกันระหว่างไปไหม?
- (ลูกสาว) เอาล่ะ!
- (แม่) ถ้าเราไปเร็ว …
- (ลูกสาว) เราจะกลับบ้านเร็ว!
- (แม่) เราจะแสดงหนังสือให้พ่อดู..
- (ลูกสาว) เพื่อนที่ดีพ่อจะบอกเรา!
มาบ้านเรา ขึ้นบันได นับก้าวเป็นภาษาอังกฤษ
แข็ง? ไม่สนุก!
