2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
เวลาสื่อสารกับลูก คุณจะได้ยินวลีจากพ่อแม่อย่าง
"ต้องทำซ้ำร้อยครั้งต้องทำยังไง…" …
ทำไมพ่อแม่ใช้ประสาท แรง อารมณ์ มากมายแต่ไม่เกิดผล? ทำไมเด็กไม่ได้ยินพวกเขา?
ความจริงก็คือการรับรู้ของเด็กแตกต่างจากการรับรู้ของผู้ใหญ่ และหากผู้ปกครองต้องการให้บุตรหลานฟัง ประเด็นนี้ต้องนำมาพิจารณาด้วย
หลักเกณฑ์บางประการต่อไปนี้จะช่วยให้คุณโต้ตอบกับบุตรหลานได้
กฎข้อที่ 1
สบตา
ความสนใจของเด็กไม่เหมือนกับผู้ใหญ่ ดังนั้น เมื่อเด็กยุ่งกับธุรกิจของตัวเอง (เล่น วาดรูป สร้างหอคอย ฯลฯ) เขาจะถูกพาตัวไปและในขณะนี้ไม่ได้ สามารถได้ยินสิ่งที่ผู้ใหญ่พูดกับเขา
ก่อนพูดหรือขออะไรบางอย่าง เด็กต้องหันมาสนใจตัวเองเสียก่อน ไม่มีประโยชน์ที่จะตะโกนจากห้องถัดไป ต้องสบตา ให้ความสนใจเด็กกับตัวเองเรียกชื่อเขา (ในขณะนี้คุณสามารถแตะไหล่หรือจับมือเขา) "Dima มองมาที่ฉัน", "Lena ฟังสิ่งที่ฉันบอกคุณ"
กฎข้อ 2
หนึ่งงาน
คำขอร้องเช่น “ถอดเสื้อผ้า ล้างมือ เก็บของ” หรือ “ถอดของเล่น อาบน้ำแล้วเข้านอน” สำหรับผู้ใหญ่นั้นง่ายพอๆ กับปอกเปลือกลูกแพร์ สิ่งที่ไม่ชัดเจนในที่นี้ และทำไม เด็กไม่เชื่อฟัง?
และสำหรับเด็กเป็นเรื่องยากมากที่จะจำหลายสิ่งหลายอย่าง ทำตามลำดับและไม่ลืมอะไรเลย เด็ก ๆ ก็ "แขวน" กับงานจำนวนมาก
ให้งานลูกของคุณเพียงงานเดียวและหลังจากทำเสร็จแล้วให้ไปยังงานต่อไป
กฎข้อ 3
พูดเหมือนกัน
ตัวอย่างเช่น คุณแม่ต้องการให้ลูกสาวผูกผมและแทนที่จะพูดว่า "อัญญา มัดผม" ให้ชัดเจน เธอพูดกับเธอว่า "จะเดินขนปุยอีกนานไหม? เด็กใช้คำตามตัวอักษร อัญญาสามารถตอบได้ว่าเธอจะเดินขนปุยเป็นเวลานานหรือไม่ แต่การใช้วลีนี้เป็นคำกระตุ้นการตัดสินใจและเดาว่าเธอจำเป็นต้องมัดผมคงจะยากสำหรับเธอ
ดังนั้นจงพูดคำขอทั้งหมดเพื่อให้เด็กมีความชัดเจน
กฎข้อ 4
รวบรัด
หากเด็กทำผิด ผู้ปกครองสามารถเริ่มบรรยายให้เด็กฟังทั้งหมดเกี่ยวกับความเลวร้ายและผลที่ตามมา ยกตัวอย่างเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของเด็กคนอื่นๆ เป็นต้น ในขณะนี้ผู้ปกครองไม่คิดว่าคำพูดจำนวนมากเช่นนี้ไม่ได้รับการยอมรับจากเด็กเขาสับสนและไม่เข้าใจว่าคำพูดนั้นเกี่ยวกับอะไร
ตัวอย่างเช่น ก็เพียงพอแล้วที่จะพูดว่า "คุณไม่สามารถเข้าใกล้สุนัขของคนอื่นได้เพราะมันสามารถกัดได้" และไม่จำเป็นต้องบอกด้วยสีว่ามีคนถูกกัดและตกใจด้วยการฉีดสี่สิบครั้งจากโรคพิษสุนัขบ้า ฯลฯ
กฎข้อ 5
ลืมเรื่องกรี๊ดไปเลย
การกรีดร้องแม้ในผู้ใหญ่จะทำให้เกิดความวิตกกังวลและความกลัว ซึ่งจะทำให้ความสามารถในการคิดลดลง เด็กจะบอกว่าเขาเข้าใจทุกอย่าง บอกว่าเขาได้ยินทุกอย่าง แม้แต่ขอการอภัยหากเพียงเพื่อจะหยุดร้องไห้ ในความเป็นจริงคุณจะไม่เคยได้ยิน ลองนึกดูว่าตัวเองรู้สึกอย่างไรเมื่อถูกพูดด้วยเสียงที่ดังขึ้น คุณต้องการรับรู้ข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบนี้หรือไม่?
กฎข้อ 6
ให้เวลาลูกของคุณ
บางครั้งพ่อแม่ต้องการให้ลูกทำตามคำร้องขอทันที
เด็ก ๆ ก็เหมือนกับผู้ใหญ่ ไม่สามารถเปลี่ยนจากกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นได้อย่างรวดเร็วเพื่อตอบสนองคำขอของคุณ ดังนั้นถ้าเด็กเช่นวาดภาพไม่จำเป็นต้องบังคับให้เขาทิ้งทุกอย่างและไปกินทันที คุณสามารถพูดว่า: "คัทย่าทาสีหลังคาบ้านนี้แล้วไปกินข้าว"
กฎข้อ 7
ลบอนุภาค "ไม่" ในคำขอ
คำขอเช่น "อย่าเดินในโคลน!", "อย่าตะโกน!" ถูกมองว่าเป็นการเรียกร้องให้ดำเนินการเนื่องจากการรับรู้ของเด็กจะพลาดอนุภาค "ไม่"
พยายามใช้ถ้อยคำใหม่เพื่อให้อนุภาค "ไม่" หายไป ตัวอย่างเช่น "ไปรอบ ๆ สิ่งสกปรก", "พูดอย่างเงียบ ๆ"
กฎข้อ 8
ยกเว้นไฮเปอโรพีก้า
มีผู้ปกครองที่มักจะทำให้ลูกตรง:
“ระวัง เหยียบ” “อย่าเข้าไป เดี๋ยวตก” “หยุด มีแอ่งน้ำ” ฯลฯ ท้ายที่สุดเด็กกำลังศึกษาโลก และด้วยการศึกษาอย่างแข็งขันคุณต้องอยู่ใกล้ ๆ ช่วยปีนบันไดและไม่ห้ามปีนขึ้นไปเพราะเด็กจะตกลงมา ตัวอย่างเช่น อะไรที่แย่มากถ้าเด็กวิ่งผ่านแอ่งน้ำ? ประเมินด้วยตัวคุณเองว่าคุณเตือนเด็กวันละกี่ครั้งและต้องใช้ "พระเครื่อง" เหล่านี้กี่ครั้ง
เมื่อเด็กได้ยินคำเตือนที่ "ว่างเปล่า" วันละร้อยครั้ง เขาเริ่มมองว่าเป็น "เบื้องหลัง" และเมื่อคุณต้องการเตือนเด็กเกี่ยวกับบางสิ่งจริงๆ เขาก็จะไม่ได้ยินคุณ
กฎข้อ 9
เรียนรู้ที่จะได้ยินเด็ก
หากคุณต้องการให้ลูกของคุณได้ยิน จงเรียนรู้ที่จะฟังลูกของคุณ เด็กคือภาพสะท้อนของเราและไม่ใช่ระยะเวลาที่ใช้กับเด็กที่มีความสำคัญ คุณภาพเป็นสิ่งสำคัญ หากเด็กพูดอย่างกระตือรือร้นเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญมากสำหรับเขา เช่น เกี่ยวกับตั๊กแตนที่พบในหญ้า และคุณแค่พยักหน้าอย่างเฉยเมย และคุณเองก็อยู่ในความคิด แสดงว่าคุณอยู่ข้างเด็ก แต่ไม่ใช่กับ เขาและลูกรู้สึก ตามกฎแล้วเด็กเหล่านี้เริ่มดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่จากการไม่เชื่อฟัง
