ทำไมนักจิตวิทยาถึงเป็นคนที่ได้รับบาดเจ็บและวิธีเลือกนักจิตวิทยา

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ทำไมคนถึงไปจิตวิทยา?

ตอบคำถามอัตถิภาวนิยมเกี่ยวกับความหมายของชีวิตและเรียนรู้นิเวศวิทยาของการสื่อสาร ก่อนหน้านี้พวกเขาไปที่วิทยาลัยเทววิทยาเพื่อสิ่งนี้ แต่ตอนนี้พวกเขาไปที่จิตวิทยา

แรงจูงใจในการเลือกอาชีพนี้:

บุคคลมาที่จิตวิทยาเพื่อจัดการกับตัวเองก่อนอื่นเพื่อค้นหาความสง่างามของเขาและนำมันมาสู่ผู้คน ได้จัดการช่วยเหลือตัวเอง เข้าใจความสัมพันธ์กับตนเอง คนที่คุณรัก และคนที่คุณรัก หาวิธีแก้ไขความขัดแย้งภายในและภายนอก และเรียนรู้ที่จะเพิ่มประสิทธิภาพในการสื่อสาร - นักจิตวิทยา (มีเหตุผลที่จะสมมติ) จะสามารถช่วยเหลือผู้อื่นในเรื่องนี้ได้

แต่ระหว่างเรียนวิชานี้ ส่วนใหญ่ลืมไปว่ามาทำไม ข้อมูลเกี่ยวกับการวินิจฉัยปรากฏการณ์และเงื่อนไขทางจิตวิทยานั้นน่าดึงดูดและน่าหลงใหล และตอนนี้นักจิตวิทยาที่เพิ่งสร้างเสร็จใหม่กำลังวินิจฉัยผู้อื่นด้วยความสามารถและหลัก แสดงให้เห็นถึงความรู้ความเข้าใจของเขา - นี่คือ "การป้องกันมากเกินไป" สำหรับคุณ และนี่คือ "การผัดวันประกันพรุ่ง" และนี่คือ "ความผูกพันทางประสาท"

ผู้เชี่ยวชาญ "เสีย" ด้วยคำศัพท์ที่ได้รับการเข้าถึง "เกม" เพิ่มเติมสามารถเริ่มยืนยันตัวเองกับลูกค้าx ออกเสียงคำที่ซับซ้อนโดยไม่ต้องพยายามอธิบายด้วยภาษาง่ายๆ เพื่อทำการวินิจฉัยที่ยุ่งยากในทันที ทำให้ลูกค้ามีอาการก่อนวัยอันควรและยังไม่สมควรเคารพตัวเองในฐานะ "ผู้เชี่ยวชาญ" และเสี่ยงที่จะลืมเป้าหมายเดิมของเขาไปอย่างสิ้นเชิง - เพื่อช่วยตัวเอง

กิจกรรมก่อนวัยอันควรของนักจิตวิทยาเริ่มเติมพลังให้กับบุคลิกภาพของเขา และเขาสูญเสียความจำเป็นในการจัดการกับปัญหาภายในทั้งหมดที่เขาใช้ในด้านจิตวิทยา ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญที่เพิ่งสร้างใหม่ซึ่งถูกครอบงำโดยเกม "ฉันเป็นนักจิตวิทยา" ก่อนที่เขาจะจัดการกับความขุ่นเคืองภายใน / ความกระหายในการรับรู้ / ความไม่มั่นคงของเขาเองแทนที่จะรักษาบาดแผลทางวิญญาณของเขาเองเริ่มพึ่งพาสถาบัน ของจิตวิทยาเป็นการชดเชยความต่ำต้อยของตัวเอง

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักจิตวิทยามือใหม่ที่จะจำเป้าหมายหลักที่เขาเข้าสู่จิตวิทยาและทำงานเพื่อการรักษาของเขา สำหรับสิ่งนี้ในพื้นที่ของจิตวิทยามีอาณาเขตของ "การทดลองเกี่ยวกับแมว" ซึ่งเรียกว่าคำว่า "การกำกับดูแล" ที่ยุ่งยาก - นี่คือการบำบัดภาคบังคับที่นักเรียนควรได้รับร่วมกันหรือกับเพื่อนร่วมงานที่มีความสามารถมากขึ้นใน เพื่อที่จะหารือกันและกับครู - "เราทำอะไรเมื่อเราทำมัน?"

นี่คือวิธีที่นักจิตวิทยาที่ดีจะขัดเกลาทักษะของเขา หลังการฝึก นักจิตวิทยาจะสื่อสารกับนักจิตวิทยา ครู หัวหน้างานต่อไปได้ ซึ่งจะไม่ทำให้เขาหลงกลหลงกลถึงความสามารถที่ไร้ข้อผิดพลาดของเขาเอง

ดังนั้นเขาจะฟื้นความจำของเขาเกี่ยวกับบทบาทของ "นักจิตวิทยาลูกค้า" ซึ่งทำให้เขามีทักษะในการเห็น "สันดอน" ของเพื่อนร่วมงานถามคำถามที่ถูกต้องและสรุปผลการค้นพบและ … รู้สึกถึง ขอบเขตความรับผิดชอบของแต่ละด้านของการบำบัด

ขอบเขตความรับผิดชอบเป็นหัวข้อที่สำคัญมาก ความสำคัญของมันอยู่ที่นักจิตวิทยาจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะแบ่งปันว่าความรับผิดชอบของเขาสิ้นสุดลงที่ใดและความรับผิดชอบของลูกค้าเริ่มต้นขึ้น ในเรื่องนี้เขาจะได้รับความช่วยเหลือจากการมีส่วนร่วมในกระบวนการบำบัดในฐานะลูกค้าเท่านั้น

มิฉะนั้นจะมีการใช้แนวคิดเรื่อง "ความรับผิดชอบ" ในทางที่ผิดและนักจิตวิทยาที่เพิ่งสร้างใหม่ซึ่งเริ่มต้นขึ้นโดยธรรมชาติจากความตั้งใจที่ดีที่สุด: เพื่อรับประกันผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์จึงเน้นย้ำถึงความสำคัญของเขา แทนที่จะช่วยให้ลูกค้าก้าวไปสู่ความคิดริเริ่มและการตัดสินใจอย่างอิสระในชีวิตของเขา

เกมนี้มีความรับผิดชอบโดยไม่จำเป็นทำให้ทั้งคู่ไม่พอใจ:

• ลูกค้าเพราะเขาได้รับสัญญาว่าปาฏิหาริย์จะเกิดขึ้นได้ง่ายและง่ายดาย แต่ก็ไม่เกิดขึ้น
• นักจิตวิทยาที่ "ถูกปฏิบัติน้อยเกินไป" ในคราวเดียว ก็ไม่มีความสุขที่ลูกค้าประเมินแรงกระตุ้นที่จริงใจของเขาต่ำไป

ลูกค้าตามความเห็นของ "นักจิตวิทยาใจกว้าง" ควรคิดออกเองว่าถึงเวลาแสดงความเอื้ออาทรซึ่งกันและกันและทำให้นักจิตวิทยาพอใจด้วยการมีส่วนร่วมอย่างอิสระในการทำงานและรับผิดชอบต่อชีวิตของเขา แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น

มันไม่ได้เกิดขึ้นเพราะในตอนเริ่มต้นยัง "ในตอนเริ่มต้น" นักจิตวิทยาที่ไร้ความสามารถยุ่งอยู่กับการแสดงความตระหนักรู้ไม่สามารถกลายเป็น "ถ้วยเปล่า" เพื่อรองรับบุคคลที่มาหาเขาและ รู้สึก, อะไร สามารถปลุกสำรองภายในของลูกค้าเปิดความกระตือรือร้นของเขา

หากนักจิตวิทยาได้รับการบำบัดด้วยตัวเขาเอง เขาก็จะมี "I-story" ของตัวเอง: ประวัติการรักษา / การตื่น / การเติบโตและต้องขอบคุณประสบการณ์การรักษาของเขาเองไม่มีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ รู้วิธีที่จะบรรลุมัน … ความรู้ไม่เหมือนข้อมูล ไม่ใช้พื้นที่มาก เช่นเดียวกับคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และความรู้ทั่วไป

ความรู้คือสิ่งที่มีอยู่ในความว่างเปล่าและนำไปสู่การได้มาซึ่งความเงียบ เมื่อเราแก้ปัญหา เราสามารถติดตามกระบวนการทั้งหมดได้ จากความเร่งรีบและคึกคักของการค้นหา ผ่านการทดลองความคิดและข้อมูล สู่การได้มาซึ่งความรู้ ในช่วงเวลาแห่งการได้ผลลัพธ์และความเงียบที่ตามมาด้วยความพึงพอใจ

เสียงทั้งหมดที่มีอยู่ในตัวบุคคลนั้นเกิดจากความกังวลของเธอเกี่ยวกับการขาดสิ่งที่เธอต้องการหรือความคิดที่โหยหาความทะเยอทะยานของเธอที่ทำไม่ได้ ความเร่งรีบและคึกคักทั้งหมดนี้เกี่ยวกับความจริงที่ว่าบางสิ่งในตอนนี้ ไม่ใช่สิ่งที่ควรจะเป็น ใช้พื้นที่มากในบุคคลที่เขาไม่มี "กิกะไบต์ฟรี" เหลือไว้สำหรับความสุข นี่คือสิ่งที่เขามี ความสุขของชีวิตนั่นเอง บุคคลที่หมกมุ่นอยู่กับปัญหาไม่มีชีวิต เขาเต็มไปด้วยการไตร่ตรองเกี่ยวกับชีวิตเขาไม่ได้อยู่ในนั้น - นี่คือความขัดแย้งของคนกังวล

ความกังวลทำให้คนหมดแรงและหมดพลัง และเมื่อหมดแรงจากเสียงภายใน เขาก็ไม่สามารถดำเนินการใดๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นักจิตวิทยาที่สามารถช่วยเหลือตัวเองได้มีความว่างเปล่าในตัวเองซึ่งพร้อมที่จะรับคนที่มาหาเขาเพื่อขอความช่วยเหลือ ดังนั้นการอยู่ในความเงียบของความว่างเปล่านี้ในด้านของนักจิตวิทยากับลูกค้าการตระหนักรู้เกี่ยวกับตัวเองและชีวิตของพวกเขาจึงเกิดขึ้น เนื่องจากเมื่อไปถึงบางสิ่งบางอย่าง เสียงจุกจิก / การระดมความคิดก็ลดลงในบุคคลและความสนใจก็ว่างขึ้นสำหรับการรับรู้ การรับรู้กลายเป็นคุณสมบัติที่บุคคลอื่นในกระบวนการบอกเล่าเกี่ยวกับตัวเองทำให้ค้นพบและเริ่มเข้าใจตัวเองมากขึ้น

ดังนั้น หากคุณรู้สึกไม่ดีขึ้นหลังจากไปพบแพทย์ แพทย์ หรือนักนวดบำบัด นี่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญของคุณ แม้ว่าคุณจะไม่รักษาในครั้งแรก แต่จากการพบกันครั้งแรก คุณจะรู้สึกดีขึ้น ชัดเจนขึ้น มีแรงบันดาลใจมากขึ้น หรือสงบลง นี่คือนักจิตวิทยา / แพทย์ของคุณ

และไม่มี "ผู้เชี่ยวชาญ" ชักชวนว่าคุณควร "เดินเป็นเวลานานแล้ว … ครั้งเดียว … ที่คุณต้องการแก้ปัญหาทันทีหากคุณสร้างมาหลายปีแล้ว" - ไม่ต้องไปโน้มน้าวให้ไม่เชื่อรสที่ค้างอยู่ในคอตั้งแต่ครั้งแรกที่พบกัน

ไม่มีสูตรสำเร็จที่นำไปสู่ความสุข เพราะบุคคลไม่เข้าหาเขา ความสุขที่มีอยู่เป็นการทดสอบสารสีน้ำเงินของคุณภาพชีวิต เป็นปรากฏการณ์ของความสมดุลของชีวิตคนๆหนึ่งแต่ไม่เข้าข้างเขา

เด็กตั้งแต่แรกเกิดมีความสามารถที่จะมีความสุข และหากเขามีสุขภาพแข็งแรง อิ่มแล้ว เขาก็เข้ามาหาเขา - มีความสุขและอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับชีวิตอย่างง่ายดาย เฉพาะอิทธิพลของผู้ใหญ่ที่มีนัยสำคัญในการแก้ไขพฤติกรรมของเด็กเท่านั้นที่ทำให้เขาขาดความสามารถที่คงที่และประมาทเลินเล่อในการบรรลุถึงอารมณ์ที่มีความสุข

บทสรุป:

ผู้คนในรูปแบบต่าง ๆ สูญเสียความสามารถในการมีความสุขในแบบของพวกเขาเองพวกเขาละทิ้งความปรารถนาเพื่อเห็นแก่คนสำคัญและเป็นที่รัก เส้นทางของทุกคนที่ตัดสินใจฟื้นฟูการสนับสนุนของตนเองนั้นไม่เหมือนใคร - ความสามารถของตนเองเพื่อความสุข ค้นหาความซื่อสัตย์และประสิทธิภาพในความสัมพันธ์และการบรรลุเป้าหมาย นักจิตวิทยาเป็นเพียงผู้ชี้แนะ ที่เปิดเผยให้ลูกค้าเห็นถึงภูมิทัศน์ของการล่าสัตว์สำหรับโปรแกรมการจำกัดตนเองของเขาเอง

เมื่อบุคคลเริ่มเห็นว่าตัวเขาเองสร้างข้อ จำกัด บนเส้นทางสู่อิสรภาพและความสุขอย่างไร ความเข้าใจและความกระตือรือร้นก็ปรากฏขึ้นเพื่อการปลดปล่อยเส้นทางของเขา - เส้นทางแห่งอำนาจและพระคุณโดยกำเนิด