ภาพลักษณ์ในอุดมคติของเด็กมาจากไหนในจิตใจของพ่อแม่?

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ปัญหาอย่างหนึ่งที่พ่อแม่ต้องเผชิญคือเมื่อลูกไม่เข้ากับความคิดของพ่อแม่เรื่องลูกในอุดมคติ โดยทั่วไป ความคลาดเคลื่อนระหว่างอุดมคติและความเป็นจริงทำให้เกิดความเจ็บปวดและความยากลำบากมากมายในชีวิตของบุคคลใด ๆ และผู้ที่เริ่มทำสิ่งใหม่ ๆ จะได้รับความเสียหายเป็นพิเศษจากความคลาดเคลื่อนนี้ โดยเฉพาะการเลี้ยงลูก “ไม่ใช่เรื่องยากเลยที่จะก้าวไปสู่ความอยู่ดีมีสุขเมื่อสร้างสมดุลได้แล้ว ใหม่เป็นเรื่องยาก น้ำแข็งใหม่. โลกใหม่. ความรู้สึกใหม่ "

ภาพลักษณ์ในอุดมคติของเด็กมักประกอบด้วยส่วนต่างๆ ต่อไปนี้:

1) แบบแผนที่กำหนดโดยสิ่งแวดล้อม

2) คุณสมบัติที่พ่อแม่อยากมีเป็นของตัวเอง แต่ไม่มี หรือพวกเขาคิดว่าพวกเขาไม่

3) สิ่งที่สำคัญจริงๆสำหรับผู้ปกครอง ความคิดส่วนตัวของพวกเขาเกี่ยวกับคุณสมบัติที่บุคคลควรมี

สองประเด็นแรกเป็นพิษต่อผู้ปกครองมาก พ่อแม่พยายามเลี้ยงลูกตามกฎเกณฑ์ ความคิดเห็น และประสบการณ์ของผู้อื่น ในขณะที่พ่อแม่เองก็มีสัญชาตญาณ แต่ก็มีความเชื่อมโยงกับลูกของตัวเอง ซึ่งเรียกว่าความผูกพัน และช่วยให้พ่อแม่เข้าใจลูกได้ดีขึ้น เพื่อทำความเข้าใจไม่ใช่ด้วยศีรษะ แต่ด้วยความรู้สึก ให้รู้สึกโดยสัญชาตญาณว่าเด็กต้องการอะไร

จุดที่สองเป็นเพลงแยกต่างหาก พ่อแม่พยายามเลี้ยงดูตัวเองให้มีความสุขมากกว่าลูก พวกเขาต้องการเห็นในตัวเด็กในสิ่งที่พวกเขาไม่อนุญาตให้ตัวเอง ฉันจะสังเกตด้วยว่าสิ่งที่ทำให้พ่อแม่หงุดหงิดมากที่สุดในตัวเด็กคือสิ่งที่กวนใจหรือถูกปฏิเสธในตัวเอง

ผู้ปกครองไม่อนุญาตให้ตัวเองทำสิ่งที่เขาต้องการจริงๆ เรื่องนี้มักเกี่ยวข้องกับการบรรลุถึงความสามารถ หรือเพียงการแสดงออกและการแสดงออกของความรู้สึกบางอย่าง เหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้นกับบุคคลหนึ่งๆ จึงเป็นคำถามที่แยกจากกัน การทำงานอย่างลึกซึ้งที่แยกจากกันเกี่ยวกับการสร้างความสัมพันธ์กับพ่อแม่ของพวกเขาเอง และในบางครั้งอาจเกิดความบอบช้ำทางจิตใจ

สิ่งสำคัญคือต้องดูก่อนว่าคุณมีปฏิสัมพันธ์กับลูกอย่างไร ไม่ว่าคุณจะได้ยินเขา พิจารณาลักษณะเฉพาะของเขาเมื่อเลี้ยงดูและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเลือกกิจกรรม แวดวง ส่วนต่างๆ ของเขา บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองบ่นว่าเด็กไม่ต้องการไปเรียนบางชั้นเรียน แต่ต้องการให้ "ทำเรื่องไร้สาระบางอย่าง" ตามที่ผู้ปกครองบอก หากคุณถามผู้ปกครองว่าเหตุใดจึงสำคัญสำหรับพวกเขาที่เด็กเข้าเรียนในชั้นเรียนหรือพัฒนาพรสวรรค์บางอย่าง ส่วนใหญ่แล้วผู้ปกครองเองต้องการพัฒนาความสามารถนี้ในตัวเองหรือมีส่วนร่วมในสถานที่ที่พวกเขาพาเด็กไป. หากคุณเจาะลึกคำถาม การไตร่ตรอง และความทรงจำ คุณจะพบเหตุผลที่ผู้ปกครองเลือกเส้นทางนี้ - เพื่อตระหนักถึงความสามารถและความปรารถนาของพวกเขาผ่านตัวเด็ก ไม่ใช่ผ่านตัวเขาเองโดยตรง

สิ่งสำคัญที่สุดคือเมื่อพ่อแม่เริ่มมองเห็นและตระหนักว่าตนเองตระหนักรู้ผ่านตัวลูกอย่างไร การเปลี่ยนแปลงจึงเริ่มต้นขึ้น เป็นเรื่องยากมากและในขณะเดียวกันก็น่าพอใจที่ได้เห็นเส้นทางการพัฒนาของตนเอง ในขณะเดียวกันก็ให้ทางเลือกแก่เด็กว่าควรเป็นอะไรและจะทำอย่างไร

จุดที่สามคือสิ่งที่มีความสำคัญโดยเฉพาะสำหรับผู้ปกครอง สิ่งที่มาจากจิตวิญญาณ จากใจ จากความคิดของตนเองเกี่ยวกับสิ่งที่บุคคลควรมีในจิตใจ แน่นอนความคิดเหล่านี้เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมเช่นกัน แต่มีความแตกต่างที่สำคัญจากจุดที่สอง - ผู้ปกครองแนะนำเด็กอย่างอ่อนโยนตลอดชีวิตฟังเขาแสดงความแน่วแน่และความโน้มเอียงในการเลี้ยงดู คุณสมบัติใด ๆ หรือเสนอกิจกรรมต่าง ๆ

จุดที่สามเป็นสิ่งสำคัญที่สุดและระมัดระวังมากที่สุดสำหรับจิตใจของเด็ก

การเลี้ยงดูทั้งตัวคุณเองและลูกด้วยความเคารพ ความเข้าใจ และการดูแลเอาใจใส่เป็นวิธีการพัฒนาส่วนบุคคลที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมากที่สุด