เทคโนโลยีการสร้างตัวเองเท็จ

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ตัวตนเท็จกลายเป็นการพึ่งพาผู้อื่นอย่างเจ็บปวด

พยายามที่จะได้รับจากเขา

การยืนยันการมีอยู่ของมัน

คุณรู้ไหมว่าส่วนไหนที่น่ากลัวที่สุดในการเลี้ยงดูครอบครัว?

ไม่ ไม่เกรด ไม่ตะโกน ไม่ข่มขู่ หรือแม้แต่ทำโทษทางกาย … สิ่งที่แย่ที่สุดในการเลี้ยงลูกคือ ละเลย การเพิกเฉยมาจากคนที่ใกล้ชิดและสำคัญที่สุด - พ่อแม่

ประสบการณ์ทั้งหมดของผู้ที่มีปัญหาเรื่องไฟล์แนบมีมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้

- "มันจะดีกว่าถ้าพวกเขาตะโกน แม้กระทั่งทุบตีพวกเขาด้วยเข็มขัด - ถ้าไม่เน้นย้ำถึงความหนาวเย็น!"

- “ถ้าฉันรู้ว่าฉันจะไปหาคดี และนั่นคือทั้งหมด” คดีปิดแล้ว” แต่คุณรู้สึกเหมือนว่างเปล่า!”

- "สิ่งที่ยากที่สุดคือการอดทนต่อความเฉยเมยของผู้ปกครอง ซึ่งแสดงให้เห็นโดยพวกเขาเพื่อจุดประสงค์ด้านการศึกษา"

ฉันมักจะได้ยินเกี่ยวกับวลีดังกล่าวจากลูกค้าของฉัน

ประเภทของผู้ปกครองที่เพิกเฉย

การละเว้นมีสองประเภท:

• ละเลยเพื่อการศึกษา
• ละเลยอันเป็นผลมาจากการขาดความผูกพันกับลูกของคุณ
• ละเลย เนื่องจากแม่ไม่สามารถใกล้ชิดกับลูกได้เนื่องจากปัญหาทางจิตใจของเธอ

การเพิกเฉยประเภทแรกถือเป็นการบิดเบือน มันอันตรายยิ่งกว่าการรุกรานโดยตรง เพราะมันทำ "เพื่อประโยชน์ของเด็ก" ภายใต้ "เครื่องปรุงรส" ดังกล่าวสามารถปลดอาวุธใครก็ได้ ผลของการกระทำในการเลี้ยงดูบุตรเหล่านี้ เด็กเรียนรู้บทเรียนต่อไปนี้: สบายใจ คุณไม่จำเป็นต้องอยู่ที่นี่! ไม่มีใครสนใจความปรารถนา ความรู้สึก ความคิดของคุณ!

การลงโทษและความไม่รู้ไม่ใช่สิ่งเดียวกัน การลงโทษเด็กเราใส่ใจเขาเรามีส่วนร่วมกับเด็กทางอารมณ์ เมื่อเราเพิกเฉย เราไม่สังเกต หรือเราแสร้งทำเป็นไม่สังเกต ข้อความ "ฉันไม่ได้สำหรับคุณ แต่คุณไม่ใช่สำหรับฉัน!" ซ่อนอยู่ในการเพิกเฉย ฉันไม่รู้จักคุณ! ว่าแต่คุณเป็นใคร?” หากละเลยเด็กจะต้องเผชิญกับความว่างเปล่าเยือกเย็น ไม่มีอะไร!

ไม่สนใจไม่ยอมรับตามกฎทุกอย่างที่เกิดขึ้นเองทันทีมีชีวิตชีวา - ไม่สะดวกสำหรับผู้ปกครอง รองรับทุกอย่างที่สะดวก - คาดเดาได้, เหมาะสมทางสังคม - ได้รับการสนับสนุน ด้วยวิธีนี้ ตัวตนที่แท้จริงของฉัน ค่อยๆ ถูก "ลบ" ถูกแทนที่ด้วยตัวปลอม ซึ่งเป็นมนุษย์ต่างดาวใน I

"เทคนิคการสอน" นี้ใช้โดยผู้ปกครองตามกฎเนื่องจากความไม่รู้ความรู้ทางจิตวิทยาในระดับต่ำและที่นี่ยังมีโอกาสที่จะแก้ไขทุกอย่าง บางครั้งแม้แต่การศึกษาทางจิตวิทยาก็เพียงพอแล้ว

ผลของการอบรมเลี้ยงดูนั้นคือการสร้างลูก ยาปลอม เหล่านี้มักจะเป็นลูกค้าที่มีโครงสร้างบุคลิกภาพที่หลงตัวเอง

บทความนี้ไม่ได้พูดถึงตอนหนึ่งของความไม่รู้ - อะไรก็เกิดขึ้นได้ในชีวิต - แต่เกี่ยวกับการใช้ "เทคนิคการสอน" นี้เป็นประจำโดยผู้ปกครอง

ในกรณีที่สอง ทุกสิ่งทุกอย่างดูน่าเศร้ากว่ามาก: พ่อแม่ที่นี่ไม่สามารถมีความสนิทสนมและรักแบบไม่มีเงื่อนไขได้ เนื่องจากประสบความล้มเหลวในการมีปฏิสัมพันธ์กับคนสำคัญ พวกเขาเองมีปัญหากับความผูกพันและไม่สามารถแสดงอารมณ์ในชีวิตของเด็กได้ ผลของการอบรมเลี้ยงดูนั้นคือการสร้างลูก ตัวตนที่ว่างเปล่า … ไคลเอนต์เหล่านี้บางครั้งเรียกว่าไคลเอนต์แนวเขต

ในกรณีนี้ผู้ปกครองจะได้รับการบำบัดอย่างล้ำลึก สำหรับพ่อแม่ที่มีศักยภาพซึ่งไม่สามารถ "เสียสละ" เพื่อลูกของพวกเขาได้ ฉันขอแนะนำไม่ให้มีลูกเลย เพื่อไม่ให้จิตใจของพวกเขาพิการ ปล่อยให้มันฟังดูยากเกินไป

ตัวเลือกที่สามของการเพิกเฉยนั้นถูกอธิบายโดยนักจิตวิเคราะห์ Green ว่าเป็นปรากฏการณ์ของแม่ที่เสียชีวิต แม่ที่เป็นโรคซึมเศร้าไม่สามารถสัมผัสใกล้ชิดกับลูกได้ ส่วนใหญ่มักเป็นผลมาจากความสูญเสียที่เธอไม่เคยประสบมาก่อน (การเสียชีวิตของเด็ก บุตรที่แท้ง การสูญเสียคู่สมรส) ในกรณีนี้จำเป็นต้องมีการบำบัดเพื่อประสบการณ์การสูญเสียของมารดา

ผลที่ตามมาของการเพิกเฉยโดยผู้ปกครอง

ในกรณีที่ผู้ปกครองละเลย เด็กต้องเผชิญกับผลกระทบดังต่อไปนี้:

• สถานการณ์ความผิดทางอาญาของเด็กกลับกลายเป็นว่าไม่สมบูรณ์และทำให้เขารู้สึกผิด ความผิดที่แก้ไม่ได้ ยังคงอยู่ที่ตัวคนเสมอ ถูกรวบรวมและสะสมไว้ บุคคลรู้สึกว่า "ไม่มีสิทธิ์ไถ่ถอน" ต่อมาคนเหล่านี้ใช้ชีวิตด้วยความรู้สึกผิดเรื้อรังอย่างต่อเนื่อง ทำให้พวกเขาขาดโอกาสในการเลือก
• เด็กได้รับข้อความต่อไปนี้จากพ่อแม่ของเขา: "คุณไม่ได้อยู่ที่นั่น คุณเป็นที่ว่างเปล่า" ข้อความประเภทนี้ไม่ได้มีส่วนช่วยในการสร้าง I ของเด็กและความเป็นตัวของตัวเอง

นี่เป็นตัวอย่างสถานการณ์ที่เด็กถูกละเลยอย่างรุนแรง พวกเขาเจ็บปวดทรมาน สถานการณ์ของการละเลยเรื้อรังที่เกิดขึ้นจากการมีอยู่ของผู้ปกครองที่เป็นทางการและเป็นทางการในชีวิตของเด็กนั้นไม่มีอันตรายน้อยกว่า เด็กในสถานการณ์นี้ไม่สำคัญโดยพื้นฐานแล้วเขารบกวน, เสียสมาธิ, "อยู่ใต้ฝ่าเท้า" มักเป็นความไม่รู้ประเภทที่สอง

ความสำคัญของคนอื่น

บุคคลเพื่อที่จะรู้สึกมีชีวิตทางจิตใจ ได้สัมผัสกับตัวเองในฐานะฉัน ในรูปแบบฉัน ต้องการอีกคนหนึ่ง เขาต้องการอย่างต่อเนื่องเช่นเดียวกับในกระจกเงาเพื่อสะท้อนในผู้อื่นเพื่อชี้แจงและแก้ไข I ของเขา จิตสำนึกของเรา I ของเราเพื่อที่จะทำงานอย่างต่อเนื่องจะต้องสะท้อนถึง "ความหนาแน่นของการเป็น" มิฉะนั้นจะเป็นเหมือนแสงไฟฉายส่องลงสู่ขุมนรก ฉันที่ไม่สะทกสะท้านโดยอีกคนหนึ่งฉันไม่ได้รับการยืนยัน มันสูญเสียขอบเขตและความหนาแน่นและรวมเข้ากับโลก

สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อผู้ปกครอง:

- เพิกเฉยต่อเด็กที่กำลังร้องไห้

- ไม่ได้ยินเขา "ฉันต้องการ";

- ลงโทษเขาด้วยความเฉยเมย

- เป็นทางการ (ตามหน้าที่) มีอยู่ในชีวิตของเขา

- ละเลยเขาอย่าไปใส่ใจ

ความโง่เขลาที่เน้นย้ำ ความโดดเดี่ยวทางสังคม ความเฉยเมยที่เย็นชาเป็นกลไกที่ "ฆ่า" บุคคล I สถานการณ์นี้ไม่ได้เกิดขึ้นง่ายๆ แม้แต่ผู้ใหญ่ ลูกไม่ต้องพูดถึง

ยิ่งเด็กตัวเล็กเท่าไหร่ก็ยิ่งสำคัญสำหรับเขามากขึ้นเท่านั้น การแสดงตนสะท้อนแสง … เด็กน้อยรับรู้โลกผ่านตัวกลาง - แม่ของเขา แม่ของลูกคือโลก แม่ทำสิ่งนี้ผ่านการสัมผัสทางร่างกาย การมองเห็น และอารมณ์ ต่อมาการติดต่อด้วยวาจาเริ่มได้รับความสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ และถ้าแม่ละเลยเด็ก โลกก็เงียบ และฉันไม่สะท้อนตัวตนของเขา มันก็จะไม่มีอยู่จริง นอกจากนี้ พ่อยังเป็นผู้สะท้อน ยืนยัน และเติมเต็มฉันถึงลูกด้วย หากผู้ใหญ่ที่สำคัญถูกแยกออก เขลา ไม่อยู่ ตัวตนของเด็กจะว่างเปล่า

ตัวตนที่แท้จริงและเท็จ

ตัวปลอม - ปลอมหรือว่างเปล่า ตัวตนที่ว่างเปล่าต้องการการเติมเต็ม ความเท็จอยู่ในการรับรู้ถึงคุณค่าของตัวเอง แต่ทั้งคู่ต่างก็ต้องการอีกฝ่ายมาก บุคคลที่มีตัวตนเท็จกลายเป็นว่าไม่สามารถพึ่งพาตนเองได้ ต้องพึ่งพาผู้อื่นอย่างเจ็บปวด พยายามยืนยันการมีอยู่ของเขาโดยไม่สำคัญ ยึดติดกับอีกฝ่ายหนึ่ง มองเข้าไปในดวงตาของเขาอย่างกระตือรือร้น

เขาขึ้นอยู่กับค่านิยมทางสังคมที่กำหนดไว้ - ทันสมัยมีชื่อเสียงและเท่ห์

ตัวตนที่แท้จริง - รากฐานของความเป็นปัจเจก คุณสามารถพึ่งพาของแท้เท่านั้น การบำบัดในแง่หนึ่งทำให้สามารถชดเชยการขาดความเป็นปัจเจกในสังคมได้

ในการพิจารณาครั้งแรก จิตบำบัดอาจดูเหมือนเป็นโครงการต่อต้านสังคม เพราะมันนำพาบุคคลไปพบกับตัวฉัน ด้วยความเป็นตัวของตัวเอง แต่ถ้ามองให้ลึกลงไป จะเห็นได้ชัดว่าสังคมขับเคลื่อนโดยปัจเจกบุคคล