2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
Dmitry Anatolyevich Zhukov, Doctor of Biological Sciences, สถาบันสรีรวิทยาที่ได้รับการตั้งชื่อตาม I. P. Pavlova RAS, St. Petersburg "เคมีและชีวิต" ครั้งที่ 8, 2014
ความปรารถนา - นั่นคือความปรารถนาที่จะบรรลุสิ่งที่ต้องห้ามหรือเป็นไปไม่ได้หรือไม่มีความหมาย - ถือเป็นรูปแบบของพฤติกรรมเด็ก ๆ และเป็นสิ่งที่ต้องระงับและไม่สนับสนุนไม่ว่าในกรณีใด ในขณะเดียวกัน ความปรารถนามีความหมายทางชีววิทยาที่ดี ซึ่งมักจะเป็นการสาธิตโดยอิงจากความต้องการความสนใจของเด็ก ความสำคัญทางชีวภาพของการกระทำดังกล่าวนั้นชัดเจน - หากปราศจากความสนใจของแม่ โอกาสที่ลูกจะเสียชีวิตก็เพิ่มขึ้นหลายเท่าตัว บางครั้งทั้งผู้ใหญ่และสัตว์เลี้ยงก็ไม่แน่นอน พฤติกรรมดังกล่าวในมนุษย์ถือเป็นเด็ก (ถ้าเราไม่ได้พูดถึงหญิงตั้งครรภ์) ในสัตว์ - อันเป็นผลมาจากการฝึกที่ไม่ดี อย่างไรก็ตาม พฤติกรรมตามอำเภอใจมักขึ้นอยู่กับความต้องการอื่น ๆ นี่เป็นหนึ่งในกิจกรรมที่ต้องพลัดถิ่น ซึ่งเป็นวิธีการป้องกันจากสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้
แนวคิดของการควบคุมไม่ได้
การควบคุมสถานการณ์ไม่ได้หมายความถึงความจำเป็นในการโน้มน้าวมัน แต่เป็นการทำความเข้าใจแบบแผนของสิ่งที่เกิดขึ้น ผู้คนและสัตว์ส่วนใหญ่มีความต้องการดังกล่าว สุนัขบ้านหลายตัวที่เจ้าของบังเอิญเหยียบหางหรืออุ้งเท้าเริ่มขอโทษ แสดงพฤติกรรมที่ทำให้สงบ: กระดิกหางและมักจะเลียจมูกและริมฝีปากของเจ้าของ สุนัขรู้ว่าเจ้าของสามารถทำร้ายได้เพียงการลงโทษซึ่งหมายความว่าเธอทำสิ่งที่ไม่ดี หากในเหตุการณ์ของโลกรอบๆ สัตว์ไม่สามารถเข้าใจรูปแบบได้ ก็มักจะนำไปสู่ความผิดปกติทางพฤติกรรม
ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ในห้องปฏิบัติการของ I. P. Pavlov พนักงานของเขา N. R. สุนัขไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างรูปทรงเรขาคณิตสองรูป ซึ่งหนึ่งในนั้นมาพร้อมกับลักษณะของการเสริมแรงของอาหาร และอีกรูปไม่ได้ สามสัปดาห์ของความพยายามอย่างไร้ผลที่จะเข้าใจรูปแบบของอาหารทำให้สัตว์ตัวนี้อยู่ในสภาพที่เราเรียกว่าไร้ซึ่งการเรียนรู้ สุนัขพยายามหลบหนีจากการตั้งค่าทดลองอย่างต่อเนื่อง บ่นตลอดเวลา และที่สะดุดตาที่สุดก็คือ ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขที่พัฒนาขึ้นก่อนหน้านี้ทั้งหมดหายไปจากมัน
ที่สำคัญคือ สุนัขไม่มีอาการไม่สบายตัวใดๆ ในการทดลองนี้ เธอไม่เจ็บ ไม่ตกใจ ไม่อดตาย สัตว์เหล่านี้ได้รับอาหารในตอนเย็นที่วิวาเรียม ไม่ว่าพวกมันจะพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองได้สำเร็จเพียงใด จิตใจของสุนัขได้รับบาดเจ็บจากปัจจัยทางจิตวิทยาเพียงปัจจัยเดียว - ไม่สามารถสร้างการพึ่งพาได้ตามที่การเสริมกำลังในเชิงบวกปรากฏขึ้นนั่นคือสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้
เพื่อเน้นย้ำอีกครั้งว่า เมื่อมีคนพูดถึงความเครียดที่ควบคุมไม่ได้ คนหรือสัตว์ไม่จำเป็นต้องได้รับสิ่งเร้าที่ไม่พึงประสงค์ เจ็บปวด หรือเป็นอันตรายเสมอไป มันก็เพียงพอแล้วที่จะทำให้การปรากฏตัวของสิ่งเร้าคาดเดาไม่ได้และสถานการณ์ทั้งหมดจึงไม่สามารถควบคุมได้ ตัวอย่างเช่น หนูถูกฝึกให้เหยียบคันเร่งเพื่อดื่มน้ำ หลังจากที่รีเฟล็กซ์ปรับอากาศมีกำลังมาก แป้นเหยียบจะถูกปิด น้ำจะปรากฏในชามดื่มเป็นระยะ แต่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเมื่อหนูเหยียบคันเร่ง แต่เมื่อหนูที่อยู่ในกรงข้างเคียงเหยียบคันเร่ง ซึ่งโดยธรรมชาติแล้วหนูทดลองของเราไม่ทราบ หลังจากหนึ่งสัปดาห์ของการรดน้ำที่ไม่สามารถควบคุมได้ หนูจะมีอาการหมดหนทางเรียนรู้
จุดพื้นฐานอีกประการหนึ่งในผลกระทบของการไม่สามารถควบคุมได้คือการขาดการมีส่วนร่วมของสติปัญญา สถานะของความไร้อำนาจที่เรียนรู้ไม่ได้พัฒนาเพราะสติปัญญากลายเป็นไร้อำนาจ สัตว์หรือบุคคลไม่ได้ใช้ความพยายามทางปัญญาอย่างมีสติในการค้นหารูปแบบในสภาพแวดล้อม มีความพยายามในระดับที่หมดสตินี่เป็นหลักฐานจากผลการทดลองซึ่งสภาวะของการเรียนรู้ที่ทำอะไรไม่ถูกหลังจากสัมผัสสารที่ไม่สามารถควบคุมได้เกิดขึ้นในแมลงสาบและหอยทาก สัตว์ที่ไม่มีกระดูกสันหลังไม่มีสมอง พวกมันมีเฉพาะต่อมไร้ท่อ - ปมประสาท ซึ่งซับซ้อนกว่าสมองของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอย่างเห็นได้ชัด ดังนั้น รูปแบบของพฤติกรรมในสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังจึงง่ายกว่าในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมาก แต่แมลงและหอยจะพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองที่ค่อนข้างง่าย การสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขเกิดขึ้นจากการเชื่อมต่อ (ซึ่ง IP Pavlov เรียกว่า "ชั่วขณะ") ระหว่างการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ในสภาพแวดล้อม หากความสัมพันธ์ดังกล่าวไม่ชัดเจน สถานการณ์ก็จะไม่สามารถควบคุมได้ ผลที่ตามมาคือความไร้หนทางที่เรียนรู้ได้ก่อตัวขึ้น
สถานะของความไร้อำนาจที่เรียนรู้ถูกใช้เป็นแบบอย่างของภาวะซึมเศร้าของมนุษย์ แต่ตอนนี้มันสนใจเราเป็นเครื่องมือในการควบคุมพฤติกรรมเนื่องจากในสถานะนี้คุณสมบัติทางใจของบุคลิกภาพจะถูกระงับ
อยู่เหนือการควบคุมเป็นวิธีการจัดการ
คนที่มีความรู้ช่วยตัวเองถูกลิดรอนจากเจตจำนงของเขา เขาสูญเสียความปรารถนาที่จะเข้าใจกฎของโลกรอบข้างที่ซับซ้อนและความปรารถนาที่จะทำอะไรบางอย่าง ซึ่งมีอิทธิพลต่อโลกนี้ สัตว์ทดลองที่ได้รับอิทธิพลที่ไม่สามารถควบคุมได้จะสูญเสียความสามารถในการเลือก แม้แต่อิทธิพลที่รุนแรง เช่น การระคายเคืองจากไฟฟ้าช็อต ก็ไม่ทำให้เกิดปฏิกิริยาการหลีกเลี่ยงตามธรรมชาติสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ผู้ที่เรียนรู้อย่างหมดหนทางไม่ได้ดำเนินการใดๆ ที่เป็นอิสระ แต่คาดหวังเพียงคำแนะนำโดยตรงเท่านั้น - จะทำอย่างไร อย่างไร และเมื่อใด
ดังนั้นบางครั้งสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้ถูกสร้างขึ้นโดยเจตนา ตัวอย่างเช่น ในกองทัพของบางประเทศ สิ่งสำคัญคือไม่ต้องฝึกทหารเกณฑ์ใหม่ให้เชี่ยวชาญด้านการทหาร แต่เพื่อให้เขาเชื่อฟังคำสั่งโดยไม่ให้เหตุผล ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องระงับเจตจำนงของบุคคลความปรารถนาในอิสรภาพแนวโน้มที่จะให้เหตุผลซึ่งมีอยู่ในแต่ละคนไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ความไร้เหตุผลของการรับราชการทหารถูกสร้างขึ้นและบำรุงรักษาอย่างไม่เป็นธรรม
บ่อยครั้งที่ผู้คนสร้างสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้สำหรับคนที่รักโดยไม่รู้ตัวโดยเชื่ออย่างจริงใจว่าพวกเขาหวังดีเท่านั้น
สามีไม่ได้จำกัดการใช้จ่ายของภรรยาที่ไม่ทำงาน แต่ต้องการรายงานไปยังรูเบิลที่ใกล้ที่สุด ท้ายที่สุด การบัญชีและการควบคุมเป็นพื้นฐานของความมั่นคงทางเศรษฐกิจ ไม่ต้องพูดถึงว่าเขาเป็นคนทำเงิน ดังนั้นเขาจึงมีสิทธิที่จะรู้ว่าพวกเขาไปที่ไหน ในขณะเดียวกัน ผู้หญิงคนนั้นก็รู้สึกไม่มีความสุข
ผู้หญิงคนหนึ่งให้กางเกงในแก่ลูกสะใภ้ (กรณีจริง!) ท้ายที่สุด เธอมีประสบการณ์ทางเพศมากกว่าลูกสาวของเธอ และรู้ดีว่าส่วนไหนของรูปร่างของผู้ชายควรได้รับการเน้น แต่ภรรยาสาวไม่พอใจกับการกระทำของแม่ของเธอ
คนถนัดซ้ายห้ามใช้มือซ้าย เด็กไม่เข้าใจว่าทำไมจึงถือช้อนหรือดินสอไม่ได้เพราะสะดวกสำหรับเขา ทำไมเขาจึงถูกลงโทษ คนที่ถนัดซ้ายซึ่งกำลังถูกฝึกใหม่ให้เป็นคนถนัดขวามักจะอยู่ในสถานการณ์ที่ควบคุมไม่ได้
พ่อแม่ที่ถนัดขวาก็ห้ามลูกมากเช่นกัน ท้ายที่สุดพวกเขารู้ดีกว่าว่าอะไรเป็นอันตรายและเป็นอันตรายต่อเด็กและสิ่งที่เป็นประโยชน์ แต่เด็กมักประท้วงต่อต้านการควบคุมโดยผู้ปกครองและระบบการห้าม การประท้วงของคนรุ่นใหม่และบางครั้งจากสมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ แสดงออกในรูปแบบของการกระทำที่แปลกประหลาด ซึ่งบางครั้งเรียกว่าไม่เพียงพอ อันที่จริง สิ่งเหล่านี้อาจเป็นสิ่งที่สังคมยอมรับไม่ได้ แต่มีปฏิกิริยาตอบสนองที่เพียงพอ - พยายามสร้างสถานการณ์ที่ควบคุมโดยอัตวิสัย คนส่วนใหญ่พยายามที่จะบรรลุอย่างน้อยภาพลวงตาของการควบคุมสถานการณ์ซึ่งไม่สามารถมีอิทธิพล นี้จะช่วยให้หลีกเลี่ยงสถานะของการทำอะไรไม่ถูกเรียนรู้
กิจกรรมอคติเพื่อเป็นการป้องกันการอยู่นอกการควบคุม
ในนาซีเยอรมนีมีการสร้าง "ค่ายแรงงาน" ซึ่งผู้คนถูกวางไว้ซึ่งไม่เห็นด้วยกับระบอบการปกครองก่อนอื่น - ไม่พอใจ วิธีการหลักในการมีอิทธิพลต่อจิตใจคือสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้กฎระเบียบภายในมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา และผู้ต้องขังไม่ได้รับแจ้งเกี่ยวกับเรื่องนี้ สิ่งที่ได้รับอนุญาตเมื่อวานนี้กลายเป็นสิ่งต้องห้ามและถูกลงโทษ นอกจากนี้ยังใช้การไร้เหตุผลอย่างแพร่หลาย ตัวอย่างเช่น นักโทษได้รับคำสั่งให้ขุดหลุม - อย่างเร่งด่วน รวดเร็ว เร็วยิ่งขึ้น! เมื่อหลุมพร้อมแล้ว คำสั่งก็ทำตามเพื่อฝัง และอีกครั้ง - เวลาสิ้นสุดเร็วขึ้น "สมบูรณ์แบบ" ใครล้มเหลวจะถูกลงโทษ!
หลังจากหลายเดือนของระบอบการปกครองดังกล่าว นักโทษสูญเสียแรงกระตุ้นโดยสมัครใจ มันไม่ได้เกิดขึ้นกับเขาที่พยายามทำความเข้าใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น นับประสาการไตร่ตรองอย่างมีวิจารณญาณ ชายคนหนึ่งได้รับการปล่อยตัวซึ่งเชื่อทุกอย่างที่เขาได้ยินทางวิทยุและปฏิบัติตามคำแนะนำของสหายชั้นนำอย่างไม่ต้องสงสัย
นักจิตวิทยา บรูโน เบทเทลไฮม์ ก็เข้ามาในค่ายเช่นกัน ในฐานะมืออาชีพ เขาเข้าใจวิธีการเลี้ยงลูกอย่างรวดเร็ว เขาเรียกวิธีนี้ว่า "การสร้างทัศนคติของเด็ก" อันที่จริง เด็กน้อยไม่เข้าใจโลกรอบตัวเขา บ่อยครั้ง เขาไม่เพียงแต่ไม่สามารถเข้าใจกฎของสภาพแวดล้อมของเขาเท่านั้น แต่ยังไม่สามารถกำหนดคำถามได้ด้วยซ้ำ ทำไมต้องปีนบนเก้าอี้ - คุณสามารถบนโต๊ะ - ไม่ดีกว่าและบนขอบหน้าต่าง - ไม่ว่าในกรณีใด เข้าใจยาก สำหรับเด็กเล็ก กลยุทธ์เดียวที่เป็นไปได้ของพฤติกรรมคือการยอมจำนนต่อผู้ใหญ่ ไม่มีอะไรสามารถทำได้โดยไม่ต้องขออนุญาตก่อน ความคิดริเริ่มใด ๆ ที่มีโทษ
ในฐานะนักจิตวิทยา Bettelheim ยังได้พัฒนาวิธีการต่อต้านการก่อตัวของความไร้อำนาจที่เรียนรู้ - เพื่อทำทุกอย่างที่ไม่ได้ห้ามโดยชัดแจ้ง ห้ามแปรงฟัน - แปรงฟัน และไม่ใช่เพราะคุณใส่ใจเรื่องสุขอนามัยในช่องปาก แต่เพราะเป็นการตัดสินใจของคุณ ห้ามออกกำลังกาย - ออกกำลังกาย อีกครั้ง ไม่ใช่เพราะคุณสนใจเกี่ยวกับน้ำเสียงของกล้ามเนื้อ ระบบหัวใจและหลอดเลือด และระบบอื่นๆ ของร่างกาย แต่เพราะคุณไม่ได้ทำตามคำสั่ง แต่ใช้การตัดสินใจของคุณ
เบทเทลไฮม์ใช้เวลาเก้าเดือนในค่าย เมื่อเขาได้รับการปล่อยตัว เขาเดินทางไปสหรัฐอเมริกาและเขียนงานที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขาในสถานการณ์ที่ควบคุมไม่ได้ ตามข้อมูลของ Bettelheim พื้นฐานของวิธีการป้องกันความไร้อำนาจที่เรียนรู้คือการใช้กิจกรรมพลัดถิ่น ความพยายามที่จะมีอิทธิพลโดยตรงต่อสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้จะถึงวาระที่จะล้มเหลว เป็นไปไม่ได้ที่จะหลีกเลี่ยงหรือกำจัดอิทธิพลอันไม่พึงประสงค์ทั้งหมด คุณไม่สามารถปรับตัวเข้ากับพวกมันหรือทำนายลักษณะที่ปรากฏของสิ่งเร้าได้ นอกจากนี้ยังไร้ประโยชน์ที่จะอดทนและรอ "เมื่อสิ่งนี้จบลง" เพราะการสิ้นสุดของผลกระทบก็คาดเดาไม่ได้เช่นกัน แต่คุณสามารถทำให้สถานการณ์ควบคุมได้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ก็เพียงพอที่จะกระฉับกระเฉง ไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การกำจัดสิ่งเร้าในการแสดง แต่เพียงแค่กระตือรือร้น
ตามคำจำกัดความ กิจกรรมพลัดถิ่นนั้นไร้ความหมายทางชีวภาพ เนื่องจากไม่ได้มุ่งสนองความต้องการเร่งด่วน มันเกิดขึ้นเมื่อสัตว์หรือบุคคล ด้วยเหตุผลหลายประการ ไม่มีโปรแกรมการดำเนินการสำเร็จรูป ในสถานการณ์เช่นนี้ มีการใช้ทัศนคติแบบเหมารวมยนต์ของแรงจูงใจที่แตกต่างกัน แต่ในสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้เป็นเวลานาน กิจกรรมที่พลัดถิ่นมีความหมายทางชีววิทยาที่คาดไม่ถึง - ความรอดจากการเรียนรู้ที่ทำอะไรไม่ถูก
ในรูปแบบที่ง่ายที่สุดของสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้ - การตรึงที่ด้านหลัง - หนูครึ่งหนึ่งได้รับแท่งไม้ในฟัน ในสัตว์เหล่านี้ การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาและพฤติกรรมหลังจากสิ้นสุดการตรึงจะน้อยกว่าในสัตว์ที่ไม่มีโอกาสเคี้ยวไม้อย่างมีนัยสำคัญ เป็นเรื่องสำคัญที่ต้องระลึกว่าในระหว่างการลงโทษด้วยแส้ ผู้ถูกทรมานถูกใส่เข็มขัดหนังเข้าไปในปากของเขา เพื่อไม่ให้กัดลิ้นของเขา
เรียนรู้ว่าอาการหมดหนทางพัฒนาในหนูที่ได้รับไฟฟ้าช็อตซึ่งไม่สามารถหลีกเลี่ยงหรือคาดเดาได้ขณะนั่งอยู่ในกรงขนาดเล็ก แต่ถ้าหนูได้รับความเจ็บปวดแบบเดียวกันในกรงขนาดใหญ่ที่สามารถวิ่งหนีได้ ความไร้หนทางที่เรียนรู้ก็ไม่เกิดขึ้นแม้ว่าการเคลื่อนไหวอย่างแข็งขันจะไม่ลดความเจ็บปวด แต่ก็ป้องกันการพัฒนาของการเปลี่ยนแปลงในจิตใจที่เป็นอันตรายต่อร่างกาย แม้ว่าสถานการณ์จะควบคุมไม่ได้อย่างเป็นกลาง - ไฟฟ้าช็อตไปถึงเป้าหมาย แต่ภาพลวงตาของการควบคุมก็เกิดขึ้น สัตว์กำลังทำอะไรบางอย่าง
ในทำนองเดียวกัน อาการหมดหนทางเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นในหนูที่วางเป็นคู่ในกรงที่มีพื้น "ไฟฟ้า" ได้รับไฟฟ้าช็อต หนูเหล่านี้ต่อสู้กันเอง แม้จะมีบาดแผลมากมาย แต่หลังจากสิ้นสุดการกระทำอันเจ็บปวด พฤติกรรมของสัตว์เหล่านี้ก็ใกล้เคียงกับปกติมากกว่าในหนูที่ทนทุกข์เพียงลำพัง
กลไกการป้องกันทางจิตวิทยานี้ - การทำให้เป็นส่วนตัวของการควบคุมสถานการณ์ - แสดงออกในการต่อสู้อย่างต่อเนื่องของนักโทษ ไม่ว่าสภาพการกักขังในสถาบันแรงงานราชทัณฑ์จะมีมนุษยธรรมเพียงใด โปรดทราบว่าเป็นไปได้ที่จะหลีกเลี่ยงความไร้อำนาจที่เรียนรู้ในสถานการณ์ที่มีข้อห้ามโดยสิ้นเชิงและการลงโทษที่คาดเดาไม่ได้โดยไม่ต้องเริ่มการต่อสู้ ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว คุณสามารถทำทุกอย่างที่ไม่ถูกห้ามโดยตรง ไม่เพียงแต่แปรงฟันและออกกำลังกาย ในช่วงเวลาเร่งด่วนบนรถไฟใต้ดิน (แน่นอนว่าไม่ใช่คุก แต่ยังเป็นข้อจำกัดของเสรีภาพ) เขียนบทกวี แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในใจ แปลเรื่องตลกเป็นภาษาอังกฤษ ทั้งหมดนี้จะเป็นการแสดงออกถึงเจตจำนงของคุณและในพื้นที่นี้ คุณและคุณเท่านั้นที่จะควบคุมสถานการณ์ได้อย่างเต็มที่
น่าเสียดายที่ FM Dostoevsky พูดถูกเมื่อเขาสังเกตเห็นว่าสติปัญญาทั้งหมดเป็นโรค ต่างจากสัตว์ ผู้คนจำนวนมากในสถานการณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้ แทนที่จะแสดงกิจกรรมที่ต้องพลัดถิ่น แต่กลับพยายามควบคุมอีกครั้ง หากความพยายามเหล่านี้ไร้ผล พวกเขาจะเร่งการก่อตัวของความไร้หนทางที่เรียนรู้เท่านั้น
อย่างไรก็ตาม ในหลาย ๆ คน เราสังเกตกลไกการป้องกันที่เพียงพอ - กิจกรรมการพลัดถิ่น ซึ่งมักจะดูเหมือนกับคนอื่น ๆ
สมมติเป็นรูปแบบของกิจกรรมพลัดถิ่น
การกระทำของเด็กมักจะดูดุร้ายและไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับผู้ใหญ่ ในขณะเดียวกัน นี่เป็นเพียงความพยายามที่จะแสดงตัวเองว่าเขา (เธอ) เป็นผู้ควบคุมสถานการณ์ ตัวเด็กเองยินดีที่จะเรียนดี เล่นกีฬา เป็นเพื่อนกับเด็กชายและเด็กหญิงที่ดี แต่ไม่ใช่เพื่อนกับคนเลว เขาไม่ต้องการดื่มหรือสูบบุหรี่ แต่เขารู้ว่าพฤติกรรมทุกรูปแบบเหล่านี้จะทำให้ความปรารถนาของผู้ปกครองเป็นจริง นั่นคือเขาจะปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ใหญ่ แต่การจะปีนขึ้นไปบนหลังคา วิ่งข้ามรางรถไฟหน้ารถไฟที่อยู่ใกล้เคียง ขี่จักรยานบนทางหลวง ผู้ปกครองเหล่านี้ทั้งหมดจะไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง ดังนั้นพฤติกรรมดังกล่าวจะเป็นการตัดสินใจของเขา การกระทำของเขา โดยที่เขาพิสูจน์ตัวเองว่าเขาควบคุมพฤติกรรมของเขา นั่นคือ ควบคุมสถานการณ์
เป็นเรื่องยากมากสำหรับผู้ปกครองที่จะละเว้นจากการควบคุมพฤติกรรมของลูก ผู้ใหญ่สามารถคาดการณ์ผลระยะยาวของการกระทำได้ดีขึ้น และจะทำทุกอย่างเร็วขึ้น ดีขึ้น และเชื่อถือได้มากขึ้น มันง่ายกว่ามากที่จะใส่ทุกอย่างที่จำเป็นสำหรับการเดินให้ลูกมากกว่ารอให้เขาแต่งตัว แต่เมื่อออกจากบ้านเด็กจะถอดถุงมือทันที - เพื่อให้แม่ของเขาหยุดมือของเขา! เมื่อไปที่เดชาแม่ก็พาหมีตัวใหญ่ออกไปจากเด็ก - เอาล่ะมันอยู่ที่ไหนและมือทั้งหมดก็ยุ่ง - แต่ด้วยสิ่งนี้เธอเน้นว่ามีเพียงเธอเท่านั้นที่ตัดสินใจและไม่มีอะไรขึ้นอยู่กับเด็ก เป็นผลให้เด็กตามอำเภอใจในระหว่างการเดินทางไกลทั้งบนรถไฟใต้ดินและบนรถไฟ ด้วยเหตุนี้เขาจึงควบคุมความสามารถในการควบคุมของโลกรอบข้างได้
ในภาพยนตร์สมัยใหม่เรื่องหนึ่งมีตอนดังกล่าว เด็กขอให้แม่เลี้ยงลูกแมว เธอไม่ยอม แล้วลูกๆ ก็ซื้อลูกแมวด้วยเงินที่เก็บไว้เป็นอาหารเช้า แม่ให้ลูกแมวอยู่ในมือที่ดีและไม่มีการพูดถึงแมวอีกต่อไป และในฉากสุดท้าย เด็กๆ กลับบ้านและได้รับการต้อนรับจากแม่ที่ยิ้มแย้มซึ่งมีลูกแมวอยู่ที่เท้าของเธอ ตามที่ผู้เขียนภาพยนตร์เรื่องนี้กล่าวไว้ นี่อาจเป็นตอนจบที่ร่าเริง ซึ่งเป็นคอร์ดหลัก ในความเป็นจริงทั้งหมดนี้เป็นเรื่องน่าเศร้ามากผู้หญิงคนนั้นแสดงให้เด็กเห็นอีกครั้งว่าไม่มีอะไรขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของพวกเขา ความต้องการของพวกเขา สถานการณ์ถูกควบคุมโดยแม่และแม่เท่านั้น
ในนวนิยายเรื่องหนึ่งของมารินินา เด็กผู้หญิงคนหนึ่งที่ทำงานเป็นเลขานุการให้พ่อของเธอได้ส่งต่อความลับของเขาให้คู่แข่ง และยิ่งไปกว่านั้น ในที่สุดก็สามารถจับพ่อของเธอเข้าคุกได้ ความจริงก็คือพ่อยังคงควบคุมพฤติกรรมของเด็กผู้หญิงที่โตแล้วราวกับว่าเธอยังเป็นเด็กอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อเขียนเงินเดือนของเธอ ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับเลขานุการของนักธุรกิจ เขาให้เงินเธอเพียงเล็กน้อยเท่าๆ กับสมัยเรียน เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้หญิงคนนั้นไม่ได้ตระหนักถึงแรงจูงใจของพฤติกรรมของเธอ ความต้องการเหล่านั้นที่เธอพยายามจะสนอง ตัวเธอเองเชื่อว่าเธอกำลังทุกข์ทรมานจากการไม่สามารถซื้อของแพง ไปเที่ยวคลับราคาแพง และใช้จ่ายเงินในรูปแบบอื่นได้ แต่เมื่อได้เป็นทายาทและได้รับอิสรภาพทางการเงิน เธอจึงเชื่อมั่นอย่างรวดเร็วว่าชีวิตทางสังคมที่มีราคาแพงนั้นไม่น่าสนใจสำหรับเธอ ปรากฎว่าละครทั้งหมดเล่นเนื่องจากไฮเปอร์คอนโทรลสำหรับผู้ปกครอง
หัวใจสำคัญของการกระทำของผู้ใหญ่ก็เช่นกัน บางครั้งก็มีความปรารถนาที่จะควบคุมสถานการณ์ให้เป็นแบบส่วนตัว บุคคลซึ่งพฤติกรรมถูกควบคุมโดยคู่สมรสอย่างสมบูรณ์อาจมีคนรัก (นายหญิง) ในทันใด และพฤติกรรมนี้จะไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของการตกหลุมรัก ไม่ได้มองหาสิ่งแปลกใหม่ แต่เป็นเพียงความปรารถนาที่ไม่ได้สติที่จะทำอะไรบางอย่างที่ไม่ได้รับการอนุมัติจากผู้ควบคุม ในเรื่อง Bombard ของ Maupassant สามีซึ่งได้รับเงินจำนวนเล็กน้อยจากภรรยาที่ร่ำรวยของเขาเป็นประจำสำหรับค่าใช้จ่ายของผู้ชายที่ทำเองได้มอบเกือบทั้งหมดให้กับคนใช้ - "ผู้หญิงที่แข็งแกร่ง, แดงและแข็งแรง" - ซึ่งเธออนุญาต เพื่อมีเพศสัมพันธ์กับตัวเองบนบันไดหลัง และวันรุ่งขึ้นนั่งอยู่กับเบ็ดตกปลาในกกสามีตะโกนด้วยความยินดี: "โกงนายหญิง!"
ถ้าคนๆ หนึ่งถูกบังคับให้ทำงานที่ไม่ทำให้เขาพอใจในตัวเขา เขาก็มักจะมีงานอดิเรกบางอย่าง ซึ่งมักจะมีราคาแพงมาก ด้วยเงินที่ใช้ไป คนๆ หนึ่งสามารถเดินทางไปยังประเทศที่ห่างไกล ทำการปรับปรุงในอพาร์ตเมนต์ หรือแม้กระทั่งรับรองอายุที่สบาย แต่งานที่ไม่น่าสนใจคือสถานการณ์ของความเครียดที่ควบคุมไม่ได้ และคนๆ หนึ่งก็หนีจากภาวะซึมเศร้าโดยไม่รู้ตัวด้วยการปล่อยตัวไปกับงานอดิเรกที่เขาโปรดปราน แม้ว่าจากมุมมองของคนอื่น ๆ นี่เป็นเรื่องว่างเปล่าโดยสิ้นเชิง เสียเงินไร้สาระ ความตั้งใจ!
กลไกเดียวกัน - การควบคุมพฤติกรรมส่วนตัว - บางครั้งก็ใช้ได้กับสัตว์เลี้ยง เจ้าของส่วนใหญ่มองว่าสุนัขเป็นเพื่อนและละเลยการฝึก นั่นคือการสร้างระบบกฎของพฤติกรรมที่ชัดเจน ตะโกนเป็นระยะของ "ฟู!" ดึงสายจูงตบจมูก - ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้สำหรับสุนัขเพราะในกรณีอื่นพฤติกรรมเดียวกันเช่นการขออาหารจากโต๊ะมนุษย์ไม่ได้ถูกลงโทษ แต่อย่างใดและ ได้รับการสนับสนุนแม้กระทั่ง เป็นผลให้สุนัขที่ดูเหมือนฉลาดวิ่งออกไปบนถนน! เธอทำสิ่งนี้เพื่อควบคุมสถานการณ์
เพื่อเพิ่มปริมาณความสุขในตัวเราและคนใกล้ตัว แค่ทำให้ความปรารถนาของเราอ่อนแอลงเท่านั้นที่จะคอยจับตาดูเหตุการณ์ในครอบครัวทั้งหมด จำเป็นต้องให้สมาชิกในครอบครัวแต่ละคน - จากคู่สมรสกับสุนัข - พื้นที่ทางจิตที่เขาไม่ต้องรับผิดชอบต่อใคร สำหรับผู้ชาย โรงรถมักจะเป็นโรงรถ (ซึ่งเป็นสาเหตุที่โรงรถมีราคาแพงมาก) อย่างไรก็ตาม เด็ก ๆ ไม่มีโรงรถของตัวเอง ดังนั้นแน่นอนว่าเป็นเรื่องที่ยอมรับไม่ได้อย่างยิ่งที่จะอ่านไดอารี่ของลูกสาว แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะทำความสะอาดห้องของวัยรุ่นโดยวางทุกอย่างไว้แทนเจตจำนงเสรีของตัวเองและโยนส่วนเกินออกไป แม้แต่เตือนเธอถึงความยุ่งเหยิงนี้และคอกม้าก็ยังดีกว่าอยู่ในรูปแบบของคำใบ้และสัญลักษณ์เปรียบเทียบ
นอกจากนี้ยังควรค่าแก่การรักษาสัตว์เลี้ยงด้วย ตัวอย่างเช่น สุนัขของผู้เขียนบทเหล่านี้มักยินดีกับการเดินที่จะมาถึง สิ่งนี้แสดงออกด้วยความตื่นเต้นทางเสียงพูด - เธอรีบวิ่งไปรอบ ๆ อพาร์ตเมนต์ส่งเสียงหอนเป็นระยะเมื่อฉันเริ่มแต่งตัวตามเวลาที่กำหนดก่อนเดินคุณต้องกิน แต่สุนัขขึ้นมาที่ชามอาหารก็ต่อเมื่อคนคนนั้นยืนอยู่ในเสื้อคลุมติดกระดุมพร้อมสายจูง ในเวลาเดียวกัน เธอเริ่มที่จะดื่มด่ำ: ด้วยฟันหน้าของเธอ เธอหยิบเม็ดเดียวแล้วจับมัน ขว้างมันลงบนพื้นและอื่น ๆ อีกหลายครั้ง จากนั้นเขาก็เริ่มกินเคี้ยวอาหารให้ละเอียด แน่นอน เราสามารถออกจากอพาร์ตเมนต์ได้ และสุนัขก็จะตามมาแน่นอน แต่เธอมีโอกาสน้อยมากที่จะใช้การตัดสินใจของเธอเอง นั่นคือเพื่อควบคุมสถานการณ์อย่างสมบูรณ์! เวลาเดิน เส้นทาง ระยะเวลา - ทั้งหมดนี้ถูกเลือกโดยบุคคล เจ้าของแนะนำตลอด - อย่าไปที่นั่น ห้ามกลิ่นที่นี่ บ้วนทิ้งทันที อย่าหมกมุ่นอยู่กับอึ! ดังนั้นฉันจึงอดทนรอให้สุนัขกินด้วยอุบายและอุบายทั้งหมดของมัน - ปล่อยให้มันควบคุมอารมณ์ตามอำเภอใจที่รางน้ำและไม่วิ่งออกไปบนถนน
ในภาพยนตร์เรื่อง Basic Instinct นางเอกสาว ชารอน สโตน อธิบายถึงพฤติกรรมของเด็กชายที่ระเบิดเครื่องบินของพ่อแม่โดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาต้องการตรวจสอบ: เขาจะถูกลงโทษหรือไม่? เห็นได้ชัดว่าพ่อแม่ของเด็กชายระงับความเป็นไปได้ของพฤติกรรมที่เป็นอิสระของเขาซึ่งก่อให้เกิดปฏิกิริยาที่น่าทึ่ง แต่อธิบายได้ทางชีวภาพอย่างสมบูรณ์ (โปรดทราบว่าการเลี้ยงดูเด็กที่ไม่ท้อแท้นั่นคือระบบการเลี้ยงดูที่ไม่มีข้อห้ามและการลงโทษอย่างสมบูรณ์ก็เป็นการสร้างสถานการณ์ที่ควบคุมไม่ได้สำหรับเด็กด้วยการปล่อยครอบครัวไปสู่โลกภายนอกเขาจะเป็น ปราศจากเสรีภาพอย่างสมบูรณ์และต้องเผชิญกับแนวคิดที่ไม่รู้จักและไม่เป็นที่พอใจอย่างยิ่ง " เป็นสิ่งต้องห้าม")
เราจะสาธิตประสบการณ์ สติปัญญา ความรู้เกี่ยวกับชีวิต และความสามารถในการคาดการณ์เหตุการณ์ต่างๆ ในการมอบอิสรภาพให้คนที่เรารัก และแน่นอน ความรับผิดชอบที่ไม่อาจเพิกถอนจากเสรีภาพได้ และแน่นอนว่าคุณควรจะตามใจครอบครัวมากขึ้น ท้ายที่สุดแล้วความปรารถนาของพวกเขาคือพฤติกรรมที่ไม่ได้สติซึ่งส่วนใหญ่มักจะอยู่ในตัวเรา
