ประวัติโดยย่อของการเกิดขึ้นของจิตวิเคราะห์คลาสสิก Freud

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

ทุกวันนี้ หลายคนเชื่อว่าจิตวิเคราะห์เป็นโรงเรียนสอนปรัชญา ทิศทางของวัฒนธรรม วิธีศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมและการเมือง ที่จริงแล้ว ในบทความสมัยใหม่โดยนักข่าว การวิจารณ์เชิงวิเคราะห์ บทความประวัติศาสตร์ศิลปะ เรามักจะพบแนวคิดและแนวทางที่มีลักษณะเฉพาะของจิตวิเคราะห์ อย่างไรก็ตาม จิตวิเคราะห์ในอดีตได้เกิดขึ้นและยังคงเป็นกระแสจิตบำบัดที่ทรงพลัง

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าผู้ก่อตั้งจิตวิเคราะห์ Sigmund Freud (1856-1939) เป็นนักประสาทวิทยาที่ไม่ได้ทำการค้นพบที่โต๊ะทำงานของเขาถูกขังอยู่ในห้องทำงานของเขา จิตวิเคราะห์ไม่ใช่ผลิตภัณฑ์ของ "เหตุผลบริสุทธิ์" แต่เป็นผลจากประสบการณ์ทางคลินิก ในทางปฏิบัติ แพทย์ในปลายศตวรรษที่ 19 ต้องเผชิญกับปรากฏการณ์การรักษาแบบดั้งเดิมที่ไม่สามารถอธิบายได้และไม่ตอบสนองต่อการรักษาแบบเดิมๆ เช่น อาการภายนอกของอาการเจ็บปวดต่างๆ ในกรณีที่ไม่มีความผิดปกติทางคลินิกอย่างสมบูรณ์ ความกลัวที่ไม่มีมูล ความวิตกกังวล การกระทำที่ครอบงำจิตใจ และความคิด

อย่างง่าย ๆ สถานะทั้งหมดเหล่านี้รวมกันเป็นหนึ่งโดยแนวคิดของ "โรคทางจิตเวช" เนื่องจากการไม่มีสัญญาณที่เป็นรูปธรรมของโรคทางกายที่แพทย์จำนวนมากในสมัยนั้นมักประเมินปัญหาดังกล่าวของผู้ป่วยต่ำเกินไป เนื่องมาจาก "ความเสื่อม" (ความเสื่อม) แต่ไม่ใช่ทุกคนที่แบ่งปันมุมมองนี้

ฟรอยด์พยายามหลายวิธีในการรักษาโรคจิตเภทที่ฝึกโดยโคตรของเขาซึ่ง ได้แก่ การสะกดจิตวิธีการกายภาพบำบัดต่างๆ อย่างไรก็ตาม ฟรอยด์ไม่พอใจกับผลงานของพวกเขา ในยุค 90 ศตวรรษที่ XIX ร่วมกับ Breuer ฟรอยด์ได้พัฒนาและประยุกต์ใช้ "วิธีการระบาย" ซึ่งเป็นวิธีการหลักซึ่งต่อมาได้กลายเป็นเครื่องมือทางเทคนิคหลักของจิตวิเคราะห์

ผู้ป่วยที่นอนอยู่บนโซฟาในสภาพกึ่งหลับกึ่งหลับพูดสิ่งแรกที่เข้ามาในหัวของเขาและบังเอิญถูกลืม แต่เจ็บปวดและไม่เป็นที่ยอมรับสำหรับเขา ความทรงจำ ความคิด ความคิด ต่อมา ฟรอยด์เรียกพวกเขาว่าถูกกดขี่จนหมดสติ การติดต่อนี้ทำให้ผู้ป่วยมีความรู้สึกรุนแรง (ปฏิกิริยาตอบสนอง) ซึ่งตาม Breuer และ Freud ก่อนหน้านี้มีข้อ จำกัด และแสดงเป็นสัญลักษณ์ผ่านอาการ

ฟรอยด์ยังค้นพบด้วยว่าเรื่องราวต่างๆ ของผู้ป่วยดังกล่าวมักจะนำไปสู่วัยเด็กของเขาเสมอ และเกี่ยวข้องกับความปรารถนาที่ซ่อนอยู่ซึ่งมุ่งไปที่คนที่เขารักและตัวเขาเอง ฟรอยด์ย้ายออกจากวิธีการระบายและเริ่มพัฒนาวิธีการของตนเองเมื่อเขาตระหนักว่าความทรงจำในวัยเด็กส่วนใหญ่ของผู้ป่วยของเขาไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ ที่เรากำลังพูดถึงความเป็นจริงภายในจิตใจของผู้ป่วยที่พูดถึงความปรารถนาที่ไม่ได้สติในวัยเด็กซึ่งในอีกด้านหนึ่งแสดงออกมาในรูปของความทรงจำที่ผิด ๆ แต่ในอีกด้านหนึ่งนั้นผู้ใหญ่ไม่สามารถยอมรับได้จนทำให้เกิดความเจ็บปวดทางจิตใจ.

หัวใจของความปรารถนาเหล่านี้มักพบแรงกระตุ้นสองอย่าง แรงขับ - ก้าวร้าวและเรื่องเพศ

แต่ในที่นี้ควรสังเกตว่าโดยเพศ ฟรอยด์ หมายถึงการได้รับความพึงพอใจในรูปแบบต่างๆ ผ่านการปฏิสัมพันธ์กับตัวเองหรือกับผู้อื่น งานจิตวิเคราะห์เพิ่มเติมของ Freud สามารถแบ่งคร่าวๆ ได้เป็นสามขั้นตอน

ระหว่างปี 1900 ถึงปี 1910 ซึ่ง Freud เองก็ได้รวบรวมและบันทึกประสบการณ์เชิงปฏิบัติจากการที่ประชาชนปฏิเสธความคิดของเขาในตอนแรก เมื่อสิ้นสุดช่วงเวลานี้ ฟรอยด์ก็มีผู้สนับสนุนมากมาย: K. Abraham, S. Ferenczi, O. Rank, C. G. Jung, A. Adler และคนอื่นๆ

อย่างไรก็ตามในปี 1910 แล้วปรากฎว่าผู้สนับสนุนของเขาหลายคนเรียกวิธีการของพวกเขาว่าจิตวิเคราะห์ เข้าใจแนวคิดพื้นฐานที่ฟรอยด์แนะนำในรูปแบบต่างๆ และยังปรับเปลี่ยนเทคนิคการบำบัดที่เขาพัฒนาขึ้นอย่างมาก ในขั้นที่สองของการพัฒนาจิตวิเคราะห์แบบคลาสสิก ฟรอยด์ได้ตัดขาดความสัมพันธ์กับผู้ติดตามบางคนของเขา ซึ่งอย่างไรก็ตาม ยังคงฝึกฝนจิตอายุรเวทต่อไป และสร้างโรงเรียนของตนเองขึ้น

ตัวอย่างเช่น C. G. Jung ได้สร้างจิตวิทยาเชิงวิเคราะห์และ A. Adler - จิตวิทยาส่วนบุคคล ดังนั้น ตามประวัติศาสตร์ โรงเรียนเหล่านี้ถึงแม้ว่าจะมีรากฐานมาจากจิตวิเคราะห์ แต่ก็ไม่ใช่สำนักจิตวิเคราะห์ อย่างไรก็ตาม การเลิกรากับผู้ติดตามอย่างเจ็บปวดเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตวิเคราะห์

ฟรอยด์ตระหนักว่าวิธีการของเขาจำเป็นต้องมีพื้นฐานทางทฤษฎี และในปี 1915 เขาเขียนสิบสองสิ่งที่เรียกว่า "งานอภิจิตวิทยา" ซึ่งห้าชิ้นถูกทำลายในเวลาต่อมา ในงานเหล่านี้ ฟรอยด์อธิบายวิสัยทัศน์ของเขาเกี่ยวกับโครงสร้างและการทำงานของ "เครื่องมือทางจิต" กำหนดแนวคิดของการหมดสติ การต่อต้าน การปราบปราม ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับจิตวิเคราะห์

ขั้นตอนของการก่อตัวของทฤษฎีจิตวิเคราะห์นี้มักจะเรียกว่า "หัวข้อแรกของฟรอยด์": ในโครงสร้างของจิตใจ ฟรอยด์ระบุสามกรณีที่มีหน้าที่ทางจิตพร้อม ๆ กัน ได้แก่ หมดสติ มีสติ และก่อนรู้สึกตัว ยิ่งกว่านั้น ฟรอยด์ถือว่าทั้งสามกรณีนี้มีความเท่าเทียมกัน ดังนั้นในจิตวิเคราะห์ ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะใช้แนวคิดของ "จิตใต้สำนึก"

จุดเริ่มต้นของขั้นตอนที่สามของการก่อตัวของจิตวิเคราะห์ของฟรอยด์สามารถนำมาประกอบกับปีพ. ศ. 2462 เมื่อทหารที่ทุกข์ทรมานจากโรคประสาทหลังบาดแผลที่เรียกว่าเริ่มกลับมาจากแนวหน้าของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง: การจ้องมองภายในของพวกเขาอย่างต่อเนื่องและครอบงำคือ เหตุการณ์อันน่าสยดสยองของการสู้รบที่พวกเขาเคยประสบมา

ในปีนี้ ฟรอยด์เขียนผลงานที่ซับซ้อนและลึกลับที่สุดชิ้นหนึ่งของเขาที่ชื่อ Beyond the Pleasure Principle ซึ่งควบคู่ไปกับการปรากฏตัวของแนวความคิดเกี่ยวกับการขับเคลื่อนชีวิตและแรงขับแห่งความตาย การพัฒนาจิตวิเคราะห์ของแนวคิดเรื่อง "ฉัน" ได้เริ่มต้นขึ้น มุมมองทางทฤษฎีใหม่เหล่านี้ก่อตัวขึ้นในปี 1923 เมื่อ Freud เขียนงาน "I and It" ซึ่งเขาได้แนะนำ "หัวข้อที่สอง" ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นส่วนเสริมของงานแรก ตัวอย่างของหัวข้อนี้เรียกว่า It, I และ Super-I

จนกระทั่งเขาเสียชีวิตในปี 2482 ฟรอยด์ได้พัฒนาทฤษฎีของเขาโดยอิงจากหัวข้อที่เขาพัฒนาขึ้น โดยทบทวนประสบการณ์ทางคลินิกก่อนหน้านี้ในบริบทของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ในงานชิ้นสุดท้ายของเขา "การวิเคราะห์มีขอบเขตและไม่มีที่สิ้นสุด" ซึ่งแท้จริงแล้วกลายเป็นข้อพิสูจน์ทางจิตวิญญาณของเขา ฟรอยด์ทิ้งคำถามเปิดไว้มากมายด้วยความหวังว่าผู้ติดตามของเขาจะให้คำตอบกับพวกเขา