คุณสมบัติส่วนบุคคลของที่ปรึกษาจิตวิทยา-ที่ปรึกษาที่มีผลกระทบต่อความไร้ความสามารถของเขา

2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54

บนพื้นฐานของข้อมูลทางทฤษฎี คุณลักษณะบุคลิกภาพของที่ปรึกษานักจิตวิทยาซึ่งมีอิทธิพลต่อความไร้ความสามารถของเขาได้รับการพัฒนาขึ้น พิจารณาตัวอย่างแรงจูงใจที่ไม่ดีต่อสุขภาพในการเลือกอาชีพ ความเกี่ยวข้องของการบำบัดส่วนบุคคลในขั้นตอนการฝึกอบรมนักจิตวิทยาที่ปรึกษาและความสำคัญของการคัดเลือกนักศึกษาจิตวิทยาในอนาคตอย่างมืออาชีพ

คำสำคัญ: ไร้ความสามารถ คุณสมบัติส่วนตัวของนักจิตวิทยาที่ปรึกษา

เครื่องมือในการทำงานของนักจิตวิทยา-ที่ปรึกษาไม่ได้เป็นเพียงวิธีการบางอย่างที่มีอิทธิพล ความรู้เชิงทฤษฎีในด้านของการให้คำปรึกษา แต่ยังรวมถึงบุคลิกภาพของนักจิตวิทยาด้วย คุณสมบัติส่วนบุคคลของที่ปรึกษามีความสำคัญ (หรือมากกว่านั้น) เช่นเดียวกับความรู้ ทักษะ และความสามารถพิเศษ [5, 41]

หากที่ปรึกษาไม่เข้าใจค่านิยมส่วนตัวของตน (และของลูกค้า) มีความเข้าใจที่ไม่ดีเกี่ยวกับความรับผิดชอบด้านจริยธรรมและกฎหมาย พวกเขาสามารถทำร้ายลูกค้าได้ แม้จะมีเจตนาดีที่สุด [5, 58] ในเรื่องนี้การศึกษาลักษณะบุคลิกภาพซึ่งสะท้อนถึงความไร้ความสามารถของนักจิตวิทยามีความเกี่ยวข้อง นักจิตวิทยาในอนาคตมักจะไปมหาวิทยาลัยเพื่อทำความเข้าใจปัญหาของพวกเขา และสิ่งนี้นำไปสู่ปัญหาเพิ่มเติมในวิชาชีพ

นักเรียนบางคนที่หลงใหลในอาชีพที่ปรึกษา ปรากฏว่า ตนเองมีปัญหาส่วนตัวและการปรับตัวที่ร้ายแรง [5, 40] Guy (1987) ได้ยกตัวอย่างแรงจูงใจที่ไม่ดีต่อสุขภาพในการเลือกอาชีพการให้คำปรึกษา:

ความผิดปกติทางอารมณ์ บุคคลอาจเลือกอาชีพที่ปรึกษาเนื่องจากตนเองต้องทนทุกข์ทรมานจากบาดแผลทางจิตใจที่ไม่ได้รับการรักษา

เลียนแบบใครบางคน คนที่ดำเนินชีวิตตามเหตุการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตของคนอื่น ไม่ใช่ของตัวเอง

ความเหงาและความโดดเดี่ยว คนที่ไม่มีเพื่อนอาจพยายามหาพวกเขาในการให้คำปรึกษา

ความปรารถนาในอำนาจ ผู้คนอาจพยายามเอาชนะความรู้สึกกลัวและหมดหนทางในชีวิตของตนเองผ่านการตระหนักถึงอำนาจเหนือผู้อื่น

ต้องการความรัก บุคคลอาจประสบความหลงตัวเองและเสแสร้งและเชื่อว่าปัญหาทั้งหมดสามารถแก้ไขได้ผ่านการแสดงความรักและความเสน่หา

ทดแทนความไม่พอใจ ผู้คนอาจมีความรู้สึกระคายเคืองอย่างแรงกล้าโดยไม่ได้ปลดปล่อย และพวกเขาอาจพยายามระบายความคิดและความรู้สึกของตนในพฤติกรรมที่เบี่ยงเบนของลูกค้า [5, 40]

ตามกฎแล้วแรงจูงใจที่ระบุนั้นหมดสติในนักจิตวิทยาในอนาคตอย่างไรก็ตามการบำบัดส่วนบุคคลส่งผลกระทบต่อการพัฒนาคุณภาพที่ลดประสิทธิภาพของกิจกรรมซึ่งจะช่วยลดความเสี่ยงที่จะทำร้ายลูกค้าต่อไป

แต่ในโปรแกรมการฝึกอบรมในรัสเซีย การบำบัดส่วนบุคคลเป็นองค์ประกอบของการฝึกอบรมสำหรับนักจิตวิทยาในอนาคต หรือยิ่งกว่านั้น นักจิตอายุรเวทจะไม่รวมอยู่ในการฝึกอบรมวิชาชีพ ในความเห็นของเรา นี่เป็นการละเลยที่สำคัญ เนื่องจากนักจิตวิทยาหลายคนหลังจากสำเร็จการศึกษาและได้รับประกาศนียบัตรผู้เชี่ยวชาญ (ปริญญาตรี ปริญญาโท) เริ่มฝึกฝนด้านการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา (จิตบำบัด) [9, 194]

ในด้านจิตวิทยาและจิตบำบัดในต่างประเทศ มีการศึกษาจำนวนมากที่เน้นการอธิบายบุคลิกภาพของผู้เชี่ยวชาญ บุคลิกภาพของนักจิตวิทยาที่ปรึกษาได้รับการพิจารณาในเกือบทุกระบบทฤษฎีว่าเป็นเงื่อนไขที่สำคัญและจำเป็นที่สุดสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ [8, 87]

ฟอสเตอร์ (1996) และกาย (1987) ได้พัฒนาปัจจัยเชิงบวกหลายประการที่กระตุ้นให้บุคคลเลือกอาชีพของที่ปรึกษาและมีส่วนสนับสนุนความเหมาะสมในอาชีพของเขา [5, 41] อย่างไรก็ตาม รายการนี้ยังไม่เป็นที่สิ้นสุด จากข้อมูลจาก Foster (1996) และ Guy (1987) เราได้พัฒนาคุณสมบัติที่สะท้อนถึงความเป็นมืออาชีพในระดับต่ำของนักจิตวิทยาที่ปรึกษา

ตารางที่ 1.

ปัจจัยบวกและลบที่สะท้อนถึงลักษณะบุคลิกภาพของนักจิตวิทยาที่ปรึกษา

ปัจจัยเชิงลบที่สะท้อนถึงลักษณะบุคลิกภาพของนักจิตวิทยาที่ปรึกษานำไปสู่การก่อตัวของความสัมพันธ์ที่ผิดปกติกับลูกค้าซึ่งไม่อนุญาตให้ดำเนินการตามคำขอของลูกค้า แต่เพิ่มการปรับที่ไม่เหมาะสมเท่านั้น

ลักษณะสำคัญของกิจกรรมของนักจิตวิทยา - ที่ปรึกษาคือความพร้อมในการทำงานซึ่งสะท้อนถึงระดับวุฒิภาวะทางสังคมของแต่ละบุคคล [7, 62] เฉพาะผู้ใหญ่ที่มีความรับผิดชอบต่อสังคมเท่านั้นที่สามารถช่วยให้ตระหนักถึงทรัพยากรของลูกค้าในความสัมพันธ์กับผู้อื่น

ดังนั้นคุณสมบัติส่วนบุคคลของนักจิตวิทยาที่ปรึกษาซึ่งสะท้อนถึงความเป็นมืออาชีพในระดับต่ำจึงเป็นปัญหาร้ายแรงในการทำงาน ปัจจัยเตือนเกี่ยวกับวิธีการสร้างผู้เชี่ยวชาญที่ไม่มีเงื่อนไขคือการคัดเลือกนักศึกษาจิตวิทยาในอนาคตอย่างมืออาชีพ

บรรณานุกรม

2. Bryukhova, N. G. อิทธิพลของจริยธรรมของการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาต่อการพัฒนาจิตสำนึกส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมในกระบวนการให้คำปรึกษา / NG Bryukhova // ความท้าทายของยุคในด้านจิตวิทยาและจิตอายุรศาสตร์และการปฏิบัติ: วัสดุของ V วิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระหว่างประเทศ. Conf., 15-16 เมษายน 2554 / คาซาน. เลี้ยง ยกเลิก - คาซาน, 2011.-- 520s.

3. Vasilyuk, FE ระดับของการสร้างประสบการณ์และวิธีการช่วยเหลือทางจิตวิทยา / F. E. Vasilyuk // คำถามเกี่ยวกับจิตวิทยา - พ.ศ. 2531 - ลำดับที่ 5 - ส. 27–37.

4. Gazizova, R. R. ตำแหน่งมืออาชีพของนักจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับลูกค้า / R. R. Gazilova // ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของการวิจัยด้านมนุษยธรรม - 2555. - ลำดับที่ 4 - หน้า 110-115.

5. Gladding, S. การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา / S. Gladding, - 4th ed., - SPb.: Peter, 2002. - 736p

6. ไวลด์ แอล.จี. จิตวิทยาสังคมของแรงงาน: ทฤษฎีและการปฏิบัติ / L. G. Dikaya, A. L. Zhuravlev. - ม.: สถาบันจิตวิทยา RAS, 2010. - 488p.

7. Korablina, E. P. คุณสมบัติของการฝึกอบรมนักจิตวิทยา-ที่ปรึกษาสำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพ / E. P. Korablina // Bulletin of Practical Psychology of Education. - 2550. - ลำดับที่ 4 (13). - หน้า 61–63.

8. Makhnach, A. V. ประสบการณ์ชีวิตและทางเลือกของความเชี่ยวชาญด้านจิตบำบัด / A. V. Makhnach // วารสารจิตวิทยา. - 2005. - เล่ม 26. - หมายเลข 5 - หน้า 86–97.

9. Makhnach, A. V. ประเด็นเฉพาะของการคัดเลือกมืออาชีพและการฝึกอบรมวิชาชีพ "จิตบำบัด" / AV Makhnach // การให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาและจิตบำบัด - 2554. - ลำดับที่ 2 - หน้า 192–219.