วิธีฝึกลูกของคุณให้ ส่วนที่ 1 - แรงจูงใจ

สารบัญ:

วีดีโอ: วิธีฝึกลูกของคุณให้ ส่วนที่ 1 - แรงจูงใจ

วีดีโอ: วิธีฝึกลูกของคุณให้ ส่วนที่ 1 - แรงจูงใจ
วีดีโอ: วิธีเลี้ยงลูกแบบญี่ปุ่น กับ 8 ความลำบาก โตไปมีคุณภาพ ก่อนที่จะสายเกินไป lตำหนักดวง 2024, เมษายน
วิธีฝึกลูกของคุณให้ ส่วนที่ 1 - แรงจูงใจ
วิธีฝึกลูกของคุณให้ ส่วนที่ 1 - แรงจูงใจ
Anonim

ฉันคิดบทความชุดนี้ขึ้นมาเมื่อได้รับคำถามจากลูกค้าเกี่ยวกับเด็กและบทเรียนในเดือนกันยายนอีกครั้

เป็นเวลาหลายปีของการทำงาน ฉันได้สร้างภาพรวมของคำถามดังกล่าวแล้ว:

- อเล็กซานเดอร์ ช่วยฉันด้วย ฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับลูกสาวของฉัน เธออายุ 9 ขวบไม่ทำการบ้านเลย ถ้าไม่เช็คก็จะไม่เรียนเลย นั่งลงจากใต้ไม้เท่านั้น เรามีเรื่องอื้อฉาวมากี่เรื่องแล้ว ไม่มีอะไรช่วย! นั่งอ่านหนังสือ ทำงาน และเก็บขยะเป็นชั่วโมงๆ เดี๋ยวตอนเย็นจะเช็คให้ครับ แต่ไม่มีอะไรทำ อะไรนั่ง อะไรไม่ได้

เมื่อฉันได้ยินคำถามนี้ ฉันมีภาพที่ชัดเจนมากเกี่ยวกับเด็กที่เหนื่อยล้าและพ่อแม่ที่ทำอะไรไม่ถูก ผู้ปกครองจากกำพร้าเริ่มสบถและลงโทษ เมื่อหมดเรี่ยวแรง เขาก็ปล่อยมือ

เกิดจากการที่ผู้ปกครองไม่รู้ว่าจะจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างไร แต่ด้วยแนวทางที่ถูกต้อง ปัญหามักจะแก้ไขได้ง่าย ใช่ องค์กรดังกล่าวจะใช้เวลาพอสมควร แต่คุณจะประหยัดเวลาในเรื่องอื้อฉาวและพยายามบังคับให้เด็กทำในสิ่งที่เขาไม่ต้องการ คุณจะประหยัดประสาทและความพยายามของคุณ

คุณอาจจะแปลกใจด้วยซ้ำที่การเรียนรู้สามารถเสริมสร้างความผูกพันระหว่างเด็กกับพ่อแม่ แทนที่จะทำลายความสัมพันธ์ คุณอาจจะแปลกใจที่เด็กทุกคนชอบที่จะเรียนรู้และเต็มใจที่จะร่วมมือกับผู้ใหญ่ ใช่ใช่มันเป็น แม้ว่าลูกของคุณจะขมวดคิ้วกับคำว่า “นั่งลงเพื่อเรียน” และพยายามหลบหนี เชื่อฉันเถอะ เขาชอบที่จะเรียนรู้ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องเชี่ยวชาญกฎสองสามข้อ ซึ่งฉันจะพูดถึงในบทความชุดนี้ เพียงลองใช้กฎเหล่านี้กับลูกๆ ของคุณ แล้วคุณจะพบว่าสิ่งต่างๆ เปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้นอย่างรวดเร็ว

บทความนี้จึงเป็นเรื่องเกี่ยวกับวิธีจูงใจเด็กๆ

กฎ: บวกแทนที่จะเป็นค่าลบ ให้รางวัลและสรรเสริญแทนการข่มขู่และการลงโทษ

ทุกอย่างง่ายที่นี่ เรามี 2 วิธีในการจูงใจ: "ติด" และ "แครอท" "แส้" - นี่คือการคุกคามสัญญาว่าจะกีดกันบางสิ่งบางอย่างเพื่อลงโทษ "ขนมปังขิง" คือคำมั่นสัญญาของการให้กำลังใจรางวัล

ลองนึกภาพว่าเราต้องการให้เด็กทำอะไรบางอย่าง (เก็บของเล่น ทำการบ้าน กวาด ทิ้งขยะ)

นัท: "ทำแบบนี้ไม่งั้นฉันจะลงโทษคุณ …"

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเรากระตุ้นเด็กด้วยแส้? เด็กมีอารมณ์ "เชิงลบ" มากมาย:

• กลัวการลงโทษ

• ความผิด

• ประท้วง, • ความโกรธเคือง

• ระคายเคือง

• ความไม่พอใจ, • สงสารตัวเอง.

พวกเขามารวมกันด้วยความรังเกียจครั้งใหญ่ครั้งเดียว

ความขยะแขยงนี้ถูกถ่ายโอนไปยังงานที่เราสอนเด็ก (เช่น การเก็บของเล่น ทำการบ้าน กวาด ทิ้งขยะ) และค่อยๆ กลายเป็นร่างของพ่อแม่ พ่อแม่ที่จูงใจลูกด้วยการลงโทษและการข่มขู่จะจบลงด้วยการไม่เชื่อฟังและการประท้วงแบบเด็กๆ รังเกียจการกระทำและคำสั่งของผู้ปกครอง การกระทำไม่ได้ทำหรือทำทุกครั้งจากใต้ไม้และเรื่องอื้อฉาวเพราะเด็กจะขจัดทุกสิ่งที่น่าขยะแขยงและไม่เป็นที่พอใจจนถึงวินาทีสุดท้าย (เกิดอะไรขึ้นถ้าเขาระเบิด) พยายามไม่ทำ

หากเด็กดึงไปจนสุดทางก็หมายความว่าเขาไม่มีความปรารถนา แต่มีความขยะแขยงในธุรกิจโดยพื้นฐานแล้วเขามีแรงกระตุ้นด้วยแส้

Gingerbread: "ทำสิ่งนี้แล้วฉันจะให้รางวัลคุณ …"

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเรากระตุ้นเด็กด้วยแครอท? เด็กประสบกับอารมณ์เชิงบวกมากมาย: ความสุข, ความปิติ, ความคาดหมาย, ความยินดี, ความชื่นชม, ความตื่นเต้น พวกเขามารวมกันในความปรารถนาอันยิ่งใหญ่

ความปรารถนานี้ถูกโอนไปยังงานที่เราสอนเด็ก (นั่นคือเด็กมีความสุขในการรวบรวมของเล่น ทำการบ้าน กวาด ทิ้งขยะ) และค่อยๆ - ตามคำขอทั้งหมดของผู้ปกครอง ผู้ปกครองที่จูงใจเด็กด้วยรางวัลควรให้ความร่วมมือและปฏิบัติตามคำขอ เด็กที่อยู่ในอารมณ์นี้ทำเต็มที่เท่าที่จะทำได้ เพราะทำดีแล้ว.

หากเด็กร่วมมือด้วยความยินดีและพยายามอย่างเต็มที่ แสดงว่าเขามีความปรารถนา โดยพื้นฐานแล้วเขาได้รับแครอทเป็นแรงจูงใจ

สูตร "ขนมปังขิง"

12904360-R3L8T8D-600-PdvqzyMUEs1
12904360-R3L8T8D-600-PdvqzyMUEs1

และตอนนี้ สิ่งที่สำคัญที่สุดในบทความนี้: การลงโทษใดๆ สามารถกำหนดเป็นรางวัลได้ และในทางกลับกัน รางวัลใดๆ สามารถกำหนดเป็นการลงโทษได้

เปรียบเทียบ 2 ข้อความ:

1. เด็ก ๆ ถ้าไม่ถอดของเล่น แปรงฟัน และเข้านอน จะไม่มีหนังสือสำหรับคืนนี้! 

2. เด็กๆ มาเก็บของเล่น แปรงฟัน เข้านอน แล้วเราจะได้มีเวลาอ่านนิทานก่อนนอน และถ้าเราทำทั้งหมดนี้อย่างรวดเร็ว เราก็สามารถจัดการได้สองอย่าง! 

ผู้ปกครองออกเสียงข้อเท็จจริงเดียวกัน แต่การรับรู้ทางอารมณ์ของวลีทั้งสองนี้แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ในกรณีแรกเป็นแส้และในกรณีที่สองคือแครอท ต่อไปนี้คือตัวอย่างเพิ่มเติม

ข่มขู่ ลงโทษ วิจารณ์  ให้รางวัล ให้กำลังใจ ยกย่อง 

ถ้าคุณโบกไม้อย่างไม่ระมัดระวัง ฉันจะเอามันออกไปจากคุณ อนุญาตให้คุณเล่นไม้ให้ไกลจากผู้คน

ไม่ชอบให้เดินช้าเลยชอบใส่ถุงเท้าข้างเดียว

ไม่มีการ์ตูนให้คุณจนกว่าคุณจะเก็บของเล่น ทันทีที่เรารวบรวมของเล่น ฉันจะเปิดการ์ตูนให้คุณทันที

ถ้าคุณกลับมาช้าฉันจะไม่ปล่อยให้คุณไปเดินเล่น ถ้าคุณต้องการให้เราปล่อยคุณไปเดินเล่นกรุณาโทรเมื่อคุณมาสายเพื่อเราจะได้ไม่ต้องกังวล

ถ้าเรียนไม่ดีก็จะไปทำงานเป็นภารโรง เรียนให้ดีเพื่อจะได้เข้ามหาลัยได้ง่ายขึ้น

ไม่ทำก็ไม่ให้ ไม่ทำกูจัดให้

ในคอลัมน์ด้านซ้ายผู้ปกครองเป็นอุปสรรคต่อเด็กเขานำความสุขออกไป คุณต้องการอยู่ห่างจากเขา ฉันไม่อยากทำตามที่เขาพูด ประการที่ 2 ผู้ปกครองคือผู้ช่วย ซึ่งเด็กจะตอบสนองความต้องการของเขา เด็กได้รับการอนุมัติแม้เพียงเล็กน้อย ผู้ปกครองไม่ได้ดุเด็กที่ไม่ได้ทำงาน 90% แต่ยกย่องเขาที่ทำ 10%

การลงโทษใด ๆ สามารถกำหนดเป็นรางวัลได้

แม้ว่าเด็กจะทำงานเสร็จ 10% เขาก็จะทำงานได้เร็วขึ้นและมีความสุขมากขึ้นหากเขาได้รับคำชมว่าเขาทำ 10% มากกว่าที่เขาถูกดุว่าเขาไม่ได้ทำ 90%

บางทีถึงแม้ในกรณีนี้ เด็กจะไม่สามารถทำได้ 100% แต่เขาจะทำอย่างเต็มที่เท่าที่เขาสามารถทำได้ ถ้าเขาได้รับการสนับสนุนในทิศทางที่ถูกต้องและไม่ดุ

หากคุณต้องการให้ธุรกิจของคุณสำเร็จลุล่วงอย่างสุดความสามารถ ให้หาสิ่งที่น่ายกย่อง

รางวัลคืออะไร?

รางวัลที่ดีที่สุดสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครองคือเวลาที่ใช้ร่วมกันเมื่อผู้ปกครองเล่นกับเด็กยุ่งกับความต้องการของเขา ยังคงมีคุณค่าอย่างยิ่งแม้สำหรับเด็กโต สำหรับผู้ปกครอง รางวัลนี้ดีเพราะฟรีแน่นอน

รางวัลที่สำคัญที่สุดอันดับสองคือการยกย่องและสนับสนุน

มักเกิดขึ้นที่พ่อแม่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับลูกหรือไม่มีเวลา และผู้ปกครองก็ให้รางวัลแก่ลูก ๆ ของพวกเขา: ซื้อ, ให้, จ่าย … จากนั้นเด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าการติดต่อกับผู้ปกครองนั้นดำเนินการผ่านสิ่งต่าง ๆ และระดับของความรักเริ่มประเมินผ่านปริมาณและมูลค่าของสิ่งต่าง ๆ: ซื้อ-รัก ไม่ได้ซื้อ-ไม่รัก เด็ก ๆ ในครอบครัวเช่นนี้ได้รับความรักที่แท้จริงเพียงเล็กน้อยและความต้องการเติมช่องว่างด้วยสิ่งต่าง ๆ ก็เพิ่มขึ้นอย่างมาก แต่ไม่ว่าเด็กจะพยายามแทนที่ความรักด้วยสิ่งของมากแค่ไหน เขาก็ยังไม่อิ่มและต้องการของเล่นมากขึ้นเรื่อยๆ พวกมันก็ยิ่งแพงขึ้นเรื่อยๆ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้อิ่มตัวอีกครั้ง

การศึกษาประเภทนี้เต็มไปด้วยปัญหาหลายประการ:

1. หัวข้อที่กว้างขวางเกิดขึ้นเพื่อจัดการกับผู้ปกครอง (ซื้อ - ฉันจะทำ)

2. ไม่ชอบและนิสัยชอบแทนที่ความรักด้วยสิ่งต่าง ๆ เพิ่มความเสี่ยงของการเสพติด (แอลกอฮอล์ ยา ฯลฯ - ความพยายามที่จะชดเชยความรักด้วยยา)

3. การติดต่อกับผู้ปกครองจะดำเนินการเฉพาะในขอบเขตของวัสดุความปรารถนาที่จะร่วมมือเกิดขึ้นหลังจากสัญญาซื้ออีกครั้งเท่านั้น

4. เพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของเด็ก ผู้ปกครองต้องทำงานมากขึ้นและใช้เวลากับลูกให้น้อยลง

เพื่อออกจากวงจรอุบาทว์นี้ คุณต้องกลับไปรักในรูปแบบของความสนใจและเวลาที่ใช้ร่วมกัน:

 คุณไม่รักฉัน คุณไม่ได้ซื้อของเล่นให้ฉัน!

 ฉันรักคุณ แต่ฉันจะไม่ซื้อของเล่น เราสามารถเดินไปกับคุณได้นานขึ้นหากต้องการหรือเราสามารถเล่นที่บ้านได้

พฤติกรรมนี้ช่วยขจัดเหตุผลของการจัดการโดยผู้ปกครองและทำให้เด็กต้องการความเอาใจใส่และการดูแลเอาใจใส่อย่างเต็มที่

รางวัลที่ดีที่สุดสำหรับเด็กคือเวลาอยู่กับพ่อแม่

ในที่สุด:

1. กฎแครอทและแท่งทำงานและทำงานเร็วมาก เมื่อคุณชมเชยลูก ๆ ของคุณอย่างแท้จริงสำหรับสิ่งที่พวกเขาทำ พวกเขาจะมีแรงจูงใจที่จะทำมัน

2. วิธีนี้ใช้ไม่ได้กับโรงเรียนและบทเรียนเท่านั้น แต่ใช้ได้กับนิสัยใดๆ ที่คุณต้องการพัฒนาในเด็ก

3. มีความสม่ำเสมอ หากมีหลายแท่งสำหรับขนมปังขิงสักสองสามแท่ง แรงจูงใจก็จะปะปนกันไปและไม่รู้ว่าใครจะชนะ

ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ! ยังมีต่อ…

อเล็กซานเดอร์ มูสิกิ้น, นักจิตวิทยา นักจิตอายุรเวท

แนะนำ: