2024 ผู้เขียน: Harry Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 15:54
แนวคิดของเยอรมันเรื่องความพร้อมในโรงเรียนตามหนังสือของ Volker Tsene "สิ่งที่เด็กควรรู้"
อิสรภาพ
เด็กควรจะสามารถ
§ แต่งตัวและถอดเสื้อผ้าด้วยตัวเอง (รวมถึงกระดุม ซิป สายรัดเวลโคร)
§ ผูกเชือกรองเท้า
§ เข้าห้องน้ำด้วยตัวเอง
§ ล้างมือด้วยตัวเอง
§ เป่าจมูกเป็นผ้าเช็ดหน้า
§ รู้จักการใช้ถังขยะ
§ แยกแยะระหว่างขวาและซ้าย
§ ดำเนินการคำนวณอย่างง่ายภายใน 10 (การบวกและการลบ) โดยใช้นิ้วของคุณหากจำเป็น
§ รู้ที่อยู่บ้านของคุณ
§ รู้จักชื่อผู้ปกครอง
§ รู้อายุของคุณ
§ สามารถซื้อของเล็กๆ น้อยๆ จากรายการได้อย่างอิสระ
§ระบุเหรียญและธนบัตร
§ รู้ความหมายของแนวคิดเรื่อง “ทรัพย์สิน”
§ เปิดและปิดน้ำในก๊อก เปิดและปิดฝาเกลียว
§ เทของเหลวลงในแก้ว
§ รู้จักใช้วัตถุอันตราย อุปกรณ์ไฟฟ้า มีด ส้อม กรรไกร ไฟฟ้า ผงซักฟอก
§ ทำแซนด์วิชให้ตัวเอง
§ เข้าใจเมื่อจำเป็นต้องประนีประนอมผลประโยชน์ของตัวเอง
§ จัดการกับสถานการณ์ความขัดแย้ง
§ ยอมรับคำวิจารณ์
§ อยู่คนเดียว หลับไปเอง และนอนทั้งคืนโดยไม่ตื่น
§ ยืนหยัดในการบรรลุความรู้แม้จะมีอุปสรรคและความยากลำบาก
ความอยากรู้
เด็กต้องการ:
§ มีการกระตุ้นพัฒนาการอยู่รอบๆ
§ ถามคำถาม 1,000 ข้อต่อวัน
§ รับคำตอบอย่างน้อย 500 ครั้งต่อวัน
§ รู้ว่าพวกเขาถามคำถามฉลาดเท่านั้น
§ ให้รู้ว่าโลกมีเหตุมีผล ไม่มีอะไรถูกสร้างมา "ง่ายๆ"
§ รู้ว่าความอยากรู้เป็นรูปแบบหนึ่งของสุขภาพทางอารมณ์ การรับรู้ถึงความดีของผู้อื่นได้รับค่าตอบแทนร้อยเท่า
§ รู้ว่าความอยากรู้อยากเห็นที่ดีต่อสุขภาพของพวกเขาจะไม่ถูกขัดขวาง
ชีวิตสาธารณะ
เด็กต้องการ:
§ มีการติดต่อกับเด็กคนอื่นในวัยเดียวกัน
§ มีการติดต่อกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ (ไม่ใช่แค่พ่อแม่เท่านั้น)
§ รับประทานอาหารกับครอบครัวอื่นๆ
§ ค้างคืนกับครอบครัวอื่นๆ
§ รู้ว่าแต่ละครอบครัวมีพิธีกรรมของตัวเอง (การทักทาย เรื่องตลก คำพูดของครอบครัว การสวดมนต์ ฯลฯ)
§ เป็นตัวอย่างให้ผู้อื่นสักครั้ง
§ ลองตัวอย่างของเด็กคนอื่นอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ ทะเลาะกับเพื่อนอย่างน้อยหนึ่งครั้งและสร้างสันติ
§ เข้าใจว่าพฤติกรรมของผู้ใหญ่บางคนสามารถและควรคัดลอกได้
§ กระตุ้นปฏิกิริยาเชิงบวกจากผู้ใหญ่ภายนอกอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ นำพิธีกรรมใหม่มาสู่ครอบครัวของคุณอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
พฤติกรรม
เด็กควร:
§ รู้ว่าเมื่อใดควรพูดว่า "ขอบคุณ" และ "ได้โปรด"
§ รู้สาเหตุและวิธีการขอการอภัย
§ ให้อภัยอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ รู้ว่าต้องทักทายและบอกลาเมื่อเจอ
§ สามารถให้ผู้อื่นพูดได้ รอฟังจบไม่ขัดจังหวะ
§ สามารถให้ความช่วยเหลือ § รู้ว่าการเคารพผู้อื่นนำไปสู่การเคารพตนเอง
§ การรู้ว่าการเอาใจใส่ผู้อื่นจะกลับมาด้วยการดูแลตัวเอง § การรู้ว่ามารยาทที่ดีที่ต้นโคนเป็นการแสดงความเคารพต่ออาหาร ผู้ปรุง และคนที่นั่งโต๊ะเดียวกัน
§ รู้ว่าการพยายามทำให้ตัวเองพอใจเพียงคนเดียวอาจทำให้คนอื่นเจ็บปวดได้ในบางจุด
§ เข้าใจขั้นตอนการให้ของขวัญ (รวมถึงการเลือกของขวัญให้เพื่อนหรือญาติด้วยตนเอง กระบวนการตกแต่ง)
ความอดทน
เด็กควร:
§ รู้สึกได้รับการสนับสนุนในแรงผลักดันตามธรรมชาติในการรักทุกคน โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลัง พฤติกรรม เชื้อชาติ ฯลฯ
§ รู้สึกได้รับการสนับสนุนในความอยากรู้เกี่ยวกับประเทศ ประชาชน ขนบธรรมเนียม ฯลฯ
§ รู้กฎพื้นฐานว่าคุณสามารถไปได้ไกลแค่ไหนด้วยความอยากรู้และเปิดเผย และรู้ว่าควรหยุดที่ไหนและระวังอย่าเปิดเผยข้อมูล
ความมั่นใจในตนเอง
เด็กต้องการ:
§ ดูตัวอย่างที่ดีและเรียนรู้จากตัวอย่าง
§ รู้สึกได้รับการสนับสนุนในทุกสิ่งที่พวกเขาทำ
§ รู้ว่าพวกเขาสามารถลองทำบางสิ่งด้วยตัวเองได้
§ ปล่อยให้สิ่งที่ทำอยู่ให้เสร็จ แม้ว่าผลลัพธ์จะยังห่างไกลจากอุดมคติก็ตาม
§ ให้รู้ว่าในโลกนี้มีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย และในสิ่งที่คุณสามารถประยุกต์ใช้เองได้
§ เห็นความอดทนของผู้เฒ่า
§ สำรวจร่างกายของคุณ
§ รู้ว่าหากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือแม้ในสิ่งที่รู้ พวกเขาก็จะได้รับมัน
§ ยกตัวอย่างว่าความพากเพียรและความพึงพอใจในงานเป็นสิ่งสำคัญของงาน
§ สามารถขอการสนับสนุนได้
§ สามารถช่วยเหลือผู้อื่นได้
§ สามารถเอาชนะได้
§ สามารถประเมินความพ่ายแพ้ของคุณได้
§ สามารถรับรู้ความล้มเหลวระหว่างทางสู่ความสำเร็จ
§ สามารถไว้วางใจผู้คนได้
§ รู้สึกมั่นใจ จึงไม่อาจทำให้ไม่รู้
§ รู้ว่าพวกเขาไม่ได้พุ่งพรวด
§ รู้ว่าการตัดสินเรื่องเพศเป็นเรื่องผิด (เช่น "ผู้หญิงทำได้ดีกว่า")
§ ดูผลงานของผู้เชี่ยวชาญในสาขาต่างๆ
§ รู้สึกพึงพอใจในการบรรลุเป้าหมาย
ความเรียบร้อย
เด็กควร:
§ กำจัดพื้นที่และทรัพย์สินของคุณตามแนวคิดของความเรียบร้อยและความสะอาด
§ รู้ว่าความโกลาหลเป็นที่ยอมรับได้และที่ใดไม่ต้อนรับ
§ รู้ว่าความไม่เป็นระเบียบสามารถไปได้ไกลแค่ไหน
§ รู้ว่าแต่ละคนมีแนวคิดเรื่องความสะอาดและความเป็นระเบียบต่างกัน
§ รู้ว่าเสื้อผ้าที่พับเก็บเรียบร้อยก็สบายตัว
§ รู้ว่าสะดวกกว่าที่จะหาดินสอ ปากกาสักหลาด ชอล์ก ฯลฯ พับเข้าที่
§ มีงานบ้าน แม้ว่าความช่วยเหลือจะยังไม่ดูเหมือนช่วยก็ตาม
ตระกูล
เด็กควร:
§ รู้โครงสร้างเครือญาติ (พ่อ แม่ พี่น้อง ลุง ป้า ปู่ ย่า ตา ยาย ลูกพี่ลูกน้อง หลานชาย ฯลฯ)
§ รู้ว่าใครปรากฎในภาพครอบครัวและเรื่องราวเบื้องหลังภาพ
§ รู้จักและเห็นภาพในวัยเด็กของญาติพี่น้อง
§ รู้ความแตกต่างระหว่างวัยเด็กของคุณและของญาติผู้ใหญ่ของคุณ
§ รู้ว่าครอบครัวคือที่ที่เลี้ยงดูคุณ เสริมสร้างและสนับสนุนคุณ
§ สามารถพูดคุยเกี่ยวกับครอบครัวอื่น ๆ ได้
§ รู้จักบทกวี เพลง เรื่องราว ฯลฯ เกี่ยวกับครอบครัว
§ รู้ว่าครอบครัวเตรียมพร้อมสำหรับการคลอดอย่างไร
§ รู้ว่าครอบครัวรอคอยที่จะเกิดจริงๆ
คำพูด
เด็กควร:
§ ฟังคำพูดที่ร่ำรวย
§ สื่อสารกับคนแปลกหน้า
§ ฟังการสนทนากับคนแปลกหน้า
§ รู้ว่าต่างคนต่างแสดงความคิดต่างกันไป
§ สามารถเริ่มการสนทนาได้
§ สามารถปกป้องมุมมองของคุณด้วยคำพูด
§ เข้าใจว่าพวกเขากำลังฟังอยู่
§ สามารถบรรยายสุนทรพจน์ของผู้อื่นได้ทั้งทางสัทศาสตร์และด้วยท่าทาง
§ สามารถทักทาย ขอบคุณ ขอขมาเป็นภาษาอื่นๆ ได้
§ รู้วิธีสบถและแสดงความไม่พอใจในภาษาอื่น
§ รู้จักเพลงสั้นในภาษาอื่น
การอ่าน
เด็กต้องการ: (ความสามารถในการอ่าน - นอกความต้องการ)
§ อ่านได้ตั้งแต่อายุยังน้อย
§ รู้ว่าการอ่านออกเสียงเป็นประสบการณ์เชิงบวกทางร่างกายและอารมณ์ และเป็นสัญญาณของความใกล้ชิดและชุมชน
§ สามารถเล่าซ้ำและเล่นเรื่องราว ท่องบทกวีได้
§ สามารถตัดสินใจเกี่ยวกับตัวละครและความรู้สึกของตัวละครจากเรื่องที่อ่านได้เอง
§ สามารถสัมผัสจังหวะของบทกวีได้
§ รู้จักบทกวีในภาษาต่างประเทศ
§ รู้เรื่องราวมากมายของชนชาติและวัฒนธรรมอื่น ๆ
§ มีหนังสือเล่มโปรด
§ สามารถเติมเรื่องราวจากเรื่องราวที่มีอยู่ได้
§ สามารถแต่งเรื่องได้
§ สามารถนำเสนอเรื่องราวการอ่านซ้ำและของคุณเองได้
จดหมาย
เด็กที่กำลังหัดเขียนจะได้รับประโยชน์จาก:
§ พยายามเขียนจดหมายบนพื้นหญ้าที่สดชื่น
§ พยายามเขียนจดหมายในหิมะและทราย
§ จัดวางตัวอักษรจากหยดน้ำและสังเกตการระเหยของพวกมันในดวงอาทิตย์
§ เขียนด้วยลมหายใจบนกระจก
§ จัดวางตัวอักษรจากก้อนกรวด แท่ง กลีบ ฯลฯ
§ สามารถจดจำตัวอักษรที่คุ้นเคยในคำที่พิมพ์ได้ (จากหนังสือพิมพ์ หนังสือ บรรจุภัณฑ์ โปสเตอร์ ฯลฯ)
เด็กทุกคนควร:
§จับที่จับอย่างถูกต้องและควบคุมการเคลื่อนไหวของมือ
§ในเกม "เขียนลวก ๆ" จดหมาย, จารึกจดหมายที่คุ้นเคยในใบเสร็จรับเงิน, เอกสาร, บนพัสดุ (เพื่อให้พื้นผิวแตกต่างกัน)
§ระหว่างเกม "อ่าน" สิ่งที่ "เขียน"
§ รับคำชมและส่งเสริมความปรารถนาที่จะเรียนรู้ที่จะเขียน
การวางแนวภูมิประเทศ
เด็กควร:
§ ทราบที่อยู่ของคุณ (รวมถึงเมืองและประเทศ)
§ สามารถแยกแยะบ้านของคุณบนถนนได้ รวมทั้งรู้และพูดคุยเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของบ้านเกิดของคุณจากรูปภาพ
§ รู้ว่าความรู้สึกของพื้นที่นั้นแตกต่างจากของคนอื่น
§ สามารถอธิบายทางกลับบ้านได้โดยอาศัยสถานที่สำคัญ ("จากแอ่งน้ำขนาดใหญ่ไปทางซ้าย จากนั้น หลังจากผ่านสุนัขเห่า ไปทางขวา เดินผ่านสวนรก" เป็นต้น)
§ สนใจชีวิตประจำวันของเพื่อน ๆ
§ รักการเดินทาง แต่ก็รักที่จะกลับบ้านด้วย
§ สามารถพูดคุยเกี่ยวกับการเดินทางได้
§ รู้ทิศทางทั้งสี่ของเข็มทิศ
§ รู้จักบทกวี เพลง และเรื่องราวเกี่ยวกับบ้านเกิดเมืองนอน การเดินทาง
กฎหมายจราจร
เด็กควร:
§ รู้กฎพื้นฐานของพฤติกรรมบนท้องถนน
§ รู้กฎจราจรสำหรับคนเดินเท้า ตัวอย่างเช่น มองไปทางซ้าย จากนั้นมองไปทางขวา จากนั้นให้ข้ามถนนเท่านั้น รู้ว่าคุณสามารถข้ามถนนบน "ม้าลาย"; ระวังเสมออย่าข้ามถนนที่สัญญาณไฟจราจรสีแดงอย่าเปิดประตูรถไปทางถนนหากมีการจราจรเคลื่อนตัวไปตามทาง ฯลฯ
§ รู้ว่าสัญญาณไฟจราจรทำงานอย่างไร
§ รู้จักป้ายถนนหลายป้ายและสามารถอธิบายได้
§ เคารพ ไม่กลัว ผู้ใช้ถนน
§ รู้จักเพลงหรือบทกวีสองสามเพลงเกี่ยวกับการจราจร
§ สามารถบอกเหตุการณ์บนท้องถนนได้
§ สามารถแก้ไขผู้ใหญ่ที่ไม่ปฏิบัติตามกฎจราจรได้
§ รู้สึกภาคภูมิใจและพอใจจากการปฏิบัติตามกฎจราจร
ถือโทรศัพท์
เด็กควร:
§ รับสายโดยพูดชื่อของคุณ
§ สามารถขอให้ผู้โทรติดต่อกลับภายหลังได้
§ สามารถจดจำข้อความและส่งไปยังผู้รับได้
§ ถามใหม่ได้ถ้าไม่ชัดเจน
§ รู้หมายเลขโทรศัพท์ของคุณเป็นที่ระลึก
§ รู้หมายเลขโทรศัพท์ของบุคคลที่สำคัญสำหรับพวกเขา
โทรทัศน์
เด็กควร:
§ รู้ว่ารายการทีวีบางรายการเป็นเรื่องสมมติและบางรายการเป็นสารคดี
§ รู้จักความแตกต่างระหว่างการ์ตูนและสารคดี
§ ดูบางรายการด้วยตัวเอง
หนังสือภาพ
เด็กควร:
§ มีหนังสือภาพให้เลือกมากมาย
§ สามารถรับมือได้ตั้งแต่อายุยังน้อย
§ จัดการหนังสืออย่างถูกต้อง
§ พัฒนาความสนใจในการดูภาพในเวลาว่างของคุณ
§ สามารถเล่าเรื่องจากภาพได้
§ เยี่ยมชมห้องสมุด
§ สามารถเลือกหนังสือเองได้
§ รับหนังสือเป็นของขวัญ
§ "เขียน" หนังสือภาพของคุณเอง
คอมพิวเตอร์
เด็กต้องการ:
§ ทำความคุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์
§ เล่นเกมคอมพิวเตอร์ตามอายุ
§ รู้ความแตกต่างระหว่างประสบการณ์จริงและเสมือนจริง
ร่างกาย
เด็กควร:
§ รู้จักชื่อของแต่ละส่วนของร่างกาย
§ รู้และอธิบายหน้าที่ของอวัยวะบางอย่าง
§ สามารถแยกแยะระหว่างสภาพจิตใจและสรีรวิทยาได้
โรค
เด็กต้องการ:
§ สามารถพูดคุยเกี่ยวกับความเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นกับพวกเขาได้
§ รู้วิธีช่วยแพทย์วินิจฉัยโรค (“เจ็บที่นี่”, “ไหม้”, “ต่อย”)
§ สามารถช่วยเหลือผู้ป่วยได้
§ สบายใจถ้าคนป่วยดีขึ้น
§ รู้แน่ว่ามีแพทย์คอยช่วยเหลือผู้ป่วย
§ เอาใจใส่ผู้ป่วยและสามารถแสดงออกได้
§ รู้สึกมีความสุขของสุขภาพ
§ รู้ความสัมพันธ์ระหว่างนิเวศวิทยากับสุขภาพของมนุษย์
ความตาย
เด็กควร:
§ รับคำตอบที่จริงใจและตรงไปตรงมาเกี่ยวกับความตาย
§ รู้เกี่ยวกับการตายของคนที่คุณรัก
§ รู้สึกว่าความเศร้าโศกลึกของพวกเขาแตกต่างจากผู้ใหญ่
กีฬา
เด็กควร:
§ เพลิดเพลินกับกีฬา
§ รู้ว่าร่างกายของพวกเขามีความสามารถอะไร
§ รู้ว่าเมื่อใดควรหยุดออกกำลังกาย
§ รู้ว่าความเพียรเท่านั้นให้ผลลัพธ์ (แม้ในกีฬา!)
§ รู้สึกภาคภูมิใจในการบรรลุผล
§ เหงื่อออก เหนื่อย และสกปรกระหว่างออกกำลังกายและเล่นกีฬา
§ ต้องการเล่นกีฬาบางอย่าง
§ รู้ว่าตนไม่ขี้ขลาด ไม่เกียจคร้าน
§ รู้จักบางเพลงและบทกวีเกี่ยวกับกีฬา
เพศศึกษา
เด็กควร:
§ เป็นอิสระจากแบบแผน ("ผู้ชายไม่ทำอย่างนั้น", "มันเป็นงานของผู้หญิง")
§ เห็นว่าไม่มีแบบแผนในครอบครัว (พ่อเตรียมอาหารเย็น แม่ติดวอลล์เปเปอร์)
ธรรมชาติ
เด็กต้องการ:
§ เปียกน้ำอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ ช่วยเพื่อนที่ล้มให้ลุกขึ้น
§ อย่างน้อยหนึ่งครั้งเพื่อให้เปื้อนเหมือนหมูระหว่างเกม
§ สร้างเขื่อนในลำธารสักครั้ง
§ สร้างกระท่อมอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ รู้ว่ากระท่อมทำมาจากวัสดุอะไร
§ มองหานกที่พวกเขาได้ยินอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ เป่าดอกแดนดิไลออนอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ นั่งข้างกองไฟอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ เล่นบนถนนอย่างน้อยหนึ่งครั้งก่อนมืด
พืช
เด็กควร:
§ รู้ว่าพืชมีชีวิต กินแสง อากาศ แร่ธาตุ ทวีคูณ เหี่ยวเฉาและตาย
§ รู้ว่าพืชเติบโตจากเมล็ดที่แตกต่างกัน
§ รู้ว่าเมล็ดเล็กสามารถปลูกพืชขนาดใหญ่ได้
§ รู้ถึงความสำคัญของพืชในชีวิตมนุษย์
§ กินผลโดยตรงจากต้นไม้หรือพุ่มไม้อย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ รู้จักธัญพืชประเภทหลักที่ใช้ทำขนมปัง
§ จำแนกต้นไม้หลายต้นตามชนิดของใบ เปลือก รูปร่าง
§ เล่นกับใบไม้ที่ร่วงหล่นอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ รู้สึกว่าไม่มีสิ่งใดดำรงอยู่โดยปราศจากสิ่งแวดล้อม และมนุษย์เราก็อยู่ในโลกใบใหญ่เช่นกัน
§ รู้อิทธิพลของฤดูกาลที่มีต่อโลกของพืช (ในสวน สวนสาธารณะ ป่า)
§ รู้สภาพธรรมชาติเมื่อถึงวันเกิดของพวกเขา
§ สูดกลิ่นดินอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ เล่นกับขี้เลื่อยอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
§ ปลูกเมล็ดพืชอย่างน้อยหนึ่งครั้ง ดูแลเมล็ดพืชและดูว่าพืชเติบโตอย่างไร
